在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇一

總是在想,，星星是什么，是窮人的鉆石?“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，這廣袤的天空中可有我的一席之地，我要怎樣才能占據(jù)屬于我的位置呢?

后來我長大了,，我懂了,。

“星星是窮人的鉆石”，這是書上的句子,，其實星星是遺落天際的亮光,。星星本體離地球很遠很遠，遠到它的星光要經(jīng)過很多光年后才能到達地球,，而星星本體早已變換,。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮,。每個人的存在都是造物主的恩賜,，每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間,，若真想占據(jù)自己的一席之地,，那就必須堅持自我，向世界展示一個不同于他人的我,。我懂了,，我就是我,，顏色不一樣的煙火，我不學(xué)大海抄襲天的藍,，我不學(xué)晚霞模擬火的紅,，我的舞臺自己建造，我的人生自己擺渡,，我就是我的伯樂,，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢,，只要手還在,，土地就是軟的，只要腳還在,，峰頂近在眼前,，只要心還在，夢就在,。再后來,，我看到父親書上的一句話：

今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰,，也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭,，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個腳印的朝太陽看齊,。

我想,，我是真的懂了。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇二

一,、試卷分析

已完成了現(xiàn)階段第一個學(xué)月的教學(xué)任務(wù)：從試題來說,，選擇性的出了本冊的課外古詩;并且有有關(guān)戰(zhàn)爭的名言名句和古詩文;能抓住重點課文出題;作文符合八年級去寫;本次月考試題難易適中，模式基本符合中招模式,。

二,、問題、成績狀況分析

學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)就自身而言較七年級有了進步,。但是有部分同學(xué)還是不太好,，1、語文的作文方面發(fā)現(xiàn)了幾點共性：內(nèi)容空乏,，華麗語言偽飾的情感蒼白,，二是中心不明敘議雜糅的文體錯亂，三是字體不規(guī)范所以以后的作文訓(xùn)練指導(dǎo)應(yīng)在審題,、立意,、謀篇等訓(xùn)練。2,、閱讀題文章學(xué)生讀的少,，問題看到不認真,，答案寫的不具體，3,、積累與運用,、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞默寫正確率太低,?？傮w成績不是很理想。八七班學(xué)生聰明但考的不是很好如王碩只得了九十分還有孫珂九十三分,，其中優(yōu)秀僅有二十九人且有兩人不及格,。而八八班相對較好一些但與級段相比還有距離，離目標還有很大的距離,。

三,、教學(xué)措施

對學(xué)生

1、對差生要有更多的耐心,。對專業(yè)較好,、語文還有待提高的同學(xué)要加強個別輔導(dǎo)，確保其不因語文小分而影響升學(xué),。

2,、訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力。在教學(xué)的過程中,，就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力,。

3、讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進行答題,。,，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù)，但是,，做一篇文章,，卻應(yīng)有做一篇文章的效果。讓學(xué)生在做題目的時候,，了解出題者的出題意圖,，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律，并能在閱讀訓(xùn)練中反復(fù)運用,。

4,、文言文考查有強烈遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內(nèi)容大部分是從學(xué)生課文下面的注釋中來的,，另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分,，直譯時關(guān)鍵的一個字漏譯也會被扣分,。所以，八年級的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細致,，細到每一個字的意義都不能馬虎,。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣,。課外文言文的閱讀能力也全仰仗學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解記憶運用,，引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。

對自己

1,、把握好教學(xué)進度,，循序漸進。

2,、在沒有分塊強化之前,，平時的教學(xué)應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的滲透。

3,、課堂教學(xué)滲透學(xué)風(fēng)教育,。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇三

這次的月考，總結(jié)了我們在學(xué)校中一個月的學(xué)習(xí)成果,。通過這次考試,我看到了自己的許多錯誤與不足,，要在之后的學(xué)習(xí)生活中改正。

第一就是語文基礎(chǔ)過差,。語文這次我的文言文扣了5分,，這是因為我在考試復(fù)習(xí)時雖然注重復(fù)習(xí)了，但是卻不注意細節(jié),，所以我的古文翻譯的細節(jié)錯了很多,，理解分析題也扣了三分。

第二就是數(shù)學(xué)了,。數(shù)學(xué)這次的成績還算可以,，但是由于沒有仔細的讀題，我就沒有對題進行分類討論,，從而導(dǎo)致我丟掉了兩分,。

第三，政史方面,，在做材料題時,，并沒有逐字逐句仔細的去審題，也沒有完全的找出對應(yīng)的知識點,。對題中的專屬名詞,，沒有做到完整，準確的理解，導(dǎo)致答題不完整,，有漏題的地方,，丟了幾分不應(yīng)該的。這些一定是要在今后的考試中引起足夠的重視,。

