總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇一

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,，并情愿接受批評、軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的,、這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運行盡快走上軌道,、習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣,、

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單，卻又是xx不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人,，別人就不會尊重你，同樣,，如果你不自重,，別人也不會尊重你,、在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任,，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的,！在這方面,，我始終態(tài)度鮮明，立場堅定,，因為我認(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé),、課上不守紀(jì)律,，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德，自私自利,，害人害己的行為,、長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了,、

要以身作則,，自身要正氣凜然，同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的，責(zé)任心強的,，好學(xué)上進(jìn)的人,、同時，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強的斗爭,，堅決打壓，絕不留情,！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對不行,！并且給他們講明這個道理,，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,、團結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身,，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪,、

樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵表揚成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng),、要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己,、

講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強制實施的效果好得多,、比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去、這樣,，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會增強遵守紀(jì)律的意識。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇二

1,、認(rèn)真做好前期工作總結(jié),，和二冊教材培訓(xùn),，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。寒假期間,，教研室組織任課教師,，進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中,，布置了典型個案發(fā)言(9人次),、論文交流、專家講座以及教材教法分析等,。老師們透過這些不一樣的形式,，總結(jié)第一學(xué)期實驗工作，找到經(jīng)驗,，反思不足,，并展望第二學(xué)期的工作，為實驗的順利進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ),。

2,、以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展,。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個人來推進(jìn)是不行的，務(wù)必要調(diào)動廣大教師的用心性,。因此,，就務(wù)必為老師們帶給一個研究的載體。否則,，老師們還會用以前的方法,，來教此刻的教材。如果真是這樣的話,，就失去了實驗的好處,。出于上述思考，在實驗中,，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展,，搭建平臺,。首先，我組建了課題組,。組建的辦法是：老師自我報名,，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就能夠報名,。結(jié)果70余名教師報了名，老師們用心性很高,。第二步,，讓課題組老師確定自我的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料,。課題組老師在確定自我的專題時，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā),，自我來確定專題。此刻,，已在區(qū)里備案的專題,，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部實驗校(35所)的63%,。本學(xué)期末,，準(zhǔn)備進(jìn)行專項總結(jié)。

3,、加強實效,，組織課題中心組獻(xiàn)課活動，促進(jìn)實驗的深入發(fā)展,。(因課題組過于龐大,，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組,。)本學(xué)期,，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實驗;并要進(jìn)行評價方案的實驗;及專題的研究等,。為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動,。組織課題中心組成員(20人),，每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放,，自愿參加聽課,、評課?；顒又?，老師們透過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實,，并觀摩,、研討教材的使用;透過自評、他評等形式,，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動,，進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上,。透過研究,，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能,，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示。另外,，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

1,、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。透過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛,，與以前相比有很大變化。以前的課堂,，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差,，所以更多的是指令性語言,。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。此刻的教學(xué),，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生簡單,、自如地學(xué)習(xí),。此刻的課堂，老師的指令性語言越來越少,，而與學(xué)生商量,、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心,。

2,、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。原先的課堂教學(xué),，教師更多的思考知識如何傳授,，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的,。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性,。此刻,，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的狀況,。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知特點出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學(xué)生狀況,，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生狀況出發(fā)(即從學(xué)生的個性特征出發(fā))，來設(shè)計課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對性,。另外,，教師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累,、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變,。隨著課改的進(jìn)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的理解式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

4,、教學(xué)模式發(fā)生了變化,。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。從情境的組織形式上,，老師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣,，來選取不一樣的形式。一些老師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的資料時,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立)，透過不斷變換情境,，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等),，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境),。從設(shè)計情境的資料選取上,，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材,，有的則直接組織學(xué)生活動參與,，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中,，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,，設(shè)計了環(huán)保主題。)從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生用心性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生透過操作,，獲得自我發(fā)展……總之,，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅,、死板的模式,，一種活潑的、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,，正逐漸構(gòu)成。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇三

六年級的第一學(xué)期也就結(jié)束了,，我是六年x班的班主任,，本學(xué)期我的工作也是頗費心力的。帶著這群活潑可愛的學(xué)生,，為了你讓他們順利的度過這個階段,，進(jìn)入中學(xué)，我也是做了很多的措施,。本學(xué)期做的工作如下：

