工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

月考成績分析總結(jié)篇一

說實(shí)話,，我十分緊張,，可是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣,，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考,。

可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚,，應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉,。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了,，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種.種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的,。總之,，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好,，可終究還是事與愿違了,。

語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的,，就連最愛的語文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分,，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一向是“沖鋒”,，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的十分好......這兩門都被打了個(gè)落花流水,?？磥碇荒苤竿⒄Z了。

應(yīng)當(dāng)說,，我的英語成績一向是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,，本來能夠......沒辦法，全都沒考好,。

從小,，我父母就教育我，謙虛使人提高,，驕傲使人落后,，這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒說,，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上,，我覺得十分對(duì)不起他們,，我暗暗下定決心，成績必須要提上去,。當(dāng)然,，口頭上說的不代表什么，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí),，俗話說,，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問教師,，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題,，看些課外書，能夠豐富自我的課余生活,。

我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情,、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承,。

所以我,，期中必須要考好,。加油、努力,，吃得苦中苦,，方為人上人,。

月考成績分析總結(jié)篇二

初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的,，匆忙之中，第一次月考便已到來,，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對(duì)著,，但在那淡然的外表下，隱藏著一顆顆忐忑而又激動(dòng)的心靈,。

新的知識(shí),，新的問題，新的`分?jǐn)?shù)比例,，所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，我們的武器也如雨果所說的：“輕如和風(fēng),，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒,，卻也能字字如誅心,，指引著我們走向勝利。

考試結(jié)束了,，但心理的博弈才剛剛開始,，我們憧憬著夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂,?？梢磺幸殉啥ň郑嗾f無益,，也只能在心里默默地祈禱,。

當(dāng)成績發(fā)下來的時(shí)候，全班都笑了,，盡管有的是歡笑,，有的卻是苦笑。

在班上,，每次考試列為倒數(shù),，已成為我的夢(mèng)魘，久久的纏繞著我，不肯離去,。

人,，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們,，卻不知早在平日里的一言一行中,，自我便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán)。

化學(xué)教師說,，考試,，就是一場(chǎng)出題者與答題者的戰(zhàn)爭(zhēng)，出題者,，是埋地雷的,，答題者，是排地雷的,。很顯然,，我是一個(gè)不合格的排雷者，粗心大意,，探雷不細(xì),，最終造成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。

這次考試的失利,，我認(rèn)為其主要原因,，是我平時(shí)的積累不夠，閱題不仔細(xì),，知識(shí)面只普及于書本,。臨陣磨槍，不亮也光,，這次考試,，我便缺少了以往對(duì)待考試的亮劍精神。改變是必然的,，但關(guān)鍵在于怎樣改變,，如何改變。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,，勤奮，是最簡單的,，同樣也是最有力的,，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)”的毅力努力奮進(jìn),。

花開花謝,，花謝花開,，結(jié)束代表的并不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始,，學(xué)海無涯,，讓我們做知識(shí)的搏擊者,，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

月考成績分析總結(jié)篇三

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而,，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我此刻沉痛萬分。

還有,，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實(shí),，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，此刻一想，不如該自我沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。

我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤,，一向錯(cuò)下去,。

如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊,，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績,。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí),，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。

月考成績分析總結(jié)篇四

月考最終在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們十分在乎這次成績,，但我不得不遺憾的告訴你們,，我們的成績十分差，差到各個(gè)成績段都達(dá)不到平均數(shù),。我們前十名一名同學(xué),，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué),，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué),，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué),，也不足平均數(shù),，前兩百名二十八個(gè)同學(xué)，被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等,。說實(shí)話,，看到這個(gè)成績,，我感到很不是個(gè)滋味，能夠說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考,，而是一次月考;二有沉重,，從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時(shí)候,，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作,，教師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語,，我進(jìn)教室時(shí),，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,，很多同學(xué)看到教師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣貌;三感到壓力太大,，我們這次成績太差，我能做的,，僅有要緊牙關(guān),，更加努力的工作，想方設(shè)法,、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績提上去,，我明白這很難，我也明白,，要到達(dá)這個(gè)目的,，需要同學(xué)們的配合，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),，但我不明白同學(xué)們能否做到,，但我必須要求同學(xué)們做到;四，我感到了

心痛還伴著一種快感,，說出來同學(xué)們也許很意外,，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,，從此以后,，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來，全力以赴,，為你們自我,，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。