第四就是物理了,。這次我的物理成績也并不讓我滿意，是因為我錯了很多本不應(yīng)該錯的題,。但這卻是我長期以來不認真,、細心的結(jié)果。正是因為這樣,，我的物理成績也不讓我感到滿意,。我以后一定要認真、仔細,，并且讀題要更加細心,，爭取在下一次的物理考試中取得一個好成績。

最后就是英語了?，F(xiàn)在英語難度加大了,，很多的新單詞不斷的出現(xiàn)，其特點就是又長,、又難讀,，還很難懂，我們需要記住每一個單詞,，當然我們就不會對每一個單詞充分掌握,，所以我們才會出現(xiàn)漏記、回憶困難等現(xiàn)象,。以前所學(xué)的單詞,，非常的簡易，而且在小學(xué)進行過預(yù)科,，才會對那時的單詞掌握至深,。我以后要對單詞記憶深刻。

現(xiàn)在考試出現(xiàn)的問題,，我會引起重視，做題細致,、細心思維敏捷還要嚴謹,，要勇于面對問題，學(xué)會思考,，積極改正,，為以后的考試打下夯實的基礎(chǔ)。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇四

本次考試主要考查八年級上1-3單元的內(nèi)容，總分150分,，時間90分鐘,。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力,、單項選擇,、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空,、完成對話,、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材,，設(shè)題階梯性好,，難易相當。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合,。能力題有一定拓展,。有一定的深度和廣 度。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容,。這樣有利于突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生的個體差異。

從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下問題：

1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴重,。

2. 基礎(chǔ)知識不扎實。缺漏多,，遺忘率高,。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題，只知道空格缺動詞,，但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱,，數(shù)，時態(tài)的變化,，五分之四左 右的同學(xué)就填寫了stay這個單詞,，另外對常用短語不熟悉，比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學(xué)沒有記住be different from這個常用短語,。

3.推理判斷能力較差,，語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中,，這兩個大題的得分率是試卷上最低的,。

4.寫作方面：兩極分化嚴重。極差的同學(xué)寫的基本是不可讀,。中下的同學(xué)寫的文章語病較多,，盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學(xué)生應(yīng)變能力差。

5.閱讀理解a,、b篇較簡單,，得分率較高。c篇乃科普文章,，生詞多且句型復(fù)雜,，失分率較高。

針對以上問題,，我打算從以下幾方面入手：

1.加強詞語,，詞組，重點句型教學(xué),，平時多操練,，狠抓過關(guān)。

2.加強閱讀技能訓(xùn)練,，尤其是完型填空,，增強語感。

3.加強寫作技能訓(xùn)練,，因為在寫作過程中,，學(xué)生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來，也加強了學(xué)生的觀察力,，記憶力和想象力,。

4.積極開展教學(xué)改革。把傳授知識,，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合,。優(yōu)化教學(xué)方式，使學(xué)生的知識技能與智力同步發(fā)展,，從而提高英語教學(xué)的整體水平,。

5.對后進生多加鼓勵，樹立他們學(xué)英語的信心,。多關(guān)心“學(xué)困生”,，多跟他們溝通，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),，多給予幫助,。

6.平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學(xué)生的需要，使他們不喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇五

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考,，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績方面：

我教的三個班中,，學(xué)生成績從62分到111分不等,。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一,，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想,，相當一部分學(xué)生考試不及格。

二,、存在問題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,，特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字數(shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,，不會做筆記，卷面不整潔等等,。

三,、具體應(yīng)對措施：

面對這種.種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手,，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視,。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當看到學(xué)生有點進步時,，我大加表揚;當看到學(xué)生生字,、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時,，我也要大加贊揚……對此,，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動手寫,，尤其是重點與難點,。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的,。

2,、重視教學(xué)反饋,，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況,。

3,、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力,，以適應(yīng)當今高考,。

我要用老師的“勤”來彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促,。 我相信只要努力,，學(xué)生的成績一定會提高!

