心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇一

最近，本校會(huì)長(zhǎng)在暑假期間參觀了一所幼兒園,，目睹了那里的教育場(chǎng)景。這次參觀給會(huì)長(zhǎng)留下了深刻印象和深思，同時(shí)也啟發(fā)了會(huì)長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育的新看法,。在本文中，會(huì)長(zhǎng)將分享他在幼兒園參觀中獲得的一些對(duì)幼兒教育的新見解和體驗(yàn),。

第二段：初次進(jìn)入形式化教育場(chǎng)所的感受

當(dāng)會(huì)長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園時(shí),，他不禁感嘆，接下來(lái)的幾年,，這些孩子們將在這個(gè)場(chǎng)所學(xué)習(xí)長(zhǎng)大,，這是他們接觸形式教育的處所，相應(yīng)的,，承載著許多的責(zé)任與希望,。他還看到一些孩子們背著沉重的書包，在老師的引領(lǐng)下進(jìn)進(jìn)出出,，和那些充滿愛心,、耐心的老師們一起上課玩耍。

第三段：幼兒教育的多樣性及其重要性

在一個(gè)班級(jí)里,，會(huì)長(zhǎng)看到教室中整齊的書桌椅,，小小的床及各式各樣的玩具。孩子們被允許自由玩耍,，老師不時(shí)地關(guān)注和引導(dǎo),，而不是強(qiáng)行干預(yù)，這讓會(huì)長(zhǎng)感到十分溫馨,。會(huì)長(zhǎng)意識(shí)到,，幼兒教育注重多樣性是非常重要的，孩子們?cè)谶@樣的多樣性環(huán)境中,，不但能夠全面發(fā)展,，還可以拓展自己的認(rèn)知邊界。

第四段：獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和人際交往能力的培養(yǎng)

在這個(gè)幼兒園里,，老師們注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自我管理能力,，從課上到課下，孩子們會(huì)自行布置自己的學(xué)習(xí)空間，將自己的書包整理得非常整潔有序,。會(huì)長(zhǎng)認(rèn)為,，要讓孩子們?cè)谶@個(gè)過程中逐漸學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和管理自己的時(shí)間，進(jìn)而建立自己的時(shí)間觀念,、價(jià)值觀,。另外，幼兒教育也特別注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力,，老師們幫助孩子們發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn),，相互配合，發(fā)現(xiàn)生活中的小幸福與快樂,。

第五段：總結(jié)和思考

會(huì)長(zhǎng)參觀幼兒園是一個(gè)非常有意義的行動(dòng),，它讓他對(duì)于幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為,，幼兒園教育不僅是為了讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)如何健康地發(fā)展心理和生理狀態(tài)，讓他們具備獨(dú)立的思考和自我管理的能力,，讓他們明確自己的目標(biāo)和自己的人生規(guī)劃,，讓他們成為一個(gè)健康、自主,、優(yōu)秀的人,。通過這次參觀，會(huì)長(zhǎng)更加明確了“幼有所育”的重要性,，我們應(yīng)該更加注重幼兒教育,，為我們美好的未來(lái)而努力。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇二

6月,，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng),。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí),。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng),。

開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況,、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng),，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境,，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討,。

通過參觀,，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,，要好開展的多,。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄,，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題,。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo),、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義,。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車類區(qū),、球類區(qū)、鉆爬區(qū),、玩沙區(qū),、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序,，互不干擾,。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹,，供幼兒攀爬,；頂上吊著沙袋、皮球等,，供幼兒擊打,。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上,，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫,、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比,、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面,。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了,。

（2）園走廊上,、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩,、勤剪指甲不忘掉,、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布,、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,，如：我真是好樣的，我能做,、我自己來(lái)……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò),，每天讓幼兒耳熟能詳。

（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎,？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表,、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒,、牙膏盒,、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干,，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后,、午睡起床后,、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后,、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志,。非常美觀,，教師、家長(zhǎng)也可一目了然,，便于督促,。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇三

作為一位學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，我有幸拜訪了本地的一所幼兒園,，參觀了當(dāng)?shù)氐挠變簣@生活和教育情況,。這次參觀是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中的一次特別經(jīng)歷,，我的心靈深處產(chǎn)生了許多感受和思考,。以下是我的心得和體會(huì)。

第一段——參觀幼兒園背景介紹

在參觀幼兒園之前,，我對(duì)這所幼兒園一無(wú)所知,。我只知道這是一所私人幼兒園,，它坐落在城市的發(fā)展區(qū)。我和幾位我的同學(xué),，以及幼兒園負(fù)責(zé)人一起到這里拜訪并參觀,。可以說(shuō),，這是一次我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)本地教育的重要機(jī)會(huì),。

第二段——幼兒園的環(huán)境結(jié)構(gòu)