本學(xué)期,，是學(xué)生進(jìn)入六年級的第一個學(xué)期，作為這個年紀(jì)的開頭,，為了保證本學(xué)期的一個順利,，我給這個班級制定各項新規(guī)定,，目的就是約束學(xué)生行為，在班級選舉班干部時,，我也是在初步了解他們之后,，再讓他們自薦，然后根據(jù)自己的了解和學(xué)生們的投票,，依次選出了班長,、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等班干部,，讓班干部去協(xié)助我管理班級,。每天我都會詢問班級的情況，向班干部了解學(xué)生情況,。對于不守規(guī)定和調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，我會采取談話的形式，去跟他們好好聊一聊,，幫助他們?nèi)ゼm正他們的行為規(guī)范,，努力達(dá)到六年級學(xué)生的要求。

由于學(xué)生已進(jìn)入小學(xué)最后的階段,，所以我很重視于家長和孩子的一個交流,，我每隔半個月就會開一次家長會，向家長了解學(xué)生情況,，并且也期望家長給我提出意見,，同時也給家長提出我的建議，建議家長對孩子多一些關(guān)心,，這是時段的孩子最需要家長的關(guān)懷,，也最需要與家人進(jìn)行溝通，那樣才能掌握學(xué)生心理的情況,，幫助學(xué)生有好的成長,。家長的工作必須做好,，這樣聯(lián)合家長,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。

本學(xué)期,，我知道學(xué)生已經(jīng)要成為一個青少年了,，所以很多事情我都不會去插手，都是引導(dǎo)他們?nèi)プ?，像管理班級紀(jì)律,，我都是交給班干部去做，讓他們自己去解決紀(jì)律問題,，我只是在旁詢問情況和提一些建議,。這樣去逐步去培養(yǎng)他們的能力,。我開始放一部分的權(quán)利給他們，讓他們自己做主,。班費也是全權(quán)交由生活委員管理,，班級的任何消費，我最后只會向他們要結(jié)果,，其他就不管了,，畢竟這樣做對他們未來處理班級事務(wù)會更有經(jīng)驗些。經(jīng)過一學(xué)期,，學(xué)生能力得到加強了,，不管是班級紀(jì)律，還是其他事務(wù),，就算不用我說,，他們都可以做好，班級也更加團結(jié)了,。

這一學(xué)期結(jié)束了,，距離下個學(xué)期也就不遠(yuǎn)了，下學(xué)期我這個班主任還要繼續(xù)放權(quán)給學(xué)生,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理班級的能力和習(xí)慣,，我在旁給他們考察。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇四

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼耍緦W(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點

一年級的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,，拔苗助長,。因此，我的工作講究了耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

2,、細(xì)要求

對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要近,，要細(xì),，要小，要實,，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強,。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。

3,、強訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步、右行,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚，

5,、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點,、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點錯誤,，行為有偏差,，都及時和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵,；指出錯誤，予以糾正,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。

在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,，真正處理好管與放的關(guān)系,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué),。

2、從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚,、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。

總之,，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈，因為我們就是美的傳遞者,。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會更健康，更快樂地成長,。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇五

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉醉在緊張的溫習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已獲得一定的成效,，學(xué)生的行動規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及賞罰。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會聆聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效力,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,。對背紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績弄上去

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且常常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效力,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在溫習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開溫習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級中建立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，建立近期目標(biāo)和長時間目標(biāo),，增強競爭意識,。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作,。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而到達(dá)共同進(jìn)步,。我主要捉住以下幾點激起學(xué)生的競爭意識：

1,、激起與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及比賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，,。使每一個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（逐一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生情勢）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨特的性情,。性情非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)產(chǎn)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反應(yīng),，她有過激的行動，當(dāng)她和同學(xué)產(chǎn)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。因而我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)眼前分析了她的性情，我們應(yīng)當(dāng)顧及他人的感受,，將心比心,，別說別做傷害他人的話和事，并吩咐他們在她眼前要特別謹(jǐn)慎,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才產(chǎn)生了甚么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤漸漸和緩。我便與她說：“我也和你說了那末多我的事情,，其實你也能夠把好多事情告知我的,，別老憋著,，不論是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那末容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了多年的班主任，我覺得自己還不是那末的慎重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的,！

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇六

時光在忙碌中流逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級的班主任工作,。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂,，但也有苦惱與無奈,。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春期階段,，各方面都存在不可控因素,，因此對班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng),。主要是圍繞以下幾點展開：

