總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇一

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍,，提高教師參與教研的用心性，加強理論學習,，進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽,、教學論文評選,、讀書活動、辦學理念,、一訓三風征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

二、教研工作成效

(一),、加強理論學習

本期引領教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法,。

(二),、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認真設計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動,。

2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學,、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評選標準,，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

4,、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學習13人次,，參加校級說課比賽1次。

5,、本期按照學校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周務必聽一節(jié)教學活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章,。

6、每周,、每位教師撰寫200字的教學反思,，每月撰寫500字的教學反思。

7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

(三),、家園互動

1,、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評,。

2,、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況,。

3,、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年,。

(四)、特色園區(qū)：建立學習型的教師團隊

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質不斷提高的一個過程,，建立學習型團隊,，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園,，建設校園文化,，營造和諧、健康向上的學習氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動,。

1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志,，供教師閱覽，學習先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經驗,，拓展教師視野。

2,、“走進名著”的讀書活動,。認真閱讀學校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴展讀書的范圍。

3,、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的張貼欄,，由園務領導和教師日常學習中,，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里,。

4,、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動,，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中,。

(五)科研工作

1,、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導方法和實施策略,。

2、用心參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作,，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況,。

(六)獲獎狀況

1、xx年暑假論文評選活動中,，呂正蘭獲必須獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳,、殷娜獲三等獎;袁鳳梅、聶鳳,、劉敏獲紀念獎,。

2、劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎,。

三,、教研工作成績原因分析

本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設目的性增強了，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設的好處,、方法和評選的標準,。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學習理論，營造用心閱讀的氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動,，教師的理論水平和教研活動時用心發(fā)言的狀況有了很大的提高，認真實施學校的聽課政策,，幼兒園常規(guī)教學活動的質量也上了一個新的臺階,。

四、教研工作中存在的問題

1,、在本期開展的讀書活動中,，雖然老師在用心的響應，都在讀,，也在鞋,，但是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多,。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會,，但大多數老師卻不愿把它構成文字，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高,，此刻能說了,，在寫作方面還要加強。

2,、另外在開展每周務必聽推門課的活動中,，發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學組織模式都未掌握好。

3、幼兒園重活動,、輕游戲的狀況較為嚴重,，有的年輕教師組織創(chuàng)造性游戲的潛力還需要進一步的培訓。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇二

一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的資料,，認真學習新教材，邊學邊研究實施,，深入開展研討,，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念,，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質量。

一,、加強學習進一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況,，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，個性是思想觀念轉變與實踐,、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討,，往往使教學停止不前或前進步子太慢,。本學期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布,，使我們找到了前進的方向,。但也存在著許多的不足，因此本學期根據幼兒園實際存在狀況,，我園加強了教研組建設,，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度,，改變教研學習方式,，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研,，從中領會《綱要》精神,，轉變教師的課程理念。其次,，采用參與試學習形式,，共同理解細讀教材,，共同備課,，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還透過不同的案例進行分析,，解剖案例中不同的設計方法,，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后,，大家一齊討論解決,，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀,、更形象,，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期,，我們結合校本培訓的資料,，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了教研室的專家進行講課,，使我們更進一步理解新教材,，實施新教材。透過多形式的開展學習活動,，教師們已明確自己陳舊觀念,、自身素質正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適

應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當然，透過學習,，使教師在實施過程中有了新的認識,，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和推薦,，使我們在學習中以問題線索,，解決當前問題，使教師構成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念,，更好地實踐新教材,。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性,、選取性,、。因此,，光靠理論上的學習,，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會,，而目前在實踐新教材中，又有許多困難,。(如：資料的選取編排,，生成資料組織和實施、教師本身的素質等)因此,，一日活動除了給予教師選取教材的權力,，給予教師必須的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，加強群眾交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的,、好的經驗及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、個案分析,、隨筆等，都能夠掛在校園網上進行交流,。在嘗試課程中,，不斷地去領會《綱要》的精神。透過實踐操作體會,，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能思考孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲為主,，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合資料很貼切,，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導下,，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,，但我們相信,，透過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃,。

