時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇一

(一)聚焦課堂教學(xué),，深化課程改革

1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)科教研工作會(huì)為契機(jī)，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組,、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長(zhǎng),，進(jìn)一步深化校本教研,，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高。

2. 做好高中課改的總結(jié),，組織實(shí)效性的總結(jié)研討,。

3. 借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會(huì)議，做好高中課改專題的結(jié)題工作,，在本學(xué)期征集,、遴選典型案例和專題論文成果，報(bào)送出版專題文集,。3月17日前上交高中課改典型案例,、論文、成果等(紙介,、電子稿)

4.積極進(jìn)行地方課程的開發(fā),，加強(qiáng)地方課程的研究。統(tǒng)計(jì)歸納地方課程開設(shè)的科目,。

(二)精細(xì)研究指導(dǎo),，備戰(zhàn)20xx中高考

5.加強(qiáng)調(diào)研，深入課堂,、教師,、備課組,，加強(qiáng)對(duì)教師的個(gè)別輔導(dǎo),。

6.組織提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課、習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課,。

(三)、加強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),，提高研究水平

7.深入開展新課改專題《建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》課題研究,。用實(shí)、用好實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分情況做出評(píng)價(jià),，以找出每個(gè)學(xué)校在每一科的薄弱題型,。

8.圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這個(gè)主題開展各種教學(xué)展示活動(dòng)。

(四),、培養(yǎng)教師隊(duì)伍提高專業(yè)水平

9.抓中青年骨干教師培養(yǎng),，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級(jí)培訓(xùn)工作，重過(guò)程,，重鍛煉,，重提高。

10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學(xué)基本功大賽決賽,。

11.在教研,、調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)發(fā)現(xiàn),、積極培養(yǎng)更多的青年教師，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù),，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長(zhǎng)為骨干教師,、名教師和首席特級(jí)教師。

(五),、落實(shí)《決定》精神,，做好常規(guī)教研工作

12.加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，做好教研活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),，要有詳細(xì)的教研記錄(包括教研活動(dòng)的出勤情況要及時(shí)反饋給學(xué)校),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

13.加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，采取集體和分散的方式下校調(diào)研,。及時(shí)向?qū)W校反饋聽(tīng)課情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議,。

14.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。組織初、高中各年級(jí)期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關(guān)年級(jí)各學(xué)科終結(jié)性檢測(cè),。

15.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的研究,，完善第一范文網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時(shí)更改教研網(wǎng)頁(yè),，及時(shí)發(fā)布教研動(dòng)態(tài)信息,，鼓勵(lì)學(xué)科開展網(wǎng)上教研的實(shí)驗(yàn)。

二,、學(xué)段工作

初中階段

七,、八年級(jí)：

1.進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究,。

2.做好教材分析和課標(biāo)學(xué)習(xí)工作,。

3.鼓勵(lì)教師探索、實(shí)踐課堂教學(xué)的新型式,、新方法,，加強(qiáng)交流合作，相互學(xué)習(xí),。

4.期末考試：進(jìn)行全區(qū)統(tǒng)測(cè)(開卷),，考試時(shí)間另行通知。

5.考試范圍

七年級(jí)：《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè),。

八年級(jí)：《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè),。

九年級(jí)：

1.繼續(xù)探索新課改下初中學(xué)業(yè)水平考查工作。爭(zhēng)取做到有計(jì)劃,、有方案,、有步驟地進(jìn)行有關(guān)開卷考試的學(xué)習(xí)和探討工作,。

2.要爭(zhēng)取廣泛調(diào)研、聽(tīng)課,，深入課堂,、教師、備課組,，及時(shí)掌握本屆初中畢業(yè)班的學(xué)情和教情,，針對(duì)不同學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題，與老師們一起協(xié)商解決,。

3.在本學(xué)期組織旨在提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流,、研討,。

4.考試安排：

(1)進(jìn)行全區(qū)初中歷史學(xué)業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查，時(shí)間另行通知,。

