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對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇一

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一,。在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1. 研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng),，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案,。

3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理,，系統(tǒng)管理,，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。

4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題,，但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2 展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論,、方法和技術(shù),，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決,，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面,，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā),。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘,。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況,，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,，增加試題信息的完整性。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善,。

3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠,，還有提高的余地,。

致謝

首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,，在近一年的`企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促,，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺,。

其次，要感謝同組的xx,，xx同學(xué),，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作,，在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng),，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

??????? 校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣,， 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望致謝范文,。

cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用,，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求,，發(fā)展新的技術(shù),，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入,。沒(méi)有最好,，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展,，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下,，學(xué)生對(duì)于道路設(shè)計(jì)有了更多新的認(rèn)知,，對(duì)路基路面設(shè)計(jì)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)路基路面綜合設(shè)計(jì)的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹,。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的知識(shí)有更多的認(rèn)識(shí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì),，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲,、認(rèn)清自我。同時(shí),，還幫助我們改變一些處理事情時(shí)懶散的習(xí)慣,。從最開(kāi)始時(shí)的搜集資料，整理資料,，到方案比選,，確定方案，再到著手開(kāi)始進(jìn)行路基工程,、路面工程和路線排水的設(shè)計(jì),，每一步都是環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密,，其中任何一個(gè)步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽,，就會(huì)對(duì)以后的設(shè)計(jì)帶來(lái)很多的不便。

學(xué)生的動(dòng)手能力和資料搜集能力在設(shè)計(jì)中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計(jì)中很多數(shù)值,、公式,、計(jì)算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?shū)籍，瀏覽資料,，設(shè)計(jì)中需要用到輔助設(shè)計(jì)軟件的地方,，也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng),，運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中去,。最后匯總的時(shí)候，需要將前期各個(gè)階段的工作認(rèn)真整理,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,，通過(guò)設(shè)計(jì)，學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到基礎(chǔ)的重要性,，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅能幫助學(xué)生檢驗(yàn)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果,，更多的是畢業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自我，磨練學(xué)生的意志與耐性,，這會(huì)為學(xué)生日后的工作和生活帶來(lái)很大的幫助,。

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇二

總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng),，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成,，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),，大家分工明細(xì)，各司其職,，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián),。

本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。

采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7,，delphi被稱(chēng)為第四代編程語(yǔ)言,，它具有簡(jiǎn)單、高效,、功能強(qiáng)大的特點(diǎn),。

和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單,、更易于掌握,，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大,、更實(shí)用,。

可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。

展望

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，其概念也在不停向前延伸,，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡,、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用,，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求,，這就需要我們不停地去探索新的需求,，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善,，集成度更加深入,。

沒(méi)有最好，只有更好,，隨著技術(shù)的發(fā)展,，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓。

本文通過(guò)研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題,，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處,，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證,、日常辦公,、行業(yè)監(jiān)管、行政許可,、年檢投訴,、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送,、在線服務(wù),、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的研究。

一方面,，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析,，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面,，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模,、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作,，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。

通過(guò)研究與試用,，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用,，并且本文的框架研究沒(méi)有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開(kāi)發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。

系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明,，成果同樣適用于律師管理,、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此,。

今后通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用,，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平,。

系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程，用戶(hù)需求的不確定性,、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了一定的難度,。

為了解決好需求與系統(tǒng)功能開(kāi)發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)方法,，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問(wèn)題,，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開(kāi)來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性,。

基于mda的軟件開(kāi)發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng),，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開(kāi)發(fā)。

本文作者工作的單位自2004年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作,，在多年的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件,。

通過(guò)系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求,，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。

好的開(kāi)發(fā)方法還需要好的需求分析作支持,，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源,。

而系統(tǒng)開(kāi)發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn),，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通,，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式,，能夠很好地溝通開(kāi)發(fā)人員與行業(yè)管理人員。

經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)工作,，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn),，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中得到了很好的應(yīng)用,，達(dá)到了較好的效果,，得到了用戶(hù)的認(rèn)可。

本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：

(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;

(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);

(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì),，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;

(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試,、代碼走查工作,，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的'分析、修改及完善工作,。

系統(tǒng)待改進(jìn)之處

j2ee技術(shù)中的struts,、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn),，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式,，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。

本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù),、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備,、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性,，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用證明,，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證,，律管,、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。

下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作,，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用,。

系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒(méi)有就此而停止,。

目前,，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)的功能,，沒(méi)有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用,，更好的通過(guò)多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察,，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況,，將違法違規(guī)行為通過(guò)監(jiān)管平臺(tái)在過(guò)程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向,，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段,，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展,，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢(xún),、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù),，讓用戶(hù)真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。

因此,，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

有理由相信，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣,，加強(qiáng)公證信息化建設(shè),，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇三

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一,。在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1. 研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng),，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案,。

3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理,，系統(tǒng)管理,，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。

4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題,，但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2 展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論,、方法和技術(shù),，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,，在以下幾個(gè)方面,，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā),。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成,，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況,，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng),?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性,。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善,。

3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠,，還有提高的余地,。

首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促,，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺,。

其次，要感謝同組的xx,，xx同學(xué),，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作,，在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng),，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜,，有回味,，有苦辣，更有失敗,?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多,，現(xiàn)將工作中的成與敗,、得與失總結(jié)如下,。

教育要發(fā)展，教師要先行,。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn),。

1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，指導(dǎo)教學(xué)行為

本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書(shū),，專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用,。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》,，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,，老師們借閱并做了筆記。此外,，我們充分利用每周四教研時(shí)間,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法,。

在與書(shū)本對(duì)話的同時(shí),，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流,。每周,，老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論,，兩個(gè)人,，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人,，人人都可以發(fā)表意見(jiàn),，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),，就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論,。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán),，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答,。本學(xué)期,，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),，有問(wèn)必答,。

另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),，利用自己手中的書(shū)籍,，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源,，開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

2 堅(jiān)持聽(tīng)課,，把好上課關(guān),。

** 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開(kāi)始在四二

班上的很成功,。這就是我們說(shuō)課,，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,，將研究課和家常課相結(jié)合,，將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。

3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，建立事業(yè)觀,。

組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，樹(shù)立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位,，愛(ài)事業(yè)的思想,，更好的為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生,。

提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,，只有備好課才能上好課,。要重視備課的質(zhì)量,，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),，教學(xué)的重難點(diǎn),，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視能力的培養(yǎng),。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思,，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文,，挑選好的上交教育組,。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文,。

另外,，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性,，開(kāi)放性,，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,，要求人人寫(xiě)規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽,，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),，結(jié)合“精品天天讀,，感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,，要求教師給以評(píng)價(jià),，使學(xué)生的作文能力不斷提高。

路,，上好每一節(jié)課,，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變,，舉一反三,。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī),。本次期末考試成績(jī)理想,。

今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的,，但我相信明年會(huì)更好,。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,，有任務(wù)的布置,，還要有檢查的記錄,，使自己的工作更有步驟,，更系統(tǒng)化。

作業(yè)和備課,，定期查與抽查相結(jié)合,，開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng),。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查,，有法可依。

堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,，開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,，使優(yōu)化課堂的腳步加快。

幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作,，學(xué)習(xí)理論,，分析教學(xué)現(xiàn)象,，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思,。

我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，學(xué)做事,，學(xué)做人，遇事多角度考慮,，想在前,，做在后,，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,，走入課堂,，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路,。

在今年的工作中雖有許多不足之出,，但我也摸到了許多門(mén)道，抬頭看,，前路漫漫,，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔,，讓一身的正氣浩然在天地之間!

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇四

1984 年 3 月,，青年法學(xué)社在安徽師范大學(xué)成立，是安徽省高校 中成立最早的學(xué)生法學(xué)研究社團(tuán),， 也是唯一一個(gè)被安徽省法研究吸納 為集體會(huì)員的學(xué)生社團(tuán),。

30 年,青年法學(xué)社逐步成為一個(gè)擁有廣泛影 響力和親和力的社團(tuán),。

目前為止,，青年法學(xué)社擁有會(huì)員 1049 人,，有 蕪湖市援助中心,，蕪湖市職工維權(quán)中心，弋江區(qū)青年大學(xué)生志愿者基 地和澛港街道法律診所等基地,。

每學(xué)期社團(tuán)都會(huì)數(shù)十次組織會(huì)員進(jìn)行 普法志愿服務(wù),，為師大的學(xué)子和老師送去最新的法律知識(shí),，為蕪湖市 民提供法律援助,，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

30 年里，社團(tuán)本著“用法律服務(wù)社會(huì),，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)”的宗 旨,，既為社會(huì)提供法律志愿者，又為學(xué)生提供奉獻(xiàn)與鍛煉的平臺(tái),，收 到學(xué)校和社會(huì)的廣泛好評(píng)——連續(xù)多年榮獲安徽省高校先進(jìn)社團(tuán)， 連 續(xù)年榮獲全省普法先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào),，榮獲蕪湖市普法先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào),。

在青年法學(xué)社迎來(lái) 30 周歲之際，我社特次舉辦周年慶,，希望借 此活動(dòng)加強(qiáng)會(huì)員及在校非會(huì)員者對(duì)青年法學(xué)社的認(rèn)識(shí),， 鼓勵(lì)更多的學(xué) 生加入青年法學(xué)社，成為法律志愿服務(wù)者的一員,。

