總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)秋季篇一

教研活動(dòng)中,，每位教師都是活動(dòng)的主人,，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,，我采用了輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,，讓他們成為活動(dòng)的主人。

首先,，在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,，我要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,，然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí),；在研討活動(dòng)中，組員再對(duì)其中1——2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討，挖掘出其潛在的價(jià)值,，從而能為我所用,。實(shí)踐證明，這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度（由被動(dòng)變主動(dòng)）,，同時(shí)也增強(qiáng)了可操作性與實(shí)踐意義,。

其次，針對(duì)在使用與實(shí)施新課程的過(guò)程中教師對(duì)《操作材料包》的使用面臨的一些困惑與存在的問(wèn)題,，我們教師共同收集學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)孩子和材料的互動(dòng)作用》,、《環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的導(dǎo)與學(xué)》等理論文章，在學(xué)習(xí)中又采用了“多問(wèn),、多議,、多講”的形式，并要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)行操作,，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,，最后在主題活動(dòng)結(jié)束后，大家都寫好了對(duì)《操作材料包》的使用體會(huì),，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

第三,，在研討活動(dòng)中采用“一課多研”的方式,，促動(dòng)教師“吃透”教材。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,，我要求組內(nèi)老師熟悉教材,，使教師在與教材的對(duì)話中確立自信，在研究教材,、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流,，使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解；同時(shí),，又要求組員能根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，將四本教材整合地運(yùn)用，特別是能將《生活》,、《運(yùn)動(dòng)》教材中與主題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行梳理與整合,，并且能設(shè)計(jì)一些有價(jià)值的區(qū)角活動(dòng)等等。在此基礎(chǔ)上,，在主題開展前利用教研活動(dòng)各班進(jìn)行交流,，彼此再取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對(duì)教材有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)還提高了她們?cè)谥黝}背景下整合各類教育因素的能力,。

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,，這是我們的目的,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的.活動(dòng)。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō),、看,、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo),。

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過(guò)多，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色,，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問(wèn)題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織下手,，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)秋季篇二

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期,，我園教研工作以貫徹《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,。提高教師素質(zhì)。通過(guò)各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績(jī)。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題,。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,，人們?cè)絹?lái)越清楚的看到，閱讀是一個(gè)人必須具備的能力,，經(jīng)過(guò)外出學(xué)習(xí)了早期閱讀教育,，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。我們所有成員研討教材,，把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園幼兒的計(jì)劃,。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的,？

首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”,、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣,，

第二，通過(guò)觀摩,、聽課的方法來(lái)了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,，在觀摩過(guò)程中,，我們采用觀察、實(shí)錄,、討論,、小結(jié)、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升,，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。年齡小的班級(jí)不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過(guò)討論,、改進(jìn)，最后根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),，使用電視教學(xué),，將動(dòng)畫軟件貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終,。晨間活動(dòng),、盥洗、午餐,、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起利用字卡玩，幼兒輕輕松松,，很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了一些字寶寶,。另外，各班還通過(guò)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書店,，看一些動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過(guò)早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案,、隨機(jī)教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì),。

由于我們深入的進(jìn)行教科研工作,，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在本學(xué)期十二份的評(píng)優(yōu)課各位教師取得可喜的成績(jī),。教師利用新穎的課題,，創(chuàng)新的方案，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),。足以證明每位教師都有上進(jìn),、開拓、不斷創(chuàng)新的`教育理念意識(shí),，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動(dòng)態(tài)?？傊?，本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一些問(wèn)題：由于過(guò)多時(shí)間在培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為,，所以在對(duì)教研的觀摩,、學(xué)習(xí)、研討上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時(shí)寫心得的習(xí)慣,。因此，我們還不能達(dá)到一定的教研學(xué)習(xí),。

以上只是我對(duì)本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié),。為了使我園成為現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實(shí),、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”、的教育活動(dòng),，努力利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)園本培訓(xùn),，為孩子們的成長(zhǎng)鋪下奠基。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)秋季篇三