(2)在5月份九年級(jí)學(xué)生參加全市初中歷史學(xué)業(yè)水平考查,。時(shí)間另行通知。

高中學(xué)段

高一年級(jí)：

1.繼續(xù)推進(jìn)高中新課程改革,，加強(qiáng)對(duì)高一年級(jí)歷史教師的跟進(jìn)培訓(xùn)工作,。

2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,，為第三屆新課程高考進(jìn)行鋪墊工作,。

3.組織好有針對(duì)性的教研活動(dòng)。

4.精心命題符合文科教學(xué)的期中,、期末試題,。

5. 考試安排：

9周進(jìn)行全區(qū)期中統(tǒng)測(cè)，范圍為歷史必修2部分內(nèi)容,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

18周進(jìn)行全區(qū)期末統(tǒng)測(cè),，范圍為歷史必修2全冊(cè),。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

高二年級(jí)：

1.學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后,，盡快讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,，努力適應(yīng)文科學(xué)習(xí)的要求，在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求,。

2.本學(xué)期要盡量完成選修3,、選修4兩本書的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間緊,、任務(wù)重,，建議參考今年的高考考試說(shuō)明安排選修課教學(xué),，詳略結(jié)合，突出重點(diǎn),。

3.認(rèn)真對(duì)待選修內(nèi)容教學(xué),，注意選修內(nèi)容與必修內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。

4.期中考試初步安排在第九周(4月26日),，考試內(nèi)容為選修3,。試卷模式參照學(xué)業(yè)水平考試要求。

5.期末考試內(nèi)容為選修4,。試卷模式同上,。

高三年級(jí)：

今年是新課程改革后的第二年高考 。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中要把工作做實(shí),，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，主要工作如下;

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年xx高考考試說(shuō)明,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程改革下的高考精神,，了解其相應(yīng)的調(diào)整與變化，以考試說(shuō)明作為下一步復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng),。

2.使用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù),，做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性的開展教研,、教學(xué)工作。

3.深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研,，掌握第一手情況,，對(duì)高三復(fù)習(xí)的教情、學(xué)情做到心中有數(shù),，及時(shí)了解存在的問(wèn)題并與老師們一起協(xié)商解決,。

4.了解全國(guó)新課改地區(qū)高考的基本情況，收集,、學(xué)習(xí),、整理好的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料，為學(xué)校復(fù)習(xí)教學(xué)提供及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo),。

5.做好各校高三年級(jí)教師的交流活動(dòng),，由特級(jí)教師、名教師為核心,，拿出高質(zhì)量,、高效率復(fù)習(xí)教學(xué)示范課，帶動(dòng)整體復(fù)習(xí)教學(xué)上水平。

6.認(rèn)真做好命題工作,，以高考考綱為依據(jù),，貼近高考、貼近實(shí)戰(zhàn),，使每一套題都能具有較高的質(zhì)量,，客觀真實(shí)地反映復(fù)習(xí)教學(xué)的狀況、存在的問(wèn)題,，發(fā)揮模擬考試的正確導(dǎo)向作用,。做好每次考試的總結(jié)分析工作。

7.本學(xué)期共有四次模擬考試,。第一次：3月18日,，集中閱卷。

8.組織好高三復(fù)習(xí)教學(xué)的相關(guān)教研,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，我們將以黨的十九大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施教研課改,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作要點(diǎn),，審視和把握工作重點(diǎn)，思想上要以教學(xué)質(zhì)量為中心,，一切為了學(xué)生將來(lái)的發(fā)展為根本,。持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路,，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),。

二、奮斗目標(biāo)：

全組教師以學(xué)校制定的奮斗目標(biāo)為自己的努力方向,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)、勤于創(chuàng)造,，勇于探索,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，加強(qiáng)備課研討交流及同科教師的通力合作,。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍邁進(jìn)。

1,、教師隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展,。新教師盡快適應(yīng)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校氛圍;優(yōu)秀地完成“春蕾杯”比賽。

2,、努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù),。

三、具體工作：

1,、認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理念,，新教材體系，研究出一套好的教學(xué)方法,。

2,、配合教導(dǎo)處組織對(duì)教師進(jìn)行各種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不定時(shí)的抽查教師課堂,，督促教師不斷提高課堂效益,。