同時(shí),，30 周年慶,， 既是總結(jié)，又是展望,。

總結(jié)過(guò)去的優(yōu)缺,，展望明日的輝煌，在總結(jié)中 求發(fā)展,，在展望中尋方向,。

通過(guò) 30 周年慶，展現(xiàn)社團(tuán)的風(fēng)采,，彰顯 法學(xué)院的英姿,。

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。

在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展,。

而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的`研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要,。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1.研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

技術(shù),，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案,。

3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理,，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能,。

4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題,，但是這些都是預(yù)期可以解決的,。

5.2展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決,，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面,，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā),。

1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘,。

使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況,，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng),。

可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性,。

2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善,。

3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。

等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠,，還有提高的余地,。

致謝

首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促,，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。

xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺,。

其次，要感謝同組的xx,，xx同學(xué),，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作,，在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng),，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇五

論文的總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是小編為您精心整理的論文的總結(jié)和展望,，希望大家喜歡。

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之

一,。

在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。

而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要,。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1.研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng),，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案,。

3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理,，系統(tǒng)管理,，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。

4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題,，但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論,、方法和技術(shù),，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,，在以下幾個(gè)方面,，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā)。

1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成,，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘,。

使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng),。

可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,，增加試題信息的完整性。

2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究,，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。

3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的,。

等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地,。

致謝

首先,，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn),。

xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺。

其次,，要感謝同組的xx,，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù),，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的`設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝,。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目,，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,回顧這半年來(lái)的辛勤工作,總結(jié)如下:

一、總體情況

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程,，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力,。

我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。

在設(shè)計(jì)時(shí),，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。

工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題,，我也不例外,。

我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的,、最重要的時(shí)間里,，把自己平時(shí)存在的問(wèn)題解決掉，不能夠帶著問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的美好的大學(xué),。

我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程,，現(xiàn)在還沒(méi)有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印,，然后再計(jì)算工程量,，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。

對(duì)于這么實(shí)際的工程,，這可能算是我第一次接觸,。

因此算的也很認(rèn)真,。

雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在許多問(wèn)題，但通過(guò)自己不斷的查閱書(shū)籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),，最后所有困難都迎刃而解,。

這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的,。

二,、前景展望

通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，因此,，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練。

我想,，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求,。

我對(duì)自己充滿信心,。

獻(xiàn)祝福

總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的,。

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對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇六

總結(jié)

我們?cè)趚x年7月開(kāi)始設(shè)計(jì)并且開(kāi)發(fā)短工邦平臺(tái),，花了兩個(gè)月時(shí)間，開(kāi)發(fā)出了短工邦v1版本,。

因?yàn)榍捌陂_(kāi)展調(diào)查等準(zhǔn)備工作做得不夠,，導(dǎo)致v1版本雖然功能在同行業(yè)中是最強(qiáng)大的，但操作起來(lái)卻是相當(dāng)復(fù)雜,。

我們?cè)?0月份開(kāi)始小范圍推廣,，很快獲得了兩千用戶(hù)，但隨著時(shí)間推移,，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)比較難運(yùn)作起來(lái),。

做了綜合評(píng)估之后，我們發(fā)現(xiàn)v1版本很難迭代下去,，后來(lái)又花時(shí)間重構(gòu)整個(gè)項(xiàng)目,，可見(jiàn)需求分析是多么重要。

展望

短工邦平臺(tái)最重要的事,，那就是做好兼職行業(yè)的基礎(chǔ)服務(wù),。

我們已經(jīng)可以保證平臺(tái)上大部分工作數(shù)據(jù)是真實(shí)的，減少用戶(hù)上當(dāng)受騙的幾率,。

而接下來(lái),，還需要花更多時(shí)間在工作數(shù)據(jù)的有效性上面!因?yàn)橛脩?hù)要尋找一個(gè)短期工作,，除了希望工作是真實(shí)的，還希望工作是有效的,。

也就是說(shuō),，這個(gè)工作是真的還需要人手，而不用浪費(fèi)用戶(hù)與商家各自更多的時(shí)間,。

兼職市場(chǎng),，主要瓶頸就在于，市場(chǎng)不規(guī)范,、供給數(shù)量少,。

我們可以通過(guò)平臺(tái)的審核機(jī)制、交接機(jī)制,、工資托管機(jī)制等慢慢規(guī)范市場(chǎng),，但短時(shí)間內(nèi)，兼職工作的數(shù)量畢竟是少量的,、有限的,。

所以，我們希望,，在下階段,，能夠做出更加好玩酷炫的社交元素，增加用戶(hù)在平臺(tái)的黏性和價(jià)值,，讓用戶(hù)更加喜歡登陸短工邦這個(gè)平臺(tái)!這也是我們接下來(lái)準(zhǔn)備升級(jí)到v3版本的主要原因!

1,、總結(jié)

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)面臨變革，必須使用全新的思路和技術(shù)手段來(lái)滿足會(huì)計(jì)職能和會(huì)計(jì)信息決策有用性的要求.傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證編制到形成會(huì)計(jì)報(bào)表的自動(dòng)化信息處理,，但其數(shù)據(jù)采集范圍,，數(shù)據(jù)處理模式等未發(fā)生根本的改變.會(huì)計(jì)實(shí)時(shí)控制觀在企業(yè)無(wú)法得以落實(shí)，會(huì)計(jì)提供的信息仍然無(wú)法滿足管理和決策的需要.

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)作為企業(yè)最主要的信息系統(tǒng),，不僅受到信息技術(shù)的直接沖擊,，同時(shí)也受信息技術(shù)引導(dǎo)的組織架構(gòu)變革帶來(lái)的影響.所以應(yīng)當(dāng)利用價(jià)值鏈的理論和業(yè)務(wù)流程再造的思想，反思傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)循環(huán)及在其基礎(chǔ)上構(gòu)建的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),，利用新的業(yè)務(wù)架構(gòu)體系構(gòu)建新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).

本文采用real會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)模型和xbrl技術(shù),，結(jié)合價(jià)值鏈的理論提出了新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).

(1)通過(guò)對(duì)事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，提出事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)仍然存在的問(wèn)題:理論尚未完善,，事項(xiàng)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不定;事項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及輸出問(wèn)題;子系統(tǒng)之間分工不協(xié)調(diào).接著,，基于價(jià)值鏈理論與事項(xiàng)法的融合、價(jià)值鏈與real模型的融合,、價(jià)值鏈與xbrl技術(shù)的融合,、價(jià)值鏈與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的融合，提出了基于價(jià)值鏈的事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng).

(2)運(yùn)用價(jià)值鏈理論再造事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),，提出了新系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu).利用real模型構(gòu)建了新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù).運(yùn)用xbrl技術(shù)提出了財(cái)務(wù)報(bào)告新模式.

(3)系統(tǒng)分析了事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的兼容性,，提出目前兩種系統(tǒng)可以同時(shí)使用,，但要注意過(guò)渡階段存在哪些問(wèn)題，逐漸由傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)向事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)過(guò)渡.

2,、展望

作為一種致力于對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的`弊端進(jìn)行徹底變革的全新的理論,，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生有其深刻的歷史背景，也有其存在的合理性.正因?yàn)閭鹘y(tǒng)會(huì)計(jì)越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，才引發(fā)了人們對(duì)它的強(qiáng)烈批評(píng),，從而也催生了許多變革性的新的會(huì)計(jì)理論與方法，如事項(xiàng)會(huì)計(jì),、價(jià)值鏈會(huì)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)等.雖然說(shuō)這些理論與方法還很不完善，沒(méi)有成為主流的理論,，但這畢竟代表了一種有益的嘗試，代表了一個(gè)良好的開(kāi)端.不管這些新的理論與方法最后能否成功,，起碼它們能給人們以啟迪,，或多或少會(huì)推動(dòng)會(huì)計(jì)理論向前發(fā)展.

因筆者能力有限、時(shí)間緊迫等原因,，文中有些內(nèi)容仍需繼續(xù)探討和深入研究.因此,，今后筆者將就下列問(wèn)題進(jìn)行延伸性的研究和探討:

(1)運(yùn)用價(jià)值鏈管理的思想，對(duì)企業(yè)的上下游進(jìn)行分析,，找出其所處鏈條的位置,，所扮演的角色，在整個(gè)宏觀價(jià)值鏈中所起的作用,，并根據(jù)這些來(lái)對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行研究.企業(yè)組織的業(yè)務(wù)過(guò)程不能僅局限于內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈,，還應(yīng)跨越企業(yè)組織邊界，以外部產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析為基礎(chǔ)來(lái)分析擴(kuò)展企業(yè)組織業(yè)務(wù)過(guò)程.本例僅以企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈研究分析并建立業(yè)務(wù)過(guò)程real模型,，僅為進(jìn)一步研究擴(kuò)展的企業(yè)組織業(yè)務(wù)過(guò)程模型提供基礎(chǔ).

(2)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的real工作表的后續(xù)研究,，一是要對(duì)它們進(jìn)行更加細(xì)致的研究分析和設(shè)計(jì)，二是運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí),，建立詳細(xì)的real數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型,，詳細(xì)表明它們之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系，從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程建立模型圖,，由此生成數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯數(shù)據(jù)模型.

