總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

月考成績(jī)自我總結(jié)篇一

不止一次問(wèn)過(guò)自我這個(gè)問(wèn)題,。

好是好,，總分是班里的最終一個(gè)特優(yōu)，數(shù)學(xué)全班第二,，也是我數(shù)學(xué)渣渣的一次逆襲,，英語(yǔ)仍穩(wěn)定發(fā)揮;差也差，化學(xué)年級(jí)基本墊底,，物理全班正好半半分,，小四門更一般般。

提高了35名,，大家都很崇拜,，但沒(méi)有幾個(gè)人明白，背后,，我究竟干了什么,。

考試的前一個(gè)月，合唱時(shí),，我總把小四門講義夾在歌詞里,，趁分聲部練習(xí)時(shí)，搶那少的可憐的幾分鐘,，背上幾句;課間時(shí),，從不再釋放自我的天性，想想以往和同學(xué)一齊滿地打滾的我,，真的覺(jué)得很幼稚可笑,，也恨自我沒(méi)把握一切時(shí)間;體活課上，在走路時(shí),，也會(huì)把重要知識(shí)點(diǎn)在腦中濾一遍;吃飯時(shí),，也不和要好的同學(xué)們一齊高談闊論了,，自我?guī)€(gè)帽子，窩在墻角,，邊吃飯邊背書(shū)的感覺(jué)也不錯(cuò);課堂上,，極少舉手，這很不“趙奕堯”,，我明白,。甭管過(guò)程，考出的成績(jī),，很“趙奕堯”,。

想超越的人，還在前方;曾超越的人,，漸行漸遠(yuǎn),。

蝶有蟄伏期，蛇有冬眠期,，再等等我,，的爆發(fā)期。

考得好,，的確有運(yùn)氣成分,。自我明白，不是什么天之驕子,，只明白,，沒(méi)有傘的人，只能不顧一切,，比別人更快地大步在雨中奔跑,。

說(shuō)的話，全是接地氣的,。沒(méi)什么大道理,，就是我一點(diǎn)一滴從摔下的坑中爬出，再記下來(lái),，提醒自我不要再犯同樣的錯(cuò)誤中總結(jié)得出的,。不嘩眾取寵，不再講廢話,，認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，這是，我最想對(duì)過(guò)去的自我說(shuō)的,，也是最想對(duì)未來(lái)的自我說(shuō)的,。

都懂，五十個(gè)人里,，會(huì)有四十個(gè)人不服我,，在內(nèi)心里唾棄我,，“趙奕堯永遠(yuǎn)穩(wěn)不住一號(hào)，等著吧,，下次又下去了”,，這種話，我聽(tīng)的夠多了,。耍耍嘴皮子的,，永遠(yuǎn)比不上動(dòng)腦子和手的。

我很平凡,，但我,，并不甘!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇二

這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)堅(jiān)持,，理科有較大的優(yōu)勢(shì),，文科相對(duì)薄弱,。我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)做得更好,，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一需要自律。要知行合一,，明白什么事情應(yīng)當(dāng)做,，盡量少做無(wú)意義的事情。勞逸結(jié)合是正確的,，但要牢記學(xué)習(xí)才是正業(yè),，不能本末倒置。同時(shí)我們要能夠規(guī)劃好將來(lái)的路徑,，要有遠(yuǎn)見(jiàn),，善于與他人合作，學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī),。

第二是要自信,。自信是我們提高的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光,。沒(méi)有人天生愚鈍,，我們只是努力不夠。別人能做到的,，我們沒(méi)有理由做不到,，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

第三學(xué)習(xí)要刻苦,?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”，一個(gè)人的成績(jī)是做出來(lái),，不是天生的,。命運(yùn)掌握在自我的手中,，僅有靠自我的努力才能改變不平等的命運(yùn)!當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)?？紙?chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是用汗水換來(lái)的,，我們憑自我的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。我們要抓緊一切能夠利用的時(shí)間,，集中精力,，逐一攻克我們所遇到的難題?！懊济系暮顾兔济碌臏I水,，你總得選擇一樣!”分流已近在眼前，再不努力沖刺一把,，捫心自問(wèn),，對(duì)得起自我的付出嗎?