我能夠看出來,，成績出來以后,，有的高興，有的很失落,，甚至難過,。這是難免的,。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏,，全力以赴,，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自我,，得過且過,，每一天只是想到玩、說話,，那么,，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來還為時(shí)不晚,，因?yàn)檫@是我們高中階段的開始,，我們還有機(jī)會(huì)去改變自我，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自我,，改掉自我的懶散和拖拉,，改變自我粗心大意，改變自我散事太多的毛病,，改變自我上課走神,、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),，讓我們的成績向前邁一大步,。

同學(xué)們，既然我們上了高中,，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣,，就要吃你自我該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,，沒有人能夠代替你們,，每一天的早起晚睡帶來的.辛苦，遇到難題的困惑,，克制自我的艱難,，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上,，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰,，幫忙同學(xué)解決問題的自豪，考試提高的成就感,，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺到的,，那么，我要求你們管住自我,，耐得住寂寞,，忍得了誘惑,，努力學(xué)習(xí)，取得好成績,。

我要求：進(jìn)教室就坐在自我的座位上,，按自我制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳,，不要發(fā)出聲音,，有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上,，任何同學(xué)都要踴躍回答,，鍛煉自我的本事，提高自我的成績,。注意制定適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,，最終,，我把那句最常見最通俗的話送給大家,，與大家共勉：人生能有幾回搏,。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單程旅行,，過了這個(gè)村,，就沒有這個(gè)店了。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇,，不辜負(fù)父母的期望,，不辜負(fù)教師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩,。

月考成績分析總結(jié)篇五

這次月考,，考得很糟糕。很不夢(mèng)想,。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,，也很悲痛,。我總是很難理解自我為什么這么差，也許不努力,、不用功,、記性不好吧。

童話故事《灰姑娘》里,，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋,。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋,，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘,。他們從此過著幸福歡樂的日子……

我覺得,，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子,，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子。

所以,，我期望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋，成為幸福的人兒,。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香。

——后記

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,，受到磨難,。不要認(rèn)為自我是例外的。因?yàn)閮H有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,，自我才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢。

不要怕辛苦,，僅有努力過了,。什么事都不曾有遺憾。下次月考我必須要加油啊!

月考成績分析總結(jié)篇六

同一個(gè)老師給不同的分?jǐn)?shù),，主要是因?yàn)橛行┖⒆硬慌?，不踏?shí)，不虛心,，沒有上進(jìn)心,，不重視，學(xué)習(xí)方法不正確,。

這次考試我最擔(dān)心的問題也浮出了水面,，就是輔修科目成績不好導(dǎo)致整體平均成績下降。事實(shí)證明,，不可能關(guān)注,。我們無法改變這種應(yīng)試教育，只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

所以,，家長們,，請(qǐng)?jiān)试S我再啰嗦一遍，以免讓你和你的孩子后悔,。我們不能掉以輕心,。當(dāng)然這樣會(huì)占用孩子的時(shí)間，但是我覺得家長應(yīng)該和老師站在同一條線上,。我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，那么我們有什么不能互相理解的呢?孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多,。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí),，不然誰會(huì)這么苦!

我可以直截了當(dāng)?shù)恼f，我為這門課付出了很多!從接手一年級(jí)九班開始,，我就告訴自己,，我會(huì)好好照顧這個(gè)班，對(duì)家長和學(xué)生負(fù)責(zé)!在所有的工作中,，我相信我能兌現(xiàn)我對(duì)自己的承諾,。不是沒有艱辛、辛酸或委屈,，而是我把它們變成動(dòng)力,，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。所以,，我更加努力的管理班級(jí),。

作為60個(gè)孩子的頭，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。如果不是最陽光的一面，最美好的一面,，最有效的一面,，很難在學(xué)生中樹立威信，更難進(jìn)行輕松管理,，輕松教育,。

同時(shí)，作為一名語文老師,，我調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,，營造輕松和諧的課堂氣氛，受到孩子們的喜歡;但是自習(xí)課和課間,，我是另一種狀態(tài),。所以，孩子可能總是愿意表達(dá)內(nèi)心的不滿,，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣,，生氣有什么用?事實(shí)上,，我們都必須意識(shí)到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序,，教育的核心是發(fā)展,。教育以晉升為手段，管理以約束為手段,。教育的目的是塑造,，管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭,，就不會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)：學(xué)生越是不自覺,，越是嚴(yán)格，越是不自覺,。

所以,，學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力,，這必須有紀(jì)律和制度的保障,。不然孩子可能今天上去，明天下去,。

