演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
激勵(lì)的演講稿400字篇一
大家下午好!我今天演講的題目是《做學(xué)生喜歡的好老師》,。
蠶不知道它會(huì)化成蛹，蛹不知道它會(huì)化成蝶,，破繭成蝶的過(guò)程雖是艱辛的,，但那份艱辛的付出之后，卻帶給我們?nèi)f中人無(wú)比的希望與憧憬,。 綿綿細(xì)雨 澆灌朵朵梨花 《弟子規(guī)》的融入讓我們與學(xué)生與家長(zhǎng)都領(lǐng)略到了圣賢文化的博大精深,。養(yǎng)成言行一致、表里如一,、真誠(chéng)做人,、踏實(shí)做事的為人之道和工作作風(fēng)。做領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
自信心是一個(gè)人對(duì)自身價(jià)值和能力的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。它是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力;是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì),。有人曾說(shuō)過(guò)說(shuō)：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,，而沒(méi)有信心的人,，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻?！弊孕判淖鳛槌刹诺闹匾獥l件,。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)或其他方面已經(jīng)努力但還不夠理想時(shí)，要肯定其努力和進(jìn)步,。比如可以說(shuō)：“我知道你做這件事已經(jīng)很努力了”,、“我看得出來(lái)你花好多時(shí)間來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的”、 “就你做事的認(rèn)真勁兒,，相信你離目標(biāo)已經(jīng)越來(lái)越近了,，加油!”
請(qǐng)我們的老師不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)呀!它將是學(xué)生自信心培養(yǎng)的動(dòng)力與源泉。 培養(yǎng)責(zé)任,，學(xué)會(huì)孝敬感恩 感恩是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼的修養(yǎng),。然而，當(dāng)前學(xué)生的感恩意識(shí)非常淡薄,，主要是由于父母對(duì)子女的嬌慣和溺愛(ài),，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自我為中心，在家中是“小皇帝”,、“小公主”,，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己,。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成一種感恩意識(shí),，感恩父母、感恩老師,、感恩同伴,、感恩身邊的人，乃至感恩自然,、感恩祖國(guó),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，作為教師,，我們必須用自己的實(shí)際行動(dòng),，去感染學(xué)生,，如：在圣誕節(jié)的時(shí)候,，我把孩子買的平安果和我自己買的都分給了同學(xué)們吃，希望孩子們平安快樂(lè),，并讓孩子把這份祝福也送給他們的家人,。
“五四”青年節(jié),，我在電腦中制作了一張大賀卡，并在卡片上寫上”親愛(ài)的孩子們,，課堂上有了你們格外精彩;操場(chǎng)上有了你們特別歡樂(lè);老師有了你們倍感自豪,，今天是屬于你們的日子，老師在這特別的日子里祝你們天天快樂(lè)!”之后的不久,，就有很多孩子看我忙碌時(shí)就要給我掃掃地,，打開(kāi)茶杯蓋總是盈盈的熱茶一杯。
人生的杠桿是精神,，精神的支點(diǎn)是孝心與感恩,。“五心”教育是萬(wàn)中人育人路上的加油站,，給我們給養(yǎng)，催我們奮進(jìn),，伴我們成長(zhǎng),。
激勵(lì)的演講稿400字篇二
走進(jìn)初三,，我們躊躇滿志
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)而瀟灑,，作為年青的我們,，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航;放飛自己的青春,，用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功之路,。
常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會(huì)收獲成功的碩果, 沒(méi)有人能不勞而獲。沒(méi)有付出,，就一定沒(méi)有收獲,。如果你想在初三取得成功，必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn),，多做一點(diǎn),，多思考一下未來(lái)，只有這樣才能使人進(jìn)步,。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;因?yàn)榍趭^;我們年級(jí)有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班,。中國(guó)古人給我們留下了懸梁刺股,、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談,。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力,。”
天道酬勤;這是我們初三學(xué)子堅(jiān)定的信念,，永不言棄;這是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神,。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣,?！痹谶@最后的七個(gè)多月里，我們將用青春與歲月的激情,，去編織我們讀北中的夢(mèng)想,，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目標(biāo),，在追逐北中夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手,。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí),，掌握知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲,，在耕耘的時(shí)候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)有人生的驚喜,。