第四學(xué)習(xí)要講方法。就理科學(xué)習(xí)而言,，沒(méi)有捷徑,，根據(jù)我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，要想考得更好,，就要做到這幾點(diǎn)：(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，要把重點(diǎn)、難點(diǎn)琢磨透,，不懂的地方要及時(shí)詢問(wèn)教師,。(2)加強(qiáng)練習(xí)。本次考試?yán)砜凭褪值碾y,，課外的拓展十分重要,，難度一旦上來(lái)，就有同學(xué)會(huì)慌,，平時(shí)要多做題,，開(kāi)拓眼界。(3)有效利用時(shí)間,。利用零碎時(shí)間回憶重點(diǎn),，按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上,，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出,。

第五心態(tài)要好。受到挫折時(shí)要看的開(kāi),，要能做到勝不驕,、敗不餒,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試,，我們僅有做好了一點(diǎn)一滴,，才能繩鋸木斷，水滴石穿,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

期中過(guò)后又是新的起點(diǎn),，春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆子。要與大家攜手并進(jìn),，共創(chuàng)新輝煌,。

月考成績(jī)自我總結(jié)篇三

考試我都得很不好，我認(rèn)為存在以下幾點(diǎn)原因：

課外的拓展還不夠,。英語(yǔ)這次的考試主要是考詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)面,，而我的英語(yǔ)課外拓展又很少，考前還沒(méi)有看《典范》與《重點(diǎn)中學(xué)提前招生卷》,，自然沒(méi)有考好,。數(shù)學(xué)方面,，數(shù)學(xué)上的許多題型見(jiàn)得不多,，考試一看到?jīng)]有做過(guò)的題型心里就發(fā)慌，做起題目也就心急慌忙,，以至分?jǐn)?shù)也就很低了,。其實(shí)課外拓展的重要性我們都很清楚，但因?yàn)樽晕业膽卸?，玩心太重卻不能堅(jiān)持下去,，認(rèn)為只要完成教師的作業(yè)就萬(wàn)事大吉，導(dǎo)致成績(jī)的“滑鐵盧”,。

基礎(chǔ)的默寫(xiě)還可是關(guān),。這次考試，各門的基礎(chǔ)部分失分很多,，異常是語(yǔ)文上丟了很多基礎(chǔ)分,，這是我與我平時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度分不開(kāi)的。該掌握的沒(méi)有掌握,，該背誦的沒(méi)有熟背,，該認(rèn)真積累的小古文也是馬馬虎虎。

課堂效率還不高,?？荚囍械闹攸c(diǎn)部分全都是來(lái)自平時(shí)課堂上教師所講的,，所強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。所以,，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好課堂筆記,，記下教師所講的重點(diǎn)、要點(diǎn),，并做到不走神,，進(jìn)取讓大腦活動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻跟上教師的講課節(jié)奏,，透徹理解教師所講的所有資料,，及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

做題速度太慢,，異常是理科方面,。考場(chǎng)上,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，掌握時(shí)間者才是勝者。異常是這次考試中,，數(shù)理化試卷題量又難又多,，于是速度又一次拖了我的后腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的,，所以接下來(lái),，我更要在做作業(yè)中不斷提高自我的做題速度，爭(zhēng)取能做到又對(duì)又快,。

這次考試,，考出這么難看的分?jǐn)?shù)既是偶然，又是必然,，所以接下來(lái)我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待此次失利的原因,，總結(jié)并改正，避免全科競(jìng)賽再次考砸!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇四

考試結(jié)束,，退步了,，五門主課中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都有提高，英語(yǔ)還是老樣貌,，物理一般,，化學(xué)卻不行，綜合一下,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些不盡人意,。小四門這次拉分很厲害，說(shuō)明我在學(xué)習(xí)時(shí)間的把握和調(diào)控存在問(wèn)題，正如家長(zhǎng)所說(shuō),，按一頭,，冒一頭。