(3)價(jià)值鏈管理理論和事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的高度信息共享所引發(fā)的相關(guān)安全方面問(wèn)題的研究如:會(huì)計(jì)提供信息的方式,、信息披露、統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn),、確保披露事項(xiàng)的真實(shí)性,、企業(yè)商業(yè)機(jī)密保護(hù)等問(wèn)題都需進(jìn)一步研究.

筆者相信，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的優(yōu)點(diǎn)將日益為人們所認(rèn)同,，將會(huì)有越來(lái)越多的研究者投入事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的研究中,，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論研究在21世紀(jì)將會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)展.

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇七

總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng),，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊,，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),，大家分工明細(xì),，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián),。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊,。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具 delphi 7，delphi 被稱(chēng)為第四代編程語(yǔ)言,，它具有簡(jiǎn)單,、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn),。和 vc 相比,，delphi 更簡(jiǎn)單、更易于掌握,，而在功能上卻絲毫不遜色;和 vb 相比,，delphi 則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用,?？梢哉f(shuō) delphi同時(shí)兼?zhèn)淞?vc 功能強(qiáng)大和 vb 簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。

展望

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣,，cpu 卡,、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求,，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù),，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善,，集成度更加深入。沒(méi)有最好,，只有更好,，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓,。

致謝

首先,，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師,，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文,。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面,，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益非淺,。同時(shí),，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助,，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成,。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后,，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo),，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固,，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己,，也更有利于我今后工作的發(fā)展。

6.1總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大,，分若干子系統(tǒng),，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成,，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì),，大家分工明細(xì)，各司其職,，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián),。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具 delphi 7,，delphi 被稱(chēng)為第四代編程語(yǔ)言,，它具有簡(jiǎn)單、高效,、功能強(qiáng)大的特點(diǎn),。和 vc 相比，delphi 更簡(jiǎn)單,、更易于掌握,，而在功能上卻絲毫不遜色;和 vb 相比，delphi 則功能更強(qiáng)大,、更實(shí)用,?？梢哉f(shuō) delphi 同時(shí)兼?zhèn)淞?vc 功能強(qiáng)大和 vb 簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。

6.2 展望

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣,，cpu 卡,、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求,，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù),，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善,，集成度更加深入。沒(méi)有最好,，只有更好,，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓,。

致 謝

首先,，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我才得以完成本次論文,。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo),，使我獲益非淺,。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師,，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助,，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們,。最后,，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘,，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固,，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè),，充實(shí)了自己,，也更有利于我今后工作的發(fā)展。

5.1 基于 rfid 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)

在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開(kāi)展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣,。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計(jì)中,，將無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，組建為基于 rfid 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng),。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺(tái),，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì),、不同特點(diǎn)的終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來(lái),，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析,、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島,。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)建中,，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn)，對(duì)讀寫(xiě)器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì),。在硬件器件選擇上,，采用 philips 公司的 mifare one 射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽，采用 mf rc500 專(zhuān)用讀寫(xiě)芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫(xiě)器射頻讀寫(xiě)模塊,，完成對(duì) mifare one 的讀寫(xiě)及加減值等操作。

利用單片機(jī)作為讀寫(xiě)器主控芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)讀寫(xiě)器工作的控制,。在設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)通信平臺(tái)為主干校園網(wǎng),，因此把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，各終端子系統(tǒng)通過(guò)與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺(tái)的集成,。本設(shè)計(jì),，通過(guò)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)典型應(yīng)用子系統(tǒng)—圖書(shū)館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建,。并通過(guò)對(duì)射頻卡,、讀寫(xiě)器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計(jì)流程的探討,，闡述了設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計(jì)中,，自己完成了如下工作：

(1)系統(tǒng)的分析了 rfid 無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ),。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識(shí)別工作流程及射頻卡與讀寫(xiě)器的原理，設(shè)計(jì)出能完成對(duì) mifare one 卡射頻識(shí)別的 rfid 讀寫(xiě)器,。

(3)繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫(xiě)器電路原理圖,，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)防碰撞軟

件設(shè)計(jì)流程，繪制了軟件設(shè)計(jì)流程圖,。

5.2 rfid 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望

致謝

我研究生班同學(xué),，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友,，你們的愛(ài)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力,。最后感謝各位評(píng)審老師在百忙之中給予評(píng)議和審查，感謝您們的寶貴意見(jiàn),。謝謝!

校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程,，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研,、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng),，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng),，旨在運(yùn)用智能卡技術(shù)，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo),，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn)，集多種功能于一卡,，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手,，走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度，更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué),、管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.本論文做的主要工作

a)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì),，提出了系統(tǒng)總體方案,。

b)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室,、開(kāi)水房水控子系統(tǒng),、圖書(shū)管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng),、圖書(shū)借閱子系統(tǒng),、學(xué)生公寓門(mén)禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。

c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況,，闡述了校園“一卡通”的設(shè)計(jì)原則,、方案。

2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個(gè)問(wèn)題

a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供,，其不同的終端必須專(zhuān)線連接,。這樣給工程的具體實(shí)施帶來(lái)了極大的不便。并且制造商也不能提供整個(gè)“一卡通”系統(tǒng)級(jí)別的支持,。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一軟件平臺(tái)的各個(gè)模塊，即由一條或多條物理上毫無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場(chǎng)總線組成,，不同的子網(wǎng)管理可以通過(guò)局域網(wǎng)上的客戶(hù)端實(shí)現(xiàn),。這樣對(duì)于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級(jí)變的非常簡(jiǎn)便。

b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中,，密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起,，每個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶(hù)認(rèn)證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余,，管理維護(hù)工作復(fù)雜,，費(fèi)用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患,，互操作性也得不到保證,。

c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會(huì)有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中,，例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化系統(tǒng),。如何對(duì)越來(lái)越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。

d)越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng),。但是,，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式,，而且其后續(xù)管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問(wèn)題,。在建設(shè)模式中就包括開(kāi)發(fā)模式,、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式,、用卡模式等,，這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌,，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作,。

6.2展望

校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子,、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí),，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、和后勤等多方面應(yīng)用,，并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化,。隨著一卡通系統(tǒng)的'不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)更為廣泛,，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快,，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一門(mén)戶(hù)實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合,，還有很多功能有待發(fā)掘,。

目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理,，交通,，醫(yī)療等人們的日常生活的各個(gè)方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展,，“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善,。在智能卡的讀寫(xiě)機(jī)制上，遠(yuǎn)距離的紅外線識(shí)別機(jī)制將會(huì)得到更多的推廣,，這種技術(shù)能夠識(shí)別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)物體上的卡片信息,，而且功能可運(yùn)用到機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上，實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范,，簡(jiǎn)易和安全的交通管理,。

第六章 總結(jié)與展望

6.1 論文總結(jié)

本文首先介紹了國(guó)內(nèi)外 rfid 和 wsn 的發(fā)展現(xiàn)狀和基本概念，然后在國(guó)內(nèi)圖書(shū)館信息化發(fā)展的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究智能化的應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的智能圖書(shū)館管理,，給讀者和工作人員帶來(lái)極大的便利。本文用到的技術(shù)是新興領(lǐng)域研究,，rfid 與無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)之間的通信需要遵守一定的通信協(xié)議,，本文不僅制定了這個(gè)協(xié)議，而且概述了通信協(xié)議的編程實(shí)現(xiàn);數(shù)據(jù)在 rfid 讀寫(xiě)器,、wsn 網(wǎng)絡(luò)和 pc 機(jī)之間傳遞,，底層技術(shù)便是 rfid 與wsn 的融合，以 rfid 為終端傳感器,，以 wsn 構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的 rfid 無(wú)線網(wǎng)絡(luò),，同時(shí) wsn網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方面使用先進(jìn)的 zigbee 技術(shù)，兩者互為補(bǔ)充,，發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),，貫穿于整個(gè)系統(tǒng)中。系統(tǒng)按照實(shí)際應(yīng)用分為：自動(dòng)借還門(mén)禁系統(tǒng),、文獻(xiàn)查找定位系統(tǒng),、圖書(shū)整架盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)、自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng),、工作站集成系統(tǒng),、讀者服務(wù)系統(tǒng)六個(gè)子系統(tǒng)。本文是在圖書(shū)館手工和信息化管理的基礎(chǔ)之上結(jié)合新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的智能系統(tǒng),，主要研究前四個(gè)模塊,。