1、通過主題班會的形式教會學(xué)生如何做有責(zé)任的人,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠實守信,、樂于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2、在生活方面要做有責(zé)任之人,，倡議學(xué)生從小事做起,、從個人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,。

3、在學(xué)x方面,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)x,、獨立學(xué)x、,，讓學(xué)生懂得“學(xué)x是我的責(zé)任”,。

1、調(diào)整班干部,，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部,，培養(yǎng)得力的班干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力,。

2,、深入了解學(xué)生，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)x,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個別談話,，讓他們反映班級的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)x和教師教學(xué)方面存在的問題,。

3、利用班會課開展一些專題性的教育活動,。例如：安全教育,、青春期心理健康教育及如何防“x侵害”、如何樹立正確的人生觀,、學(xué)x經(jīng)驗交流會,、x慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4、發(fā)動全班同學(xué)針對本班的具體情況，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī),。

5,、在班級實行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、共同學(xué)x,、抱團發(fā)展的思想意思。

重視學(xué)困生的幫扶工作,，他們是一個班級是否能取得好成績的關(guān)鍵,。每一個學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)z幾個方面都有很大的進(jìn)步,。

常言說：好孩子不一定是好學(xué)生,，好學(xué)生不一定是好孩子。因此,，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,，雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系,，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長，共同探討教育策略,，取得很好的效果,。

另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動,，豐富學(xué)生的學(xué)x生活,，提高學(xué)x的效率；主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

1,、小組建設(shè)的各項工作沒有很好地落到實處,，實施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果。

2、因為忙碌沒有太多時間呆在教室,，少了和學(xué)生溝通的時間,，對學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛。

3,、很多活動和工作做得虎頭蛇尾,，沒有完全做到位，留下很多遺憾。

4,、與各科任老師交流不夠,，不夠主動。

在實踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中中成長,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在學(xué)生和家長們的配合下,，我獲益匪淺,。同時也有很多不足和缺陷,，新學(xué)年,，我會更加努力,。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇七

20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實學(xué)校的各要求,，教育教學(xué)各項工作有效推進(jìn),，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時計劃、同步落實。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求,，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認(rèn)識到對黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級干部培訓(xùn)會，要求全體科級干部要加強領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，要有堅定的政治立場,、大局意識和甘于奉獻(xiàn)的精神，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面,，進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

體育學(xué)院堅持把發(fā)展作為主題，思想觀念不斷更新,，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主,，注重質(zhì)量和效益，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專門人才,。根據(jù)國家、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,，積極開展體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論，在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作,，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考,。

對專業(yè)實踐教學(xué)，進(jìn)行了積極的探索和改革,，從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā),，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機結(jié)合，將實踐理念滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，注重理論基礎(chǔ)的“實用性”,，注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生能力目標(biāo)的實現(xiàn),。加強課堂教學(xué),、強化學(xué)生基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上，積極開展“專業(yè)匯報”,、“專業(yè)實踐周教學(xué)”和“達(dá)級測試”等一系列的校內(nèi)外實踐活動,，不斷增強學(xué)生的基本技能和實踐能力；舉辦了體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽,、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動,，通過一系列活動，提高了體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步推動了應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng),；社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作，開展了國職教練培訓(xùn),，通過率達(dá)到95.8%,，全國名列前茅。

進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng),，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升，鼓勵青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè),、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉,，加快提升教師隊伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng)，對促進(jìn)師資隊伍的穩(wěn)定和提高,，起到了明顯的積極作用,。

不斷提高科研水平。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級課題6項,、市級課題3項,、院級課題獲批3項，院級教改課題4項,，共發(fā)表中文核心論文10篇,，省級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇?？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升,。

體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以德樹人,，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手,，結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

高度重視學(xué)生工作,，在黨政聯(lián)席會上共同解決學(xué)生管理、教育教學(xué)中的各種問題,，學(xué)生評優(yōu)評先,、家庭經(jīng)濟條件困難學(xué)生認(rèn)定,、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情，黨政聯(lián)席會都認(rèn)真研究認(rèn)定,。定期召開輔導(dǎo)員,、班級指導(dǎo)教師例會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件,、討論學(xué)生中存在的問題,，共同探討、共同解決,。