語(yǔ)文這次還不錯(cuò),，有些出乎意料,。這一次語(yǔ)文好，主要是平時(shí)花的時(shí)間多了,，印證了姜教師的話“前面基礎(chǔ)部分做得好,，分?jǐn)?shù)就不會(huì)差”，后面的閱讀理理解做得也不錯(cuò),，或許有一點(diǎn)運(yùn)氣的成分,，可是和平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)認(rèn)真完成也是有直接聯(lián)系的。

數(shù)學(xué)已經(jīng)十分接近平均分了,，除了平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成以外,，考試方法也是有必須關(guān)系的，一道題目思考三分鐘后還是不會(huì),，直接跳過(guò),，會(huì)做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認(rèn)為相對(duì)簡(jiǎn)單些的,。這樣時(shí)間自然寬裕許多,，并且心中踏實(shí)，自然心態(tài)穩(wěn)定,，對(duì)攻克難題大有裨益。

英語(yǔ)還是老大難,，平時(shí)考試簡(jiǎn)單的還好，離平均分不算太遠(yuǎn),，可是如果難度增加，閱讀量增大,，便立馬暴露出很多問(wèn)題,。文章和題目都來(lái)不及仔細(xì)看和推敲,，首字母填空，明明單詞都明白,，就是做不出來(lái),，單詞的掌握和運(yùn)用都不好,，基礎(chǔ)薄弱。寫(xiě)完只剩三分鐘,，及其緊張。

物理化學(xué)平時(shí)刷的題還是有點(diǎn)不夠,。異常是化學(xué)，有些題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，考試后,，稍經(jīng)提點(diǎn)便能明白,，感覺(jué)原先就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，可是體此刻考試中時(shí)就是不可逾越的鴻溝,。物理有些不該錯(cuò),，有些見(jiàn)過(guò)的題型卻遺忘了，并且解題不熟練,，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)較長(zhǎng),，以至于化學(xué)的時(shí)間變少。這些說(shuō)明,，平時(shí)做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度,。

小四門是硬傷，四門總分比很多同學(xué)少了五十分左右,，相當(dāng)于少考了一門,，很可怕,。尤其是歷史，雖然平時(shí)也和大家一齊背,，可是顯然效果遠(yuǎn)不如其他同學(xué),，存在很大問(wèn)題。首先,，專注度不夠,，容易受外界干擾，事倍功半;其次,，有口無(wú)心,，嘴上在念，可是記住的卻少;最終,，背書(shū)的方法,，不能理解的去背，完全靠死記硬背是行不通的,。

期中考試結(jié)束了,，有些心得體會(huì)，好的盡量繼續(xù)堅(jiān)持,，不好的努力完善,，爭(zhēng)取在下個(gè)月的考試中有所提高,。

月考成績(jī)自我總結(jié)篇五

這次下降的異常多,，異常是語(yǔ)文，幾乎是倒數(shù),。而語(yǔ)文是主要的扣分在作文,，扣了整整十九分,。之后經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)最主要的問(wèn)題還是沒(méi)有選好題材,，導(dǎo)致體現(xiàn)不出作文重點(diǎn),，最終寫(xiě)偏題。沒(méi)有選好題材是因?yàn)榍懊婧臅r(shí)太大,，來(lái)不及,。根本上說(shuō)還是閱讀理解出了問(wèn)題，雖然已經(jīng)了解了答題格式,，可是沒(méi)有深入地思考文章的具體資料,，浮于表面，沒(méi)有體會(huì)到文章真正的想表達(dá)的情感,。要加強(qiáng)閱讀方面的練習(xí),。同時(shí)情感來(lái)源生活，學(xué)習(xí)之外還要體驗(yàn)生活,。