在初三,，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三,，我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己;在初三,，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意;而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在初三,，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;在初三,，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力,，去抒寫20xx年中考的輝煌,。
初三是充滿希望的一年，是享受拼搏,、奮斗人生的最佳時(shí)光,。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī),。成功在于拼搏,，拼什么?拼效率，有了效率才會(huì)有成功;拼心態(tài),，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維;拼意志,，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會(huì)被自己初三巨大的進(jìn)步,、巨大的潛力驚得目瞪口呆,。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季,，雨季?在這充滿詩(shī)意的花季,、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗,。因?yàn)槟贻p是我們的資本,，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們的氣魄,。
當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的.我在抓學(xué)習(xí)的過(guò)程中，講究以下幾個(gè)原則,。
三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一,、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ);二、多思考,、注重理解;三,、多重復(fù),，溫故而知新 ;
三條學(xué)習(xí)原則：一自覺(jué)性原則;二,、主動(dòng)性原則;三、獨(dú)立性原則;; 三種學(xué)習(xí)技能：一,、學(xué)會(huì)快速閱讀;二,、學(xué)會(huì)快速書(shū)寫;三、學(xué)會(huì)做筆記 不少同學(xué)總認(rèn)為自己比別人笨,，不相信自己的能力,。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確,，更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn),。這種自信缺乏，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。如果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能,，那么，自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛能的金鑰匙,。不管什么時(shí)候,，我們都要認(rèn)識(shí)到，人與人之間雖然存在著差異,，但每個(gè)人可供開(kāi)發(fā)的潛力所能達(dá)到的高度是不可限量的,。只要自己敢想、敢做,，永不服輸,，就一定能地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師,。
課本是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的第二位老師,。課本知識(shí)是最基本的知識(shí)，它隨時(shí)伴隨在我們身邊,，每有問(wèn)題,，我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱課本。不僅如此,，課本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)能力的作用,，那些平時(shí)不重視閱讀課本，只把課本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識(shí)的,。
“三人行,，必有我?guī)熝伞！蓖瑢W(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師,。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞,，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便,。通過(guò)同學(xué)之間的討論,、爭(zhēng)辯，有助于開(kāi)拓思路,，激發(fā)思維,，互相促進(jìn)。
我的學(xué)習(xí)方法具體如下：
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)時(shí)了解基本內(nèi)容,，也就是知道要講些什么，要解決什么問(wèn)題,，采取什么方法,，重點(diǎn)在哪里等，預(yù)習(xí)時(shí),，我一般采用邊閱讀,，邊思考，邊書(shū)寫的方式,，把內(nèi)容的要點(diǎn),、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號(hào),，寫下自己的看法和弄不懂的地方與問(wèn)題,，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題和打算，以提高聽(tīng)課的效率,。
在英語(yǔ)上,，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語(yǔ)(我一般是讀單詞和英語(yǔ)短文)短文最好要背出來(lái)，因?yàn)檫@樣可以鍛煉語(yǔ)感,。平時(shí)多聽(tīng)配套的英語(yǔ)磁帶,，最好能邊聽(tīng)邊把你聽(tīng)?zhēng)У臇|西寫下來(lái)。課后寫點(diǎn)練習(xí),，特別是閱讀理解一類的要多寫(但是要注意：寫閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思,，而要一句話一句話地讀)
對(duì)于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門連貫性很強(qiáng)的學(xué)科,。想學(xué)好它就得上課認(rèn)真聽(tīng),，課后瘋狂地寫數(shù)學(xué)習(xí)題(寫完了不能就算了，還要?dú)w納寫題方法)最好能天天都用30分去做習(xí)題,，要持之以恒,。。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多閱讀，掌握好要背誦的詩(shī)詞,，多做一些現(xiàn)代文閱讀的練習(xí),，平時(shí)多練筆。對(duì)于政治就要看熟課本的內(nèi)容,，再多做一些習(xí)題,。對(duì)于物理和化學(xué)則要在理解課本的基礎(chǔ)上多做練習(xí)