重視對學(xué)生干部的人用,、培養(yǎng)、管理和考核,，規(guī)范了學(xué)生干部的社會工作,。學(xué)生干部能夠積極主動地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項任務(wù)，積極組織參加校系兩級學(xué)生活動,，及時上交工作材料,。學(xué)生干部成績優(yōu)良，無違紀(jì)現(xiàn)象,，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用,。

體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，充分發(fā)揮社會服務(wù)職能,，積極與社會相關(guān)部門合作,，為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力，促進(jìn)了實踐教學(xué)的實效,，提高了我校的聲譽,。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作，保證了測試工作的順利進(jìn)行及考試的公平,；受河北省教育廳委托,，對承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試抽查復(fù)核工作，按照要求圓滿完成了抽查復(fù)核工作,；體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作,，為運動會提供了嚴(yán)肅認(rèn)、認(rèn)真,、公正,、準(zhǔn)確的執(zhí)裁，保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標(biāo)賽（第4站）的裁判工作,，承擔(dān)了比賽前2個表演節(jié)目,，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進(jìn)行。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的工作已接近尾聲,，與這群孩子們相處的這一年，我們從相識到相知,。302班這個集體越來越具有凝聚力,，師生之間、生生之間變得更有默契,，班級的各項管理制度也基本能落實下去。但是,，本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些新的挑戰(zhàn),，比如轉(zhuǎn)入新生如何快速融入班級、少數(shù)學(xué)生成績出現(xiàn)下滑,、語文課堂紀(jì)律較差等等問題,。下面，我就結(jié)合本學(xué)期的一些具體工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。班級有不少學(xué)生存在坐姿不正、亂丟垃圾,、作業(yè)邋遢,、講臟話等等不良習(xí)慣，首先是讓他們清楚的認(rèn)識到自身的問題,，加強教育,，及時糾正；其次在班中樹立榜樣,，號召有問題的學(xué)生向榜樣看齊,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

2,、集體主義教育,。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”,、“圖書分類比賽”,、“戲曲廣播操比賽”等活動，每次活動,，我都積極動員,，認(rèn)真對待、精心組織,，也取得了一些不俗的成績,，三項比賽獲得了兩個一等獎和一個二等獎，學(xué)生在活動中,，鍛煉了能力的同時,，更增強了學(xué)生的集體榮譽感，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

3,、學(xué)習(xí)重要性及高效性教育,。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習(xí)的主動性，那是因為對學(xué)習(xí)的目的缺乏認(rèn)識,，在平時的班會或數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我會滲透學(xué)習(xí)的重要性教育，讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習(xí),，增強他們學(xué)習(xí)的自覺性,。其次是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚,，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,，通過這種方式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。第三是注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何高效的聽課、如何高效的完成作業(yè)等,，讓他們學(xué)的更加的輕松,。

做好常規(guī)管理，是形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提條件,，也是重中之重,。對于三年級學(xué)生來說，基本的校規(guī),、班規(guī)都已聊熟于心,，但往往遵守起來，卻大相徑庭,。上課講話,、分心，亂丟垃圾等等現(xiàn)象屢禁不止,。為此我主要從以下幾個方面開展管理工作：

1,、多深入班級，加強監(jiān)督,。堅持晨誦、午讀和一天三操準(zhǔn)時到班,，觀察學(xué)生表現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，遇到問題及時糾正,。

2,、發(fā)揮班干隊伍的作用。為了更全面的了解學(xué)生班級表現(xiàn),，我設(shè)計了班級衛(wèi)生和紀(jì)律情況記錄表,，由4名班干輪流值日。其中兩名管紀(jì)律的班干負(fù)責(zé)維持班級紀(jì)律,，兩名管衛(wèi)生的班干負(fù)責(zé)每天定時檢查班級衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)垃圾及時要求處理。每周五交給我查閱,，下周一的班會課,，我會結(jié)合記錄情況，對于表現(xiàn)較差的學(xué)生扣除相應(yīng)的好習(xí)慣之星,，表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵好習(xí)慣之星,。對于表現(xiàn)特別不好的學(xué)生再進(jìn)行單獨的引導(dǎo)教育，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué),，非常調(diào)皮,，上課總是講話，且座位邊上總是垃圾不斷,，為此我會定期的找這兩位學(xué)生談話,，批評教育的同時鼓勵他們，肯定他們的進(jìn)步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯,，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了入班即靜和隨時檢查座位有無垃圾的習(xí)慣,。