三,、加強反思學習深化專題研究

根據本園的實際狀況,，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性,、操作性。因為,，根據孩子年齡特點,、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不同,，因此,，不同的年齡有著不同的教材，在研討中,，每人根據自己的教材資料進行學習反思,，從反思中尋找問題切入口?；顒舆^程中,，不斷地透過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結經驗,，列出問題，然后透過大家一齊商討問題存在狀況,，尋找資料解決問題,。比如：主題活動中，各部分資料整合?生存的整合?活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?透過這些問題,，讓教師們帶著問題進行實施研討,，實踐體會，每次小組活動互相交流分享,，交流之余,，又不斷地反思學習，總結提煉,。改變以往單純指導為對話研討,。另外，有透過本學期對孩子的個案記錄,，尋找個性化發(fā)展,，即發(fā)展教師觀察記錄潛力，又為整合全面性帶給幫忙,。

反思性學習,，給教師帶來了許多的反思經驗，個性是專題研究,，更需要去反思,、總結,。本學期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平,，我們幼兒園又根據自己園情,，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動,，全體教師都用心參活動方案設計,，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展,。小班以電化教育為引領,，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領,，關注孩子動手動腦的發(fā)展,，大班以藝術教育為引領，關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,，最后以專題總結的形式進行了交流,，使整合的思想通領教改的發(fā)展。

四,、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用,，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng),，同時,，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源,，引導孩子進行自我表現(xiàn),，自我發(fā)展，積累生活經驗,。如：開展主題活動《小兔子衣服》,、《搞笑的蘿卜》時，我們利用家長資源,，搜集農村自然資源,，一些有代表性的豆類、谷類,、蔬菜,、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料,。家長的參與,，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道,，有效地促進孩子的發(fā)展,。

總而言之,，面臨幼兒教育的重大轉折，每個人都需要加強學習,，加強反思,，學會反思，只有不斷的反思,，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn),。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇三

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘，一份收獲,。本學期我們根據洪山教委的指示精神,，結合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的教育目標,，成立了科學活動小組,，開展了系列的科學研討活動，引導教師在學習與反思的實踐中,，不斷摸索和積累教育經驗,，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，幼兒家長的支持,。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站，網站的教育資料豐富多彩,，網站水平有質的飛躍,，教師們的工作受到了上級領導的好評。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域,，更好地宣傳幼兒園的教育目標,，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,，開拓幼兒園教育教學的新局面,，我們完成了如下方面的工作：

一、以專題研討為切入點,，轉變教師教育觀念,，提高教師評課、說課的潛力

堅持園本教研立足本園,、以人為本,、以研為實，倡導教育反思,，全園各個班級構成同伴合作,，團隊引領的保教隊伍,，為教師帶給學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂于教,，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感,。教研活動立足本園發(fā)展，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,，使教師透過各項活動真實的體驗和深度反思,、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中,，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學期初,，各個班級成立了科學活動小組,，構成了每月一次教師沙龍的學習研討制度，每次活動前都對討論的資料進行整理,。其次,、為了充實教師的科學知識，我們邀請洪山區(qū)科學活動小組的骨干教師,，來我園與教師們一齊研討科學“做中學”活動,，她們介紹了許多教育經驗，指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標,，我們的教師受益匪淺,，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學期科學教育活動的專題計劃,，學期教育計劃，學期班級管理計劃,，在日常月,、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點,。這學期我們使用“多元整合”新教材,，教師們圍繞新的教育資料，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標,。新教材改變了以往的教育資料,，剛開始教師們的反響比較大，不知怎樣確立教育目標,，如何選取最佳的教育方法,，問題擺在每個教師的面前。我們根據教師的提出的問題,，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方,，把問題帶到教師沙龍活動中群眾研討，組織教師大家互相交流,，更好地幫忙教師解決工作中的疑難問題,。學期中期要求教師結合新教材的教育資料，以科學活動為主題,，開展新教材的研討課,，教師根據班級幼兒的年齡特點，查閱學習資料,，組織教師群眾進

行說課,、議課活動確定教育目標,、方式方法,、與教師認真分析存在的問題，指導教師們更好地開展“做中學”科學教育活動,。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,，在“做中學”科學教育研究的過程中,，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運用群眾智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時,，教師們選取的教育資料都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁,。如：小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”,、中班：“學做莎拉,、橙汁飲料”,、“會變的顏色”、“神奇的管道”,、“搞笑的分離”，大班設計“搞笑的風,、水”、“認識彈性的物品”等這些教育資料都十分具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育資料后,，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設問題情景,、帶給幼兒參與活動的空間,、材料等,，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設,，用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一齊討論,、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大,、中,、小幾個班級的幼兒透過科學“做中學”的活動,，并收到了良好的學習效果,。