第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名初三的學(xué)子,，我們必須抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，就像擠海綿里的水一樣,，只要你去擠,，總會(huì)有時(shí)間去復(fù)習(xí)。還要學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征那樣不怕苦,，不怕累的精神,，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里,，進(jìn)行扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取取得第二次月考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),，為明年的中考建立我們應(yīng)有的自信,。同學(xué)們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),，用青春譜寫人生,，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
激勵(lì)的演講稿400字篇三
有進(jìn)步的喜悅，也有后退的痛苦;有成功的淚水,，也有失敗的回憶,，在這兩年間，我們?cè)?jīng)哭過(guò),、笑過(guò),，也曾努力過(guò)，拼搏過(guò),。而這一切的一切,，都已經(jīng)成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路,。而我們,，也在這些難忘的經(jīng)歷中不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng),。記得剛邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，我們還都只是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩,。在學(xué)?！白寴?biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”理念的的教育下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步,，我們學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)會(huì)了自立,、自強(qiáng),，同時(shí)，新中的那份夢(mèng)想漸漸清晰起來(lái),。
每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想,。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴尽,！蔽覀兊那巴菊莵?lái)源于夢(mèng)想,，在這青春之年，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬,，有著豐富的想象與飽滿的情緒,，我們充滿著激-情，充滿著希望,，充滿著斗志,，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來(lái)的幸福時(shí),，我們都會(huì)無(wú)限地向往,，我們總認(rèn)為自己前途無(wú)量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，為讓自己有一個(gè)無(wú)悔的青春,，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，通過(guò)無(wú)限的拼搏,，奮斗,，沖刺，讓自己青春無(wú)悔!
青春之年就立志救國(guó),，獻(xiàn)身革命,，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”,，李大釗在青春之年就立下誓言,，解放民族?！耙磺啻褐?，創(chuàng)建青春之中國(guó)?！爆F(xiàn)在,，我們同樣有這份追夢(mèng)的動(dòng)力，有這份追求的激-情,，那就讓我們用這份動(dòng)力與激-情,，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自己的人生書(shū)寫一篇美麗的篇章!
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)：“要成大事,，就得既有志向,，又講實(shí)際?！敝鞠蚬奈柚覀兊亩分?，夢(mèng)想催促著我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水,，從不放棄的堅(jiān)持，用“鐵人”王進(jìn)喜與天斗,，與地斗,，與惡劣環(huán)境斗的堅(jiān)定信念與堅(jiān)強(qiáng)不屈，用拳王阿里不畏失敗,，沉著面對(duì)摧折的冷靜,，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春,，閃耀無(wú)比的輝煌,。
青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，綻放著無(wú)限的光芒,，可太陽(yáng)每天都會(huì)升起，我們的青春只有一次,，我們要把握這僅有的一次,，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!
面對(duì)高考，我們無(wú)須恐懼,，也無(wú)須茫然不知所措,，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
一,、 制定一個(gè)終極目標(biāo),，然后將其分解為多個(gè)階段的小目標(biāo),，循循漸進(jìn)，逐步走向成功,。
二,、 讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好得生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以最穩(wěn)定的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。
三,、 努力拼搏,，盡自己最大的努力完善自己，力爭(zhēng)在高考中取得自己滿意的成績(jī),，以報(bào)答父母,，回報(bào)學(xué)校。
曾經(jīng)有過(guò)失敗,，曾經(jīng)有過(guò)挫折,，但我們有我們的毅力，我們有我們的樂(lè)觀去戰(zhàn)勝他們,，讓他們不在成為絆腳石,，而成為我們青春的積累，人生的積累,。
我們的能力是我們手中的火把,，照亮前方的路途，知識(shí)是我們手中的利劍,。斬?cái)嗲胺降缆飞系那G棘,，我們要在這上帝給予我們的最美麗的青春之年，為學(xué)校,，為自己的理想,，為自己的未來(lái)奮斗，拼搏,，在高考創(chuàng)造出輝煌,，為我們的人生留下最美麗而又充實(shí)的回憶!