3、與各科授課老師和家長加強溝通,，共同努力管理好班級,。比如我班語文課紀(jì)律總是不好，為此我經(jīng)常向語文老師了解情況,、探討原因,，對于某些上課經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我會及時與其家長溝通,，反饋其孩子在校表現(xiàn),，要求加強教育。

對后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,，還要給予個性的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí),。課外用心輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

安全工作無小事,，本學(xué)期，我時刻把安全工作擺在第一位,，認(rèn)真上好每次安全教育主題班會,，加強學(xué)生的安全意識。期中,，召開了安全教育主題家長會,，每周定時發(fā)布安全提醒，教育學(xué)生的同時也和家長密切合作,，提高家長的安全意識,。同時，做好安全監(jiān)督工作,，課間活動,、放學(xué)等時段，加強安全管理,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,。

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強等等,。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇九

本人xx于20xx年9月開始擔(dān)任20xx級某班專業(yè)班主任，我認(rèn)為學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)五年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長,；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展,。因此,，作為一個新手班主任，從開始接20xx級某班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想,、生活方面主動關(guān)心學(xué)生,，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，也著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、綜合能力；狠抓學(xué)風(fēng),，增強班級凝聚力,。為了把班級建設(shè)成一個充滿活力、凝聚力強,、團結(jié)友愛,、積極向上的先進(jìn)集體，這一目標(biāo)一直貫穿到我專業(yè)班主任工作的每一項具體的事務(wù)中?，F(xiàn)在,，我主要從班風(fēng)建設(shè)、班級管理,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)生成長成才培養(yǎng)四個方面進(jìn)行總結(jié)。

1.

致力于培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣,，深入學(xué)生的生活實際,，勤于觀察，勤于思考,，勤于捕捉與學(xué)生交談的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展他們的能力和個性,。在新生入學(xué)一周班級組織進(jìn)行了一場團建聯(lián)誼活動,，通過做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉，感受班級的溫暖,，提升班級凝聚力,。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運動”活動，通過學(xué)習(xí)小組組隊的方式進(jìn)行友誼競賽,，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契,，利于在學(xué)習(xí)過程中的互幫互助，交流學(xué)習(xí),。在端午之際,，我與班級同學(xué)們一起包粽子，編彩繩,，建立良好的溝通和互動關(guān)系,。同時，利用每月的主題班會,，加強班級的“思政”“誠信”“心理健康”等建設(shè)活動,。

2.

樹立“以人為本”的管理思想，促進(jìn)建立和諧自主的管理模式,，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力,，學(xué)生班級榮譽感逐漸增強，自主能力得到提升,。在在管理過程中,，注重與科任老師、班級輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通,、配合，同心協(xié)力抓好班級的常規(guī)管理,，充分讓學(xué)生得到均衡,、全面地發(fā)展。大一剛開學(xué)班委的確定是采用主動競聘加明主投票的方式選取,，在此過程中有一個原則,，班委必須是班級學(xué)風(fēng)的表率，維護(hù)好校規(guī),、院規(guī)的榜樣,。班級管理過程中與各位班委保持密切聯(lián)系，主動向班委了解班級情況,，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部,。我平時也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，每周進(jìn)行到課和自習(xí)考勤，嚴(yán)格請假制度,。根據(jù)寢室分組對每一位學(xué)生進(jìn)行約談,，了解學(xué)生在班級中的真實感受，以及對班級和老師的建議和意見,，在管理過程中不斷提升自己的帶班能力,。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化,，通過室長的反饋及時發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故,。

3.

重視對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為班主任工作的重要任務(wù),。針對個別成績排名靠后的同學(xué),，愛玩游戲的同學(xué)組織一對一約談，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法,，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對英語成績較差的學(xué)生，幫助推薦一些較好的英語學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法,，鼓勵在班級開放英語角,。學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會和實操班會,，開設(shè)“尋找最美筆記”主題活動逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、自學(xué)能力、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級成績總體較好,。大一上學(xué)期專業(yè)年級前10% 24人我們班占12人，前5% 12人我們班占8人,，全班平均績點2.33,；大一下學(xué)期在年級前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績優(yōu)異者后平均績點仍然穩(wěn)步提升到2.36，最后一名提升績點0.74,。

4.