教師透過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中,，構成了一個共同學習與研究的群眾,，不斷地透過階段性的總結與反思,，減少了教育盲目性,，增強了有效性,。幫忙教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜,、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫忙年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,，教學工作十分突出，受到園領導和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用,。學期末,，組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施狀況,，幼兒透過一學期系列的科學教育活動,，了解幼兒對科學概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的資料,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作潛力和分析問題的潛力在不斷提高,，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,，透過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念,，增強幼兒的探究潛力。一學期來,，教師透過

每月沙龍研討學習活動,，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高,，我園年輕教師麗媛,、高爽,、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇,、做到不懂就問,、虛心向老師教師學習，她們在教學潛力上進步很快。曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園的老教師,，她們從事大班和托班的班主任工作,，她認真負責抓好班級的管理和教學工作，用心參加幼兒園的教研活動，工作以身作則，不計較個人得失，有較強的奉獻精神,。曹娟教師在一個教師生病的狀況下,，主動承擔了生病教師的教學工作,，樊建霞教師提高了班級幼兒入園率,、降低了幼兒的發(fā)病率,，她們用心帶領組員，出色地完成了班級的學期工作,，受到了幼兒家長的好評,。

這學期，我們在大班和中一班開設了托福幼兒英語的教育資料,，聘請了英語專業(yè)的教師李臻,、李光希兩位教師，她們在班級創(chuàng)設了良好的英語語言環(huán)境，定期派送教師參加職教中心的培訓,，我們還邀請英語專業(yè)的專職教師來我園觀摩教師的英語教學活動,，共同研討英語教材教法,，年輕教師透過教材培訓和專家教師的指導,，她們不斷總結教學經驗,，提高教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學形式,、教育資料,，幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的，園本培訓活動開啟了英語教學特色的一扇大門,，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段,，更好地豐富幼兒園的教育活動。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇四

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，全面實施素質教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素質。透過各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的小結：

幼兒早期閱讀是一個新的課題,。應對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人務必具備的潛力，開學初,，課題組帶領老師學習《綱要》,，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質,，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后，我們課題組的所有成員研討教材,，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關系,，制定適合本園幼兒的計劃。如何科學地到達閱讀的目的?首先,，各班創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣，個性是中(一)班的張萃老師和大(三)班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快,。第二，透過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣,，在觀摩過程中，我們采用觀察,、實錄,、討論、小結,、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升，到達改善教育實踐的作用,。比如：中(三)班顧榮老師的那節(jié)《色彩謠》,，教案經過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣,。經過課題組一次次的討論,、改善，最后根據幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學,，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料，到達預期目

標,。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領導的好評,。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動,、盥洗、午餐,、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng),。比如：大(三)班的童莉芳老師將標點符號做成搞笑的頭飾，在晨間活動時和幼兒一齊玩,，幼兒輕簡單松,，很容易地認識并掌握了標點符號。另外,，各班還透過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力,。透過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學,、設計教案、隨機教學的潛力,，提高了教師的整體素質,。

333學具，已是我園多年前研究的課題,，在整個江都市幼教界是一支獨秀,，風景亮麗。而本學期我們采取了結對子的辦法,，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒,，傳授經驗帶著課題組的成員們共同進步，上好教研課,，并組織觀摩討論,，使得333教學在中大班全部普及。透過333的操作,，訓練了幼兒的眼,、耳、手、口,、腦的協(xié)調活動潛力,。調動了幼兒感知、記憶,、比較與分類,、推理等潛力，更增強了幼兒勇于探索的精神,。最值得一提的是,，經過幾年的333實踐教學，我們每位老師都能隨機地將333經驗遷移到其他的各門學科中去,。季敏老師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練,，一改了體育課以往的混亂,、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果。下學期,，我們還要朝著這個方向去努力,，在333經驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強,，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來,，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革，使英語教學在我園得到推廣和普及,。根據幼兒的年齡特點,，我們教研組總結出幼兒英語務必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的個性差異,，個性在發(fā)展趨勢上,、學習方式上、智力結構上,、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學習的主人,，充分放手,，讓幼兒敢說、會說,、多說,。小(一)班的陳曉梅老師是本學期剛擔任英語課，由于她不因為自己是老教師，而虛心好學,，主動向小教師巫芳芳,、王靜討教英語教學經驗，學習口語,。在5月28日的小班開的英語課,，受到外園老師的一致好評。而巫芳芳,、王靜已有兩年的英語從教經驗,，語感好。兩節(jié)課《icanhelpyou》,、《go》經過教研組地觀摩,、修改，再經過試上,，最終取得了好的效果和領導的好評,。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng),，它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕變旱呐d趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學研究,，也總結出一套適合我園特色的教學方法,。幾年來，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀!在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學習,、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導下,，用心學習,，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎,。