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇六

3月25日，我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考,，我的心里很復(fù)雜,，說不清是什么滋味。

月考的前天晚上,，我坐在書桌前,，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，做各種復(fù)習(xí)卷,，就盼著月考能考個好成績,。

回想以前，以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀,，心情不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移,，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義,。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn),，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固,。

··· ···

試卷就像一面鏡子,，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞,，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。

這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實,。

知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的知識灌輸入到大腦里去,。“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的,。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的時候,，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除,。

這次月考,，給了我一個下馬威，我反思了不足,，也同時激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,，明確了以后進步的方向，樹立了信心,。我相信,，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!,、

“看了關(guān)于月考反思的作文的人還看了：”

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇七

在新課改指導(dǎo)下,，預(yù)習(xí)指導(dǎo)課，要學(xué)生在新知識的自學(xué)中,，形成正確的思維,。改變預(yù)習(xí)錯后再糾錯的方式，即在第一遍接觸新知識時,，就形成正確的知識體系,，以免錯誤思維定勢。抓住第一印象的教學(xué),，實行預(yù)習(xí),、指導(dǎo)相結(jié)合，再鞏固提高的方法,。真正提高學(xué)習(xí)效率,。

展示引領(lǐng)課，根據(jù)題目的難易度,，加強分析思路的點撥;評比一題多解的方法;提升一題多變的功效,。重點在低時高效上下功夫，誰

能寫讓誰寫,，誰能講讓誰講,，真正讓學(xué)生“弄明白,、求甚解”。減少誤區(qū)形成,。

2,、提高計算能力，減少失誤,。

平時加強計算能力的教學(xué),，不準學(xué)生使用計算器。點撥計算技巧,、學(xué)習(xí)策略,，運用好化簡方法。加強整體思想,、化簡合并思想,、轉(zhuǎn)換思想的教學(xué)。對于兩問以上的題,，要求第一問的答案至少檢查兩遍,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)能力,。從而提高計算速度,，節(jié)省出二次檢查時間減少失誤。

3,、加強階段復(fù)習(xí),，完善知識體系。

在不耽誤新課進度的前提下,，做好小結(jié)復(fù)習(xí)或階段總結(jié),。可通過辦《數(shù)學(xué)報》,、制數(shù)學(xué)知識卡片或整理筆記等形式建立知識體系,，形成完整知識結(jié)構(gòu)，掌握知識間的前后聯(lián)系,、來龍去脈防止遺忘,。

4、規(guī)范解題格式,，加強書寫,。

到了初三經(jīng)常接觸大題，要求學(xué)生做題要分版塊,。在展示課中,，做為一項加分獎勵，以示提醒,。平時作業(yè)不用圓珠筆,、不使修正液養(yǎng)成習(xí)慣,。在證明題中，不丟條件不跳步,，力爭答案符合中考標準,。

5、加強考試方法指導(dǎo),，煉心理素質(zhì),。

從考試前做好一切準備入手，試卷下發(fā)后不忙于答題,，先通覽全卷做到心中有數(shù),。一般從一題開始由易到難去做，亦可從三題開始中

間開花,。總之從易到難,、從會到不會,，若遇不會的先放下，以免耽誤時間,。采取一遍一遍扒皮的方法答卷,。最后攻克難題或最難一問，學(xué)會放棄有舍有得,。

6,、家校聯(lián)動，形成合力,。與家長經(jīng)常溝通學(xué)生在校情況,，尤其完成作業(yè)情況。讓家長監(jiān)督家庭作業(yè)按時完成保證質(zhì)量,。有條件的家庭發(fā)動家長給予補差,，對于單科差生，實行作業(yè)單獨收發(fā),，個別輔導(dǎo),、個別關(guān)照，限期趕上隊伍,?？傊敬慰荚囈呀?jīng)過去,，我要在以后的教學(xué)中按照以上措施抓好落實,，不為失敗找理由，多為成功想辦法,。勝不驕,，敗不餒,。在第三次月考中永創(chuàng)佳績。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇八

這個學(xué)期我們班的班主任換了,，也許是應(yīng)為不適應(yīng),，每天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的,。

時間過得飛快,，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,，留給我得卻是無法改變的分數(shù),，面對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責(zé)!

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語這門學(xué)科,。之前，我的英語成績說好不好,，說差不差,，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分,，天啊,，直線下降了近25分。然而,，我也分析了幾個原因：1,、我的默寫正確率低;2、有一些概念沒有分清楚;3,、閱讀理解太差;4,、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個情況,，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次,，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

英語只是突然殺出得攔路虎,，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會這么差，難道我就真的永遠學(xué)不好嗎?可事實證明并不是,，我只是不擅長數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊,，讓我們做好多練習(xí),，所以練的多，考得分也多。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷,，可一個月了,，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會考得這么差的原因吧!