學(xué)習(xí)需要學(xué)生,、家長、老師的配合,。在這個(gè)過程中,，學(xué)生是主體，家長是家里的監(jiān)督者,，老師是學(xué)校的老師,。三者缺一不可，缺一不可,。其實(shí)我能理解父母的辛苦,。妹妹也是初中生。父母就更不用說了,，連姐姐都會(huì)擔(dān)心她所有的事情,，但在這個(gè)過程中，苦與甜都有,。我們會(huì)給她最好的,，自愿承擔(dān)一切，包括學(xué)習(xí),，因?yàn)檫@是她的未來和希望,。我相信父母的心和我的一樣。

最后，我謹(jǐn)代表一年級(jí)九班的全體成員,，真誠地感謝所有的老師和家長!一切不言而喻,，讓我們期待更好的下一站!

月考成績分析總結(jié)篇七

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來,。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲,。 期中考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來,。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力，一路向前,，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,，我們便有了期待，在努力中期待,，在期待中努力,，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由,。某某人，為了發(fā)明某某物,，失敗多少次,，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料,。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,，就是美麗的,。

期中考試，不管取得怎樣的成績,，都要引起我們足夠的思考,。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度,、刻苦度、專注度,。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè),，面對(duì)壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖,，窮根究底,，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的情況,。一言一行,，一舉一動(dòng),，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié)，才能贏得未來,。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，我們不能左右天氣，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!

月考成績分析總結(jié)篇八

看到這樣的分?jǐn)?shù),，我覺得很難過,，很對(duì)不起學(xué)生。我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展,，有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù),。前段時(shí)間因?yàn)榛ㄔ诩彝ド系臅r(shí)間太多，花在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多,，所以今天的成績真的是因?yàn)樽运降睦娴⒄`了孩子,。當(dāng)我們提到一個(gè)老師真正的責(zé)任感時(shí)，我們應(yīng)該致力于教學(xué),，像對(duì)待自己的新生兒一樣對(duì)待別人的孩子,。本次考試具體情況總結(jié)如下：

第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分,，學(xué)生失分較高

這兩個(gè)題都屬于子題，但是分?jǐn)?shù)不理想。班上只有10個(gè)滿分,，其中錯(cuò)誤較多學(xué)生有陳學(xué)政,、陳俊源、周帥,、林佳泳,、鐘雨景、黃逸熙,、陳丹萍,、鄒雨迪、翁錦龍,、朱樂凡,、彭日炫、程曉輝,、葉溢洲,、徐威望、吳煥杰,、林澤印,、朱舒展、吳東潤,、翁志偉,、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥,、軒,、潭、嶙峋,、磬”,。

二、病句修改出錯(cuò)率過半

病句修改全班只有18人做對(duì),，不足一半,，對(duì)于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下，我們只有多總結(jié)一些典型病句,，并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練,，以此來提高病句的判斷能力。

三,、4—5小題語言運(yùn)用題得分極低

第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法,，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無從下手。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型,，很多同學(xué)也是找不到北,，對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練,，并學(xué)會(huì)分析與概括。

四,、文言文閱讀得分相對(duì)較高

此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了,，滿分13，平均得分在10分以上,。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤,。看來此方法還得繼續(xù)加強(qiáng),。

五,、課內(nèi)閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右,，失分點(diǎn)有兩個(gè),，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識(shí)不夠，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力,。

六,、現(xiàn)代文閱讀得分較低

此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)于描寫手法的概念基本上是一片空白,，第二是學(xué)生的閱讀分析,、概括、綜合能力明顯不足,，使得學(xué)生的思維不夠全面,，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

七,、名著閱讀得分超低

本題本8分,，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人,。這個(gè)題目屬于死記硬背型的,，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。

八,、作文情況不妙

作文中最大的問題依然是書寫問題,，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下,，一位同學(xué)竟然沒有寫作文,，實(shí)在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào),，基本上都是發(fā)燒感冒類的,，缺少新意。對(duì)于作文,，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下,，一要加大他們的閱讀量,，二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。

這是七年級(jí)入學(xué)來的第一次考試,，它讓我全面了解了學(xué)生,，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā),，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法,，爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍,。

月考成績分析總結(jié)篇九

經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問題,。

語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀,，從中選擇三個(gè)詞，寫一段描述自然景色的話”,。我沒有看清題目,，卻寫在上頭選了三個(gè)詞，每個(gè)詞造一個(gè)句子,。最終,，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!