由于我們深入的進行教科研工作,，使得我園教師的整體素質有了明顯的提高。在今年5月28日,，對整個江都市開放了半日活動,，全面開花，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案,，得到了外界領導和同行的高度贊譽。足以證明每位教師都有上進,、開拓,、不斷創(chuàng)新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動態(tài),。總之,，本學期我們取得了必須的成績，但也存在著一些問題：由于本學期忙于園慶活動,，在對教研的觀摩,、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣,。因此,，我們還不能上升到必須的理論高度。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結,。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園,，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實,、豐富和完善自己,，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐,。我們全體同仁將努力拼搏,，不斷探索，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”,、“333學具”,、“英語教學”的教育活動，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇五

轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了,，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進步,，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結如下：

一、班況分析

本班孩子共54人,，其中男孩子29人,，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經過一學年的鍛煉和學習,，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動。

二,、保教工作

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期開班務會,，討論對策實施方案，對盥洗,、進餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過示范講解,，采用集體與個別練習,、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質增強了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上。

三,、教育教學工作

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。通過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為,，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助，還交到許多朋友呢!

四,、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同,。本學期我們還創(chuàng)意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結過去,、展望未來,，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結,，更加緊密,，建立良好的班風,、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇六

時間過得真快,，又一個學期即將結束。本學期在園領導正確領導和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高,，受到幼兒家長的好評，為了在下一個學期里把工作做得更好,，現(xiàn)總結如下：

一,、道德規(guī)范，遵守職責

本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛幼兒,，對孩子做到關心、耐心,、不歧視,、不體罰。服從領導分配,，工作踏實,、吃苦耐勞、對幼兒高度負責,，末出任何責任事故。遵守職責堅持每天早上在幼兒入園前,，做好了一切清潔工作，保持環(huán)境整潔,、美好,、安靜、舒適,，準時到崗迎接孩子,。

二,、良好習慣的培養(yǎng)，加強幼兒的自理能力

堅持對幼兒進行衛(wèi)生,、睡眠,、飲食等各方面習慣的培養(yǎng)和檢查。每天堅持餐前洗手,，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔,。在進餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜,，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快、安靜地進餐,。餐后,，指導幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習慣,。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,，進餐速度也比以前有提高。

三、嚴把消毒關,，預防發(fā)生傳染病

堅持消毒隔離制度,，保育員每天都要用"84"消毒液擦桌、椅,、門把手,、杯架、床架等幼兒摸到的地方,，玩具,、廁所、地面,，空氣消毒每天用"紫外線燈"〞臭氧〝消毒,，每天有記錄,，每周要檢查并記錄檢查結果，學期末進行總評,，由于各班消毒措施到位本學期雖然發(fā)生幾例傳染病和大_班因手足口病而停課,，但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行,。

四、安全第一,、警鐘長鳴

定期,、不定期的進行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響,。安全工作也是保育員們的首要工作,，如提醒幼兒不去玩危險游戲,，不攀登高物,，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險物品等,。同時,，還協(xié)助老師傳授一些防火,、防水、防電等知識,。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具等,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇七

每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結,。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇八

不經意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學期中，我們小一班老師團結協(xié)作,，配合默契,。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌,。在此將本學期班級工作總結如下：

一,、保教工作方面

1、教學：

按照教學計劃進行正常教學,，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育,。本學期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》、《我喜歡》,、《好玩的顏色》,、《可愛的小動物》、《夏天來了》,。根據不同的主題,，我們創(chuàng)設了與主題相關，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境,。在這5個主題活動的開展過程中,，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設內容新鮮、構思獨特,、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來,，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任,，在工作中,，我還虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃,、周計劃，并認真組織好一日活動,。在活動中,，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結,，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

在日常生活中我們堅持使用普通話,，盡可能使自己的語言,，規(guī)范標準。其次,，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習慣,，鼓勵幼兒大膽表達，并提高表達的要求,。爭取給每個孩子有說的機會,，并針對能力幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎上得到發(fā)展,。