數(shù)學(xué)是這次考得唯一一門比較好的,，總體看來(lái),，只要仔細(xì)讀題,，加深拓展,，繼續(xù)堅(jiān)持就能夠了。

英語(yǔ)上的問(wèn)題不少,，主要是閱讀理解和完形填空,，扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞匯量,，語(yǔ)法等掛鉤,。有時(shí)一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，就會(huì)使一段理解出現(xiàn)問(wèn)題,。首字母填空也需要對(duì)單詞的理解和靈活運(yùn)用,。所以根本上還要積累詞匯量，積少成多,，這需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持,。

物理和化學(xué)還是不夠仔細(xì)，沒(méi)有注意到題目的要點(diǎn),，最終一著不慎滿盤皆輸,。同樣的，化學(xué)和物理都要進(jìn)行拓展,。

這次考試從總體看來(lái),，反映了當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)情景不認(rèn)真。異常是從小四門的成績(jī)中體現(xiàn)出來(lái),。小四門沒(méi)有認(rèn)真去背,，所以才考得這么差。僅有平時(shí)用空余時(shí)間去背記,，才可能有個(gè)好結(jié)果,。

學(xué)習(xí)就像跑步一樣，只要認(rèn)真去跑,，堅(jiān)持下來(lái),，就必須會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

月考成績(jī)自我總結(jié)篇六

每一步在邁出前后都需深思熟慮,，僅有這樣才能成長(zhǎng),。期中考試過(guò)了，也是反思總結(jié)的時(shí)候了,。

這次的考試整個(gè)本班都有明顯下降趨勢(shì),。這，與每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)都脫不開(kāi)干系,。“當(dāng)事情不大對(duì)勁時(shí),，要想著：也許別人的觀點(diǎn)是正確的，我犯了什么錯(cuò)誤”,，這意味著考試的失利,，總要先從自我身上尋找不足之處,。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因?yàn)槲铱偸潜в袃e幸的心理,，總以為考試前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了,，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)好就行了,。這是我最大的錯(cuò)誤?？记耙欢螘r(shí)間因?yàn)橐恍┎灰粯拥脑颍恳惶焱砩峡此瓢镜胶芡碚J(rèn)真復(fù)習(xí),，其實(shí)基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已,，根本沒(méi)有拓展提升到自我,。而為什么有些學(xué)霸一向能維持在優(yōu)秀學(xué)生的行列中不落后呢

原因有很多。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度,。應(yīng)對(duì)大考來(lái)臨,，他們穩(wěn)住心態(tài)，一如既往地細(xì)致,，不停地鞏固原有的知識(shí),，并且向更深的境界拓展。而我,，考前焦慮,、浮躁，情緒不穩(wěn)定又脆弱,，總是發(fā)生無(wú)端的低級(jí)錯(cuò)誤,，忽略細(xì)節(jié)，同時(shí)效率也低,，不懂得利用碎片時(shí)間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點(diǎn),。

功夫在平時(shí),。“付出多少就收獲多少”,，這是有必須的道理的,。像小四門這次的發(fā)揮失常，不能怪罪復(fù)習(xí)時(shí)間匱乏,，而是要思考一下自我平時(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。雖說(shuō)課上有時(shí)因?yàn)榄h(huán)境嘈雜而無(wú)能為力情有可原,，但課后的時(shí)間都是由自我支配的，沒(méi)有人會(huì)奪走這寶貴的時(shí)間,。所以之后的學(xué)習(xí)我會(huì)好好利用課后時(shí)間積累奠基,，提高小四門的水平。

“成功的前提是自信”,。對(duì)待考試首先態(tài)度要端正,，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來(lái),，這才是得分的關(guān)鍵,，不能題目做到半途放棄。其次,，我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試,，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時(shí)間分配上，每一分都要爭(zhēng)一爭(zhēng),。卷面要整潔,，答題下筆前慎重研究，挑選重點(diǎn)先寫(xiě)下,。

當(dāng)我反思自我,，獲得了更好的學(xué)習(xí)方法，必須會(huì)如魚(yú)得水,，重回巔峰!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇七

