時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初三工作計劃五篇 初三班級工作計劃內(nèi)容篇一

本學期由我和高彩虹擔任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本,，關注生命,，促進學生全面發(fā)展”為指導思想，希望通過自己無私的耕耘,，每個學生都有收獲,。

本冊書共12課，分為四大單元,。第一單元承擔責任,、服務社會：本單元作為九年級教材的導引，是國情教育的起點,。通過讓學生明確自己所扮演的角色,，引出自己所承擔的責任，從而讓學生做一個負責任的公民,。第二單元了解祖國,、 愛我中華:是在第一單元的基礎之上，讓學生進一步了解我國的人口,、資源,、環(huán)境、科技,、教育,、法制建設方面的國情，以及針對這些問題制定的國策,、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學生面對我國的基本國情該承擔怎樣的責任,。在了解了基本國情和國策的基礎上，如何培養(yǎng)學生正確處理更高意義上的交往行為,，需要培養(yǎng)學生正確處理民族關系和國家統(tǒng)一問題,。所以本單元對學生進行集中的民族歷史、民族文化,、民族決策,、民族精神的教育，同時讓學生保持清醒的頭腦,，如何對待外來文化,，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神,，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會、 肩負使命：具體闡述我國在政治,、經(jīng)濟,、文化方面的發(fā)展，中學生又該履行怎樣的責任,。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學習內(nèi)容,，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導學生樹立遠大理想并為之努力奮斗,，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來,，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。

在備課前研讀教學大綱,，理清課本脈絡,。在備課中從學生實際出發(fā)，一切為使學生發(fā)展服務,。在教學中,，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀目標,。采用情感教學法，關注每位學生的身心發(fā)展,，讓學生自主確立學習目標,、學習重點、難點,，讓學生在自主、合作,、探究學習方法中愉快的掌握知識點,，陶冶情操,，樹立遠大理想。在教學中,，給學生創(chuàng)造民主和諧的學習氛圍,，在師生互動、生生互動中進行分層教學優(yōu)化,，使所有學生都有所收獲,，有所進步。在教學中,，引導學生關注時事,、關注國家大事、焦點訪談等,，讓我們在關注中與政治觀互相結(jié)合,，提高自己分析問題，解決問題的能力,。

本學期上完全冊書,，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元,。元旦前上完第三單元,、第四單元。在具體教學中,，依據(jù)每站的難易程度確定教學課時,。

四、授課進度安排,、周別,、時間、授課內(nèi)容

一,、9．1—9.6責任與角色同在

二,、9.7—9.13在承擔責任中成長

三、9.14—9.20單元測試

四,、9.21—9.27,、認清基本國情

五、9.28—10.4十一長假

六,、10.5—10.11了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

七,、10.12—10.18第四課第四框和第五課

八、10.19—10.25,、單元測試

九,、10.26—11.1、期中復習

十,、11.2—11.8,、期中測試

十一,、11.9—11.15參與政治生活

十二、11.16-11.22,、關注經(jīng)濟發(fā)展

十三,、11.23—11.29投身于精神文明建設

十四、11.30—12.6,、單元測試

十五,、12.7—12.13實現(xiàn)我們的共同理想

十六、12.14—12.20選擇希望人生一,、二框

十七,、12.21—12.27選擇希望人生三、四框

十八,、12.28—1.3單元測試

十九,、1.4—1.10期終總復習

二十、1.11—1.17期終測試,、總之,，本學期我們會盡自己所能調(diào)動學生積極性，發(fā)揮他們的主體作用,，為下學期復習階段打好基礎,，我相信有一份耕耘，總會有一份收獲,。

20*年9月7日

初三工作計劃五篇 初三班級工作計劃內(nèi)容篇二

初三年級是初中生活中至關重要的一年,。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后,，學生之間的競爭會變得更加激烈,。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學生。更要提高我們的教學效果,，為高一級學校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學的一個重中之重,。

要想學生學好英語，首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力,。

要達到這一目標，首先,，應盡快從舊教材舊教法,。

其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學生的學習興趣,。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀,，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學習效果也將越好。

第三,，在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學思想是搞好新教材教法的前提,，更新觀念是用好新教材的保證,。英語教師在實際教學中應自覺轉(zhuǎn)變過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的.能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權,。

提高學生學習興趣,。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手,，聽說的比重應大些,。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性,。

(1)采用直觀教學,，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑,、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動其學習積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉,。在教學中,，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學,。

嗅覺,、視覺、聽覺一起參與感知,，將實物與英語聯(lián)系起來,，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采用情景教學,，創(chuàng)設良好氣氛,。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導,，以課文教學為依托,，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內(nèi)容,，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,，使學生的理解力、記憶力,、運用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎上聯(lián)想、綜合,，進行創(chuàng)造性學習,，從而達到掌握和運用語言的目的。