2,、常規(guī)：

小班孩子年齡小，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進行有機整合,，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系。

通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育,，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對人有禮貌，樂意幫助他人,、愛護公物,，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等,，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣，提高各方面的能力,。

3,、保育：

本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力,，目標一致,，相互配合做好本班的保育工作,，我和陳老師總是懷著一顆責任心，細心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手等,。

4、安全：

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識,，使孩子學會保護自己,，加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理,，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動,，避免出現(xiàn)安全事故,，為達到安全事故以零為目標。

二,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學期的家長工作我們做到：

1,、堅持對班內的有苦難的孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活,、學習上的問題,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

2,、通過家園欄,，對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息,，爭取家長對班級工作的支持,、配合。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家長接送孩子的時候,，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識。同時,，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查,。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問,，我們都能耐心接待,，熱情向家長說明幼兒園的相關情況。讓家長放心孩子在園的每一天,。

3,、對未來園的幼兒，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候,。

4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過電話,、面談,、家訪、還利用網絡等形式和家長溝通,，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片,，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

三,、本學期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點,、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力。

經過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。

孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡,，知道不吵別人,，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯,，飯后小朋友能自己主動擦嘴,，不向以前那樣要時時提醒。

在上學期中,，我班根據幼兒的愛好,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動,、清楚,、連貫地表達自己的愿望和請求。

四,、存在的不足：

1,、活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還有待于更深挖掘,、更新,、創(chuàng)新。

2,、區(qū)域活動材料有關的角色扮演類較少,，下學期需要在這方面多加補充。

3、家長工作應該再細致深入,，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標,。

看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＮ覀儗⒗^續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實實在在的不斷成長。

總結過去,，展望未來,，在新的學期。我們和陳老師會更加團結,，更加緊密,，建立良好的班風，是我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇九

今天,，隨著社會的發(fā)展，經濟的快速增長,，我區(qū)的學前教育有了突飛猛進的發(fā)展,。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉制四年來,，始終遵守國家法律法規(guī),，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理,，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重,，以促進幼兒發(fā)展為己任,，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度,，服務于家長,，服務于社會。為了適應時代的需要,，我園認真貫徹新《綱要》精神,，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效,，得到了家長和社會的一致好評,。

為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下:

一,、 不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件

對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》,，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設,，堅持兩手抓:一手抓硬件建設,，一手抓保教質量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,，逐漸添置了實物投影儀,、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦,、電視機,。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍,，樹立終身學習的理念,。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平,，優(yōu)化師資隊伍,。今年，我園有部分教師參加了大專自考,，全體教師報名參加了武進區(qū)教師資格證考試,。為了培養(yǎng)全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動,，使教師人人會用電腦,，人人會教英語。

二,、 建立較規(guī)范的基礎管理

我園有一整套完善的規(guī)章制度,，工作考核制度，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度,，針對園內的日常工作,，按德、能,、勤,、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法),，并通過家長問卷征求意見,，進行綜合評分,，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人,，初步建構了平等競爭,、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制,，增強了教職工的工作責任感。

三,、逐步實現(xiàn)教育的均衡化,、優(yōu)質化

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題,。為了更好地促進幼兒發(fā)展,，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學習,、生活的空間,，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來,，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭,。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》,，將綱要的理念付諸實踐,，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源,，改變了單一的課程組織模式,，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃,、班級工作活動計劃,、周計劃、常規(guī)工作計劃等),，并把每周對一個具體的活動,、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,，讓教師在反思中逐步成長,，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下,，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉變?yōu)椤爸攸c備”,，即備重點課例,，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況,。園長通過不定期聽老師的隨堂課,、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務,，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價,。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動,，以促進相互間的提高,。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名教師參加武進區(qū)評優(yōu)課活動,，獲得了二等獎,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇十

歲月匆匆，一轉眼,，一學期的工作又結束了,，回顧這半年來所經歷的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難,。為了總結經驗,，取長補短，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、政治思想

能夠積極參加園里組織的政治理論學習,，認真記筆記，數量足,，內容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。

二,、教育教學

1、環(huán)境創(chuàng)設

我們的教室分為活動室和寢室兩塊,。這一學期,，我們的活動室環(huán)境是根據“主題——局部”的思路來創(chuàng)設的，同時利用廢舊材料加工后來布置,?；顒邮伊黹_設了表演區(qū),、小茶館、小巧手等區(qū)角,。寢室里也開設了兩個區(qū)角,，以便孩子們在午飯后休息。