考數(shù)學(xué),，我也沒有看清題目的意思,。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了,，白白地被扣了1.5分,，真是不值得啊!

可是，此刻說這么多都已經(jīng)沒有用了,，過去的事情就讓他過去吧!至于英語,，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧!馬教師還對(duì)我說：“這次的英語題目十分難,，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦!”

我覺得這些都是一些客觀原因,，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。如果有積累的'話,，就不會(huì)考得這么差了!

經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”,，我再也不敢粗心大意了!

月考成績分析總結(jié)篇十

本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測(cè)。就所擔(dān)任的班成績來看,，一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好,，閱讀理解能力也比較強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%,。但相當(dāng)一部分學(xué)生,，由于自身的基礎(chǔ)不太好,，造成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法,，對(duì)閱讀理解能力更是沒有以至于失分,，下面就具體題型分析如下：

第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分，為選擇題,，大部分為學(xué)案的原題,。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分,。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞,、句,、段等的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,，即主動(dòng)查工具書和主動(dòng)思考,。

第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始,，是5分古文翻譯,，優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高，可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,，約失去1——2分,，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意,。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),，從關(guān)鍵的字、詞入手,，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13,、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學(xué)過的古詩,，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準(zhǔn)確寫出答案,，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩默寫,，前3空為以學(xué)過,，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分,，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶,、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴(yán)重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,，概念不清,，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng),。第五題是15分值的語言運(yùn)用題,，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題,，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運(yùn)用語言,，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右,，失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清,，前言不搭后語,，可以看出，一部分學(xué)生在文思上沒有想法,，更談不上思想的表達(dá)了,。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧，從字,、詞,、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，真正做到“以我手,，寫我心”。

總之,，本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語言的運(yùn)用,，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰,，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱,，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)能力,，力求真正做到教學(xué)相長。

月考成績分析總結(jié)與反思7

升入高二一個(gè)月,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一,。本次考查范圍：必修二的柱、錐,、臺(tái),、球;三視圖,、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí),。

存在問題如下：

1,、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

2,、學(xué)生普遍缺乏空間想象力,、學(xué)習(xí)困難大。

3,、三視圖與直觀圖,，部分同學(xué)有困難，失分較多,。

4,、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會(huì),，導(dǎo)致失分,。

5、棱臺(tái)的高與斜高,，側(cè)面積,、表面積和體積部分同學(xué)困難大，失分多,。

6,、內(nèi)接球與外接球問題較大，失分多,。

7,、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大,，不會(huì)找角,，不會(huì)做輔助線，失分較多,。

今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2,、加強(qiáng)集體教研,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率,。

3,、注重層次教學(xué),，激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與,，適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè),。

5,、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

6,、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決，提高學(xué)生的空間想象力,。

月考成績分析總結(jié)篇十一

每一步在邁出前后都需深思熟慮,，僅有這樣才能成長。期中考試過了,，也是反思總結(jié)的時(shí)候了。

這次的考試整個(gè)本班都有明顯下降趨勢(shì),。這,，與每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)都脫不開干系?！爱?dāng)事情不大對(duì)勁時(shí),，要想著：也許別人的觀點(diǎn)是正確的,，我犯了什么錯(cuò)誤”,，這意味著考試的失利,，總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因?yàn)槲铱偸潜в袃e幸的心理,，總以為考試前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課時(shí)認(rèn)真聽好就行了,。這是我最大的錯(cuò)誤?？记耙欢螘r(shí)間因?yàn)橐恍┎灰粯拥脑?，每一天晚上看似熬到很晚認(rèn)真復(fù)習(xí)，其實(shí)基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已,，根本沒有拓展提升到自我,。而為什么有些學(xué)霸一向能維持在優(yōu)秀學(xué)生的行列中不落后呢

原因有很多。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度,。應(yīng)對(duì)大考來臨,，他們穩(wěn)住心態(tài)，一如既往地細(xì)致,，不停地鞏固原有的知識(shí),，并且向更深的境界拓展。而我,，考前焦慮,、浮躁，情緒不穩(wěn)定又脆弱,，總是發(fā)生無端的低級(jí)錯(cuò)誤,，忽略細(xì)節(jié)，同時(shí)效率也低,，不懂得利用碎片時(shí)間去拓寬視野,。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點(diǎn)。