3、配合教導(dǎo)處全面推進(jìn)課程改革,，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”(即教學(xué)目標(biāo)由重視知識(shí)傳授向重視能力發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方式以教師的“教”為主向以學(xué)生的“學(xué)”為主的轉(zhuǎn)變，教學(xué)過(guò)程注重知識(shí)結(jié)論本身向注重知識(shí)發(fā)生過(guò)程的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)要求偏重同一性向偏重差異性的轉(zhuǎn)變,，教師教學(xué)由重“模式化”向重“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變);樹立“三個(gè)意識(shí)”，(即向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),，面向全體學(xué)生,，因材施教的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的意識(shí));學(xué)習(xí)精致化教學(xué)模式,，把它逐漸的融入到常規(guī)教學(xué)中去,。

4、加快新教師的成長(zhǎng),。配合教導(dǎo)處組織新教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓好新教師備課、上課,、作業(yè)布置與處理等教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)“三法”(教材、大綱,、教法),，使其盡快成長(zhǎng)。對(duì)逐步走向成熟的青年教師,，要求他們向“學(xué)有專攻,、教有特長(zhǎng)”的方向發(fā)展,。

5、配合我們的教研組長(zhǎng)抓緊先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段的應(yīng)用推廣,。

6,、落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間,、主題,、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周一次備課,。

7,、制定備課組計(jì)劃;安排教改教研活動(dòng);突出研究課題;評(píng)估課堂效益;督促教師撰寫論文，向市,、縣推薦教師的優(yōu)秀論文,。

8、堅(jiān)持課題組工作例會(huì)制度,。每周星期三上午為備課組活動(dòng)時(shí)間,，組織教師進(jìn)行近期教學(xué)工作的研討分析，教法交流,。大力推進(jìn)“分層教學(xué)法”,、“目標(biāo)教學(xué)法”等先進(jìn)教學(xué)方法，突出教研實(shí)效,，更新教育觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量。

9,、做好備課組資料歸類,，日常工作備課組組長(zhǎng)要分工明確，以保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,。

10,、加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革,。教科研是教改的先導(dǎo)與基礎(chǔ),，歷史教師要積極參與教科研活動(dòng)，對(duì)教改實(shí)踐要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，并將一定的理論知識(shí)帶回到教改實(shí)踐中作出分析,，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，在課題研究,、教改實(shí)踐中要面向?qū)嶋H，站在前沿,，重在應(yīng)用,，加強(qiáng)合作,，及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作,，不斷深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率。

11,、加快青年教師培養(yǎng)的步伐,，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

(1),、組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，青年教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，要不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底,。每節(jié)課后,，教師要及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思,、小結(jié),。堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)札記和教學(xué)心得。

(2),、“老帶新,，老促新”，互幫互學(xué),，指導(dǎo)新教師備好課,，上好課，盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，熟悉教學(xué)常規(guī),，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力和教學(xué)效益,。

(3)、加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一訓(xùn)練，教師要堅(jiān)持備詳案,，提倡教研組成員資源共享,，交流信息，互相促進(jìn),，確保整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇三

在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，和各位前輩的引導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)半年的教學(xué),，我對(duì)教學(xué)工作基本上是摸出了一些門道,。對(duì)教師這一職業(yè)，對(duì)歷史教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí),。新的學(xué)年,，新的開始，腦海中也有許多和教學(xué)有關(guān)的設(shè)想,，盡管還不成熟,，但是卻可以做為我在成長(zhǎng)過(guò)程中這一階段的見(jiàn)證。

一,、指導(dǎo)思想：

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，因材施教，在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力要求的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到素質(zhì)教育和高考的要求,。

二、教學(xué)任務(wù)：

1,、 全面扎實(shí)地打好基礎(chǔ),，不留死角。(盡量做到課本中大字記憶,、小字理解,、地圖熟悉，此外,，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解,，注意歷史知識(shí)的連貫性)認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合教參,，結(jié)合高考,、結(jié)合新課標(biāo)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提高備課質(zhì)量,。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生。

2,、在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析歷史問(wèn)題的能力,。(做好選擇題,、讀懂材料題,、掌握問(wèn)答題、整合論述題),。

3,、與此同時(shí)，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能,，在學(xué)習(xí)我們偉大祖國(guó)光輝歷史的同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和作為中國(guó)人的自豪感,。

4、書寫教案時(shí),，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、以及板書的設(shè)計(jì),。

