總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇一

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理,，營造一個積極讀書的氛圍,，提高教師參與教研的積極性，加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的師德演講比賽,、教學(xué)論文評選,、讀書活動等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

（一）,、加強理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,。

（二）、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動。

2,、每周認真開展周四教研活動,；

3、每周做到每課必評,，每課必思,；

（三）、家園互動

1,、為家長提供開放周,，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

2,、元旦組織親子游園活動,，促進培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

3,、開展全面家訪活動,，促進家園共育,。

（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動,。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,，拓展教師視野。 2,、“走進名著”的讀書活動,。認真閱讀學(xué)校提供的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。全園教師進行輪閱分享,，擴展讀書的范圍。

3,、讀書交流活動,。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書交流活動，并分享心得體會,。

1,、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在積極的響應(yīng),，都在讀,，也在寫，但是寫心得體會的不多,，其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,。

2,、另外在開展每周必須聽推門課的活動中，如何促進行組織活動的有效性尚待提高,。

3,、幼兒園重活動,、輕游戲的情況有待改革，教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進一步的培訓(xùn),。

幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實中，一份耕耘,，一份收獲,。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持,。這學(xué)期幼兒園和各個班級的教育內(nèi)容豐富多彩,。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,。

下面我們從工作思路,、課題研究、園內(nèi)常規(guī)教研,、工作反思,、下學(xué)期的主要工作五個方面總結(jié)一下,。

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增,，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長,。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動,，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展。

3,、做好科研管理工作,，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會,、成果展示等活動,，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作，我們還將繼續(xù)對__市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究,。當(dāng)前,，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究,，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學(xué)習(xí),，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動,。

根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午,，我們定為固定的教科研時間,。期間我們進行了大量的教科研工作。

1,、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動,。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整,，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力,。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,，幼兒園組織全園教師到__市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng),，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動已全面鋪開,。

2、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn),。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力,。我們還對老師的專業(yè)技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓(xùn),，使年輕教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

3、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實開展教研工作,，促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,，在日常的教研中,，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測試，看得出效果非常好,，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意。

1,、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師,，都有不同層次的課題研究,，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作,?？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步,，特別課題組成員付出了很多心血,，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰,。

2,、不足：

(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,，同時,，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓,。

幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇三

隨著寒假的來臨,，我們又迎來一個學(xué)期的結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我們在忙忙碌碌中度過。雖然忙碌,，然而我們忙的有序,，我們忙的有收獲，是時候?qū)Ρ緦W(xué)期的教研組進行總結(jié)了,。

本學(xué)期,，我們大班教研組全體教師認真制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，積極開展教研活動,，使教師獲得教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。在此,，就我們大班組一學(xué)年來的工作做簡要回顧,，為今后更好開展工作理順?biāo)悸罚e累經(jīng)驗,。

開學(xué)前夕,，我們及時召開大班教研活動，學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計劃，明確本學(xué)期的研究重點,，并認真總結(jié)上學(xué)期工作得失,，認為上學(xué)期的計劃內(nèi)容過多，操作時浮于表面,，不能深入,，有的內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學(xué)期的計劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進行深入和細化,，將研究的點縮小,，精簡，將研究重點以“在各項活動中促進大班幼兒表達表現(xiàn)能力的提高”為主,，每月研討有側(cè)重,，每個教師有任務(wù)，使每個教師都能真正參與到研討中來,，而不再是一個旁觀者,，從而使研究重點指向性更強，操作性也更強,。

這個學(xué)期的主題墻和區(qū)域建設(shè),，我們大班組的成績總是遙遙領(lǐng)先，特別是大一班的表現(xiàn),，讓人煥然一新的感覺,。大一班的姜老師和蔡老師，能夠以幼兒為主,，讓幼兒在區(qū)域中主動探索,。有足夠的時間、空間,，創(chuàng)造更多的條件,，讓幼兒能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造出很多作品,，留下很多痕跡,。大二班在11、12月份的主題墻也充分利用孩子的作品進行布置,，孩子們很感興趣,。大三班的區(qū)域材料的投放，環(huán)境的布置,，都得到了其他班級的贊賞和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

一個計劃的實施光靠制定是沒有用的,，最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn),。在本學(xué)期我們采用多種形式進行研討，如在集體研討教材時采用分組討論的方式；在評課活動時采取自由發(fā)言,、取長補短方式,；活動觀摩研討時采用群策群力的方式進行?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了教師活動的興趣,，調(diào)動了教師參與教研的積極性。本學(xué)期我們根據(jù)計劃,，結(jié)合主題,，有目的有計劃的開展各項活動。

（一）集體研討教材,，有效提高教師活動方案分析能力,。

教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進,、互相信任的集體環(huán)境,。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長,，如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能是有限的。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同分享,，合作與支持的條件,，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人,，了解自己,，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學(xué)方式,，思辯教育上的困惑,，大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法,。

本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容：優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動中重難點的把握,，我們在每一次的小教研活動中，結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的,、簡短的教案,，進行分解和剖析，確立好重難點,，由執(zhí)教者先制定方案,，然后大家再共同研究，推敲細節(jié),，逐步完善方案,，在原有的基礎(chǔ)上,，使活動教案更詳細化，更具體化,，最后付諸于實踐,。其中我們研討的方案姜老師和李老師上的《小小的船》藝術(shù)領(lǐng)域中黃海萍老師和王哲柳老師上的《北京的金山上》、奧爾夫音樂中姜茹敏老師的《小雨滴》,、黃海萍《小帆船》,、葉芳芳老師和蔡小燕老師的《美味大蛋糕》等活動獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認可。

幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期篇四

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我,。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中，我嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處，不懂的就問,，做到不早退,、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差,，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中,，我認真投入,，認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點,，我必須進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究,。

在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況,，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!