總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

對論文的總結(jié)和展望篇一

這次實訓(xùn)的內(nèi)容：文字處理軟件word使用：如：文檔的排版，表格制作與編輯,，圖片,、以藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置等;掌握word軟件的各種使用技巧,不僅會使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進行word文檔的各種編輯和處理,在今后能更熟練使用,能綜合并熟練運用本章的各種方法編輯和修改word文檔.

電子表格軟件excel使用：掌握工作簿、工作表,、單元格的概念,，掌握如何創(chuàng)建和保存工作簿;工作表的格式化，圖表的創(chuàng)建于編輯,，數(shù)據(jù)的排序,、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)管理操作,、常用函數(shù)的使用和單元格格式設(shè)置等等做完了excel的練習(xí)題后,，我加深了對excel的了解，操作也熟練多了,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，這些都有利于我在以后的練習(xí)中集中攻克自己的不足。

演示文稿制作軟件ppt的使用：會創(chuàng)建演示文稿,，能比較熟練地進行幻燈片版式的設(shè)計,能夠熟練地向幻燈片中添加文字,、圖片、聲音及視頻剪輯等對象,，演示文稿的制作,、幻燈片的編輯,、幻燈片放映方式的設(shè)置都是我們實訓(xùn)的內(nèi)容。認識計算機辦公應(yīng)用office,。

利用圖片及文字敘職內(nèi)容,，利用簡單名的表格來展現(xiàn)自己，突出自己,。最后幾天就是不斷完善我的作品,，經(jīng)過了龐老師老師的指導(dǎo)，我也找到了自己的不足,，并加以了改正,。經(jīng)過這次對word的一些練習(xí)，我認識到計算機系統(tǒng)能給我們帶來很多方便,，而且也節(jié)省了很多時間和工作,。所以我會努力學(xué)好計算機這門課，為以后更好的血好計算機網(wǎng)絡(luò)打下堅固的基礎(chǔ),。

excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法,，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學(xué)習(xí)中我會努力練習(xí),，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善,。

在實訓(xùn)這段時間以來我遵規(guī)守紀，按時上課,，部遲到,，不早退,，積極配合老師,，按時順利的完成了老師布置的作業(yè)。

這次實訓(xùn)也讓我體會很深：“千里之行,，始于足下”,，這是一個短暫而又充實的實訓(xùn)，我認為讓我對word有了進一步的了解,，對辦公軟件有了更深一步的體會,，對以后起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是大學(xué)開端以來的一次又意義重要的實訓(xùn),，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。在實訓(xùn)的過程中我遇到過一些辦公軟件部會制作的問題,，但經(jīng)過我和同學(xué)討論，向老師請教,，讓我學(xué)會了很多,，了解了很多,。

動化軟件的應(yīng)用能力。老師非常認真負責(zé),，只要我們向他提問題他都細心指導(dǎo),，詳細地解答我們的問題，讓我們在實訓(xùn)中學(xué)到更多的知識,。此次實訓(xùn)還培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的學(xué)習(xí)作風(fēng),，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力等,，有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮,。

在實訓(xùn)過程中同學(xué)們不懂就問，同學(xué)之間互相提問,、解答,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，假如我們能把這份學(xué)習(xí)氛圍帶到以后的學(xué)習(xí)中去,，我相信我們班會變得更加優(yōu)秀,。轉(zhuǎn)眼間，實訓(xùn)就結(jié)束了,，在這次辦公的實訓(xùn)過程中,，回想著自己是怎樣一步一步地走過來的，真的說不出是什么感覺,。在這二周的實訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張,，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間里有效率地完成任務(wù),，“時不待我,，怎可駐足?”也許是最適合形容當(dāng)時我的心情了。二周,，短短的二周,，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況,，實在是獲益匪淺啊,。

通過本次實訓(xùn)，我收獲頗豐,，學(xué)到了很多計算機技能知識,，特別是提高了一些辦公自，從中我學(xué)到了許多東西,，從書本上的知識運用到實際動手操作上來,，收獲頗多在進行實訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,，這樣,，既鞏固了舊知識,，又掌握了新知識。,，不僅提高了自己的動手能力,，更體會到了養(yǎng)成創(chuàng)新意識的重要性。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用,。為我們將來的實踐打下了良好的基礎(chǔ),。

對論文的總結(jié)和展望篇二

市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，個人收入的不斷提高使個人所得稅成為增長潛力與空間最大的稅種,，個人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點.

本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測算法估測黑龍江省個人所得稅稅收流失的規(guī)模,，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較，發(fā)現(xiàn)雖然兩省的經(jīng)濟發(fā)展速度不同,，但稅收流失的相對規(guī)模趨同,，從而證實了稅收流失的嚴重性.在此基礎(chǔ)上進一步探求稅收流失的原因，發(fā)現(xiàn)分類所得稅制強化了稅收的收入功能,，削弱了調(diào)節(jié)功能,，造成收入分配機制扭曲，將工薪階層推向個人所得稅納稅人主體,，稅收相對負擔(dān)較重,，這與個人所得稅的目標是相違背的.而信用制度缺失，傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個人所得稅征管的難度增加了稅收成本,，稅收流失進一步加劇.