青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷,偶然翻閱往事,留下一紙淡淡的痕跡.我們擁有青春,意味著不再為落花憔悴,花謝傷情;不再為流水東去太陽(yáng)西沉而嘆息;不再羨慕夸父逐日嫦峨奔月;不再迷戀凄美純情的愛(ài)情陷阱;不災(zāi)佩服走馬迷陣的刀光劍影;不災(zāi)沉醉?yè)渌访噪x的神奇?zhèn)髡f(shuō).
人們歷來(lái)把青春視為花朵一般美麗,黃金一樣寶貴.因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī),凝聚著不竭的活力,它是熱血,激-情,理想,信念.奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮的創(chuàng)造力所匯聚的最美麗的交響曲.因?yàn)槟贻p,我們可以燦爛的笑,傷心的哭,可以編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;因?yàn)槟贻p,我們有在滿天星斗下細(xì)數(shù)繁星的閑情逸致, 有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的壯志豪情.
上帝毫不吝嗇地賜予每一個(gè)人以寶貴的青春,但并不就代表著他的慷慨大方.青春賦予我們無(wú)限的活力,聰穎的頭腦,我們不能揮霍,也揮霍不起.青春是一方肥沃的土地,理想是唯一的種子,信念是不懈的耕耘.假如丟了種子,放棄耕耘,我們將一無(wú)所獲.
也許,有一天我們失敗了,但我們不會(huì)哭.因?yàn)?我們?yōu)榇伺^(guò),并且還將繼續(xù)奮斗下去。
激勵(lì)的演講稿400字篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
一,、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況,，我?guī)У娜昙?jí)三個(gè)班、四年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ),。這次考試,，沒(méi)有復(fù)習(xí)，三年級(jí)的考題不算太難,，應(yīng)考人數(shù)151人,，實(shí)考151人，優(yōu)秀率70.86%,，及格率為100%,，平均分為91.52。四年級(jí)的優(yōu)秀率為46%,，均分87.86,，有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。從這次測(cè)試中,，會(huì)發(fā)現(xiàn),，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí),。
接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)教材是相互銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差。
這次三年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),，雖然卷面中沒(méi)有考到書(shū)寫單詞,，但是一些單詞需要認(rèn)讀，不僅要會(huì)認(rèn)還有會(huì)讀,，如聽(tīng)力的聽(tīng)音選圖,，筆試的選詞填空，大部分學(xué)生做的不錯(cuò),，三年級(jí)的單詞量大,，對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn),。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞,，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了,。在課堂上教單詞時(shí)，重在教給學(xué)生記單詞的方法,，課后再次布置讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫,，鞏固單詞。在新授課前,，會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽(tīng)寫已學(xué)單詞,。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，孩子不夠自覺(jué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子,、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì),。(單詞不過(guò)關(guān)的孩子,，不點(diǎn)名提出，下來(lái)后和家長(zhǎng)個(gè)別談)
學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰(如：各班舉出好學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng))?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，而一些學(xué)生聽(tīng)不懂，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。(作業(yè)完不成的下來(lái)個(gè)別談)
其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法,。
給家長(zhǎng)的一些建議：
一,、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò),，十分就扣了,。
二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三,、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!謝謝大家!