作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù),，在開學(xué)之際第一次主題班會就對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對自己的專業(yè)有清楚的認(rèn)識,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會,，及時把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,，鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動,，鍛煉了他們的能力及自信,。同時,，在成長過程中，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力,，參加國家衛(wèi)生健康委和中國醫(yī)促會舉辦的“20xx年新時代健康科普作品征集大賽”,，并有5個作品順利入圍全國賽。鼓勵指導(dǎo)班級同學(xué)完成4個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報,。積極開展社會服務(wù)和公益活動,。

把班級建設(shè)成一個充滿活力、凝聚力強,、團結(jié)友愛,、積極向上的先進(jìn)集體是一個長期的過程，需要全體師生的共同努力,。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面,、不細(xì)化、不到位的地方,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員、20xx級某班全體同學(xué)的支持和信任,，在以后的工作中我會認(rèn)真的思考,、熱情的實踐，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合,，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路,，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人,，協(xié)助新的班主任推動班級建設(shè)的新發(fā)展,。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇十

班主任工作的對象是學(xué)生，一切圍繞著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，班主任的主要工作是按照德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的要求,，開展班級工作，全面的教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、身體健康的人,，怎樣才能達(dá)到上述的目的,，我結(jié)合自身的經(jīng)驗，來談?wù)勛约核扇〉姆绞?，以及達(dá)到的效果,。

這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中,，有一種另眼相看的眼神,，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生,。但我不這么想,，因為在我教學(xué)的過程中，我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生,，在課余生活中,，他們在有意無意的欺負(fù)女生，在班級中,，女生的地位相對較低,，這在農(nóng)村學(xué)校中是很普遍的一種現(xiàn)象，這樣,，對一個班級來說,，不利于班級的和諧和發(fā)展。所以,，在我自己的班級中,，選拔班干部時，女生名額達(dá)到了一半,，并且比較重要的職位都由女生來擔(dān)任,。實踐證明，我的這種做法是正確的,，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部,，同樣能治理好一個班級，并且在我所管理的班級中,，沒有出現(xiàn)女生被欺負(fù)的現(xiàn)象,，相反，男生和女生都能平等的學(xué)習(xí),，交流,，同學(xué)之間的友誼也更加深厚。這也達(dá)到了我預(yù)期的目的。在以后的班級管理中,，我的這一做法將一直會被采用,。

在農(nóng)村學(xué)校，“控輟保學(xué)”是一項艱巨的班主任工作任務(wù),，每學(xué)期班級中都有幾個學(xué)生流失,，輟學(xué)，甚至不知去向,。作為班主任,，這也是我們迫切要解決的問題，對于“控輟保學(xué)”,，我主要從兩方面做起,。

第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學(xué)》,，《一個也不能少》等,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們體會到越是條件艱苦,，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，只有依靠知識，知識才能改變命運,?？赐觌娪昂螅皶r組織學(xué)生寫觀后感,，寫心得體會,，從學(xué)生的觀后感和心得體會中，我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習(xí)的重要性,，要改變自己的命運只有學(xué)習(xí),。

第二，結(jié)合生活實際,，談讀書的重要性,。我經(jīng)常對學(xué)生講，如果不接受更高的教育,，你們就是新時代的“文盲”,。如今的社會是一個快速發(fā)展的時代，你們所學(xué)的知識還不能達(dá)到社會的要求,。以后的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活，你們現(xiàn)在對計算機了解的很少,，以后走入社會,，網(wǎng)上購物,，網(wǎng)上購票，這些你們一件也做不到,。

在“控輟保學(xué)”這一方面，我做的很好,，幾乎班上的學(xué)生沒怎么流失,。

以往的班會，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講,，學(xué)生在臺下三心二意的聽,，這樣的班會模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開班會時,，打破了這種開班會的模式,，實行師生共同參與。在開班會之前,，我提前告訴學(xué)生班會的主題,，讓學(xué)生提前充分準(zhǔn)備發(fā)言材料。在班會課上,，讓每一位學(xué)生發(fā)言,，這就讓所有學(xué)生參與其中，在班會課上,，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言,，發(fā)表自己的觀點，最后,，我進(jìn)行總結(jié),。

通過師生共同參與的班會，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,，還更好的加強了班級的管理,。

每個班級中，都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象,，這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，更嚴(yán)重者就是學(xué)困生輟學(xué)。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理,，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懶散心理,。