5,、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組，每次上課有計(jì)劃的讓學(xué)生回答問(wèn)題,，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)該為他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們答對(duì),，以培養(yǎng)其自信心;性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問(wèn)題，使之認(rèn)識(shí)自己的不足,，虛心學(xué)習(xí);成績(jī)較好的學(xué)生,，設(shè)置一些靈活的問(wèn)題，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒,。

6,、緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的,，可以說(shuō),，沒(méi)有背誦，就沒(méi)有歷史成績(jī),。

7,、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程,，在學(xué)習(xí)完一節(jié),，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，以達(dá)到鞏固和提高的目的,，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜,，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn),，線,，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí),。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果,，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

這學(xué)期,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺(tái)我是老師,，走下講臺(tái)我是學(xué)生,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì),。

1,、在歷史教學(xué)方面拜王建功老師、楊艷霞老師為師,，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí),。

2,、在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流,，多實(shí)踐,，多思考。

四,、短期目標(biāo)

通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，基本上達(dá)到“一年入門”，為“三年過(guò)關(guān)”,，“五年成才”奠定基礎(chǔ),。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇四

第一、總體目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

第二、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個(gè)班,，共計(jì)93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。

第三,、主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力,。

6、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》,、《中國(guó)古代史》,。

第五、教學(xué)安排 假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行一次模擬測(cè)試,。

5、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

6、第11-13周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

7,、第14-15周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。

8,、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》第一章的教學(xué),，

9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》第二,、三章的教學(xué),，進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。

10、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以市中學(xué)歷史學(xué)科教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃為依托,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)科主題教研推進(jìn)新課程改革,，深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究,，注重教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力,。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.開學(xué)初召開備課組全體成員會(huì)議,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期高二年級(jí)將完成必修三的教學(xué)工作,，在進(jìn)度的安排上,，堅(jiān)持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好教材每一單元課堂教學(xué),、講評(píng)練習(xí)的節(jié)數(shù),，加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)，合理安排考試,。

2.加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量,。備課組確定每周一下午為固定的活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)有明確的主題、內(nèi)容,、中心發(fā)言人以及要解決的重難點(diǎn);備課時(shí),，大家可以針對(duì)教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，提出切實(shí)可行的解決方案,，積極構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系，并通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體備課質(zhì)量,。此外，備課組組長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，要求組員在選材,、備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),、檢測(cè)練習(xí)等方面力爭(zhēng)做到統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求,。

3.落實(shí)“星光計(jì)劃”，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面,，以學(xué)校舉辦教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，鼓勵(lì)本備課組老師間互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)，深化對(duì)“三環(huán)五步”教學(xué)模式的研究,，以公開課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式,，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學(xué)中,，鼓勵(lì)備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學(xué)”模式,，深入推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，全面提高課堂效益,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)放在落實(shí)分層教學(xué)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)上,，作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng),，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。

(二)加強(qiáng)教研,，不斷提高自身素質(zhì)

1.組織成員按計(jì)劃完成科研課題研究工作，進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),。擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題,，聯(lián)系工作實(shí)際,，深入開展研究，撰寫教學(xué)科研論文,，促使備課組成員實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內(nèi)的以“知識(shí)問(wèn)題化,，問(wèn)題情境化，情境最優(yōu)化”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，及時(shí)解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3.積極組織本組教師參加10月份學(xué)校組織的“教學(xué)質(zhì)量大賽”活動(dòng),，鼓勵(lì)本組教師“備好課,，上好課，命好題”,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(三)做好資源共享工作，促進(jìn)共同進(jìn)步

1.重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫(kù),，查找相關(guān)資料，并做到資料共享,，相互幫助,，共同提高。由本備課組成員根據(jù)已教內(nèi)容所編寫的練習(xí),、測(cè)試加以整理,，形成本備課組的試題庫(kù)，以供資源的傳承與利用,，提高教學(xué)效率,。

2.積極發(fā)動(dòng)備課組成員創(chuàng)建個(gè)人博客，及時(shí)將各模塊各階段練習(xí),、測(cè)試,、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例,、備課資料等上傳,，鼓勵(lì)教師原創(chuàng)教案、練習(xí)等,，提高教學(xué)研究能力，并鼓勵(lì)教師能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),，撰寫教學(xué)教研的論文,，并上傳網(wǎng)站。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力;通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績(jī)。