工作站集成系統(tǒng)包括對(duì)圖書(shū)編目、錄入數(shù)據(jù)庫(kù)等一些列工作;讀者服務(wù)系統(tǒng)包括柜臺(tái)服務(wù),、借閱工作以及網(wǎng)絡(luò)借閱服務(wù)工作;在自動(dòng)借還門(mén)禁系統(tǒng)中,，擁有 rfid 技術(shù)的智能門(mén)不僅可以取代磁性安全門(mén)對(duì)出入的圖書(shū)進(jìn)行監(jiān)控，而且還可以掃描讀者的讀書(shū)卡和圖書(shū)上的電子標(biāo)簽,，在無(wú)意識(shí)間建立讀者和圖書(shū)的借閱歸還關(guān)系;文獻(xiàn)查找定位需要使用手持設(shè)備或者固定設(shè)備查找目標(biāo)文獻(xiàn)在圖書(shū)館中的位置,，讀者可以在圖書(shū)館地圖上獲得自身位置和到達(dá)目標(biāo)圖書(shū)的路徑。圖書(shū)整架盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)需要使用安裝在整架車(chē)上的設(shè)備對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理,，控制中心可以使用監(jiān)控設(shè)備和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行實(shí)時(shí)盤(pán)點(diǎn)統(tǒng)計(jì),。自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng)是座位和讀者所帶的讀者卡之間的占位交互?；?wsn 與 rfid 的智能圖書(shū)館系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的 rfid 和 zigbee 技術(shù),，對(duì)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源、服務(wù)流程,、管理模式進(jìn)行了優(yōu)化和整合,，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館交互的自動(dòng)化、智能化,，把以人為本的理念發(fā)揮到最大化,。本文基本實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的圖書(shū)館智能化管理,，開(kāi)創(chuàng)了隨時(shí)隨地隨意的圖書(shū)館服務(wù)與管理體系。

6.2 工作展望

1)本文只是對(duì) rfid 傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了初步研究與實(shí)現(xiàn),，仍有大量的后續(xù)工作需要完成,，隨著 rfid 技術(shù)與 zigbee 傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，如何將這兩種技術(shù)結(jié)合在一起將是未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)具有極大潛力的發(fā)展領(lǐng)域,。

2)由于時(shí)間和資金關(guān)系,，對(duì) rfid 技術(shù)和 zigbee 網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試還不完善，有待在實(shí)際場(chǎng)地布點(diǎn)試用,，在較大規(guī)模測(cè)試中進(jìn)一步論證系統(tǒng)技術(shù)的可行性,。

3)系統(tǒng)只是對(duì)關(guān)鍵模塊和技術(shù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，作為一個(gè)完整的圖書(shū)館管理系統(tǒng)還需45要進(jìn)一步協(xié)調(diào)和完善整體功能,。

5.1本課腸的主要研究?jī)?nèi)容

本課題涉及以下幾方面的內(nèi)容

1,、介紹了幾種常見(jiàn)的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，對(duì)其進(jìn)行了較全面的分析和比較;分析了rfid系統(tǒng)的組成,、分類(lèi),、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域,，探討了射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理,。

2,、介紹了rfid系統(tǒng)的構(gòu)成、基本的工作流程,、工作原理,、以及rfid信息處理系統(tǒng)模型。

3,、分析比較了條碼識(shí)別技術(shù)和無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)在圖書(shū)管理工作應(yīng)用中的差異及在圖書(shū)館管理中應(yīng)用即id技術(shù)的可行性分析,。

理方案，從理論上對(duì)即id技術(shù)和現(xiàn)有條形碼技術(shù)的融合和集成方面提出新的觀點(diǎn),。

5.2后續(xù)研究工作

目前在圖書(shū)館中應(yīng)用邢ro,，還僅停留在識(shí)別領(lǐng)域，即利用即id標(biāo)簽的高速山東大學(xué)碩士學(xué)位論文識(shí)別能力,，達(dá)到提高工作效率的目的,。今后，如何更好的提高rfid的識(shí)別效率和抗干擾能力,，增加盯ro標(biāo)簽的存儲(chǔ)容量,，以及利用其跟蹤處理的能力都將成為rfid系統(tǒng)的研究方向。隨著新的制造技術(shù)的使用和巨大的市場(chǎng)需求,，電子標(biāo)簽的成本將大大降低,，其價(jià)格有望在不遠(yuǎn)的將來(lái)極大地降低，無(wú)源電子標(biāo)簽的價(jià)格有望下降到5一10美分,，該價(jià)格是多數(shù)圖書(shū)館所能承受的,。

同樣的原因,，閱讀器及其他硬件設(shè)備的價(jià)格也會(huì)大幅下降。雖然目前盯id技術(shù)的發(fā)展還面臨標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法統(tǒng)一的瓶頸,，但是盯id各研究機(jī)構(gòu)和應(yīng)用機(jī)構(gòu)對(duì)于統(tǒng)一rfid標(biāo)準(zhǔn)的呼聲也在不斷擴(kuò)大,，這也預(yù)示著將來(lái)有望能解決標(biāo)準(zhǔn)化這一難題。盡管射頻技術(shù)在圖書(shū)館廣泛應(yīng)用還存在著一些問(wèn)題,，但不斷成熟的即id技術(shù)，應(yīng)用領(lǐng)域的不斷開(kāi)發(fā)以及走向統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，將推動(dòng)rfid發(fā)展,。rfid技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館領(lǐng)域，將會(huì)給圖書(shū)館的工作方式帶來(lái)重大變革,。在圖書(shū)館自動(dòng)化管理方面,，期待更多業(yè)內(nèi)人士使用rfid技術(shù)來(lái)探索新的應(yīng)用領(lǐng)域，包括分檢過(guò)程,、自動(dòng)化跟蹤系統(tǒng),、借書(shū)卡數(shù)據(jù)的自動(dòng)讀取日及人員流動(dòng)等方面，為圖書(shū)館提供解決問(wèn)題的一站式服務(wù),。

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇八

教育學(xué)位論文的選題是否恰當(dāng),，對(duì)于撰寫(xiě)一篇起點(diǎn)高、質(zhì)量好的學(xué)位論文而言尤其關(guān)鍵,，為畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),，今天本站小編給大家找來(lái)了對(duì)論文的總結(jié)和展望，希望能夠幫助到大家,。

xx年3月,，我開(kāi)始了我的

畢業(yè)論文

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告,，

開(kāi)題報(bào)告

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書(shū)館,，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作,。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型,。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫(huà)出自己滿意的電路圖，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲,，對(duì)比的過(guò)程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

(一) 啟動(dòng)階段

20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng),。要求各專(zhuān)業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開(kāi)題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備,、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求。

20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā),，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

(二) 選題,、開(kāi)題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題,、擬題和審題,、開(kāi)題、論文寫(xiě)作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題,、開(kāi)題環(huán)節(jié)12個(gè)專(zhuān)業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題,，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書(shū)，完成了開(kāi)題報(bào)告,，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯。

(三) 前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開(kāi)始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫(xiě)工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫(xiě)作,。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計(jì))完成過(guò)程、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專(zhuān)家組抽查兩個(gè)階段。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專(zhuān)家檢查組,，10為專(zhuān)家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢(xún)等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看,，20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人,?？傮w優(yōu)良率為79.5%,。中期檢查通過(guò) 1178人，占學(xué)生總數(shù)的 89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。

7個(gè)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo),，財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專(zhuān)家組從指導(dǎo)工作,、學(xué)生狀況、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo),，對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專(zhuān)業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題,，提出了整改要求。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議,，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。

各院成立由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫(xiě)率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類(lèi)和文史經(jīng)管類(lèi)優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專(zhuān)家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20xx屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專(zhuān)家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作， 5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》,，并提供專(zhuān)門(mén)的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題

(一)學(xué)生層面

3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單,，只覆蓋1-2門(mén)課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類(lèi)學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程、建筑學(xué),、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文 (設(shè)計(jì)),，成績(jī)不及格。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2. 外聘教師大多年事已高,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專(zhuān)業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

(三)二級(jí)學(xué)院層面

1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2. 交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類(lèi)課題占50%多,，設(shè)計(jì)類(lèi)課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高。

(四)學(xué)校層面

1.大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室,，到圖書(shū)館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專(zhuān)門(mén)作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所,。

2.電信,、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買(mǎi)零部件的經(jīng)費(fèi),，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。

三、改進(jìn)意見(jiàn)和建議

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái),，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”,。

共

2

1

1

2

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇九

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之

一,。在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要,。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1.研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng),，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

2.研究了http://技術(shù),，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。

3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理,，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能,。

4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的,。

5.2展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論,、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,，在以下幾個(gè)方面,，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā)。

1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成,，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘,。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng),?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性,。

2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善,。

3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的`。

://等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠,，還有提高的余地,。

致謝

首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促,，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺,。

其次，要感謝同組的xx,，xx同學(xué),，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作,，在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng),，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái),，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”,。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”,、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十

一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng),，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊,，不可能一個(gè)人完成,，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì),，各司其職,，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。

本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊,。

采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7,，delphi被稱(chēng)為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單,、高效,、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。

和vc相比,，delphi更簡(jiǎn)單,、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比,，delphi則功能更強(qiáng)大,、更實(shí)用。

可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn),。

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸,，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣,，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用,，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求,，發(fā)展新的技術(shù),，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入,。

沒(méi)有最好,，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展,，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓,。

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十一

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展,。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要,。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng),，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

2. 研究了技術(shù),，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。

3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理,，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能,。

4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的,。

5.2 展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論,、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決,，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā),。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成,，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘,。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況,，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,，增加試題信息的完整性。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的`研究,，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。

3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的,。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地,。

首先,，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn),。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺。

其次,，要感謝同組的xx,，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù),，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝,。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目,，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展,。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要,。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1. 研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

2. 研究了技術(shù),，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案,。

3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理,，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能,。