功夫在平時(shí),?！案冻龆嗌倬褪斋@多少”，這是有必須的道理的,。像小四門這次的發(fā)揮失常,，不能怪罪復(fù)習(xí)時(shí)間匱乏，而是要思考一下自我平時(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。雖說課上有時(shí)因?yàn)榄h(huán)境嘈雜而無能為力情有可原,，但課后的時(shí)間都是由自我支配的,，沒有人會(huì)奪走這寶貴的時(shí)間,。所以之后的學(xué)習(xí)我會(huì)好好利用課后時(shí)間積累奠基，提高小四門的水平,。

“成功的前提是自信”,。對(duì)待考試首先態(tài)度要端正,，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來,，這才是得分的關(guān)鍵,，不能題目做到半途放棄。其次,，我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試,，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時(shí)間分配上，每一分都要爭(zhēng)一爭(zhēng),。卷面要整潔,，答題下筆前慎重研究，挑選重點(diǎn)先寫下,。

當(dāng)我反思自我,，獲得了更好的學(xué)習(xí)方法，必須會(huì)如魚得水,，重回巔峰!

月考成績分析總結(jié)篇十二

開學(xué)一個(gè)多月了,，10月10日進(jìn)行了七年級(jí)數(shù)學(xué)月考，考試批閱后,，感覺無論是教室教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀,。尤其是在本次月考考試中，暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢,，練習(xí)不夠,，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性,。為了尋找差距,，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下：

一,、試卷分析：

1,、從整體上看，本次試題難度適中,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平,。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,，有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2,、不足之處是：

(1)計(jì)算不過關(guān),，六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高，有理數(shù)的加,、減,、乘、除的法則掌握不夠牢固,，特別是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性,。

(2)不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三,、觸類旁通能力,，缺乏靈活性。

(3)不能夠認(rèn)真審題。

(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力不足,。

二,、原因分析：結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū),。

1,、思想認(rèn)識(shí)不夠。

相信學(xué)生的能力,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,，造成其學(xué)習(xí)困難增加,，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2,、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況,。

通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清,，解題思路混亂,，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3,、對(duì)部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。

月考成績分析總結(jié)篇十三

從來沒有考過這么差的成績,，門門都在往后退,。主科節(jié)節(jié)敗退，副科的成績更是不堪入目,。手機(jī)屏幕上的數(shù)字,，觸目驚心。

首先就是態(tài)度的問題,。地理,，31分。究竟失分在何處評(píng)講試卷把答題卡發(fā)下來時(shí),，我真的追悔莫及,。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了,。那考試的時(shí)候呢做完卷子我只糾結(jié)于幾道生物選擇題,，都沒來得及把涂過的答案看一遍。分?jǐn)?shù)扣得，那是毫不留情的,。

小四門的背誦,，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治,，我只考了46分;別人能考46分的歷史,，我只考了36分。生物有人滿分,，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的,，并不是隨便考考就考好的,。在小四門上每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，也是不容易的,。不能輕視,，要拼勁全力爭(zhēng)每一分。

主科上的問題也暴露無遺,。語文光是作文就扣了17分,，比平均分整整低了七分。再一次說明了平時(shí)的閱讀與積累要做到位,，考前的臨時(shí)抱佛腳很難發(fā)揮它的用處,。

數(shù)學(xué)這次發(fā)揮得很差，由于趕時(shí)間匆匆忙忙做,，卻在計(jì)算和審題方面失誤很大,。填空題，沒有看到k大于0,，移項(xiàng)移錯(cuò);解方程配方配錯(cuò);應(yīng)用題沒有看清題意導(dǎo)致方程列錯(cuò)……這么多不該犯的錯(cuò)誤我都犯了,，加起來足足有17分。一味地往前趕,，卻連自我被絆倒了都不明白,，是很可悲的一件事啊。

英語輸在閱讀理解和詞匯,。平時(shí)只學(xué)課本上的知識(shí),，不進(jìn)行課外拓展，詞匯量比別人少,，語感比別人差,。積累也是學(xué)好英語必不可少的，少了積累學(xué)英語就是此路不通,。無論有多忙,，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個(gè)單詞!

物化雖然還沒有到達(dá)難度的巔峰，可是做題目仍感覺吃力,。平時(shí)作業(yè)中的漏洞很多,，拓展不及時(shí)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄,?；瘜W(xué)上基礎(chǔ)的知識(shí)背得不熟，化合價(jià),、水的凈化等課題中知識(shí)點(diǎn)容易遺忘,，加強(qiáng)鞏固!