以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀，心情不好就不去理睬,?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥,。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱?dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了,，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了,，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固,。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng),，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面,。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊,，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考,，人生中還有無(wú)數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了,。

考試時(shí),，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張,，害怕自己會(huì)出錯(cuò),。可是再仔細(xì)的看下那些題目,，心情平靜了不少,，因?yàn)槟切╊}目我都做過(guò)，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò),。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,，我覺(jué)得我還沒(méi)有到那種無(wú)可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了,。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),，也不要臨時(shí)抱佛腳了,，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

走出考場(chǎng),，我釋?xiě)蚜?，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹,；蛟S這次考試即使失敗了,，也能給我深刻的啟示和影響。

月考成績(jī)自我總結(jié)篇八

經(jīng)過(guò)這一次的月考,，我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問(wèn)題,。

語(yǔ)文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個(gè)詞,，寫(xiě)一段描述自然景色的話”,。我沒(méi)有看清題目，卻寫(xiě)在上頭選了三個(gè)詞,，每個(gè)詞造一個(gè)句子,。最終，還是白白地扣了1.5分,，真是不值得啊!

考數(shù)學(xué),，我也沒(méi)有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫(xiě)出來(lái)了,，白白地被扣了1.5分,，真是不值得啊!

可是，此刻說(shuō)這么多都已經(jīng)沒(méi)有用了,，過(guò)去的事情就讓他過(guò)去吧!至于英語(yǔ),，我此刻還不明白，聽(tīng)馬教師是我英語(yǔ)只得70多分吧!馬教師還對(duì)我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)題目十分難,，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦!”

我覺(jué)得這些都是一些客觀原因,，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料。如果有積累的'話,，就不會(huì)考得這么差了!

經(jīng)過(guò)這次的“教訓(xùn)”,，我再也不敢粗心大意了!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了,，這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我此刻應(yīng)當(dāng)要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學(xué)習(xí)一下課本,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自我實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與教師,、同學(xué)一齊討論這個(gè)問(wèn)題,。

這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,，教師講的那些難題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著。從此刻開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。

這次我的歷史與社會(huì)還是有所提高的,，可是我并不滿足我此刻歷史與社會(huì)的成績(jī)，因?yàn)榇丝踢€是很差,，我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī),。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了,。

這次考試我的科學(xué),，本來(lái)能夠上65分的，可是由于我發(fā)燒了,，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒(méi)有拿到,，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。

這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真背書(shū)和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。

這次考試雖然沒(méi)有考好,，可是我相信，我只要照著我上頭寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績(jī)必須會(huì)變好的,。為自我加油吧!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇十

在我的祈禱中，月考的分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了,，我考得不是太理想,。

語(yǔ)文考了一百一十分，數(shù)學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分,，英語(yǔ)也只考了八十三分,，這三門主科都沒(méi)有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù)，我自己定的分?jǐn)?shù)是95分加10分這樣,，也就是105,。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好,。

我分析過(guò)了：我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面,，比如：拓展題第一題，我算出來(lái)的數(shù)是100.5，我卻把它寫(xiě)成了160.6,，你說(shuō)我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60,，高是85”，算出來(lái)的得數(shù)應(yīng)該是5010的.,，我卻把它寫(xiě)成了1010;這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分,，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過(guò)試也不細(xì)心檢查,，更別說(shuō)被扣的這17.5分,，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,，一共有四大題,，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了,，你說(shuō)我是什么啊?比如有一題是：420x63+42x370很簡(jiǎn)單的,，得數(shù)肯定是4200，我卻把它寫(xiě)成了8400了;還有一題是(如圖)：bcef是平行四邊形,，abc是一個(gè)直角三角形,，bc長(zhǎng)8厘米，ac長(zhǎng)9厘米,，陰影部分面積比三角形adh的面積大4平方厘米,，求hc的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單的,，就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來(lái)的,，我卻做錯(cuò)了。(圖本人不會(huì)制)