第二段主要講述的是我所參觀的幼兒園的環(huán)境結(jié)構(gòu),。整個(gè)幼兒園的布局十分的合理，教室和玩耍區(qū)域相對(duì)獨(dú)立,。同時(shí),，大廳設(shè)計(jì)了一個(gè)舞臺(tái)，以方便孩子們表演和活動(dòng),。我印象深刻的是學(xué)校的放映室。它充滿了各種好看的動(dòng)畫電影,，孩子們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去看一些電影,，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。

第三段——幼兒園教師的工作情況

教師是孩子的靈魂,，而這所幼兒園的教師十分出色,。他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，充滿了愛和耐心,。教師專門制定適合不同年齡段的教案,，并根據(jù)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足來(lái)制定個(gè)人計(jì)劃。同時(shí),，他們還定期舉辦各種有意義的活動(dòng),，如親子活動(dòng)、教師講座等,，以加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系,。

第四段——幼兒園孩子們的狀態(tài)和反應(yīng)

我看到了孩子們?cè)谶@所幼兒園的表現(xiàn)。和我想的一樣,，這些孩子在老師的帶領(lǐng)下表現(xiàn)非常正常和健康,。和其他年齡段的孩子一樣，他們也有小的問題和過失,，但是這些問題并不影響他們的學(xué)習(xí)和生活,。面對(duì)陌生的人，孩子們保持著謹(jǐn)慎和好奇,。這說(shuō)明孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展是受到良好的教育和關(guān)愛保護(hù)的,。

第五段——對(duì)幼兒園參觀的感受和總結(jié)

我很慶幸我參觀了這所幼兒園，我能夠夠親身感受到這些幼兒園孩子們所受的高質(zhì)量教育,。整個(gè)參觀過程生動(dòng)而又難忘,，我受益匪淺。我特別欣賞孩子們表演的場(chǎng)景,，這些表演真的非常精彩,。對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，能夠享受孩子們的表演藝術(shù)是一件非常有意義的事情,?？傊?，我覺得這次參觀體驗(yàn)非常豐富，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值,。正如我們學(xué)校常說(shuō)的那樣：“教育無(wú)邊界,，永不止步”。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇四

很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì),，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員,，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園,，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。

實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園,。園內(nèi)設(shè)有玩沙池,、小菜園、小土坡和通幽小徑,、花園式的園舍,，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門時(shí),，就被大廳里那充滿陽(yáng)光,、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無(wú)痕花開有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目,，讓人看了感覺很溫馨又具有詩(shī)意,。

自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里,，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮,，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子,，旁邊鋪滿一張張的軟墊,，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng),。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇,，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止,?？梢钥闯觯琠_幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力,，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦,、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展,。

相比較之下,，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn),，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn),，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到,，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩,，但容易在實(shí)踐過程中遇到困難,，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要,。

參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園,，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育,，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土,。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng),，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國(guó)際大融合的溫馨,。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn),，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,，這也許就是中外文化的不同吧。

通過參觀學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子,，更加的新穎,、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn),，讓孩子成為環(huán)境的主人,，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與,、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，教師應(yīng)從幼兒的興趣,，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦,，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值,。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇五

每每到幼兒園參觀，我都不由感嘆：我們只有對(duì)孩子的教育重視,，才能使祖國(guó)更加強(qiáng)大,。

參觀幼兒園心得體會(huì)

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日,，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),。

其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。

一大早,，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。

今天共參觀了五處幼兒園,，分別是：陳戶中心園,、城區(qū)幼兒園、店子中心園,、興福實(shí)驗(yàn)園,、興福社區(qū)幼兒園。

我們每到一處幼兒園,，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過觀察,、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、敬業(yè)、樂業(yè)的精神,。

各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待,、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動(dòng)中,，我們主要通過看、問,、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí),。

通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺,。

他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有,，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。

植物角特別豐富,，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化,，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上,。

通過讓幼兒種植、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神,。

我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的,，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩,，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲,、長(zhǎng)龍等玩具,，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果,。

這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過程中,，既鍛煉了動(dòng)手操作能力,，又豐富了想象力。

再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線,，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。

通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

通過查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目),，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容,、形式及開展的方法。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多。

在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

參觀幼兒園心得體會(huì)

4月,，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng),。

14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng),。

然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境,，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀,，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多,。

因?yàn)樗容^好理解,，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開展出新意卻比較難,。

參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，亮點(diǎn)頗多,。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。

如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo),、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪,，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。

它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車類區(qū),、球類區(qū),、鉆爬區(qū),、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序,，互不干擾。

特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚,，支柱用棉布纏繞包裹,，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等,，供幼兒擊打,。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上,，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫,、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比,、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面,。

雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了,。

走廊頂上間隔懸掛著一些麻布,、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做,、我自己來(lái)……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò),，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表,、大中小班幼兒每日飲水量,。

午睡起床后、戶外活動(dòng)后,、游戲活動(dòng)后,、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào),，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。

非常美觀,，教師,、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促,。

參觀考察幼兒園心得體會(huì)

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。

同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。

而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),。

體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。

讓幼兒充分參與,、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的`主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁,。

它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻,，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái),。

服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo),，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中,。

《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分,。

這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”,。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”,。

這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn),，是與兒童渴望探索,、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事,、物密切聯(lián)系的,。

就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。

課程的主體是幼兒,。

它注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成、注重互動(dòng),、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái),，使幼兒和教師共同成長(zhǎng),，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而,，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極,、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感,、個(gè)性,、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

通過此次參觀學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,。

太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇六

這么出色的常規(guī)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)的老師羨慕不已,，忍不住向老師打聽好方法，原來(lái)她們也沒有什么法寶,，只是平時(shí)對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致,，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的,，請(qǐng)他們?cè)偻瓿梢淮?，寧可不進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好,，久而久之,，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了,。而我們的老師缺的就是花時(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo),，不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù),，而對(duì)身邊即時(shí)發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時(shí),，做好對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的,。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色,，比如：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo),、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個(gè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受數(shù)學(xué)知識(shí),。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念,，用給幾個(gè)同學(xué)平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

這次參加學(xué)習(xí),，學(xué)到的很多東西不是能夠簡(jiǎn)單的用言語(yǔ)就能達(dá)的,。總之,，我很珍惜這次的機(jī)會(huì),，希望今后能夠有更多的類似的活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí),，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇七

公立幼兒園是孩子們最常見的教育場(chǎng)所之一,，它承擔(dān)著啟蒙教育和兒童成長(zhǎng)的重要任務(wù),。最近，我參觀了一家公立幼兒園,，得到了很多啟示和心得,。在這篇文章中，我將分享我參觀感受和體會(huì),。

第二段：設(shè)施與環(huán)境

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí),、游戲和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它的設(shè)施和環(huán)境對(duì)孩子們的身心健康起著至關(guān)重要的作用,。這家公立幼兒園的教學(xué)設(shè)施齊全,，教室寬敞明亮，空氣清新,，設(shè)有安全門禁系統(tǒng),，保障孩子們的安全。每個(gè)教室都配有專門的玩具和教具,，讓孩子們可隨時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,。此外，幼兒園還擁有外兒公園和手工藝制作教室,，為孩子們提供各種有益的課外活動(dòng),，以便他們?cè)诙嘣膶W(xué)習(xí)環(huán)境中循序漸進(jìn)地成長(zhǎng)。

第三段：教育理念和課程設(shè)置

幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需要科學(xué),、有效的指導(dǎo)和管理,。這家公立幼兒園有著豐富的教育理念和課程設(shè)置。幼兒園通過由專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的課程,，實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展,。課程既關(guān)注幼兒實(shí)際生活與會(huì)話的應(yīng)付，又注重發(fā)揚(yáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力和認(rèn)知能力等成長(zhǎng)指標(biāo),。通過特色的課程,、游戲和藝術(shù)體驗(yàn)，幼兒們循序漸進(jìn)地發(fā)展童年的思維和生活技能,，支持他們成為未來(lái)的成功人才,。

第四段：師資團(tuán)隊(duì)

作為孩子們的第二個(gè)家，教育場(chǎng)所必須擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì),。這家公立幼兒園的教師絕不是僅僅“講”知識(shí)的角色,。他們既是知識(shí)的傳遞者，也是孩子們的朋友和指導(dǎo)者，從心理狀況和成長(zhǎng)需要來(lái)關(guān)心孩子,。教師們非常注重孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié),，了解每個(gè)孩子的心理和需求,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,。在他們的精心教育下，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中愉快地成長(zhǎng)和探索,，同時(shí)也體驗(yàn)到來(lái)自集體的溫暖和關(guān)愛,。

第五段：總結(jié)

公立幼兒園教育是一個(gè)注重細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的過程,。它在孩子們的成長(zhǎng)過程中扮演著極其重要的角色,。通過這次參觀，我明白了一個(gè)好的幼兒園應(yīng)有的設(shè)施,、環(huán)境,、師資和教育理念。這家公立幼兒園提供的多元化的教育和溫暖的關(guān)愛,，讓我為我的孩子們將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展放心而感到欣慰,。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇八