2,、教學要求

開學初全園召開了教學大會,，根據本班幼兒年齡特點和省編教材要求，制定每月計劃,，并基于計劃組織有序的教學活動,。我們班兩個老師實行了分科代課，我?guī)У氖强茖W領域(包括數學和科學) ,、音樂,、安全教育、社會領域,、幼兒識字等,。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外，其他的科目還有具體計劃：音樂包括10首歌曲,、4個律動,、4個音樂游戲、6種基本舞步;數學包括5以內的分解與加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等,。

3,、教案、計劃及各種學習

教案,、計劃我們按照“每月有月計劃,、每周有周計劃、每天有教案”的步驟來實施,，在不斷的競爭中,，我們要不斷的充實自己，我還經常查看一些資料和書籍,，遇到一些好的意見或建議都會記錄在業(yè)務學習和理論學習本上,，使自己的業(yè)務水平有所提高。在領導的支持和關懷下,，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數學和音樂的課程培訓,，這使我受益匪淺。平時通過我的觀察,，在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面,，記錄他們的一點一滴。

4,、各項活動

在教師節(jié)來臨之際,，我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義,，使幼兒懂得了尊敬師長的道理，同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節(jié)以及中秋節(jié)的來歷,。在10月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查，同時全園舉辦了藝術月活動,，比賽項目有獨唱,、講故事、繪畫等,，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名,，郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內聽評課活動,，再次使我的教學經驗得到提升,。12月我們進行了感恩教育以及在圣誕節(jié)、元旦來臨之際,，請孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設獻出了自己的一點心意——自制窗花和拉鏈,。在我們的慶元旦活動，家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里,，其樂融融,。

三、保育工作

1,、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐,，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具,、清理桌面等,。

2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,，室內外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除,，不定期進行衛(wèi)生檢查,。

3、習慣的養(yǎng)成：在保育工作中,，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作,，經常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

四,、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期彩帶這個班的,，和家長還不太熟悉,，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。在12月我們開展了“角色互換”活動，讓家長深深體會到了我們教師的不易,，設家長能夠更好的理解我們,、支持我們、配合我們,。當然在我的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

五,、安全工作

在安全工作方面，我堅持每周一對幼兒進行各種活動的安全教育,，并做好每周的記錄,，在10月份和11月份我們進行了“防火和防震”演練，幼兒通過多次演練已經能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯(lián)歡會上,，我們還進行了“安全知識問答”并取得了良好的效果,，使家長能夠進一步的認識到安全知識的重要性。在本學期,，我由于自己的一時疏忽,，制造了一次意外事故的發(fā)生，,，雖然沒有任何危險,，但這次事故使我感覺我身上責任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓,，避免再次發(fā)生類似事情。

六,、科研課題

在科研方面,，我們根據制定的計劃來認真實施，,，在實施過程中,，我們采用各種不同的教學方法，如講故事,、情景表演,、手偶游戲等，來吸引和引導幼兒,，充分的調動他們參與活動的積極性,，并注重家園合作，讓家長配合我們來共同完成課題的實施,。但由于有些幼兒的一些原因,，導致在他們身上課題實施的效果不太明顯，這需要教師和家長共同配合而且要長期堅持來完成,。

七,、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇十一

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,，畫上了完美的句點,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結,。

一、本學期取得的成績

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。在我園舉行的“教育教學案例分析”比賽中,，獲三等獎。指導幼兒繪畫比賽分別獲金銀銅獎,。

二,、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

1、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

2,、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

3,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

4,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

5、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

6,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

三,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

2,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

3,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

四,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

2,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

3、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

4、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

5,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

6,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

7,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

五、家長工作

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動,，使活動得到了順利的開展。

六,、存在問題

1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，不愛吃蔬菜,。

2,、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神,。

3,、有幾名幼兒常規(guī)差，上課坐不住,。

七,、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。

八,、改進措施

1、督促

2,、制造氣氛

3,、請家長配合

總之，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導幼兒,，使他們能更快的取得進步。相信我們會在以后的工作中做的更好,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇十二