三,、教學(xué)措施

1,、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問(wèn)題教學(xué)法和討論法,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維,。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過(guò)程中,，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識(shí),，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

4,、習(xí)題要精選。教師要立足校情,、學(xué)情,、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選,，反饋要及時(shí),。要通過(guò)習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律,，同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)試題的掌握,。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架,，盡量使每一專題重點(diǎn)突出,，邏輯清晰。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ),。

高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力,、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次,、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,，研究考試的變化,，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求,，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作,。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平,。

二,、教學(xué)依據(jù)和教材使用

根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說(shuō)明》進(jìn)行教學(xué),。使用人教社xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)(選修)為教材,。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說(shuō)明》的具體要求,，針對(duì)性要強(qiáng),。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。

三,、教學(xué)內(nèi)容

《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí),，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式,，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,。

四、教學(xué)安排

1.每周2課時(shí),，本學(xué)期共21周,，約42課時(shí)。

2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章,。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試,。

3.6月底提供全冊(cè)書的練習(xí)題一套，僅供參考使用,。

4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊(cè)輔助教學(xué),，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

20__年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅(jiān)持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求,，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

二,、主要措施：

(一)加強(qiáng)集體備課,，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)

1,、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí),，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。

2、了解掌握學(xué)情,，開展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想,，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開展拓展型課程的集體備課活動(dòng),。

4、定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開展集體備課,。

(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向,，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思,。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

⑴課堂上,，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線,、面,、體(立體)的知識(shí)，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效,。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

⑵課后布置適量作業(yè),，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合,。

⑶通過(guò)階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng),，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè),，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。

⑷加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足，提高實(shí)效性,。

(四)以科研促教研,。圍繞 “課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案,，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇九

一,、所教班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中x,、xx班和xx班為文科班,，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。x班和x班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)是實(shí)行新課改的年級(jí)，使用人教社新教材,，,。其中文科班，每周四節(jié)課,，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三,，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，理科班,，每周兩節(jié)課,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解。

首先：在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)。

本期工作主要采取措施如下：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果

(1),、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。

對(duì)于老師的要求：做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

針對(duì)學(xué)生,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真,，學(xué)會(huì)吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí),，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來(lái)提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)、注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展,。

堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn),，多展開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱,，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解,。

文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入詳細(xì)些，而理科的只是掌握基本的事實(shí),，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)別的,。

(3)、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討 ,。

①,、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律,。

②,、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。

③、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、堅(jiān)持集體備課

高二年級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作,。

3、關(guān)于考試

按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè)

要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半,，周密的計(jì)劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

1.認(rèn)真貫徹級(jí)部頒發(fā)的《20--級(jí)高二第一學(xué)期級(jí)部工作計(jì)劃》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，把“鞏固內(nèi)涵,、全面發(fā)展”的教育主題具體落實(shí)到歷史教學(xué)的細(xì)節(jié)中。把教學(xué)目標(biāo)定位于高效完成歷史必修3的教學(xué)工作,。

2.緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效益,。一切立足于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的養(yǎng)成,。

3、在教學(xué)方式上,，堅(jiān)定不移地推行“先學(xué)后教,、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在交流中互相幫助，互相促進(jìn),。

二,、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、紀(jì)律)

在高一認(rèn)知、感悟,、收獲的基礎(chǔ)上,，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟，多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和內(nèi)在需求已比較強(qiáng),，所以高二上學(xué)期歷史教學(xué)除了仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育外,，還要進(jìn)一步想方設(shè)法提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，逐步實(shí)現(xiàn)向適應(yīng)高考要求的過(guò)渡,。當(dāng)然,由于我們?cè)诟叨昙?jí)要實(shí)行選課走班，對(duì)選擇人文(科學(xué))傾向的同學(xué)務(wù)必做到區(qū)別對(duì)待,，對(duì)選擇科學(xué)傾向的同學(xué),，教師仍要堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活潑和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)地幫助學(xué)生通過(guò)會(huì)考,。三,、重點(diǎn)工作及具體措施