4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題,，但是這些都是預(yù)期可以解決的,。

5.2 展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決,，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā),。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成,，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況,，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng),。可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,，增加試題信息的完整性,。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究,，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善,。

3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的,。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠,，還有提高的余地。

首先,，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn),。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺。

其次,，要感謝同組的xx,，xx同學(xué),，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù),，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng),，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十二

本文通過(guò)研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處,，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求,，在公證辦證,、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管,、行政許可,、年檢投訴、信息交流,、數(shù)據(jù)報(bào)送,、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的研究,。

一方面,，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享,、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析,，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析,、數(shù)據(jù)建模,、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案,。

通過(guò)研究與試用,，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒(méi)有局限在公證業(yè)務(wù)上,，而是以一種開(kāi)發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究,。

系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理,、法律援助等其他司法業(yè)務(wù),，并且不僅限于此。

今后通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用,，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集,、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平,。

系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程,，用戶(hù)需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了一定的難度,。

為了解決好需求與系統(tǒng)功能開(kāi)發(fā)之間的矛盾,，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問(wèn)題,，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開(kāi)來(lái),，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。

基于mda的軟件開(kāi)發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開(kāi)發(fā),。

本文作者工作的單位自20xx年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作,，在多年的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。

通過(guò)系統(tǒng)需求分析,，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求,，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件,。

好的開(kāi)發(fā)方法還需要好的需求分析作支持,，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。

而系統(tǒng)開(kāi)發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn),，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通,，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式,，能夠很好地溝通開(kāi)發(fā)人員與行業(yè)管理人員。

經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)工作,，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn),，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中得到了很好的應(yīng)用,，達(dá)到了較好的效果,，得到了用戶(hù)的認(rèn)可。

本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：

(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫(xiě),，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;

(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);

(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì),，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;

(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn),，參與了單元測(cè)試,、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析,、修改及完善工作,。

系統(tǒng)待改進(jìn)之處

j2ee技術(shù)中的struts、spring,、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn),，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的,。

本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù),、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略,，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價(jià)值,，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證,，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式,。

下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作,，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。

系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落,，但是后續(xù)的工作并沒(méi)有就此而停止,。

目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢(xún),、統(tǒng)計(jì)的功能,，沒(méi)有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過(guò)多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí),，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察,，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過(guò)監(jiān)管平臺(tái)在過(guò)程中解決;另外,，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向,，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢(xún),、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù),，讓用戶(hù)真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。

因此,，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

有理由相信，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣,，加強(qiáng)公證信息化建設(shè),，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平,，將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十三

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,，其概念也在不停向前延伸,，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣,， 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望致謝范文。

cpu 卡,、手機(jī)卡已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求,，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù),，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善,，集成度更加深入。沒(méi)有最好,，只有更好,，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_(kāi)拓,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下，學(xué)生對(duì)于道路設(shè)計(jì)有了更多新的認(rèn)知,，對(duì)路基路面設(shè)計(jì)有了更深一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)路基路面綜合設(shè)計(jì)的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的知識(shí)有更多的認(rèn)識(shí),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲,、認(rèn)清自我,。同時(shí)，還幫助我們改變一些處理事情時(shí)懶散的習(xí)慣,。從最開(kāi)始時(shí)的搜集資料,，整理資料，到方案比選,，確定方案,，再到著手開(kāi)始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計(jì),，每一步都是環(huán)環(huán)相扣,，銜接緊密，其中任何一個(gè)步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽,，就會(huì)對(duì)以后的設(shè)計(jì)帶來(lái)很多的不便,。

學(xué)生的動(dòng)手能力和資料搜集能力在設(shè)計(jì)中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計(jì)中很多數(shù)值,、公式,、計(jì)算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?shū)籍,，瀏覽資料，設(shè)計(jì)中需要用到輔助設(shè)計(jì)軟件的地方,，也需要我們耐心的學(xué)習(xí),。掌握其使用的要領(lǐng),，運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中去,。最后匯總的時(shí)候，需要將前期各個(gè)階段的工作認(rèn)真整理,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,，通過(guò)設(shè)計(jì)，學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到基礎(chǔ)的重要性,，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅能幫助學(xué)生檢驗(yàn)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果,，更多的是畢業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自我，磨練學(xué)生的意志與耐性,，這會(huì)為學(xué)生日后的工作和生活帶來(lái)很大的幫助,。

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)面臨變革，必須使用全新的思路和技術(shù)手段來(lái)滿足會(huì)計(jì)職能和會(huì)計(jì)信息決策有用性的要求.傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證編制到形成會(huì)計(jì)報(bào)表的自動(dòng)化信息處理,，但其數(shù)據(jù)采集范圍,，數(shù)據(jù)處理模式等未發(fā)生根本的改變.會(huì)計(jì)實(shí)時(shí)控制觀在企業(yè)無(wú)法得以落實(shí)，會(huì)計(jì)提供的信息仍然無(wú)法滿足管理和決策的需要.

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)作為企業(yè)最主要的信息系統(tǒng),，不僅受到信息技術(shù)的直接沖擊,，同時(shí)也受信息技術(shù)引導(dǎo)的組織架構(gòu)變革帶來(lái)的影響.所以應(yīng)當(dāng)利用價(jià)值鏈的理論和業(yè)務(wù)流程再造的思想，反思傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)循環(huán)及在其基礎(chǔ)上構(gòu)建的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),，利用新的業(yè)務(wù)架構(gòu)體系構(gòu)建新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).

本文采用real會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)模型和xbrl技術(shù),，結(jié)合價(jià)值鏈的理論提出了新的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu).

(1)通過(guò)對(duì)事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，提出事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)仍然存在的問(wèn)題:理論尚未完善,，事項(xiàng)確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)不定;事項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容及輸出問(wèn)題;子系統(tǒng)之間分工不協(xié)調(diào).接著,，基于價(jià)值鏈理論與事項(xiàng)法的融合、價(jià)值鏈與real模型的融合,、價(jià)值鏈與xbrl技術(shù)的融合,、價(jià)值鏈與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的融合，提出了基于價(jià)值鏈的事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng).

(2)運(yùn)用價(jià)值鏈理論再造事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),，提出了新系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu).利用real模型構(gòu)建了新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù).運(yùn)用xbrl技術(shù)提出了財(cái)務(wù)報(bào)告新模式.

(3)系統(tǒng)分析了事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的兼容性,，提出目前兩種系統(tǒng)可以同時(shí)使用，但要注意過(guò)渡階段存在哪些問(wèn)題,，逐漸由傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)向事項(xiàng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)過(guò)渡.

作為一種致力于對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的弊端進(jìn)行徹底變革的全新的理論,，事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生有其深刻的歷史背景，也有其存在的合理性.正因?yàn)閭鹘y(tǒng)會(huì)計(jì)越來(lái)越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，才引發(fā)了人們對(duì)它的.強(qiáng)烈批評(píng),，從而也催生了許多變革性的新的會(huì)計(jì)理論與方法,，如事項(xiàng)會(huì)計(jì)、價(jià)值鏈會(huì)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)等.雖然說(shuō)這些理論與方法還很不完善,，沒(méi)有成為主流的理論，但這畢竟代表了一種有益的嘗試,，代表了一個(gè)良好的開(kāi)端.不管這些新的理論與方法最后能否成功,，起碼它們能給人們以啟迪，或多或少會(huì)推動(dòng)會(huì)計(jì)理論向前發(fā)展.

因筆者能力有限,、時(shí)間緊迫等原因,，文中有些內(nèi)容仍需繼續(xù)探討和深入研究.因此，今后筆者將就下列問(wèn)題進(jìn)行延伸性的研究和探討:

(1)運(yùn)用價(jià)值鏈管理的思想,，對(duì)企業(yè)的上下游進(jìn)行分析,，找出其所處鏈條的位置，所扮演的角色,，在整個(gè)宏觀價(jià)值鏈中所起的作用,，并根據(jù)這些來(lái)對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行研究.企業(yè)組織的業(yè)務(wù)過(guò)程不能僅局限于內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈，還應(yīng)跨越企業(yè)組織邊界,，以外部產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析為基礎(chǔ)來(lái)分析擴(kuò)展企業(yè)組織業(yè)務(wù)過(guò)程.本例僅以企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈研究分析并建立業(yè)務(wù)過(guò)程real模型,，僅為進(jìn)一步研究擴(kuò)展的企業(yè)組織業(yè)務(wù)過(guò)程模型提供基礎(chǔ).

(2)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的real工作表的后續(xù)研究，一是要對(duì)它們進(jìn)行更加細(xì)致的研究分析和設(shè)計(jì),，二是運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí),，建立詳細(xì)的real數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型，詳細(xì)表明它們之間的數(shù)據(jù)聯(lián)系,，從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程建立模型圖,，由此生成數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯數(shù)據(jù)模型.

(3)價(jià)值鏈管理理論和事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論的高度信息共享所引發(fā)的相關(guān)安全方面問(wèn)題的研究如:會(huì)計(jì)提供信息的方式、信息披露,、統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn),、確保披露事項(xiàng)的真實(shí)性、企業(yè)商業(yè)機(jī)密保護(hù)等問(wèn)題都需進(jìn)一步研究.

