總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇一
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,,加強教研工作管理,,營造一個積極讀書的氛圍,,提高教師參與教研的積極性,,加強理論學(xué)習(xí),進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?,加強教師隊伍建設(shè),,參加學(xué)校的師德演講比賽、教學(xué)論文評選,、讀書活動等活動,以教研活動促進教師專業(yè)化成長,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,,幼兒園開展了家長開放活動,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
(一)、加強理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,,理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》。
(二),、抓好常規(guī)工作
1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動,。
2,、每周認(rèn)真開展周四教研活動;
3,、每周做到每課必評,,每課必思;
(三),、家園互動
1,、為家長提供開放周,讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。
2,、元旦組織親子游園活動,促進培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。
3,、開展全面家訪活動,促進家園共育,。
(四),、特色園區(qū):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,,是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,,建立書香校園,,建設(shè)校園文化,營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,,本期教研組開展了讀書漂流活動。
1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,供教師閱覽,,學(xué)習(xí)先進的教育理念,吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,,拓展教師視野,。 2、“走進名著”的讀書活動,。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書籍,,提高教師自身的文化素養(yǎng)。全園教師進行輪閱分享,,擴展讀書的范圍,。
3、讀書交流活動,。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書交流活動,,并分享心得體會。
1,、在本期開展的讀書活動中,,雖然老師在積極的響應(yīng),都在讀,,也在寫,,但是寫心得體會的不多,其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,,但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,,主要原因在于老師的寫作水平還有待提高。
2,、另外在開展每周必須聽推門課的活動中,,如何促進行組織活動的有效性尚待提高。
3,、幼兒園重活動,、輕游戲的情況有待改革,教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進一步的培訓(xùn),。
幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇二
一學(xué)期緊張而又忙碌,,愉快而又充實中,,一份耕耘,一份收獲,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,,幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級的教育內(nèi)容豐富多彩,。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,,更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),實現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿,,開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。
下面我們從工作思路,、課題研究,、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思,、下學(xué)期的主要工作五個方面總結(jié)一下,。
1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,,年輕老師大增,,教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,制定符合實際工作的教科研計劃,,切實促進老師們的專業(yè)化成長,。
2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,,開展有效活動,,提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面均衡發(fā)展,。
3,、做好科研管理工作,對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施,,定期組織開展研討會,、成果展示等活動,要動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”,,積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集,、上送工作,提高參賽率,,提升獲獎率,。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,,使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。
本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作,,我們還將繼續(xù)對__市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當(dāng)前,,課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,,我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且,,我園的科研氛圍越來越濃厚,,通過學(xué)習(xí),讓教師們明確課題研究方案,,明確研究要求,,激勵教師主動參與課題研究活動。
根據(jù)教科研工作的安排,,每周六的上午,我們定為固定的教科研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作,。
1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動,。每個主題活動實施前一周,,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整,,進行及時研討,,制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,,不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,,練就扎實的基本功,,整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,,也是我們幼兒園的一大弱項,。九月份,幼兒園組織全園教師到__市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng),,根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力,,區(qū)域活動已全面鋪開,。
2,、基本功的訓(xùn)練:針對現(xiàn)有教師隊伍情況,我們對教師進行了基本功的培訓(xùn),。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。我們還對老師的專業(yè)技能方面,,特別是說課與講課進行有效的培訓(xùn),使年輕教師都學(xué)有所思,,學(xué)有所得,,學(xué)有所獲,真正提高教師的教學(xué)基本能力,。
3,、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實開展教研工作,,促進保教質(zhì)量的提升,。
我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,在日常的教研中,,讓老師們進行討論和交流,,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測試,,看得出效果非常好,家長們也很滿意,。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意,。
1,、收獲:
隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來越高,。不同層次的老師,,都有不同層次的課題研究,這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的,。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,,在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作??傮w來說,,本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步,特別課題組成員付出了很多心血,,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,,使人感到欣慰,。
2、不足:
(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,,可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,,促進教師的自我反思,,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入,。
(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,,使課題研究工作更上一層樓,。
幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇三
隨著寒假的來臨,我們又迎來一個學(xué)期的結(jié)束,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,我們在忙忙碌碌中度過,。雖然忙碌,,然而我們忙的有序,我們忙的有收獲,,是時候?qū)Ρ緦W(xué)期的教研組進行總結(jié)了。
本學(xué)期,,我們大班教研組全體教師認(rèn)真制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,積極開展教研活動,,使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高,。在此,就我們大班組一學(xué)年來的工作做簡要回顧,,為今后更好開展工作理順?biāo)悸?,積累經(jīng)驗。
開學(xué)前夕,,我們及時召開大班教研活動,,學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計劃,明確本學(xué)期的研究重點,,并認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失,,認(rèn)為上學(xué)期的計劃內(nèi)容過多,操作時浮于表面,,不能深入,,有的內(nèi)容挖得不夠深,,因此大家建議將本學(xué)期的計劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進行深入和細化,將研究的點縮小,,精簡,,將研究重點以“在各項活動中促進大班幼兒表達表現(xiàn)能力的提高”為主,每月研討有側(cè)重,,每個教師有任務(wù),,使每個教師都能真正參與到研討中來,而不再是一個旁觀者,,從而使研究重點指向性更強,,操作性也更強。
這個學(xué)期的主題墻和區(qū)域建設(shè),,我們大班組的成績總是遙遙領(lǐng)先,,特別是大一班的表現(xiàn),讓人煥然一新的感覺,。大一班的姜老師和蔡老師,,能夠以幼兒為主,讓幼兒在區(qū)域中主動探索,。有足夠的時間,、空間,創(chuàng)造更多的條件,,讓幼兒能夠根據(jù)主題,,創(chuàng)造出很多作品,留下很多痕跡,。大二班在11,、12月份的主題墻也充分利用孩子的作品進行布置,孩子們很感興趣,。大三班的區(qū)域材料的投放,,環(huán)境的布置,都得到了其他班級的贊賞和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。
一個計劃的實施光靠制定是沒有用的,,最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學(xué)期我們采用多種形式進行研討,,如在集體研討教材時采用分組討論的方式,;在評課活動時采取自由發(fā)言、取長補短方式,;活動觀摩研討時采用群策群力的方式進行,。活動形式的多樣性在主觀上提高了教師活動的興趣,調(diào)動了教師參與教研的積極性,。本學(xué)期我們根據(jù)計劃,,結(jié)合主題,有目的有計劃的開展各項活動,。
(一)集體研討教材,,有效提高教師活動方案分析能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié),、奮進,、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識,、經(jīng)驗及智慧特長,,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的,。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同分享,,合作與支持的條件,增進了組員之間的溝通,,使大家在活動中了解他人,,了解自己,分享各自的體會與經(jīng)驗,,共同斟酌更好的教學(xué)方式,,思辯教育上的困惑,大膽地嘗試新內(nèi)容,、新方法,。
本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容:優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動中重難點的把握,我們在每一次的小教研活動中,,結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的,、簡短的教案,進行分解和剖析,,確立好重難點,,由執(zhí)教者先制定方案,,然后大家再共同研究,,推敲細節(jié),逐步完善方案,,在原有的基礎(chǔ)上,,使活動教案更詳細化,更具體化,,最后付諸于實踐,。其中我們研討的方案姜老師和李老師上的《小小的船》藝術(shù)領(lǐng)域中黃海萍老師和王哲柳老師上的《北京的金山上》、奧爾夫音樂中姜茹敏老師的《小雨滴》、黃海萍《小帆船》,、葉芳芳老師和蔡小燕老師的《美味大蛋糕》等活動獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。
幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇四
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,,真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛,。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,,有累也有汗,,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,,我愛孩子們,,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁,,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累,,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,,像媽媽一樣愛護他們,、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,,我嚴(yán)格要求自己,,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,,不懂的就問,,做到不早退、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,,很多孩子都哭鬧不止,,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,,孩子的自理能力有了很大提高,,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來,,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等,。
在教研活動中,我認(rèn)真投入,,認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西,,如:教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的,。
作為新世紀(jì),、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,,只有這樣才能跟得上時代的步伐,,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,,我必須進一步深入學(xué)習(xí),、探討研究。
在家長工作方面,,我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,,留意他們穿脫衣服等情況,細心照顧幼兒,,并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對家長的思念,,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,,還贏得了家長的信任,。
雖然這學(xué)期既忙也很累,,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,,使孩子們更喜愛幼兒園,,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!