激勵(lì)的演講稿400字篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生如水,，彎彎曲曲,，世界似山重重疊疊。生活不可能是一帆風(fēng)順的,，我們會(huì)遇到很多困難,。當(dāng)遇到一次又一次的困難時(shí)，我們會(huì)一次次的站起來(lái),，卻又是一次次的失敗,，而這時(shí)我們身邊總會(huì)有人來(lái)關(guān)愛(ài)幫助我們，讓我們帶著自信一步步的前進(jìn),。
站起來(lái),，你能行
童年時(shí)的我，不知是營(yíng)養(yǎng)不良還是自己生長(zhǎng)發(fā)育差,，我總是長(zhǎng)不好,，身體瘦弱，因而走起路來(lái)也是顫顫巍巍,。但我又總是喜歡走路往前跑,，這不那天，我一個(gè)人在外面散步玩耍,，就不小心摔倒了,，于是趴在地上“哇哇”痛哭。這時(shí)迎面走來(lái)一位七十多歲的老奶奶,，一頭花白的頭發(fā),，戴著一副老花鏡。她慢慢的走過(guò)來(lái),，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“乖,，孩子，自己站起來(lái)吧!”我哭著說(shuō)：“不行的,，我走不動(dòng)的,。我沒(méi)力氣?！崩夏棠炭戳丝凑f(shuō)：“我們來(lái)比比吧，你看我這么大年紀(jì)了，看誰(shuí)先到前面那棵大樹(shù)下,。我看你肯定比我先到,。“”不知怎么的,，聽(tīng)了老奶奶這句話,，我就像中了邪一樣，還真的慢慢站起來(lái)了,，別提當(dāng)時(shí)我心里有多開(kāi)心,。我撒開(kāi)腿一股勁向前跑去，哈,，我比老奶奶先到大樹(shù)下,。嗯，多虧了老奶奶的鼓勵(lì),，使我有了自信,。
走出陰影，你能行
在小學(xué)階段經(jīng)歷了很多考試,，而那一次考試給我留下深刻印象,。星期五，我自以為英語(yǔ)能考很好,，哪知人算不如天算,，成績(jī)揭曉后，知道自己才考了六十幾分,，我的神情頓時(shí)暗淡無(wú)光,。我雙手緊緊捏住試卷，心里覺(jué)得很難受,，就好像有無(wú)數(shù)把刀子繳著我幼小的心靈,，使我有一種想哭的感覺(jué)。有很長(zhǎng)時(shí)間我都走不出這個(gè)陰影,，這時(shí)老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)關(guān)系,，只是一次偶然的失利，況且人都應(yīng)該越挫越勇,，我相信只要你下次努力,，就能考個(gè)好成績(jī)?！泵鎸?duì)老師的鼓勵(lì),，我終于走出了陰影。過(guò)后,，我努力學(xué)習(xí),，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中,，考了個(gè)95分的好成績(jī),。
鼓勵(lì)就像黑暗當(dāng)中的一把火，一直激勵(lì)我?guī)椭?，生活在鼓?lì)中,，我真是太幸福了!
激勵(lì)的演講稿400字篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
走下公交車,，站在人來(lái)人往的市中心,，我竟感到手足無(wú)措。
拼搏了一年又半載,，無(wú)數(shù)個(gè)雙休日的拼命練習(xí),，可只換來(lái)了試卷上那刺眼的紅叉。李白大可踏歌而去,，隱居世外;張志和也可歸于村野,，做個(gè)煙波釣徒，而我呢?我別無(wú)選擇,，只得抬起頭,，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡己所能,，唱好屬于我的歌,。
激勵(lì)的演講稿配圖
我默默的走著，“我一笑而過(guò)……”突然,，一連串富有磁性的聲音穿過(guò)我的耳膜,。唉，誰(shuí)能夠?qū)M心的憂愁化為笑容?