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

(4)在不同層次,、不同學(xué)情學(xué)生的班級(jí)教學(xué)中，課任教師要從不同班級(jí)的學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，做到因材施教,、因材施管，切忌在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練任務(wù)上搞“一刀切”,，力爭(zhēng)做到個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)是適應(yīng)所任教班級(jí)的設(shè)計(jì),。

(二)具體措施:

1、精心備課

(1)按照級(jí)部安排,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制

教學(xué)組長(zhǎng)提前思考每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容,，即按教學(xué)進(jìn)度，須提前一周備好下周要上的課,，并將不同的議題內(nèi)容分配給教師個(gè)人,，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱(包括每課時(shí)的課前預(yù)習(xí)、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)),，會(huì)后由主備人形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要發(fā)布于第一范文網(wǎng)。

(2)進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序,、完善三次備課機(jī)制,。第一步，人人自備,，形成初始教案,。每位教師在集體備課之前自己首先要認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生,，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，列出自己感到困惑的問(wèn)題,，(具體要做到,，在教案中，要明確教學(xué)目的,，重點(diǎn),，難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容框架明確,，便于其他老師操作,。多閱讀教輔資料，使題目精選,，要求學(xué)生徹底完整解決并記憶,。教研會(huì)上敘述簡(jiǎn)明扼要，切中要害,，突出重點(diǎn))1

供集體議課時(shí)交流,、研討;第二步,，集體備課，形成備課組教案,。每周確保集體備課的時(shí)間充分,、人員到位、主備人落實(shí),，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上,，教師人人都要主動(dòng)參與和發(fā)言，解決好疑惑的問(wèn)題,，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)分課時(shí)備課的要求;第三步,，精細(xì)備課，形成課堂教案,。在教學(xué)組集體備課,、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上,，教師個(gè)人依據(jù)組教案再次進(jìn)行深入具體的思考,、歸納，形成更為細(xì)化,、實(shí)用的課堂教案,。

2.深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

(1)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

針對(duì)課時(shí)少,，必修3內(nèi)容多,，還要在本學(xué)期進(jìn)行會(huì)考的緊迫形勢(shì)，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課,、說(shuō)課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、改課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。充分準(zhǔn)備課,，高效落實(shí)課，開誠(chéng)布公聽(tīng)評(píng)課,，認(rèn)真反思提升課,。

(2)進(jìn)一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo);出示自學(xué)指導(dǎo);自學(xué);檢查自學(xué)效果;學(xué)生討論、更正,，教師點(diǎn)撥;當(dāng)堂訓(xùn)練

復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng),、自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究→知識(shí)梳理,、點(diǎn)撥歸納→變式鞏固,、拓展完善

講評(píng)課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個(gè)性糾錯(cuò)→生生互評(píng)→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練,。

3、進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,，落實(shí)并完善“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

積極倡導(dǎo)和落實(shí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)管理理念,。為了解決選課走班規(guī)范辦學(xué)行為帶來(lái)的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾，要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn),、難點(diǎn)，解決思想,、方法問(wèn)題,。課前精心編制學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能,。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,，力求做到日日清、月月清,。

(1)落實(shí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效率,，做到日日清。

(2)根據(jù)人文傾向?qū)W生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)實(shí),，實(shí)行“一月一集訓(xùn)”的制度,。每月進(jìn)行一次總結(jié)測(cè)查,把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。(利用習(xí)題課進(jìn)行)

(3)利用級(jí)部組織的考試,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

4,、做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，繼續(xù)強(qiáng)化聽(tīng)課制度,。

新教師要堅(jiān)持隨堂跟蹤聽(tīng)課，帶徒教師每周聽(tīng)評(píng)徒弟課2節(jié),，備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié),，其他教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。在教學(xué)組內(nèi)計(jì)劃地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動(dòng),，組織好組內(nèi)教師的說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課和優(yōu)質(zhì)課、示范課,、公開課,，使學(xué)科教研、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十一

一,、教師自身狀況分析：(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，也錘煉了我精練,、準(zhǔn)確、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度,。同時(shí),，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力,，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

二、學(xué)情分析：高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn)，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高,。

重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一、二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也會(huì)糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