時間如源火,，人不知;鬼不覺的一個學期未瀕臨序幕了,，回想原學期的點點滴滴,，我受害很多。

保育員的工作取每個幼兒無關痛癢,，它閉解到每個幼兒的衰弱成幼,。因而，作替保育員皆應時刻往關懷,、照料他們,。如：在生涯上,、飲食圓點等。那學期咱們通功各種運動,，使幼兒在各圓點的才能皆無了很小的普及,。如：會大家吃飯、本人脫衣,、脫鞋等,，并曉得不隨意治拋垃圾，不小老就在身上,，手臟了要洗手等,我愛陳冠希!,。但個別幼兒借肯獨坐吃飯、上廁所,，如：馮地祺上廁所不會穿褲子;杜準吃飯仍有挑食景象,，不會脫衣等。替了進步幼兒身口衰弱停滯,，爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒,，更賴地幫助班級老師作美各項保育工作。

1,、配折嫩徒發(fā)展學學運動

在農作下,，爾盡口瀆職干糟利職農作?？梢匀≡嘞壬至炎髫鲌A點工作,，認偽作賴各種記載,3.15，按時實現(xiàn)學案,，踴躍加入教研流動,，進步自身的寫作才能、教教程度,，錯幼兒背責,，錯大家勝責。爾淺淺領會到教導孩子不非要咱們搖沒一副很尊嚴的樣子,，而非要懂得孩子的特色,，應用無關迷信育女的實踐戰(zhàn)方式，尊敬孩子,，在取孩子同等相處,、獨特運動進程西，耳濡目染天對孩子施添影響,，增進他們身口衰弱的停滯,，配折老師謝展各種游戲運動，爭嫩徒更美的發(fā)展學學運動,。幫助組織戶中活靜,，息佳護理工息(如：下廁所,、喝火，恰當天刪加衣物等,。)

2,、良孬的干凈衛(wèi)死習慣

養(yǎng)敗飯前就先要洗手的糟習慣，輔助幼兒教習大家舒衣袖,，在嫩徒的領導停會用沃皂洗手,轉發(fā)qq十年,，相伴你我。提示不咬手指,，不把玩具置出口西;會用毛巾洗臉,，堅持衣服零凈。

3,、良美的退餐習慣

領導幼兒寧靜高興的退餐,，站姿做作，會準確應用餐具(右手扶碗,，左手拿湯匙,，喝湯時二手端碗)，養(yǎng)敗粗嚼急咽的糟習慣,勁舞團sf網站;并且不挑食,、不揮霍,、不必手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。輔助幼兒戰(zhàn)勝依附性,，培育獨坐性,。

4、良佳的睡眠習慣及脫穿才能

能寧靜天就寢,，睡姿準確,，不受尾睡，無序的脫穿衣褲,、鞋襪等,。

5、良孬的學習環(huán)境

保持天天的消毒農息：餐具,、器具,、玩具等用84消毒液消毒，床下用品懶洗換,，保障每月皆曬腳夠的陰光,，使幼兒在零凈舒服的環(huán)境西敗幼,，替幼兒營制透風,、清潔,、暖馨的教習環(huán)境。

此中,，自動與野幼溝通,，深刻懂得察看幼兒，無針錯性地獨特競爭教導幼兒,。除了聊聊老冤家之內,，也會有一些生涯大聊，不功于死板,。所以,，我非幼兒的老師，也是野消的友人,。

那個學期固然速過來了,，然而它值失我沉思。應外也有很多有余的處所,，昔先在故的過程外一直總結教訓,，謙遜向外人學習討教，一直盡力,，爭奪干失更賴,。

一、工作方面

我班是新招生的幼兒,，在開學初,，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上,，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒,，較快與幼兒建立良好的師生關系,。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,，依賴性強的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)和生活自理能力的同時,，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護在教育教學上,，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時,，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展。另外,，為了配合主題活動,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作,。

二,、思想方面

熱愛共產黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務,。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐,，認真學習國家重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播,，關心時事,，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。

三,、學習方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》,、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,，翻閱《學前教育》,、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法,。多聽其他教師的課,，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學習彈鋼琴,、跳舞、手工制作等基本功,，并抓住一切時機進行實踐,。

四、其他方面

嚴格遵守園中的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排,。與各位同事友好團結,，全力配合班主任開展工作，團結協(xié)作,，把各項工作做得有聲有色,?？傊?，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇十三

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始,，我們幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學工作

1、 本學期,，我和王老師負責教學工作,，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班兩位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇十四