我抬起頭,，定睛一看,，一個(gè)穿著黑t恤的小伙子，抱著吉他坐在輪椅上,，短短的頭發(fā)看上去精神抖擻,，一臉陶醉在自己的歌聲中。只是,，那寬大的褲腿中隱約能看到已萎縮的雙腿,，像一株還未長(zhǎng)大的樹(shù)苗，便夭折了,。但這一切他似乎并不在意,，他不在意自己雙腿的殘缺，不在意別人的眼光,，甚至不在意琴盒中的錢,，他只在意自己的歌,，只管唱好自己的歌。他那沙啞卻有力的聲音,，他那專注傾心的申請(qǐng),，直轟我的心房。
彎腰系鞋帶時(shí),，不經(jīng)意的一瞥——多數(shù)乞討者把頭埋得低低的，隱藏于亂發(fā)下的眼睛乞求地望著別人,，而他卻在乞討者中放聲歌唱,。他那坎坷的生命之歌，震撼了我疲憊而麻木的心靈,。
“我想要怒放的生命……”哦,，又一首熟悉的歌曲飄進(jìn)我的耳朵。
一曲終了,，有些人上去給錢,，我也掏出一張紙幣，放到他面前的盒子里,。他靦腆地笑笑,，從容的向我道謝。
我轉(zhuǎn)過(guò)身,，但那歌聲依舊回蕩在我的耳畔,。“這點(diǎn)小風(fēng)小雨算得了什么?”我這樣想著,，心中已充滿了力量,。
他張開(kāi)上帝贈(zèng)予他的那雙殘缺的雙翅，在高空中翱翔,。他一直激勵(lì)著我：只要付出了努力,，就一定會(huì)得到上帝的恩澤。
激勵(lì)的演講稿400字篇七
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)你自己一個(gè)人孤獨(dú),、無(wú)助、痛苦,、無(wú)奈,、傷心以及可憐時(shí)……
……在這種情況，你一定會(huì)在想：如果有一個(gè)人在這時(shí)鼓勵(lì),，你一會(huì)多么的開(kāi)心啊!但是,，事情往往不能如愿，更多的時(shí)候是沒(méi)有人理解你,，找不到的傾訴對(duì)象,。這時(shí)你的心情仿佛沉入海底,。更孤獨(dú)、更無(wú)助,、更傷心……
每當(dāng)這一個(gè)時(shí)候,，請(qǐng)你握住自己的拳頭，大聲的對(duì)自己說(shuō)：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會(huì)隨時(shí)間的流逝而抹淡,、抹去,。
當(dāng)自己的考試失敗時(shí)，請(qǐng)給予自己一個(gè)鼓勵(lì),，告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來(lái),。分析自己失敗的原因，再繼續(xù)向前奔跑,，繼續(xù)追求自己的目標(biāo),。學(xué)無(wú)止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們?nèi)松牡缆飞?。也許,，我們前方的路已經(jīng)鋪滿了釘子，布滿了陷阱,，挖好了坑洼,。也許，我們會(huì)不幸的跌倒,。但是,，這些小小的挫折改變不了什么，只要肯努力還是會(huì)有好成績(jī)的,。鼓勵(lì)你自己,，就是在激勵(lì)明天，激勵(lì)未來(lái),。這鼓勵(lì)可以承載我們激情和奮斗心情,。
每當(dāng)自己獲得成功的喜悅時(shí)，那就給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧!讓這個(gè)鼓勵(lì)成為下一次成功獲勝的動(dòng)力,，讓這一個(gè)鼓勵(lì)成為這次成功獲勝的榮耀,。這個(gè)鼓勵(lì)因?yàn)槲业母冻雠Χ兊酶滟F，因?yàn)槲业男量嗯c堅(jiān)持而變得更困難,，因?yàn)槲业膱?zhí)著變得更偉大,。所以，當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí),，我們要給予自己一個(gè)鼓勵(lì),，使下一次嘗試更有信心。
很多時(shí)候付出了不一定意味著會(huì)有所回報(bào),，但不付出那肯定沒(méi)有回報(bào),。但是一定要記?。呵f(wàn)別過(guò)于沉浸在悲傷中，要堅(jiān)強(qiáng),?！叭松仿币欢〞?huì)有挫折的，到那時(shí)也許只能給自己一個(gè)鼓勵(lì)了,。但,，這個(gè)鼓勵(lì)，是你自己給自己最大的安慰,、最大的動(dòng)力了!