年終總結(jié)展望怎么寫(xiě)

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畢業(yè)論文的總結(jié)與展望怎么寫(xiě)

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十四

本人自入校以來(lái)思想上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，認(rèn)真思考、體會(huì)偉大的思想和先進(jìn)的理論,，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)和實(shí)踐,。

江總書(shū)記在建黨八十周年的講話更是溫暖人心，"三個(gè)代表"的精神是思想領(lǐng)域的精髓,，是先進(jìn)的思想,、先進(jìn)的理論，也是務(wù)實(shí)和高效的理論,。

我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，但是隨著我國(guó)鄧小平理論先進(jìn)思想的建立,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的增強(qiáng)，隨著中國(guó)加入wto,，中國(guó)正逐漸融入世界,，世界也越來(lái)越了解中國(guó)，人們生活水平大力提高,，我國(guó)的社會(huì)主義的建設(shè)正在加速前進(jìn),，中國(guó)已今非昔比。

中國(guó)“申奧”成功充分說(shuō)明了中國(guó)綜合國(guó)力的提高,，中國(guó)正在世界上贏得廣泛的肯定和贊揚(yáng),。

只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,，人們生活水平提高了，國(guó)家強(qiáng)大了,，才能贏得尊嚴(yán),，“申奧”成功正是如此,。

現(xiàn)在中國(guó)又加入了wto，中國(guó)更是全面融入了國(guó)際社會(huì),，世界也會(huì)更全面更直接地接觸,、了解中國(guó)，中國(guó)全面走向世界,，世界也大舉進(jìn)軍中國(guó)。

這是中國(guó)大力發(fā)展的好時(shí)機(jī),，雖然有風(fēng)險(xiǎn)有困難，但更多的是機(jī)遇和發(fā)展,。

作為跨世紀(jì)的大學(xué)生,，在這千載難逢的時(shí)機(jī)走向工作崗位,，肩負(fù)振興中華的重任，并走向世界,，這是很刺激和令人興奮的,。

我想雖然前路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但肯定是充滿挑戰(zhàn)和活力,，我會(huì)全身心地投入到工作中去,，發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，努力拼搏,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這母校爭(zhēng)光,，為國(guó)爭(zhēng)光,。

在大學(xué)期間，我由一個(gè)只知道讀書(shū)的小女孩,，變成一個(gè)有著自己個(gè)性和思想的先進(jìn)青年，國(guó)家讓我幸福,，大學(xué)讓我自豪,。

我刻苦學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，思想不斷進(jìn)步,。

我積極向中國(guó)共產(chǎn)黨靠攏,，進(jìn)校以后向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，參加了黨課培訓(xùn),，在校期間一直熱情向組織寫(xiě)思想?yún)R報(bào),。

作為一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)老師是我的理想,，我從小就想做一名光榮的人民教師,。

我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識(shí),、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)都深深的打動(dòng)和感染了我,。

我也會(huì)通過(guò)自己的努力以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。

在即將走向工作崗位前夕,，我心情十分激動(dòng),、興奮，因?yàn)槲抑澜處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),。

而且我知道作為黨培養(yǎng)出來(lái)的人民教師，必須忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。

在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備,，我很想走向講臺(tái)，用自己的熱情,、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵,。

當(dāng)然我也知道教師是辛苦、清苦的,，不過(guò)我不怕,，我不在乎!我也做好了一切思想的準(zhǔn)備!我會(huì)努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作,，反復(fù)鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通,，為學(xué)生考慮,，為學(xué)生服務(wù)。

爭(zhēng)取每一天都是充實(shí)的一天,，都是美好的一天,，都是滿意的一天，也都是學(xué)生快快樂(lè)樂(lè),、高高興興成長(zhǎng)的一天,。

在大學(xué)間，我尊敬老師,，熱愛(ài)母校,，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。

我團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體,、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人,，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生,，并參加獻(xiàn)血，為同學(xué)打開(kāi)水,，參加義務(wù)勞動(dòng),、打掃公共衛(wèi)生……，受得老師與同學(xué)的好評(píng),。

我遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒(méi)有違紀(jì)行為,。

而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書(shū)記,，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律,。

在校期間,，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目，沒(méi)有無(wú)故缺課,，不懂就問(wèn),，虛心學(xué)習(xí)，非?？炭?。

美術(shù)概論、中外美術(shù)史,、美術(shù)教育學(xué),、美術(shù)心理學(xué)、繪畫(huà)基礎(chǔ)(素描,、色彩),、版畫(huà)、三大構(gòu)成,、解剖學(xué),、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績(jī)大都在80分以上,，還有8科90多分,，成績(jī)優(yōu)異。

專(zhuān)業(yè)課(中國(guó)畫(huà))尤其出色,，大部分都是90多分,。

我還有多幅中國(guó)畫(huà)得到老外的欣賞，被老外購(gòu)買(mǎi)收藏;版畫(huà)《自畫(huà)像》被遼師大留校收藏;并有多幅作品被老師收藏,。

我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)比地?zé)釔?ài),，國(guó)畫(huà)(中國(guó)畫(huà))是中國(guó)的國(guó)粹，我十分熱愛(ài)美術(shù),，熱愛(ài)中國(guó)畫(huà),，可以說(shuō)美術(shù)中國(guó)畫(huà)是我生命的一部分，是我的特長(zhǎng)也是我的愛(ài)好,。

我為此付出很多也得到了許多快樂(lè),。

我快樂(lè)我是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國(guó)畫(huà),。

但是國(guó)畫(huà)要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它,，有所成就更是不容易。

而且需要持之以恒不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),。

加上中國(guó)畫(huà)有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào),。

可我一直都在十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力鉆研,。

用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂(lè)都放到中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,。

我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專(zhuān)業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ),、中國(guó)畫(huà)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平,，讓自己學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)上升到一個(gè)比較高的層次。

我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會(huì)到那種胸有成竹,、品味自然,、感悟人生……，真的'我覺(jué)得心滿意足了,。

我想我能在98級(jí)國(guó)畫(huà)班中取得優(yōu)異(中上)的成績(jī),，除了自己的不斷努力外，也許就是因?yàn)槲也粩嗟乃伎?，思考知識(shí),，思考專(zhuān)業(yè)，思考人生……,。

我不怕辛苦,，不怕困難，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和野外寫(xiě)生,。

2000年暑假到廣州參加社會(huì)實(shí)踐,，參觀、寫(xiě)生廣州著名的中山紀(jì)念堂,、五羊石像,、鎮(zhèn)海樓、中信廣場(chǎng)等,，既大開(kāi)眼界,、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)又提高了專(zhuān)業(yè)水平。

而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà),，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過(guò)我的細(xì)心教導(dǎo),，10多天后他們也能畫(huà)得似模似樣了,。

我的總結(jié)《我的廣州之行》獲得老師的好評(píng)。

我還多次參加系里組織的野外考察寫(xiě)生,，到冰裕溝,，到西安、蘭州、九寨溝,、峨眉山,、廬山、長(zhǎng)江三峽,、蘇州,、上海等地。

一路上雖然風(fēng)餐露宿,、日夜奔波，非常辛苦,，但卻滿載而歸,，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到帶隊(duì)老師的好評(píng),，獲得同學(xué)們的肯定,。

2001年下半年參加教育實(shí)習(xí)，我在思想上就給自己定了一個(gè)高要求,，那就是一定要達(dá)到完美,。

因業(yè)務(wù)過(guò)關(guān)，加上精心準(zhǔn)備,，取得圓滿成功,，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評(píng)價(jià)。

而且還代表98級(jí)在系里上了一節(jié)公開(kāi)課,，也非常成功,。

最終我終天如愿以?xún)敚@得了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

畢業(yè)論文,，通過(guò)自己平時(shí)的積累和思考，加上老師的幫助修改,，還有自己的認(rèn)真寫(xiě)作,。

完滿完成任務(wù)，順利通過(guò)了論文答辯,。

但是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)論文的寫(xiě)作重視不夠,，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)和操練過(guò)，所以論文還有不足之處,，有點(diǎn)像散文,，不能評(píng)上優(yōu)秀，這是我的終生的遺憾,，不過(guò)我會(huì)在以后的日子里好好學(xué)習(xí),、鉆研，爭(zhēng)取在自己走向工作崗位后寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。

本人認(rèn)真上好體育課,，每堂體育課都能按照老師的要求完成鍛煉的任務(wù),，體育達(dá)標(biāo)。

我積極參加班上,、系里以及學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),，足球賽、籃球賽,、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下,，不但鍛煉了身體還能為集體爭(zhēng)光，取得較好名次……,。

課余時(shí)間我積極參加各種體育鍛煉,，乒乓球、跳繩,、太極拳等等,，這些不但可以鍛煉身體，而且還能給我?guī)?lái)許多快樂(lè),，所以我樂(lè)此不疲,。

特別是太極拳和乒乓球，是我的愛(ài)好也是我的特長(zhǎng),，在鍛煉中我還能體會(huì)到拼搏的精神和某種人生的哲理,。

正因?yàn)槿绱耍晕业纳眢w很好,，很健康,，身心都健康，我有健康的體魄,，也有健康的人生和心理,，因?yàn)槲覙?lè)觀向上，永遠(yuǎn)向前,。

其他方面,，我都能積極地參加各種集體活動(dòng)，表現(xiàn)不錯(cuò),。

在校期間我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書(shū)記,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),。