(2)及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

20__年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念,，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn),，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ),，全面提高,，為學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)高中、為今后的學(xué)測(cè)和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī),。

二、年級(jí)基本情況

高二年級(jí)目前共有四個(gè)文科班，八個(gè)理科班,，歷史教師,，除x老師外其他老師都教過(guò)多屆學(xué)測(cè)和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，歷史基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正,，有積極向上的要求。

三,、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修ⅰ和選修ⅳ規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2、按照學(xué)測(cè)大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及學(xué)測(cè)的一輪復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

四,、常規(guī)教學(xué)：

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合,。集體備課,，資源共享、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn),。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí)。備課,，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題,、相關(guān)資料。我們堅(jiān)持每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái),，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤,。

2、教學(xué)：本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過(guò)課前提問(wèn)和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn),，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清學(xué)測(cè)考綱考點(diǎn),。

3、教學(xué)管理：配合各班班主任,，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情,。采取集體談話與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實(shí)施分層次教學(xué)。

4,、考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

5,、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(沖a行動(dòng));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

6、教研：本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課,，在教研組聽(tīng)課的同時(shí),，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課，多借鑒吸收,，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問(wèn)題,，上升到教科研的層次，并隨時(shí)形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客,、論文。

7,、努力加強(qiáng)與校外的交流合作,，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中提升教學(xué)水平,。

高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段,，希望通過(guò)全組教師共同努力,，力爭(zhēng)在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識(shí)與能力的充分儲(chǔ)備。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1,、德育目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我,、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力,。

4,、重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程：

通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀,、評(píng)價(jià)觀,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5,、積極參加教研活動(dòng)：

加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工和合作。

三,、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成樂(lè)學(xué)合作,、主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂效率。上課力求精干,、實(shí)在,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)仔細(xì)分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3,、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十四

教學(xué)指導(dǎo)思想：

新學(xué)期伊始,，我校掀開了新的一頁(yè),，我的人生也隨之邁上了新的臺(tái)階。新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上,，校長(zhǎng)飽滿激情的講話深深震動(dòng)了我,。“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號(hào)角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索,。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó)，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

基本情況分析：

一,、教師自身狀況分析：

(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也錘煉了我精練,、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程,，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析：

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

三,、重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：

本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

1,、 增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一,、二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也會(huì)糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

(2)及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十五

一,、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容,、重難點(diǎn))

選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平著重介紹了20世紀(jì)以來(lái)的重大世界格局的變化及過(guò)程,，主要涉及了第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系、第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系,、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢(shì),。 本學(xué)期還要開始對(duì)必修一政治史的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意綜合聯(lián)系,。

二,、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、紀(jì)律)

高二學(xué)生基礎(chǔ)一般，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱,，學(xué)習(xí)方法也較為單一,，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。

三,、教學(xué)目的要求

1,、要求掌握歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí),。

2、復(fù)習(xí)掌握必修1教材的內(nèi)容,。在高一會(huì)考基礎(chǔ)上再深入理解,，加強(qiáng)事件之間的聯(lián)系。

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)歷史解題能力的指導(dǎo)。

四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.通過(guò)集體備課,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率,。

2. 注重過(guò)程評(píng)價(jià),，進(jìn)行歷史選修

3的模塊測(cè)試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，

3. 加強(qiáng)指導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

4,、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)情分析

高二年級(jí)共有xx個(gè)班級(jí),，xx個(gè)強(qiáng)化班，xx個(gè)文科班,，xx個(gè)理科班,。其中，本學(xué)期每班開設(shè)歷史課有節(jié)，全年級(jí)節(jié),，但只有位歷史老師任教,。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》必修(三)，按課標(biāo)要求,，須xx個(gè)學(xué)時(shí),，學(xué)分。

高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)之上,，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與教師有比較好的配合,，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破，如何在改革面前吸取經(jīng)驗(yàn),，探索過(guò)程中少走彎路,，這是擺在我們高二師生面前的重要問(wèn)題。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)“文化發(fā)展歷程”的課程,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)?！拔幕l(fā)展歷程”的課程,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí),，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

四,、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是，完成高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的全部講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題、歸納綜合概括等能力,。