胡老師有過(guò)一次分析就是說(shuō)：豎式計(jì)算,，把豎式寫(xiě)出來(lái)了,，橫式的答案卻沒(méi)有寫(xiě)，這就像你把一塊地你天天給它施肥,、澆水,、播種;到了秋天，果實(shí)長(zhǎng)出來(lái)了你卻在那里不收,，就算你再好的果實(shí)長(zhǎng)在那里,，已經(jīng)是非常的飽了，再長(zhǎng)的話就多了,、爛了,。也就是說(shuō)你天天給它施肥、澆水,、播種,，但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉(cāng)里,，冬天就不怕餓了，要是不收的話,，不給餓死才怪呢,。反過(guò)來(lái)也就像你把一題題目給做出來(lái)了，卻沒(méi)有寫(xiě)答案,，是一樣的道理吧?現(xiàn)在想想老師說(shuō)的很有道理,，我要銘記在心啊!

今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看,，當(dāng)事我媽沒(méi)有打我,，還對(duì)我說(shuō)：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語(yǔ)怎么平均分都沒(méi)有達(dá)到啊,，你這個(gè)數(shù)學(xué)因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊,，英語(yǔ)是因?yàn)槭裁村e(cuò)的啊?要找到原因好好的給補(bǔ)上來(lái)啊，我語(yǔ)文就不說(shuō)你了考的還可以”,。我低著頭小聲的回答道：數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中拇笠?，沒(méi)有檢查所造成的;英語(yǔ)是沒(méi)有掌握重點(diǎn)所造成的。她又對(duì)我說(shuō)：下一次考試要繼續(xù)努力,，考出你理想的成績(jī),，不要讓我再看到這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。我說(shuō)：我知道了,，下次我繼續(xù)努力,，考出理想的成績(jī)。說(shuō)著我邊上樓去了,，當(dāng)我剛上到第二個(gè)臺(tái)階時(shí),，媽媽又說(shuō)了一句話：我知道你已經(jīng)努力了，但是我想你下次一定會(huì)更努力的,，一定會(huì)考出理想的成績(jī)的,。我說(shuō)：好的，我會(huì)的,，我下次一定繼續(xù)努力，考出理想的成績(jī),。

下午上學(xué)的時(shí)候,，走在路上，我媽媽問(wèn)我：你們班數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)考的最好的是誰(shuí)啊?我說(shuō)是：張家瑞，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級(jí)呢?我又說(shuō)：應(yīng)該也是張家瑞吧,。我媽媽說(shuō)：那你要好好的向張家瑞學(xué)習(xí)呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流,，看看他的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說(shuō)：知道了,。

所以我一定要好好的向張家瑞討教經(jīng)驗(yàn),，然后用這些機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)造一個(gè)好的成績(jī)!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇十一

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來(lái),。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲,。 期中考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力,，一路向前，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功,。但是,，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,，我們便有了期待,，在努力中期待，在期待中努力,，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng),。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由,。某某人,，為了發(fā)明某某物，失敗多少次,，才終于取得最后的成功,，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄,。勤奮著，就是美麗的,。

期中考試,，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考,。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔?

二要反思我們的勤奮度,、刻苦度,、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),，是心無(wú)旁騖，窮根究底,，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的情況,。一言一行,，一舉一動(dòng),，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái),。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，我們不能左右天氣，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!

月考成績(jī)自我總結(jié)篇十二

本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測(cè),。就所擔(dān)任的班成績(jī)來(lái)看,，一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強(qiáng),，優(yōu)秀率約為20%,。但相當(dāng)一部分學(xué)生，由于自身的基礎(chǔ)不太好,，造成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對(duì)閱讀理解能力更是沒(méi)有以至于失分,，下面就具體題型分析如下：

第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分,，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題,。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù),，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字,、詞,、句、段等的理解,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,，即主動(dòng)查工具書(shū)和主動(dòng)思考。