激勵(lì)的演講稿400字篇八
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)你自己一個(gè)人孤獨(dú)、無(wú)助,、痛苦、無(wú)奈,、傷心以及可憐時(shí)……
……在這種情況,，你一定會(huì)在想：如果有一個(gè)人在這時(shí)鼓勵(lì)，你一會(huì)多么的開(kāi)心啊!但是,，事情往往不能如愿,，更多的時(shí)候是沒(méi)有人理解你，找不到的傾訴對(duì)象,。這時(shí)你的心情仿佛沉入海底,。更孤獨(dú)、更無(wú)助,、更傷心……
每當(dāng)這一個(gè)時(shí)候,，請(qǐng)你握住自己的拳頭，大聲的對(duì)自己說(shuō)：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和煩惱都會(huì)隨時(shí)間的流逝而抹淡,、抹去,。
當(dāng)自己的考試失敗時(shí)，請(qǐng)給予自己一個(gè)鼓勵(lì),，告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來(lái),。分析自己失敗的原因，再繼續(xù)向前奔跑,，繼續(xù)追求自己的目標(biāo),。學(xué)無(wú)止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們?nèi)松牡缆飞?。也許,，我們前方的路已經(jīng)鋪滿了釘子，布滿了陷阱,，挖好了坑洼,。也許,，我們會(huì)不幸的跌倒。但是,，這些小小的挫折改變不了什么,，只要肯努力還是會(huì)有好成績(jī)的。鼓勵(lì)你自己,，就是在激勵(lì)明天,，激勵(lì)未來(lái)。這鼓勵(lì)可以承載我們激情和奮斗心情,。
每當(dāng)自己獲得成功的喜悅時(shí),，那就給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧!讓這個(gè)鼓勵(lì)成為下一次成功獲勝的動(dòng)力，讓這一個(gè)鼓勵(lì)成為這次成功獲勝的榮耀,。這個(gè)鼓勵(lì)因?yàn)槲业母冻雠Χ兊酶滟F,，因?yàn)槲业男量嗯c堅(jiān)持而變得更困難，因?yàn)槲业膱?zhí)著變得更偉大,。所以,，當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí)，我們要給予自己一個(gè)鼓勵(lì),，使下一次嘗試更有信心,。
激勵(lì)的演講稿400字篇九
同學(xué)們：
晚上好!
潮起潮落，花開(kāi)花謝,，時(shí)光如水,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,馬上就要迎來(lái)漫長(zhǎng)的暑假,。你們和我們一樣,，期盼著暑假，卻又感到迷茫,。就像無(wú)邊大海上的一葉孤舟,，不知向何處，不知道何處才是自己的成長(zhǎng)空間,。
那么現(xiàn)在我鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐,。參加社會(huì)實(shí)踐，不僅是我們給大家的建議,，更是我們學(xué)校給大家的一項(xiàng)假期作業(yè),。可能上次你們已經(jīng)捏造了你們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,，甚至有同學(xué)還以這些初編濫造的實(shí)踐經(jīng)歷獲得了學(xué)校的好評(píng),，甚至還頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，但是你覺(jué)得那樣有意思嗎?你這是在欺騙,，在欺騙班委,，在欺騙學(xué)校,，更是在欺騙自己。
做人何必這樣自欺欺人? 學(xué)校為什么鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐?參加社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)偉大的舉措,，
一,，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷,，了解公司的運(yùn)作,。為以后的人生鋪路。
二,，他可以讓你體會(huì)到,，什么才是工作的滋味，什么才是社會(huì),，什么才是掙錢,。通過(guò)對(duì)比，讓你看清什么才是大學(xué)生活,，大學(xué)生活該怎么過(guò)?