對這個問題，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌,，讓優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上對學(xué)困生多幫助,，這樣，學(xué)困生自己的學(xué)習(xí)水平也能有一個較大的提高,，同時,，鼓勵學(xué)困生多和科任教師交流，勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生,，要及時的告誡他們,，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，“活到老,，學(xué)到老”。

通過這種方式,，從而達(dá)到了“保優(yōu)促困”工作,。

以上就是我擔(dān)任班主任工作時的一些措施和策略，在此和各位進(jìn)行分享,。

班主任工作總結(jié)免費 班主任工作總結(jié)與反思篇十一

參加這次國培計劃的班主任培訓(xùn),，使我獲益匪淺，收獲頗多,，讓我對班主任工作有了更加全面的認(rèn)識,，對做好班主任工作充滿信心,。每次在聆聽專家的高見和觀看名師的經(jīng)驗傳授時,，我不時在告誡自己：“教育要更新、方法要創(chuàng)新,、學(xué)生要全新”,。我要用我接觸到的新的理念,、新的思想、新的構(gòu)思來教育學(xué)生,?！蓖ㄟ^這次國培計劃的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,我也認(rèn)識到在平時班主任工作的粗糙與不足,。培訓(xùn)后,，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識,，我認(rèn)為在以后的工作中,，應(yīng)該做到以下幾個方面。

我們要有活到老,，學(xué)到老的精神,，尤其是作為一名班主任更要有這種學(xué)習(xí)精神，這樣才能擔(dān)任好班主任工作,。班主任的能力不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中和鍛煉中努力學(xué)習(xí)而形成的。只有自己不斷的去學(xué)習(xí),，多向老教師和有經(jīng)驗的老師請教,，才能從中汲取經(jīng)驗來充實自己，完善自己,。

蘇霍姆林斯基說得好：“不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想,、興趣,、愛好,、才能,、稟賦,、傾向,，就談不上教育”,。所以愛學(xué)生就要了解他們，就要了解他們的愛好與特長,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生,，把每一個學(xué)生視為自己的子女,。在學(xué)生心里,，他們最希望班主任對所有學(xué)生都一視同仁，不厚此薄彼,。公正,，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。一名好班主任會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥?，這樣才能親近學(xué)生,，教育好學(xué)生。

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更加優(yōu)秀,。對于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,，而且我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

堅持深入到班級,，緊跟學(xué)生，掌握第一手材料,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，從實際出發(fā)，有效地組織教育過程,，實現(xiàn)班級工作科學(xué)化,、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的,。

（1）每學(xué)期開學(xué)后,，我都要根據(jù)本班實際，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度和中學(xué)生行為準(zhǔn)則制定出自己班級的規(guī)章制度,，打印出來,，貼在墻上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生平時要對照著檢查自己的言行,。在值日安排方面，實行承包責(zé)任制,，具體到每個人干什么,，并且實地進(jìn)行指導(dǎo)。班委會成員的工作我也進(jìn)行了具體分工,，然后強調(diào),，各人在完成自己工作的同時還要互相協(xié)作。

（2）班級管理要保持經(jīng)?；?。班主任是班級管理的主體,，要與班級保持最親密的關(guān)系,，隨時掌握班級現(xiàn)狀，及時進(jìn)行反思,，對班級工作進(jìn)行實時調(diào)整,。每周五的下午我都要抽出幾分鐘時間對本周做一個總結(jié)，對學(xué)生提出新的要求,，布置下周工作,。我還經(jīng)常利用中午或課間時間深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想或行為，這樣可以把學(xué)生中可能發(fā)生的不良傾向糾正在萌芽之時,。

（3）身為班主任,，掌握好本班學(xué)生的信息檔案，包括學(xué)生姓名,、家庭住址,、家庭電話號碼或家長手機號碼。有了這些材料,，班主任就可以方便地與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,，便于對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理。

班主任要時刻保持著樂觀的心態(tài),，珍惜所擁有的,，淡化名利，換個角度思考,，適應(yīng)所面臨的環(huán)境,。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事,，這樣你的苦惱可能會減少一些,，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的心理距離,，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言,，會使你的教育事半功倍。

班主任工作充滿挑戰(zhàn),，新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我要將這次“知行中國班主任培訓(xùn)”中學(xué)到的經(jīng)驗,、方法運用于日常工作實踐中去,，不斷地反思、總結(jié),、創(chuàng)新,。爭做一個快樂的優(yōu)秀的班主任。