第二卷為閱讀與理解即能力部分,，由12題始,，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高,，可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分,，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意,。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo)，從關(guān)鍵的字,、詞入手,，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀,，是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī),，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫(xiě)準(zhǔn)確寫(xiě)出答案，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫(xiě),，前3空為以學(xué)過(guò)，后2空未學(xué),，一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分,，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫(xiě)的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,，失分嚴(yán)重,，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章，概念不清,，表達(dá)技巧更是欠缺,，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題,，大約35%為學(xué)案原題,，其余部分雖不是學(xué)案原題，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺,，不能靈活組織和運(yùn)用語(yǔ)言,，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo);第六題為作文題，占50分,，本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右，失分原因是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠,，思路不清,，前言不搭后語(yǔ)，可以看出,，一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法,，更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,，從字,、詞、句等入手,，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，真正做到“以我手，寫(xiě)我心”,。

總之,，本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語(yǔ)言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與不足,。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰,，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中,，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng),。

月考成績(jī)分析總結(jié)與反思7

升入高二一個(gè)月,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱,、錐,、臺(tái)、球;三視圖,、直觀圖;線線,、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí)。

存在問(wèn)題如下：

1,、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理,。

2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大,。

3,、三視圖與直觀圖，部分同學(xué)有困難,，失分較多,。

4、棱柱的表面積與體積,，部分學(xué)生不會(huì),，導(dǎo)致失分。

5,、棱臺(tái)的高與斜高,，側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大,，失分多,。

6、內(nèi)接球與外接球問(wèn)題較大,，失分多,。

7、求異面直線所成的角以及證明線面平行,、面面平行問(wèn)題較大,，不會(huì)找角，不會(huì)做輔助線,，失分較多,。

今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2,、加強(qiáng)集體教研,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),，提高課堂效率,。

3、注重層次教學(xué),，激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與,，適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè),。

5,、及時(shí)檢測(cè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6,、訓(xùn)練學(xué)生將立體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題來(lái)解決,，提高學(xué)生的空間想象力。

月考成績(jī)自我總結(jié)篇十三

“思維方式?jīng)Q定做事行為,，做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),?！北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化,。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，說(shuō)明我自我在思想上存在問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),，而是思想上的問(wèn)題,，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,，可是路是自我選的,，問(wèn)題也應(yīng)由自我來(lái)承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析,。

這次考試語(yǔ)文試卷得了104分,，放在高一高二的確是個(gè)高分，但對(duì)于高三來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分,。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，每個(gè)人在思想中都已構(gòu)成了一種固定的模式,，所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難,。語(yǔ)文卷總的來(lái)看，影響成績(jī)的還是選擇和作文,，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)知識(shí)丟分，我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的,。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過(guò)120分,。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是班級(jí)里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒(méi)有令數(shù)學(xué)教師失望,，下次月考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國(guó)際交流日益頻繁的今日，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ),。漢語(yǔ),、英語(yǔ)可是關(guān)，很難在社會(huì)上生存,，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言,。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式，由此可見(jiàn),，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90之后說(shuō)十分重要,，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。

政史地一向被人們視為小科,，但自分文理以來(lái),，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分,，政史地絕不能缺腿,。可我此刻還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很可是關(guān),，所以受題的難易程度影響很大,。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實(shí)證明,，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái),，欠下了太多的債,，此刻想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí),。此刻我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄,。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”,。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無(wú)悔”,，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了,，重要的是過(guò)程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,，是否敢對(duì)自我說(shuō)“我無(wú)悔”，如果能,，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自我的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說(shuō)思維方式很重要。

我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財(cái)富,，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，知識(shí)無(wú)處不在，我們應(yīng)當(dāng)懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自我的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù),，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自我看成是電影的觀眾,，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角,，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自我的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自我視為電影的編導(dǎo),，影片的劇情由自我決定，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾,，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自我的人生，拍好這部電影,，因?yàn)槲也幌虢o自我留下遺憾,，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自我手中，自我的命運(yùn)應(yīng)由自我來(lái)主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自我的高中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。所以我必須要加倍努力,，不為自我留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我必須會(huì)昂首挺胸的對(duì)自我說(shuō)“我無(wú)悔”!