運用交際手段,，培養(yǎng)學生的能力,。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

如何用好科學的教學方法,，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，將做如下計劃：

一,、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點,、疑點,、難點的落實，問題的設計,，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如,，得心應手,，才能有效提高課堂教學效率。

二,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵,。

面向全體,，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習慣等)的開發(fā),，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,，學習信心不足,，興趣不濃，習慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強,，求知欲高，一般都能學好英語的,。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣,。

三,、上好英語復習課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高,。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復,，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時間短，所以復習課也要精心備課,，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認真設計課堂教學程序,，運用系列化教學，方法要靈活多變,，激發(fā)學生興趣,，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練,，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證。

四,、具體措施：

為了達到以上目標,，我們計劃扣住三冊重點，施行三輪復習,，抓好兩次水平檢測,，搞好三個落實。依綱靠本,，回歸基礎,，回歸課本，注重拓展,，在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫,，設法促使學生積極主動地上好復習課，增強學生的語言運用能力,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，提高復習課的教學水平，達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求,。

(一)凸出三冊重點,。

第一冊是起始階段，內(nèi)容較為簡單,，復習時學生容易產(chǎn)生厭倦情緒,，覺得一聽就會，沒什么可復習的,。所以在復習過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣,，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶,，促進運用,。競賽內(nèi)容可以有對話、習慣用語和句型的復習,。競賽方式可以多種多樣,，如個人搶答,，單詞接龍，寫單詞(按類別,、詞類,、接首字母、字母組合讀音寫等),，寫詞組及句

初三工作計劃五篇 初三班級工作計劃內(nèi)容篇三

工作計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準,，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用,，又有推動作用,，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。以下是由小編為大家整理出來的初三下學期班主任工作計劃，僅供參考,。

對于九年級的學生來說,，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年?我們將貫徹學校的指導思想,，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長,，提高學生的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力。

一,、指導思想

以德育處工作計劃為指導,，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放,，要求學生要搞好學習,，先學好做人。

二,、班級目標

結(jié)合校德育目標,，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，考上一個滿意的學校。

三,、具體工作

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會、班會時間,，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良行為的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想,、品德,、意志方面的教育，在升學就業(yè)等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向,、奮斗目標，還要有充分的思想準備,，接受祖國的挑選,。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初,，根據(jù)學校要求,，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查,，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念。保持教室,、校園及公共場所的整潔,。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質(zhì)量,。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備,。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,，確定好自己的目標，并向著這目標努力,。為此,，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵,，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績,。

4.積極參加學校的各種活動,，爭取學生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課,，加強學生身體素質(zhì)的訓練,，爭取在明年的體育測試中能人人過關,。積極參加運動會、籃球比賽,、文藝匯演等活動,。配合好學校的團隊工作。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽,。

5.加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到授之以漁,，教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展一幫一活動,盡量提高中下生的學習成績.

班級是我們的一個大家,，讓我們一起共同努力,，把她建設得更溫馨、更充滿希望,。

初三工作計劃五篇 初三班級工作計劃內(nèi)容篇四

以學校工作要點為目標,在《新課程標準》及20xx年中考說明的指導下,，進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,，加強與同伴協(xié)同作戰(zhàn),、教學研究的能力；提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力,；努力提升教學質(zhì)量；剔除學生自身存在的認知誤區(qū),，使學生“情感,、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一,；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生,、過有意義的生活這一終極目標,。

（一）、目標

1.抓學生的學習方法,。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習興趣和方法，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎,。

2.發(fā)揮集體的能力,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3.知識與能力并舉,，在教學過程中,，鞏固所學知識,，并強化能力的培養(yǎng),。通過對話,、表演及合作交流等形式,，給學生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的,。

（二）,、措施

1．固定時間在學校準備的辦公室進行集體備課，備課組長做好記錄,。

2．固定各次備課內(nèi)容：根據(jù)教材編排體系,，各年級根據(jù)本科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣，每次集體備課都有目的性,、針對性,、實效性。

3.集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

4,、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學生，不歧視任何一個學生,；課堂上做到精講多練,，課后認真做好提優(yōu)補差工作。

5,、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

6,、復習階段，要認真制定復習計劃,，精心組織復習,，做到以書為本，講清概念,，指點迷津,，提高學生的審題、解題的能力及速度,。

7,、引資料、學經(jīng)驗,。同軌老師要互相學習,，正常開展聽課活動，取長補短,，共同提高,；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益,。

8、認真組織測試,，強化綜合訓練,，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。

1,、本學期完成九年級所學內(nèi)容；

2,、以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試,，努力提高九年級學生的綜合運用能力,。 四、教學措施,；

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導,。

2,、多向山東老師學習，用好導學案,，組織好小組合作學習,。

四、活動時間和地點

時間：隔周三上午一二節(jié)課,。

地點：初三政治辦公室,。