而且因?yàn)樽约涸趯?shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色,，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

等等,。

當(dāng)然,，我覺(jué)得在自己在人際關(guān)系上是很不錯(cuò)的,，但是卻不能很好地組織大家開(kāi)展更有意義和有特色的活動(dòng)，而且有時(shí)恒心不夠,，容易半途而廢,，也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些都是需要努力的,。

有時(shí)學(xué)習(xí)工作不順利,，愛(ài)發(fā)脾氣，這也要好好改改,。

課余時(shí)我還學(xué)習(xí)了photoshop,、office2000、freehand等學(xué)習(xí),、設(shè)計(jì)的軟件,，為將來(lái)在教學(xué)上運(yùn)用先進(jìn)的多媒體、電腦教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我會(huì)把我所學(xué)的一切運(yùn)用到教學(xué)中，一絲不茍地為人民的教育服務(wù),，全心全意為學(xué)生服務(wù),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)在可以說(shuō)我比較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的美術(shù)教育理論,，具有一定的表現(xiàn),、藝術(shù)鑒賞和獨(dú)力的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力，也了解本學(xué)科發(fā)展的新成果,，具有較為廣博的知識(shí)面和作為教師所必備的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)開(kāi)創(chuàng)精神,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段和一門(mén)外語(yǔ)(我的外語(yǔ)已過(guò)二級(jí))，能勝任教學(xué)工作,。

按照美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo),，我已經(jīng)可以算得上是一個(gè)具有了美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)及美術(shù)教育科研能力的，能適應(yīng)21世紀(jì)教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校的美術(shù)教師,。

200*年12月26日,，我校工商管理本科進(jìn)行了畢業(yè)答辯，答辯結(jié)束后,，省校工商管理教研室主任徐谷波老師對(duì)我校的畢業(yè)論文工作給予了高度的評(píng)價(jià),，在參加答辯的37人中，有3人論文終審成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,，15人良好,，19人及格，通過(guò)率為100%,。

能夠獲得如此好的成績(jī)與教學(xué)管理人員,、指導(dǎo)教師和學(xué)員的努力是分不開(kāi)的。

我校歷來(lái)重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，尤其是集中實(shí)踐環(huán)節(jié),。

對(duì)于工商管理本科畢業(yè)論文,，上級(jí)電大和合作高校一向要求的都比較嚴(yán)格，同時(shí)03春工商管理又是我校的第一屆工商管理本科專(zhuān)業(yè),，在畢業(yè)論文工作上我校非常重視,，堅(jiān)決做到早布置、勤督促,、早自檢,，讓輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師和學(xué)員對(duì)畢業(yè)論文的工作共同負(fù)責(zé),，相互督促,。

在前一學(xué)期末，我校就針對(duì)工商管理本科畢業(yè)論文進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，提前將畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)下發(fā)給教師和學(xué)員,，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)論文工作動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)論文指導(dǎo)師生見(jiàn)面會(huì)，要求教師和學(xué)員嚴(yán)格按照指導(dǎo)書(shū)上的要求進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫(xiě)和指導(dǎo)工作;全部指導(dǎo)教師都獲得了省校頒發(fā)的畢業(yè)論文指導(dǎo)資格證書(shū),。

在師生見(jiàn)面會(huì)上,，教學(xué)管理人員和指導(dǎo)老師代表對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，提出了具體的要求,，為順利完成畢業(yè)論文工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，我們時(shí)刻做到勤督促,、多交流,。

專(zhuān)業(yè)責(zé)任人隨時(shí)督促輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)員督促指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)教師督促學(xué)員,。

專(zhuān)業(yè)責(zé)任人定期同指導(dǎo)教師聯(lián)系，了解學(xué)員畢業(yè)論文完成情況,，一出現(xiàn)情況就及時(shí)跟輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師交流,，限時(shí)解決問(wèn)題;要求輔導(dǎo)員要經(jīng)常與指導(dǎo)教師聯(lián)系，了解學(xué)員完成情況;指導(dǎo)教師及時(shí)對(duì)學(xué)員的論文提出修改意見(jiàn),，并督促其盡快按要求修改,。

本次論文指導(dǎo)過(guò)程中，我校有2位學(xué)員同時(shí)參加了省校的網(wǎng)上指導(dǎo),，論文修改了6,、7稿，實(shí)踐證明效果是明顯的,。

在論文寫(xiě)作過(guò)程中,，絕大多數(shù)學(xué)員態(tài)度端正,，寫(xiě)作積極，能夠及時(shí)同指導(dǎo)教師聯(lián)系,，按要求完成畢業(yè)論文的修改,。

為了保證學(xué)員能夠及時(shí)、順利參加論文答辯,，我校要求在論文答辯前2周,，學(xué)員必須將論文上交，然后由專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行審核,，如有問(wèn)題就退回指導(dǎo)老師繼續(xù)指導(dǎo),，進(jìn)一步完善畢業(yè)論文，以保證論文答辯前一周上報(bào)給省校的論文質(zhì)量,。

為了讓學(xué)員熟悉答辯過(guò)程,，消除他們的緊張情緒，保證答辯工作的順利進(jìn)行,，我校在正式答辯前安排了模擬答辯,，一方面讓他們熟悉了過(guò)程，消除了緊張感,，另一方面也讓他們對(duì)答辯有了正確的認(rèn)識(shí),，更加注重對(duì)自己論文內(nèi)容的理解。

在畢業(yè)論文操作過(guò)程中，我校專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師和輔導(dǎo)員,，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同省校專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師進(jìn)行聯(lián)系和交流，及時(shí)匯報(bào)畢業(yè)論文完成情況和存在的問(wèn)題,，省校老師也給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,。

雖然,，本次工商管理本科畢業(yè)論文工作得到了省校專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師的肯定,，但我們深知在具體的操作過(guò)程中還存在著許多問(wèn)題,，如,，個(gè)別學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)、寫(xiě)作拖拉;部分準(zhǔn)備工作沒(méi)做到位等等,。

這對(duì)我們將來(lái)的畢業(yè)論文工作也提出了新的要求,，我們將采取以下措施進(jìn)一步細(xì)化畢業(yè)論文工作的要求，完善管理,，力求各專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

1、開(kāi)展2-3次的畢業(yè)論文寫(xiě)作集中面授輔導(dǎo),，由各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師或資歷高的教師擔(dān)任授課教師,，具體講解畢業(yè)論文寫(xiě)作的要求和如何寫(xiě)好畢業(yè)論文。

2,、建立指導(dǎo)教師和專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師定期見(jiàn)面交流制度,，每隔一定時(shí)間召開(kāi)一次碰頭會(huì)，匯報(bào)畢業(yè)論文完成情況,，商量解決存在的問(wèn)題,。

3、加強(qiáng)對(duì)教師指導(dǎo)過(guò)程的管理,，強(qiáng)化指導(dǎo)教師的職責(zé),，保證論文指導(dǎo)的質(zhì)量。

4,、細(xì)化指導(dǎo)過(guò)程中的各項(xiàng)要求,，提高畢業(yè)論文工作的時(shí)效性

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十五

一。

在國(guó)內(nèi)外,，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展,。

而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此,，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要,。

通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：

1.研究了題庫(kù)理論,，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

技術(shù),，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。

3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn),，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理,，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能,。

4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的,。

5.2展望

基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論,、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決,，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善,，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開(kāi)發(fā),。

1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成,，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。

使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況,，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng),。

可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性,。

2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善,。

3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題,，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。

等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠,，還有提高的余地。

致謝

首先,，我要誠(chéng)摯的感謝我的.導(dǎo)師xx老師,，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn),。

xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象,，使我受益匪淺。

其次,，要感謝同組的xx,，xx同學(xué),，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下,，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作,，在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,，正是有他們的辛勤勞動(dòng),，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望【2】

畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,回顧這半年來(lái)的辛勤工作,總結(jié)如下:

一,、總體情況

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力,。

我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì),，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

在設(shè)計(jì)時(shí),，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算,。

工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題，我也不例外,。

我選擇這個(gè)題目,，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的、最重要的時(shí)間里,，把自己平時(shí)存在的問(wèn)題解決掉,，不能夠帶著問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的美好的大學(xué)。

我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程,，現(xiàn)在還沒(méi)有完工,，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量,，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì),。

對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸,。

因此算的也很認(rèn)真,。

雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在許多問(wèn)題，但通過(guò)自己不斷的查閱書(shū)籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),，最后所有困難都迎刃而解,。

這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。

二,、前景展望

通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程,，因此,，是在我即將工作之前，它是一次重要演練,。

我想,，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后,，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求,。

我對(duì)自己充滿信心。

獻(xiàn)祝福

總之,，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的,。

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對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十六

20_屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作自2013年10月啟動(dòng)到2014年6月順利完成，取得了一定的成果,，同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)2014屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

（一）啟動(dòng)階段

2013年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于2014年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著2014屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作正式啟動(dòng),。要求各專(zhuān)業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開(kāi)題工作，規(guī)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間不少于9周,。同時(shí),，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過(guò)程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求,。

2013年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將2014屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)2012年7月編印的《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