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,，作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，繼續(xù)結(jié)合我們中班組研究的課題《來(lái)自“火線”的孩子》,，緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績(jī),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們將自主游戲放為重點(diǎn),，其中個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)和講評(píng)作為日常研討的重點(diǎn),，通過(guò)理論梳理、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，實(shí)踐研討,，共同梳理了個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的觀察、指導(dǎo)介入時(shí)機(jī)和講評(píng)內(nèi)容及策略,。

以“來(lái)自火線的孩子”區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的實(shí)施為載體,，繼續(xù)進(jìn)一步對(duì)積累培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主游戲類活動(dòng)中動(dòng)作發(fā)展和能力發(fā)展的實(shí)踐研究,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。

我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動(dòng),、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育書籍，如《指南》,、《綱要》活動(dòng)教材,。外出聽課學(xué)習(xí)的老師，也能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員做到資源共享,，知識(shí)互補(bǔ),，讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)到的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié),、反思,，并且積極撰寫有質(zhì)量的方案和課題案例。

2,、互相學(xué)習(xí),，有效提高教研質(zhì)量

（1）關(guān)注備課促教學(xué)。

由于本組都為年輕教師,，所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的教師預(yù)設(shè)了不同難易程度的問(wèn)題,，讓所有的老師都愿意參與進(jìn)來(lái)，能說(shuō),、會(huì)說(shuō),。比如面對(duì)教師們?cè)谥贫ㄖ邪嘞聦W(xué)期幼兒美術(shù)活動(dòng)出現(xiàn)困惑時(shí),，我們通過(guò)集體討論，理論參考,，發(fā)揮組員的共同智慧,，最后制定了下學(xué)期幼兒美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)進(jìn)度，為老師們備課提供了基本的方案,。

（2）關(guān)注觀摩促研討

本學(xué)期我們組繼續(xù)制定主題實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新教材修訂版的活動(dòng)內(nèi)容,，以《課程》等教參為依據(jù),，結(jié)合班級(jí)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，有選擇性的創(chuàng)設(shè)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的材料,。

此外在課題研究中,，課題第一階段我們共同確定了中班下學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容，將“小型器械和自主游戲”作為本學(xué)期實(shí)踐研究重點(diǎn),；其次結(jié)合專題研討,，我們陸續(xù)開展了有關(guān)幼兒在課題活動(dòng)中的資料收集。期間,，在每次前將研討問(wèn)題提前與組員交流,，鼓勵(lì)教師收集一些與研討專題相關(guān)的資料，然后在研討活動(dòng)中結(jié)合案例的形式與大家分享交流,，通過(guò)分享提煉精華,，彌補(bǔ)理論方面的不足，從而使每位教師能在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最大的信息量,。同時(shí)結(jié)合老師們的教研活動(dòng)的實(shí)踐情況,，在小組研討中積極進(jìn)行反思和梳理，最終梳理出一些具有實(shí)踐性的操作經(jīng)驗(yàn),，便于教師們進(jìn)行一個(gè)借鑒和運(yùn)用,。最后在6月中，我們將專題研討的進(jìn)程進(jìn)行交流和階段小結(jié),。

（一）一研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：

在一研中我們發(fā)現(xiàn)以往的體育教學(xué)方案中多關(guān)注對(duì)孩子運(yùn)動(dòng)技能和情感的關(guān)注,，如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自護(hù)能力滲透在教學(xué)目標(biāo)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，對(duì)于老師們提出了極大的挑戰(zhàn),，于是我們?cè)谝谎兄屑紡V益,，通過(guò)分析中班孩子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和興趣，并結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，將這一目標(biāo)較靈活的滲透在教學(xué)活動(dòng)中,。

（二）二研活動(dòng)彌補(bǔ)問(wèn)題：

通過(guò)以集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動(dòng),，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)單一的自護(hù)教育并不能融合在整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)中,，它只能是滲透式的進(jìn)入運(yùn)動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié),，它不僅需要教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，也需要日常生活中的滲透,，而每一次觀摩研討我們都選擇一個(gè)主要評(píng)論點(diǎn),，讓教師有目的的去觀摩活動(dòng)和思考關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)能力等問(wèn)題。