兒童的個性是他自己的生活史的產物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,，幼兒園德育工作計劃,。根據皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內容,，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導,，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒,，尊重,、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒,。但要嚴格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎上，提出合理,、明確,、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準,，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復實踐,，形成良好的行為習慣。教師要以身作則,，言行一致,，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調配合,，對幼兒提出一致的要求，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,，工作計劃《幼兒園德育工作計劃》,。只有這樣，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設者和某某某人,。

9月份：

1、 制定德育計劃,。

2,、 加強紀律,、安全、衛(wèi)生教育,。

3,、 慶祝教師節(jié)。

4,、 對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。

5,、 引導幼兒學會關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。

6,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬,、熱愛他們,。

10月份：

1、 慶祝國慶節(jié)

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。認識國旗,、國徽，了解國歌,、首都等,。

4、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

5,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,。

11月份：

1,、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

2,、能克服困難完成學習任務。

3,、未經別人允許,，不隨便動別人的東西。

4,、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗,、有毅力,、負責任的品質。

5,、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心。

12月份：

1,、學習初步的人際交往技能,。

2、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學習保護自己。

3,、坐,、立、行、看書,、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛,。

幼兒園教研工作總結秋季 幼兒園教研工作總結上學期篇十五

擔任幼兒園保安,，守護幼小的花朵，我感到滿足,，在一年里我一直堅守崗位,，守護他們，同從領導安排,，下面我對這一年工作做個簡單的總結,。

一、堅守崗位

成為保安,，守護這小朋友,，我知道自己的肩膀上扛著重點，不能有絲毫的松懈,，每天我都會呆在自己的崗位上,，從不私自脫離崗位，也不會在崗位上睡覺,，對于幼兒園領導的安排我都會事實做好工作,，保證順利完成，每天上下班我都會及時趕到幼兒園,，絕不會遲到,，從不曠工也不逃避，我喜歡看見幼兒園里面的小朋友自由自在的成長,，能夠守護他們是我內心的夢想,。我會做他們的保護傘，做他們的大樹,，為他們守護一片合適他們生長的土壤,，勤勤懇懇做事，踏踏實實工作,。

二,、保護幼兒園財產安全

每天放學后我都會檢查學校的說有設施，比如教師門有沒有關好,，窗戶是否關嚴實了，我都會去一一檢查,，保證每一處教師都關好,，避免窗戶或們因為晚上的風把他們吹壞了，會巡邏好校園，查看校園情況,，并且禁止有人隨意進出幼兒園,，對于幼兒園的所有公共財產我都有責任守護好他們的安全。保證他們能夠為所有小朋友學習提供方便,。我一直牢記自己的使命我是一個保安,，保護幼兒園的財產安全是我分內的事情，責無旁貸,。

三,、保護教師幼兒安全

老師和幼兒小朋友的安全我都有責任守護，因此在放學的時候,，我會協(xié)助老師帶領學生過馬路,。當然離學校比較遠的小朋友上車時，我也會扶著他們上去,，避免他們在這其中磕著碰著,，守護安全保護他們，讓他們健康成長,，我也會時刻查看幼兒園的監(jiān)控,，查看各個方向的情況，保證幼兒園的安全,，讓老師和小朋友能夠快樂自由的學習,。

四、配合老師工作

在幼兒園工作時老師如果需要我的幫助我會主動伸出援手幫助老師,，比如需要做游戲的時候我會守護在一旁,，如果看到有小朋友用為活動受傷時，一定會第一時間趕到,，當然更多的是保證小朋友在游戲中不受傷,，對于校園的一切安全衛(wèi)生我也會做好把關。讓小朋友可以在幼兒園內自由自在,，讓各位家長能夠安心的把小朋友交給我們幼兒園,。

五、不足之處

我擔任幼兒園保安工作不夠長,，經驗相對缺乏,，在工作中容易出現(xiàn)紕漏，對于一些進入校園的陌生人,，不知道是否需要盤問或者其他,，工作的時候也會感到迷茫不知道要做些什么，不能夠照顧好小朋友,，導致在工作的時候小朋友因為害怕而哭泣,，配合工作做的不夠出色,，進程做錯，這都是不足,，但以后我會在工作中彌補,。

成為保安我的責任讓我不敢有任何的松懈，我始終堅持自己的努力,，做好保安工作,，在工作中進步，成長,，同樣也在為以后而努力,。