總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

動漫社社團活動總結(jié) 動漫社年終總結(jié)篇一

記得剛步入大學(xué)時,，懷著一顆好奇和期待的心，摸索,，期盼著,。記憶里，一年的大一生活,，有歡笑,，有淚水，有失敗,，有收獲。大一,，可以說是我的茫然期吧,。

學(xué)習(xí)上，對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式,，讓每個剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及,，我也不例外。在大學(xué)一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,，覺得很迷茫,，一切都無法計劃，隨意的學(xué)習(xí)，隨意的生活,，渾然不知的揮霍了大把的時間,，生活也失去了重心。

大一第二學(xué)期還好點,，漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,，那些迷茫也漸漸消散。但是,，我又隨之感到了壓力,，我不是個聰明的孩子，又不是特別的有天分,，又比較貪玩,，在這個高手如云的集體中，我顯得非常渺小,，微不足道,，我曾經(jīng)感到失落，沮喪,，在這里,，我只有被別人“俯瞰”的份，但是后來我想通了,，中國有13億人,，聰明人不計其數(shù)，我只要做到無愧于心,，努力過,，奮斗過就可以了，結(jié)果并不重要,，俗語云：一山還有一山高,，何苦與自己過不去呢?我是一個比較內(nèi)向的人，一般的院?；顒游液苌賲⒓?，兼職也很少做，現(xiàn)在想想挺后悔,，我與那些讓我成熟的經(jīng)驗失之交臂,。

思想上，在剛進入大一的時候我就遞交了入黨申請書,，我還算是上進的孩子,。我端正了入黨的動機，我會積極向黨組織靠攏的,。

生活上,，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起,，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對,。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活,，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀,，凡事可由自己決定了,。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱,。陌生的人,、陌生的事、陌生的環(huán)境,，一切都是陌生的,。

面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇,，謝霆鋒曾說：每個人都走不同的路,，但每個人都必須為自己選擇負責(zé)。在大學(xué)里,，沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做,，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路,。這就是生活,，一段讓我成長的生活。不過,，還好有宿舍的好姐妹們幫我,，遇上她們是我的緣分也是我的幸運。

總而言之,，我一定會努力努力再努力,，無論學(xué)習(xí)也好，生活也好,，我都會認(rèn)真的對待,，為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗，當(dāng)大學(xué)結(jié)束的那一刻,，我希望等待我的是笑容而不是懊悔,。

動漫社社團活動總結(jié) 動漫社年終總結(jié)篇二

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念,、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新?，F(xiàn)將本學(xué)期使用多媒體教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,，更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠程教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者;多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象,、聲音,、動畫等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識,。例如在教學(xué)“認(rèn)識對稱”這一課時,，我利用遠程教育資源，下載了多種生動有趣,，色彩鮮艷的平面對稱圖形圖片和自然界中有對稱形體的動物圖片,，制作成具體形象的課件。讓學(xué)生邊觀看動畫邊聽故事,，在輕松愉悅的故事情節(jié)中,，美麗生動的畫面上，很自然很積極的學(xué)習(xí)新知,，認(rèn)識了簡單的對稱這一數(shù)學(xué)知識,。并且知道了我們的生活中到處都存在著對稱，能夠初步學(xué)會欣賞對稱美,。

二,、利用遠程教育資源教學(xué)也為學(xué)生合作學(xué)習(xí)提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實,。學(xué)生可以自主,，自助從事學(xué)習(xí)活動，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過

互相交流,，集體參與等實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻智慧,，分享成果，進而學(xué)會合作,。

三,、現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。通過觀看一些教學(xué)實錄,，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。懂得了要從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式,。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時間空間限制,。遠程教學(xué)自身的優(yōu)點為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育,，為我們營造了一個嶄新的教學(xué)環(huán)境,，它正在改變著我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

動漫社社團活動總結(jié) 動漫社年終總結(jié)篇三

一,、讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者

常言說：“興趣是最好的老師?！卑四昙墝W(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切,，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當(dāng)他們進入課程教學(xué)后,，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,，增強對物理的學(xué)習(xí)興趣,，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字,、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課,。這些直觀形象,，表現(xiàn)力和可控性強,，絢麗的色彩,，迷人的畫面,，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生有意,、有序地觀察，思考再結(jié)合實驗,，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來,。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),，能使大腦的功能,，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端,。

二,、讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識的輔助者

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,，科學(xué)方法和技能,，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授,，學(xué)生互動的場所,，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證,。而物理是一門自然學(xué)科，由實驗和理論兩部分組成,。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法,，課件反映信息量大、直觀性強,、節(jié)奏快,、密度高，也集了圓形,、文字,、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),，為提高教學(xué)效率提供了重要保證,。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果,。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。具體作用如下：