因此治理個人能所得稅稅收流失在我國是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程,，本文認為從完善個人所得稅制度入手，減少工薪所得稅的累進級數(shù),，以混合課征制為過渡,，緩解收入分配機制的扭曲.同時迅速建立起以身份證號碼為基礎(chǔ)的三號統(tǒng)一(身份證號，納稅識別號,，社會保障號)的個人信用平臺,，配合稅收征管制度的強化提高征稅效率.加大稅法宣傳力度,，借助新聞媒體的力量,，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失.

結(jié)論是一篇論文的收束部分,，是以研究成果為前提,，經(jīng)過嚴密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論.在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點，對其應(yīng)用前景和社會,，經(jīng)濟價值等加以預(yù)測和評價,，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設(shè)想.結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要，精練完整,，邏輯嚴謹,，措施得當(dāng),，表達準確，有條理性.

(二)畢業(yè)論文結(jié)論的寫作總結(jié)

1.論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨排寫,，不加章號.

2.論文結(jié)論的字數(shù)要求在600-800字左右.

3.論文結(jié)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括論證的結(jié)果,，主要對策與建議，并簡要說明研究中所存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向,，提供線索.

4.論文結(jié)論撰寫應(yīng)該注意:結(jié)論部分應(yīng)起到結(jié)束全文的作用，一般不要提出新的觀點或材料.

由于所學(xué)知識有限,，本文只在粗淺的層面解釋個人所得稅稅收流失的原因,，提出基本的對策建議.稅收流失的測算方法以及個人所得稅流失的深層根源還有待于深入研究，我會在今后的工作中繼續(xù)關(guān)注個人所得稅.

對論文的總結(jié)和展望篇三

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當(dāng)選題報告,，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲,，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多單片機,、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機,、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中，我學(xué)到了新知識,，增長了見識,。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地，認真嚴謹,，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

對論文的總結(jié)和展望篇四

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成,，取得了一定的成果,，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗,，進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

(一) 啟動階段

20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實踐工作安排的通知》,，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計)時間不少于9周,。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備,、過程管理到成績評定都提出了要求,。

20xx年11月22日前，各二級學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導(dǎo)手冊》重新進行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。

上述文件的制發(fā),，進一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

(二) 選題,、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對選題,、擬題和審題、開題,、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查,，并做到一人一題,，來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個學(xué)生都下達了任務(wù)書,，完成了開題報告,，國際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯,。

(三) 前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架,，開始畢業(yè)論文(設(shè)計)的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo),、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫作。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點是工作進度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時，也是對學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計)完成過程,、進度、工作態(tài)度的綜合評價,。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段,。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達到學(xué)校要求,，工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標等方面進行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學(xué)院對整體工作進行總結(jié),。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料,、與學(xué)生座談,、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價,。

從檢查結(jié)果看,，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴格有序地開展工作,。據(jù)統(tǒng)計,，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿,，延遲完成62人,。總體優(yōu)良率為79.5%,。中期檢查通過 1178人,，占學(xué)生總數(shù)的 89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認真或較認真,。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗,、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準,，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標,，財務(wù)管理,、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。

專家組從指導(dǎo)工作,、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標,，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作給出了量化的總體評價,。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,，提出了整改要求,。五月下旬,，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計)為重點檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級學(xué)院反饋,，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進行,。

各院成立由專業(yè)負責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組,，負責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評分標準,，審核答辯成績等項工作。

5月19-25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯,。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議,。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)的原創(chuàng)性,，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成論文(設(shè)計)的誠信聲明。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復(fù)寫率檢測,，并根據(jù)比對結(jié)果進行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計)復(fù)寫率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法(試行)》,，進一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計)和指導(dǎo)教師評選工作的組織管理,、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計)的評選標準。

經(jīng)二級學(xué)院評選,，有88篇論文(設(shè)計)被推薦參評校級優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進行二次評審,，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵,。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項留存資料的整理歸檔工作,， 5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋,，要求學(xué)生論文(設(shè)計)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計2個教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

二,、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

(一)學(xué)生層面

1.學(xué)生知識面窄,，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓(xùn)練,，造成論文完全是策劃或材料堆積,，缺少實證研究;

2.由于學(xué)校對本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求，并反復(fù)強調(diào)檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀,。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

3.學(xué)生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計性課題過于簡單,，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實習(xí)、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高,。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班,，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程,、建筑學(xué),、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因為沒有及時提交論文 (設(shè)計)，成績不及格,。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗,，個別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成,。

2. 外聘教師大多年事已高,，沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進度和質(zhì)量,。

(三)二級學(xué)院層面

1.機電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴,，嚴重影響了答辯進度。

2. 交通運輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多,，設(shè)計類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足,。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)院過程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準確性不高,。

(四)學(xué)校層面

1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計)的教室,、場所,。

2.電信、機電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計),，制做出實物成果，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費,，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費支持,。

三、改進意見和建議

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進行畢業(yè)實習(xí),，在實踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，是教育部合格評估的一項要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁,?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力,，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達到,，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題,，使更多的學(xué)生在實習(xí),、實驗、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計),，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”。