本學(xué)期教學(xué)的具體教學(xué)措施是：

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智,。本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),，做到教學(xué)案一體化，強(qiáng)調(diào)分工合作,。

2,、教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。就歷史學(xué)科而言,，知識(shí)編排較難，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí),，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài),，還是涉及其他學(xué)科，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注課堂，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的有序管理,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

4、采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5,、堅(jiān)持采用學(xué)案導(dǎo)學(xué),，開展有針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

五、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排：

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué),，其中9,、10班和11班為文科班,，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。1班和2班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)是實(shí)行新課改的年級(jí),，使用人教社新教材，,。其中文科班,，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三,，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班，每周兩節(jié)課,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解。

首先:在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次:以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),，本期工作主要采取措施如下:

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果。具體講:

(1),、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀。對(duì)于老師的要求:做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。針對(duì)學(xué)生,，注意:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真,，學(xué)會(huì)吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí),，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來(lái)提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展,。堅(jiān)持備課,，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn)，多展開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱,，做到每個(gè)單元一閱,，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入詳細(xì)些，而理科的只是掌握基本的事實(shí),，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)別的,，

(3)、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討 :

①,、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律,。

②,、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。

③、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、堅(jiān)持集體備課

高二年級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課,，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半，周密的計(jì)劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十八

新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上,，校長(zhǎng)飽滿激情的講話深深震動(dòng)了我,。“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號(hào)角在我心間久久回蕩,。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與探索,。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó)，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破,。

基本情況分析：

一,、教師自身狀況分析：

(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，也錘煉了我精練,、準(zhǔn)確、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程,，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析：

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高。

重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1),、主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

1,、 增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一、二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也會(huì)糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后35分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

(2)及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

高三歷史教師工作計(jì)劃 高二歷史教師工作計(jì)劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想,、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的 “以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)對(duì)歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,、分析能力和對(duì)歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、教材分析：

l、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修(ⅰ)-《歷史上重大改革回眸》和歷史選修(ⅱ)-《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》,。 歷史選修(ⅰ)共有9個(gè)專題,。人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類社會(huì)自產(chǎn)生發(fā)來(lái),，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此,，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(ⅱ)共有7個(gè)專題,。民主與專制是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象,。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的歷史過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì),、樹立民主與法制意識(shí),，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

2,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》,，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革,，理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開放的偉大意義,。

《歷史上重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評(píng)價(jià),。

通過(guò)學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，使學(xué)生掌握近代爭(zhēng)取民主反對(duì)專制斗爭(zhēng)過(guò)程中具有代表性的歷史人物,、歷史事件,、思想流派、政治制度等基本史實(shí),，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn),，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度,，收集歷史上民主與專制斗爭(zhēng)的相關(guān)資料,，并對(duì)其進(jìn)行歸納、整理,、分析和評(píng)價(jià),，形成歷史的進(jìn)步意識(shí);歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動(dòng)人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是個(gè)不斷變化的歷史過(guò)程,，并給予積極,、客觀的評(píng)價(jià);對(duì)阻礙歷史進(jìn)步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,，確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感,。

《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭(zhēng)取民主反對(duì)專制的進(jìn)程。

三,、學(xué)生情況分析：

本人所負(fù)責(zé)的高二()班是文科班,。其它(x)(x)(x)()班是理科班，其中x班是重點(diǎn)班班,。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差,，對(duì)文化科不較重視。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，雖有少數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有興趣,，也掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績(jī)看,，學(xué)生的總體成績(jī)中等,，學(xué)生的成績(jī)參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高,。

四,、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

2,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書,，熟悉教材，吃透教材,，備好每一節(jié)課,。在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生,，對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí),，備課時(shí)注意采取不同的教學(xué)方法。

3,、積極參與科組和年級(jí)的集體備課活動(dòng),，認(rèn)真與同科教師交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。

4、注意改進(jìn)教學(xué)方法,，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的親和力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

5、在重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng),。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

6、要“精講精練”,，重視抽象知識(shí)的講授,，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)要講透,。精心篩選練習(xí)題,，做到每個(gè)單元要有一個(gè)練習(xí)題。練習(xí)后,，要及時(shí)評(píng)講和分析,，并注意教會(huì)學(xué)生解答歷史試題的方法,。