三,，他可以鍛煉你的毅力，擴(kuò)大你的交際,，提高你的為人處世的能力。 實(shí)踐出真知,，你如果認(rèn)為自己是蛟龍,，這是你表現(xiàn)的時(shí)刻，如果你曾被人鄙視,，這是你反駁的時(shí)刻,，有些同學(xué)在學(xué)校時(shí)如魚(yú)得水，跨出校門,，不見(jiàn)得比班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的人更優(yōu)秀,。
所以，無(wú)論你平常表現(xiàn)如何,，這都將你是舞臺(tái),。
激勵(lì)的演講稿400字篇十
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是“奉獻(xiàn)”,。 夸美紐斯說(shuō)過(guò)“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。
人們對(duì)教師這一職業(yè)總是充滿了無(wú)限向往并且賦予了它許多美好的幻想。溢美之詞也總是脫口而出“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來(lái)的是牛奶?！倍沁@些,，激發(fā)了無(wú)數(shù)人選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情，并且始終默默無(wú)聞地扎根教育工作,，付出著辛勤的耕耘,，也收獲著豐收的喜悅。那怎樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教師職業(yè)添光彩,，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、用師愛(ài)照亮孩子光芒的人生 英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,，凡缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榻處?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心,、信任和激勵(lì)把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田,。 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣” 師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。正因?yàn)閻?ài),，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,，所以對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育,，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán),。教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛(ài),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。一位充滿愛(ài)心的教師在教育崗位上發(fā)出的光和熱是無(wú)法估量的,。樂(lè)意施為、樂(lè)意奉獻(xiàn)，最終得到的是一生無(wú)憾,，因而,，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己。為人師表,，教書(shū)育人,，知識(shí)的占有率固然重要，但僅有知識(shí),，僅有才能,，真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?愛(ài)，是師者之魂,。我覺(jué)得班級(jí)的每一個(gè)孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種,，一旦感受到春天的溫暖就會(huì)萌動(dòng)、滋生,。老師對(duì)他們的尊重,、贊賞和期待會(huì)使他們的潛能和個(gè)性自由而充分地表現(xiàn)出來(lái)。我強(qiáng)烈的感受到,，愛(ài)心是一個(gè)教師必備的品質(zhì),，真情是維系學(xué)生向心力和凝聚力的最好紐帶，而這份愛(ài)心,，這份真情,，不正是教育的最好體現(xiàn)嗎?
二、要為人師表 教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理“要立業(yè)，先樹(shù)人,。”學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔茫瑸閷W(xué)生指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火焰,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng),。
三、用奉獻(xiàn)詮釋教師神圣的職責(zé) 歌德曾說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)自己的價(jià)值,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,。”身邊的榜樣告訴我,，奉獻(xiàn)才是人生真正的內(nèi)涵,，離開(kāi)了奉獻(xiàn)的人生就不是真正的人生。 “春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是一句大家耳熟能詳?shù)脑?shī)詞,，我們的先輩為老師寫出這樣動(dòng)人的詩(shī)句，來(lái)稱贊人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn),。 為了培育下一代,，為了祖國(guó)的興盛發(fā)展，多少人民教師把一生都寄托在這三尺講臺(tái),。這種奉獻(xiàn)精神,，就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因?yàn)檫@種精神,，多少代人前赴后繼的奮斗在這狹窄的舞臺(tái)上,，歷盡心血，不求回報(bào),。
四,、是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造,，有所追求的教師,。 有位資深教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,?！苯逃齽?chuàng)新也是教師樹(shù)立威信,、征服學(xué)生的必要途徑。 在教學(xué)工程中,，教師要樹(shù)立威信必須要有高超的“本領(lǐng)”,。
具體來(lái)說(shuō)，要有扎實(shí)的基本功,，既要精通學(xué)科知識(shí),，又要博采相關(guān)知識(shí);要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，更新觀念,、更新知識(shí);還需要求教師不斷提高自己的學(xué)科教學(xué)水平,，向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。教師學(xué)識(shí)廣博了,，底氣充足了,，就能夠在教學(xué)改革的道路上走得順暢、走得長(zhǎng)遠(yuǎn),。
如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?
如果你要告訴我們什么思想，你是 否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想? 我為教師事業(yè)添光彩,，我要為教師事業(yè)添光彩,。人人為教育，教育為人人,，讓我們甘心做那顆螺絲釘,，認(rèn)真、勤奮,、無(wú)私,、奉獻(xiàn)，為了薪火相傳,，為了人類和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展增添光彩吧!
