人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

有關(guān)語文周記的手抄報篇一

語文是精神的食糧,，使我貪婪的享受著它，語文就像知識的海洋,，只要肯努力,，就能得到知識的寶藏。語文就是中國人民的生活,，貫穿中國大江南北,，藝術(shù)非凡，復(fù)雜多樣,，富有內(nèi)涵,。這，就是語文,！

幾千萬個端正的中國字構(gòu)成了語文,，幾千萬句神秘的中國話構(gòu)成了語文，幾千萬段復(fù)雜的段落構(gòu)成了語文,，幾千萬篇動人的文章構(gòu)成了語文,。語文，由點滴混合而成,，難以使人琢磨,。這，就是語文,！

語文如果是一座高山,，而我就是那位正在攀爬登山者,，語文如果是一條終點線,，我就是哪位辛勤奔跑的運動員，語文如果是一片森林,，我就是那位樸實的植樹者,，語文如果是一座城市，我就是那位艱辛的建筑者,，語文如果是一件工藝品,，而我就是那位智力非凡的藝術(shù)家，語文就是一首樂譜,，而我就是那位嫻熟的作曲家,。語文是一位好老師，是一首動聽的歌,，是一首感人的詩,，是一杯醇香的奶茶,，是一碗甘醇的美酒。這,，就是語文,！

炎炎夏日，隨著太陽落山的腳步,，伴著陣陣清風(fēng),，看本好書，你能感覺到語文帶給你的快樂,，這種快樂與眾不同,，是特別的，放松的,，這就是語文的力量,，語文的力量是無窮的，氣魄山河,，貫穿南北,。這，就是語文,！

寫端端正正中國字,，作洋洋灑灑中國文，說鏗鏘有力中國話,，做堂堂正正中國人,。這，就是我心中的語文,！我心中偉大的中國,！

有關(guān)語文周記的手抄報篇二

今天是培優(yōu)班的第一節(jié)課。

我一走進(jìn)教室覺得很新奇,，發(fā)現(xiàn)老師換了,，課桌也放到墻角了，凳子圍成了一個圈,。我心想：老師的葫蘆里賣什么藥呀,？

上課了，老師在黑板上寫了三個大字“大風(fēng)吹”,。老師說：“今天,，我們來玩一個游戲,?！边@真讓我驚訝不已。

游戲的名稱就叫“大風(fēng)吹”,。規(guī)則是這樣的：每個人代表一種水果,，當(dāng)老師喊：“大風(fēng)吹,，大風(fēng)吹,！”我們就問：“吹什么，吹什么,？”老師就報一種水果名,，代表那個水果的同學(xué)就換座位。

游戲開始了,。老師趁大家不注意,，忽然報出了水果名：葡萄。媽呀,！這是我的代號,，我瞄準(zhǔn)一個位置，像離弦之箭一樣,，沖了出去,。幸好沒人和我搶，真驚險呀,！第二輪開始啦,，這次大家可不敢掉以輕心，仔細(xì)聽著老師報,。緊張的氣氛讓我的心也怦怦直跳,，唯恐又報到我。所幸,，這次老師報的是桃子,。代表桃子的同學(xué)有的瞄準(zhǔn)位置就沖出去了；有的三步并作兩步撲到了凳子上,，這樣就沒人和他搶了,；還有的慢了一步，站在中間一臉茫然,?？粗麄兊谋砬椋卑淹瑢W(xué)們逗得哈哈大笑,。這個游戲真有意思呀,！

后來,，我們還玩了滾雪球,、松鼠搬家等游戲，這真是一節(jié)與眾不同的語文課,。

有關(guān)語文周記的手抄報篇三

假如我是語文老師

假如我是語文老師,，

我會讓我的學(xué)生，

勞逸結(jié)合的學(xué)課文,。

不時的,，

給他們講一講,，

讀一讀，

并發(fā)明一些與課文

有關(guān)的游戲,，

讓孩子們,，

在游戲的天空中穿梭，

在學(xué)習(xí)的海洋中遨游,。

假如我是語文老師,，

就必須得關(guān)心同學(xué)，

照顧同學(xué),，

并像慈母一般的

呵護(hù)同學(xué),，

當(dāng)他們犯錯時，

我不會打他,，

罵他,，

而是嚴(yán)格的教育他，

并與他一起找出錯誤的地方,。

當(dāng)他們遇到難題時,，

我會耐心的講解，

直到他會為之,，

當(dāng)他們進(jìn)步時,，

我會馬上給予表揚，

并給予獎勵,。

當(dāng)他們生病時,，

我會細(xì)心的照顧她，

并及時的送往醫(yī)院,。

假如我是語文老師,，

我會把我的學(xué)生，

當(dāng)做最好的朋友,，

給她們將課時,，

我不會一本正經(jīng)的講，

我會笑瞇瞇地走上講臺,，

不會因為我的`心情,，

而影響了教學(xué)，

也會用溫柔的聲音講課,。

也不會因為某個學(xué)生的搗亂,，

而生氣。

假如我是語文老師