這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班（上海）的學(xué)習(xí)，在這幾天的學(xué)習(xí)中,，我們聆聽了各位專家,、園長(zhǎng)的精彩講座，觀摩了一線骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技也在進(jìn)步,，這也就要求教育也要不斷更新,。作為教師又該如何做？通過參觀幼兒園,，我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,，其中區(qū)域活動(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑，在一次次感悟中,，我不斷反思自己,，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)將我印象最深的幼兒園活動(dòng)區(qū)方面的感想與大家分享,，結(jié)合上海幼兒園區(qū)域活動(dòng)中,，如何在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展方面談一些體會(huì)：

提供適合幼兒的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)作性發(fā)展,。

我們都知道發(fā)展幼兒創(chuàng)造性首要一點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的探索欲望,，同時(shí)要給孩子提供研究的材料,。在提供材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、便于幼兒操作的材料

比如我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的科學(xué)區(qū)設(shè)置了“滾動(dòng)”這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng),，老師為幼幼兒準(zhǔn)備長(zhǎng)短粗細(xì)不同的圓柱體：杯子,、積木、鉛筆,、膠帶卷,、易拉罐等，還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細(xì)的物體：杯子,、積木,、膠卷盒、紙杯等,，讓幼幼兒自由滾動(dòng),，看能發(fā)現(xiàn)什么，并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動(dòng)的這一問題,，讓幼兒提出假設(shè)并提供材料驗(yàn)證,、試誤，最后引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論,，幼兒在假設(shè)驗(yàn)證再假設(shè)再驗(yàn)證中樹立探究信心,，發(fā)現(xiàn)探究方法，也在不同與別人中獲得了樂趣,。這個(gè)活動(dòng)老師提供的材料便于孩子操作,，真正達(dá)到了教育目的。

2,、為幼兒提供多層次的材料

教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個(gè)別差異,，使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度,，并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料,，這樣可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒需求，充分發(fā)揮材料的教育功能,，這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地,，如我在參觀幼兒園活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)看到，老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例,。這樣,，能力差的幼兒可以模仿范例進(jìn)行制作，能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進(jìn)行創(chuàng)造,，能力強(qiáng)的幼兒可利用未加工的材料自由想象,，大膽創(chuàng)造。這樣利于幼兒體驗(yàn)到成功，激發(fā)幼兒進(jìn)一步創(chuàng)作的欲望,。

3,、利用廢舊物品材料進(jìn)行創(chuàng)作

讓我感觸最深的是吹塑紙的利用，前段時(shí)間,，我們幼兒園整理倉(cāng)庫(kù),，將大量的廢舊吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼兒園對(duì)吹塑紙的利用,，我不禁有萬(wàn)分感慨,。聽我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進(jìn)行活動(dòng)的,。

美工區(qū)：在美工區(qū)里,，老師將吹塑紙做成各種物體形狀，如小花,，小草,，小房子等讓幼兒進(jìn)行粘貼等活動(dòng)。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：小朋友將半個(gè)乒乓球沾上水放到吹塑板上,，孩子們能夠發(fā)現(xiàn),，乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。

日常工作區(qū)：教師將吹塑板畫上各種物體輪廓,，幼兒利用摁釘進(jìn)行摁圖釘?shù)墓ぷ鳌?/p>

4,、投放材料不斷更新。

材料的提供不能一成不變,，而要定期不定期的進(jìn)行更換,、補(bǔ)充。如發(fā)現(xiàn)圖書區(qū)的圖書孩子已經(jīng)無(wú)人問津了,，教師就應(yīng)該發(fā)動(dòng)孩子再帶一些新書跟小朋友進(jìn)行分享,。材料的更新還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上，園所組織各班教師及時(shí)溝通,、交流幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的情況,，做到材料的互補(bǔ)，資源共享,，讓那個(gè)材料真正的為活動(dòng)服務(wù)。

幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。在以后的工作中，我應(yīng)該改變觀念,，把活動(dòng)區(qū)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)，并不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,，自從最初的盲無(wú)目的到現(xiàn)在的.清醒認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信，我們的活動(dòng)區(qū)也會(huì)不斷推陳出新,，而孩子們也一定會(huì)在活動(dòng)區(qū)中獲得超過原有能力和水平的發(fā)展,。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇九

我們各個(gè)學(xué)校附屬園園長(zhǎng)在教育局幼教科的的組織和帶領(lǐng)下,，來(lái)到了延吉市參觀了三所省級(jí)示范幼兒園,，它們分別是：六一幼兒園,、新苗幼兒園,、向陽(yáng)幼兒園,。我們每到一處幼兒園,，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，讓我們感到到家一般的溫馨。

通過此次學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，通過參觀，我們了解了每個(gè)幼兒園的特色,。老師們們都充分利用了空間,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的主人,，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是以適合孩子，從各個(gè)角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng),、植物角,，通過讓幼兒種植、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神,。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足，不懂不會(huì)的地方虛心請(qǐng)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、民主的活動(dòng)環(huán)境,。