1,、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用,，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體,，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍,。例如,，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié)，由于條件限制,，望遠鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,，我通過課件展示，學(xué)生從直觀上更易理解,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,，增大信息量的優(yōu)化處理,，減少了教師繪圖、板書,、畫表的時間,，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言,，但比語言更直觀和形象,，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),，生活關(guān)系非常密切,，物理知識的應(yīng)用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野,，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件,。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3,、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學(xué)生感知的興趣,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學(xué)難度比較大,，特別是船閘，因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時,，教師往往是利用船閘掛圖進行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費力,，且教學(xué)效果仍不理想,。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來,。效果會很好,。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開,，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門,，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游,，閘室里的水面逐漸下降,，最后和下游水面相平;下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游,。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機地提出問題：a,、船閘是連通器嗎?整個船閘相當(dāng)于幾個連通器?b、上游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c,、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?d,、下游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放,，來一個“現(xiàn)場直播”,，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學(xué),，讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了課堂效率,，改善了教學(xué)效果,。

三、讓多媒體成為復(fù)習(xí)課的良好助手

復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的,，但需要歸納,、整理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課,，往往是“老師講，學(xué)生聽”,。老師講得口干舌操,，學(xué)生聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大,。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用,，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益,。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面,，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純的聽覺或視覺獲取知識,，變?yōu)橐曈X聽覺同時使用,，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高,。例如,，章末復(fù)習(xí)時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點,，然后講解典型例題,，再做例題。這樣通過豐富的教學(xué)表現(xiàn)力和感染力,，突出了教學(xué)的重點,，解決了教學(xué)的難點，收到較好的教學(xué)效果。

多媒體輔助教學(xué)的作用是無限的,，應(yīng)用范圍抒泛的,，開發(fā)的潛力也是無窮的，但是由于農(nóng)村條件的限制,，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：

1,、多媒體課件較單一，多是下載的現(xiàn)成課件略為修改,，具有局限性,。

2、多媒體教室的原因,，上課要經(jīng)常性的維持紀(jì)律,。

3、現(xiàn)代學(xué)生較懶,，多媒體上課學(xué)生一味只聽,，而不做筆記，形成短時記憶,。

多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來越凸現(xiàn)它的優(yōu)越性了。但如何真正運用好媒體,，發(fā)揮它的真正的輔助教學(xué)功能,，還有待于繼續(xù)探索、研究,。

動漫社社團活動總結(jié) 動漫社年終總結(jié)篇四

經(jīng)過了兩學(xué)期,，對于成為一歲的我們來說，這也僅僅只是個開始,。雖然只有短短的兩學(xué)期,，但已讓我們覺得一路艱辛，但也收獲頗豐,。作為首屆社團,，既興奮，也同樣有很大的壓力,。在成立社團后,，便根據(jù)社管要求，按照計劃,，進行了招新,，而現(xiàn)在的新成員也即將成為老同志。大家之間也形成一種默契,。

我們最先舉辦的是在經(jīng)過多次會議的商議下,，最終確定開展以促進會員及協(xié)會部門間關(guān)系更加融洽，為熱愛漫畫和動漫的同學(xué)們提供平臺為目的，以“漫盟之瑣憶”為主題的漫畫大賽,。在活動舉辦前,，也根據(jù)安排進行了相關(guān)的準(zhǔn)備工作，活動現(xiàn)場也到場了許多嘉賓和同學(xué),，整場活動持續(xù)了兩個多小時后順利結(jié)束,。其后，緊接著又進行了幾次的動漫影片的播映,。到下學(xué)期,，我們除了延續(xù)上學(xué)期的動漫欣賞的活動，還開設(shè)了ps教學(xué)的課程,，并與其他協(xié)會開展了許多活動,。 ? ? 而由于沒有經(jīng)驗的前提下，許多計劃里的安排都沒能如愿進行和實現(xiàn),。對于各活動的分工上,，也還沒做到更為具體，從而使場面有點混亂,，再而由于資金的問題,，使得在硬件設(shè)備上不盡如人意。但這些依然不能影響我們活動的繼續(xù)進行和成功結(jié)束,。

在不斷的成長中,，除了凸顯出的許多不足和缺陷外，也有許多值得發(fā)揚和保持的,。在活動準(zhǔn)備中,，各部門成員對于活動的支持，并為之付出了許多個人時間,，精誠合作,，團結(jié)一致，加強和促進了協(xié)會中各部門內(nèi)部和外部之間的關(guān)系,，這是最主要也是最重要的,。

在這一年中，每個成員間增加了對彼此的了解,，在交流上得到了一次溝通,，在情感上得到了一次飛躍，在閑暇的大學(xué)生活中添上了鮮艷的一筆,。隨著本學(xué)期即將結(jié)尾,，也意味著協(xié)會活動的告一段落，在經(jīng)歷了這一年的磨礪和學(xué)習(xí)下,，相信在第二屆的活動開展上,，會有更大程度上的飛躍,。我們會將這一學(xué)年來出現(xiàn)的問題和弊端不斷改善和優(yōu)化，在不斷學(xué)習(xí)進步的同時也繼續(xù)發(fā)揚我們的特色和優(yōu)點,。而對于動漫社的以后,，會在經(jīng)過各干事的努力下，發(fā)展更多更有特色的活動,，并且充分發(fā)揮出協(xié)會的優(yōu)勢,，使協(xié)會的發(fā)展前景不斷前行，使下一屆動漫社越辦越好,！

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