（二）選題、開(kāi)題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對(duì)選題,、擬題和審題,、開(kāi)題、論文寫(xiě)作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題,、開(kāi)題環(huán)節(jié)12個(gè)專(zhuān)業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題,，來(lái)自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書(shū)，完成了開(kāi)題報(bào)告,，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開(kāi)題答辯。

（三）前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書(shū)要求,，收集畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架,，開(kāi)始畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿撰寫(xiě)工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫(xiě)作,。

（四）中期指導(dǎo)檢查和整改階段

2014年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2014年本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開(kāi)展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文（設(shè)計(jì)）完成過(guò)程,、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專(zhuān)家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段,，各分院從2014屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書(shū)目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專(zhuān)家檢查組,，10為專(zhuān)家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽(tīng)取匯報(bào)和質(zhì)詢(xún)等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看,，2014屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開(kāi)展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校2014屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人,?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過(guò)1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個(gè)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科,、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專(zhuān)家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專(zhuān)業(yè)的成績(jī)和存在問(wèn)題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開(kāi)展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開(kāi)會(huì)議,，把檢查出的問(wèn)題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改,。

（五）論文答辯階段

2014年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于2014屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

（六）論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的原創(chuàng)性,，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書(shū)時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文（設(shè)計(jì)）的誠(chéng)信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)寫(xiě)率檢測(cè)，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文（設(shè)計(jì)）復(fù)寫(xiě)率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%。

（七）評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（試行）》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類(lèi)和文史經(jīng)管類(lèi)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文（設(shè)計(jì)）被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專(zhuān)家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終2014屆12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專(zhuān)家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）資料歸檔階段

目前,，2014年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于2014屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料歸檔工作的通知》,，并提供專(zhuān)門(mén)的檔案袋,，要求學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

二,、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生層面

3、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過(guò)于簡(jiǎn)單,，只覆蓋1-2門(mén)課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類(lèi)學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆](méi)有及時(shí)提交論文（設(shè)計(jì)）,，成績(jī)不及格,。

（二）教師層面

1、部分青年教師沒(méi)有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過(guò)程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2,、外聘教師大多年事已高,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè),；部分專(zhuān)業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。

（三）二級(jí)學(xué)院層面

1,、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫(xiě)作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2,、交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類(lèi)課題占50%多,，設(shè)計(jì)類(lèi)課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3、檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)院過(guò)程資料不完整,，或表格填寫(xiě)信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高,。

（四）學(xué)校層面

1、大四學(xué)生沒(méi)有固定的自習(xí)教室,，到圖書(shū)館作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專(zhuān)門(mén)作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教室、場(chǎng)所,。

2,、電信、機(jī)電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）,，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買(mǎi)零部件的經(jīng)費(fèi),，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。

三、改進(jìn)意見(jiàn)和建議

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)2014屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我們?cè)谶^(guò)程管理和論文寫(xiě)作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前,，最突出的問(wèn)題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，使更多的課題來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）,，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”

對(duì)論文的綜合評(píng)語(yǔ)篇十七

:總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),、總分析、總研究,，分析成績(jī),、不足、經(jīng)驗(yàn)等,。

總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。

總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以計(jì)劃為依據(jù),，制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

總結(jié)的基本要求 1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單,，有的比較詳細(xì)。

這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。

這是總結(jié)的中心,。

總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),，找出缺點(diǎn)。

成績(jī)有哪些,，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

做過(guò)一件事,，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。

根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等 總結(jié)的注意事項(xiàng) 1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大,，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假。

這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

2.條理要清楚。

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

3.要剪裁得體,，詳略適宜,。

材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的,，有次要的,，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。

總結(jié)中的問(wèn)題要有主次,、詳略之分,，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

總結(jié)的基本格式 1,、標(biāo)題 2,、正文 開(kāi)頭:概述情況，總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng),，總括全文,。

主體:分析成績(jī)?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

結(jié)尾:分析問(wèn)題,，明確方向。

3,、落款 署名,，日期

通過(guò)三個(gè)月的努力,，在老師與同學(xué)們的指導(dǎo)幫助下，陶瓷專(zhuān)賣(mài)電子商務(wù)系統(tǒng)順利的完成了,。

本電子商務(wù)系統(tǒng)是按照軟件工程學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的,，用來(lái)對(duì)陶瓷商品等信息進(jìn)行有效的管理。

本系統(tǒng)分為前臺(tái)和后臺(tái)兩大功能模塊,，前臺(tái)和后臺(tái)模塊又都分為幾個(gè)小模塊,。

前臺(tái)模塊主要實(shí)現(xiàn)商品展示功能和用戶(hù)購(gòu)物功能。

后臺(tái)模塊主要實(shí)現(xiàn)管理用戶(hù)信息,，管理陶瓷商品,，以及處理訂單信息等功能。

各個(gè)功能模塊層次清晰,，用戶(hù)和管理員都可以很方便的使用本系統(tǒng),。

同時(shí)，在這次設(shè)計(jì)中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,。

首先，最初開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)時(shí),，對(duì)開(kāi)發(fā)工具的掌握還不算很全面,，走了不少?gòu)澛贰?/p>

其次，最初對(duì)系統(tǒng)沒(méi)有一個(gè)完整的概貌,，考慮不是很全面,，所以系統(tǒng)功能擴(kuò)充時(shí)，碰到不少困難,。

再次,，我還應(yīng)該多掌握些制作網(wǎng)站方面技術(shù)，不斷提高自己開(kāi)發(fā)軟件的`能力,。

經(jīng)過(guò)十幾天的實(shí)習(xí),，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。

通過(guò)親身的接觸,，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí),。

在實(shí)習(xí)中我們主要學(xué)習(xí)加深了對(duì)以下幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：

b模板工程的施工工藝,。

c單層工業(yè)廠房的吊裝方法。

單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)吊裝方法，有分件吊裝法,、綜合吊裝法和混合吊裝法三種：

(1)分件吊裝法：指起重機(jī)在車(chē)間內(nèi)每開(kāi)行一次僅吊裝一種或兩種構(gòu)件,。

通常分三次開(kāi)行吊裝完全部構(gòu)件。

第一次開(kāi)行——吊裝全部柱子,，并對(duì)柱子進(jìn)行校正和最后固定;

第二次開(kāi)行——吊裝吊車(chē)梁,、聯(lián)系梁以及柱間支撐等;

第三次開(kāi)行——分節(jié)間吊裝屋架、天窗架,、屋面板,、屋面支撐及抗風(fēng)柱等。

在第一次開(kāi)行(柱子吊裝之后),，起重機(jī)即進(jìn)行屋架的扶直排放以及吊車(chē)梁,、聯(lián)系梁、屋板的擺放布置,。

(2)綜合吊裝法：起重機(jī)在車(chē)間內(nèi)的一次開(kāi)行中,，分節(jié)間安裝完各種類(lèi)型的構(gòu)件，即先吊裝4~6根柱,，并立即加以校正和最后固定,，接著吊裝聯(lián)系梁、吊車(chē)梁,、屋架,、天窗架、屋面板等構(gòu)件,。

起重機(jī)在每一個(gè)停機(jī)點(diǎn)上,，要求安裝盡可能多的構(gòu)件,。

目前很少采用,，只有對(duì)某些結(jié)構(gòu)(如門(mén)架式結(jié)構(gòu))必須采用綜合安裝法時(shí)，或當(dāng)采用移動(dòng)比較困難的桅桿式起重機(jī)進(jìn)行安裝時(shí),，才采用此法,。

(3)混合吊裝法：即分件吊裝和綜合吊裝相結(jié)合的方法。

由于分件安裝法與綜合安裝法各有優(yōu)缺點(diǎn),，因此,，目前有不少工地采用分件吊裝法吊裝柱，而用綜合吊裝法來(lái)吊裝吊車(chē)梁,、聯(lián)系梁,、屋架、屋面板等各種構(gòu)件,。

d施工圖紙的認(rèn)識(shí),。

工程開(kāi)工之前，需識(shí)圖,、審圖,，再進(jìn)行圖紙會(huì)審工作,。

如果有識(shí)圖、審圖經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該掌握一些要點(diǎn)重點(diǎn),。

熟悉擬建工程的功能熟悉、審查工程平面尺寸熟悉,、審查工程立面尺寸檢查施工圖中容易出錯(cuò)的部位有無(wú)出錯(cuò)檢查有無(wú)改進(jìn)的地方,。

1熟悉擬建工程的功能，首先了解本工程的功能是什么,，其次識(shí)讀建筑說(shuō)明,，熟悉工程裝修情況;2熟悉、審查工程平面尺寸,。

建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸,，第一道尺寸是細(xì)部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸,，第三道尺寸是總尺寸,。

檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸,，并留意邊軸線是否是墻中心線,。

3熟悉、審查工程立面尺寸,。

建筑工程建施圖一般有正立面圖,、剖立面圖、樓梯剖面圖,，這些圖有工程立面尺寸信息;;4檢查施工圖中容易出錯(cuò)的地方有無(wú)出錯(cuò),。

以上是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)。

通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，我們對(duì)建筑設(shè)備,，建筑基礎(chǔ)等有了一定的了解，這也為我們今后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，走上工作崗位有很大的幫助,。