（一）我們組內(nèi)人員年輕充滿朝氣,、教研氛圍良好,。在每次教研活動(dòng)中都能暢所欲言，提出自己的觀點(diǎn)和見解,。在教研活動(dòng)中我們共同學(xué)習(xí)了有關(guān)個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的理論知識(shí),，為教師們?cè)趥€(gè)別化學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)指明了方向。

（二）積極開展家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。本學(xué)期我們結(jié)合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風(fēng)鈴聲聲傳歡樂(lè)”和“童話劇專場(chǎng)”,，中班組教師多數(shù)為年輕教師，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn),，教師們發(fā)揮各自特長(zhǎng),，結(jié)合班級(jí)孩子特點(diǎn)，呈現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目表演,。這次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，我們的精彩節(jié)目得到了大家的一致認(rèn)可，同時(shí)各班還利用了家長(zhǎng)資源將活動(dòng)過(guò)程全程拍照,、攝像作為日后參考的資料,，是一大亮點(diǎn)。

1,、首先作為教研組長(zhǎng)的我在自身素質(zhì)和教研能力,，以及對(duì)教研活動(dòng)的調(diào)控能力都還需狠下功夫。

2,、在研究的基礎(chǔ)上,，教研的形式、各項(xiàng)內(nèi)容都還有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)問(wèn)題研究的深入程度還不夠,，大部分還停留在問(wèn)題的表面。

3,、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的層次性,、挑戰(zhàn)性有一定的提高，但內(nèi)容涉及的范圍不夠廣,，對(duì)主題中的學(xué)習(xí)內(nèi)容挖掘不夠深入,。

以上這些都有待在下一學(xué)期中，不斷積極探討、勇于實(shí)踐,，以此提高教師的整體素質(zhì),。

幼兒園教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)秋季篇四

當(dāng)今世界正在發(fā)生迅速變化，教育也在發(fā)生著巨大的變革,。幼兒教育的目標(biāo)和價(jià)值取向正在開始從關(guān)注表層,、眼前向深層、長(zhǎng)遠(yuǎn)變革,。眾所周知,，教研是促進(jìn)教育發(fā)展的有效途徑，是幼兒教育工作中的重中之重,。

本學(xué)期,，我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際，從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理,，促保教水平提高為中心,，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn),，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃,。

當(dāng)前，全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)課程改革上展開了熱烈的討論,。我園在原本課程開發(fā)時(shí),，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,，收集各類幼教新信息，并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。我園還注重通過(guò)分析《綱要》,，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，并有自己的見解,，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為,，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng),，主動(dòng)探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí),。

首先,，從理論、觀點(diǎn),、態(tài)度入手,，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。

第二,，注重提高年輕教師實(shí)際操作技術(shù)：

1,、注意教育方法的研究，進(jìn)行了各級(jí)部的公開觀摩活動(dòng),，教師的相互學(xué)習(xí)切磋中,，有較大的收獲。

2,、注意活動(dòng)方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì),。教研組負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)及個(gè)別輔導(dǎo)，提高設(shè)計(jì)的能力,。

3,，提高教師基本功技能頗具實(shí)效。對(duì)教師進(jìn)行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn),，班內(nèi)位教師訂計(jì)劃,、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀察記錄,、家長(zhǎng)調(diào)查表,、家訪等工作。

為了提高教師的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期我們邊學(xué)理論邊實(shí)踐,。進(jìn)行了活動(dòng)區(qū)的觀摩、評(píng)析,?；顒?dòng)中，我們首先給教師提出觀摩的目標(biāo),，然后進(jìn)行有目的的評(píng)析,。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,，以方案教學(xué)為重點(diǎn),，每班創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng),、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置,，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評(píng),。

開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)開放日工作,，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒,，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄,、資料角等,，讓家長(zhǎng)更多了解國(guó)內(nèi)外幼教動(dòng)向。

回顧過(guò)去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還存在一些差距和不足,。

1、從本園實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意識(shí),。

2,、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中，大班級(jí)的待提高,，管理過(guò)程力度不夠,，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

4,、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,，家長(zhǎng)工作還有待提高。

5,、晨間活動(dòng),，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富,。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在不足，還有許多問(wèn)題等著我們?nèi)パ芯?。今后我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整教研思路，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，讓教研發(fā)揮為教育發(fā)展服務(wù)的作用,。