這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個(gè)階段能恢復(fù)狀態(tài),，有所提升!

月考成績分析總結(jié)篇十四

3號(hào)的末尾,，年級(jí)一百開外。

從來沒有考過這么差的成績,，門門都在往后退,。主科節(jié)節(jié)敗退，副科的成績更是不堪入目,。手機(jī)屏幕上的數(shù)字,，觸目驚心。

首先就是態(tài)度的問題,。地理,，31分。究竟失分在何處評(píng)講試卷把答題卡發(fā)下來時(shí),，我真的追悔莫及,。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了,。那考試的時(shí)候呢做完卷子我只糾結(jié)于幾道生物選擇題,，都沒來得及把涂過的答案看一遍。分?jǐn)?shù)扣得,，那是毫不留情的,。

小四門的背誦，總是不能做到精益求精,。別人能考49分的政治,，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分,。生物有人滿分,，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的,，并不是隨便考考就考好的,。在小四門上每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位,，也是不容易的。不能輕視,，要拼勁全力爭(zhēng)每一分,。

主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分,，比平均分整整低了七分,。再一次說明了平時(shí)的閱讀與積累要做到位，考前的臨時(shí)抱佛腳很難發(fā)揮它的用處,。

數(shù)學(xué)這次發(fā)揮得很差,，由于趕時(shí)間匆匆忙忙做，卻在計(jì)算和審題方面失誤很大,。填空題,，沒有看到k《0，移項(xiàng)移錯(cuò);解方程配方配錯(cuò);應(yīng)用題沒有看清題意導(dǎo)致方程列錯(cuò)……這么多不該犯的錯(cuò)誤我都犯了,，加起來足足有17分。一味地往前趕,，卻連自我被絆倒了都不明白,，是很可悲的一件事啊。

英語輸在閱讀理解和詞匯,。平時(shí)只學(xué)課本上的知識(shí),，不進(jìn)行課外拓展，詞匯量比別人少,，語感比別人差,。積累也是學(xué)好英語必不可少的，少了積累學(xué)英語就是此路不通,。無論有多忙,，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個(gè)單詞!

物化雖然還沒有到達(dá)難度的巔峰,，可是做題目仍感覺吃力,。平時(shí)作業(yè)中的漏洞很多，拓展不及時(shí),，遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄,。化學(xué)上基礎(chǔ)的知識(shí)背得不熟,，化合價(jià),、水的凈化等課題中知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，加強(qiáng)鞏固!

這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘,。愿在下一個(gè)階段能恢復(fù)狀態(tài),，有所提升!

月考成績分析總結(jié)篇十五

以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀，心情不好就不去理睬,?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥,。因?yàn)槲议L大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱?dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了,，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固,。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng),，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面,。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊,，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們,，所以只有努力了,。

考試時(shí)，望著那些雪白的試卷,，我心里非常的緊張,，害怕自己會(huì)出錯(cuò)?？墒窃僮屑?xì)的看下那些題目,，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過,，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò),。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,，只是上課不太認(rèn)真罷了,。

從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),，也不要臨時(shí)抱佛腳了,，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

走出考場(chǎng),，我釋懷了,，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈?。或許這次考試即使失敗了,，也能給我深刻的啟示和影響,。

月考成績分析總結(jié)篇十六

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來了,，這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，平時(shí)我也沒有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。我此刻應(yīng)當(dāng)要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學(xué)習(xí)一下課本,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自我實(shí)在解決不了的問題就做個(gè)記號(hào),，上課的時(shí)候與教師,、同學(xué)一齊討論這個(gè)問題。

這次我的英語也退步了很多,，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒認(rèn)真聽講,，教師講的那些難題，我都沒有認(rèn)真聽,，也不會(huì)寫,，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的，不會(huì)的只能在那里看著,。從此刻開始我要認(rèn)真聽講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。

這次我的歷史與社會(huì)還是有所提高的,，可是我并不滿足我此刻歷史與社會(huì)的成績,，因?yàn)榇丝踢€是很差，我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績,。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒有仔細(xì)復(fù)習(xí),，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了,。

這次考試我的科學(xué)，本來能夠上65分的,，可是由于我發(fā)燒了,，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分?jǐn)?shù),，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒有拿到，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒,。

這次我的語文考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油,。我上語文課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí)。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué),。

這次考試雖然沒有考好,，可是我相信，我只要照著我上頭寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績必須會(huì)變好的,。為自我加油吧!