月考畢竟不是期中考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師和家長失望,。更不要讓我自己失望。

對于各科的老師,，我希望你們不要對我失去信心,，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力,。期中考試,，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇九

這是我考得最差的一次考試,，是高一上學(xué)期的第一次月考,。再次,，我深深的反思一下，希望以此警示自己,。

語文——基礎(chǔ)知識不好,，回家沒有認真復(fù)習(xí)背誦，古詩詞默寫部分錯了幾個字,?！冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒有看，沒做好充分的準備,。記敘文寫得有點跑題,，沒有抓住其核心內(nèi)容，沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因,。對此我對以后學(xué)習(xí)提出改正,，上課要仔細聽老師講課，多復(fù)習(xí),、背誦等,，提高寫作水平和能力，多練筆,，多讀書,，多參加有益的活動，擴大知識面,，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界,。

數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題,，我在抄寫時把符號寫反了,，本來會做的題,，為此扣了7分,。還有就是x?-kxy+9y?的那道題,，由于我考慮問題不夠全面,，所以只答了一個6,，答案是±6,。在以后的考試中，我要細心看題,，用全面的眼光看待和思考一個問題，不能只知其一,，不知其二,。并且也要認真仔細的完成老師不值得午練作業(yè)。

英語——在這次考試中,，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多,。在試卷中有些單詞不認識,，有些語法不知道,。對此,，我要上課認真聽講，多讀英語的小短文,，擴大知識面,，牢記老師講過和學(xué)過的知識，爭取下次取得一個好成績,。

歷史——這次總體來說還是有進步,，就是最后的一個大題扣分嚴重,。寫出從1919年以來近代先進中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?一看問變化,，我的腦子就空了,，完全找不到答案?；仡欀袊慕兓^程,，從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標準答案,，所以就寫出了我自己感悟,。無耐,，兩道題扣掉了5分,。另外丟失的幾分,，就是我基礎(chǔ)知識沒有背好,，選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí),，記住每一道題的標準答案,，學(xué)得更好!

生物——這是我有史以來考的最高分,，以前都在82、81分上徘徊,。這次考試的主要原因在于平時做的題目太少,，有些題換個方式問就不會了，有些題還是基礎(chǔ)知識沒有記牢,。為了再次提高成績，我買了一本習(xí)題開始做練習(xí),，認真背誦課本上的內(nèi)容,，我相信有了這次的提高，就一定會有下一次的,。

初三月考反思400字 初三月考反思1000字篇十

3月份的月考，已經(jīng)落下帷幕,。八年級的月考成績在昨天浮出了水面,?？梢哉f,，政史地考試的成績并不是太理想,，并沒有達到預(yù)期的效果。對此,，我要反思我教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，要及時反思及時總結(jié),。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施,。

1.指導(dǎo)思想上的錯誤,。八年級下學(xué)期來,，由于面臨升九，趕課程的壓力,。在思想上我加快了地理的學(xué)習(xí)進程,，想早點結(jié)束地理學(xué)習(xí),，節(jié)省更多的時間學(xué)習(xí)九年級的政治歷史內(nèi)容。政治上學(xué)習(xí)難度的加深,，需要政治術(shù)語的運用,，學(xué)生語言積累再學(xué)習(xí)的過程,，放慢了政治教學(xué)，也沒有去做過多的訓(xùn)練,。所以政治學(xué)習(xí)有點松弛,，需要轉(zhuǎn)化,，需要強化學(xué)習(xí)，提高政治成績,。

2.歷史課程進度也是比較快,，學(xué)生對知識點還沒有深度掌握，也沒有建立知識點之間的聯(lián)系,，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性,。下一步，強化學(xué)生知識點的記憶和累加,，通過訓(xùn)練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下,，培養(yǎng)學(xué)生會去審題,，會去做題,，會把握知識點間的聯(lián)系,，從而提高歷史的學(xué)習(xí)積極性和興趣點,。

3.政治學(xué)習(xí)的加強，讀要點,，理解點,，規(guī)范點，要答點,。前期的學(xué)習(xí)就是明確政治要點,，平時課堂上學(xué)生集體復(fù)習(xí)或自背，也可以分組背知識點。在政治的訓(xùn)練的過程中,，要讓學(xué)生嘗試著用學(xué)過的政治要點去理解題，規(guī)范做題要求,，要學(xué)會用政治術(shù)語去答題,。總之,，政治的學(xué)習(xí)要強化的專業(yè)術(shù)語,，答政治術(shù)語，要理解到位,。

4.考后100分,，考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對于課目沒有達到要求的,，要求去找負責(zé)人再去學(xué)習(xí)考試試卷,。一方面便于負責(zé)人的提高，一方面也要求不達標學(xué)生的積極主動,。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試,，就要采取學(xué)生去寫試卷上的錯題，并建立糾錯本,。

總之,，這月的考試有失也有得，不斷改進教學(xué)理念,，改進教學(xué)方式方法,，促使我不斷學(xué)習(xí)進步。