范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)周記 小學(xué)周記春節(jié)篇一

我們乘著車，一路順風(fēng),，開(kāi)車一個(gè)半小時(shí)后來(lái)到所謂的人間仙境蓬萊閣,。它是由古建筑與自然景觀組成,，那里的風(fēng)光美極了！怪不得被人們稱為人間仙境呢！

我們一路走去,，來(lái)到了人間仙境的入口,，大家仿佛非常喜歡,，各自擺起poss拍照，我們接著往前走,，來(lái)到大慈大悲廟,，里面塑著好多佛祖,，我都不知道叫什么呢，只是走馬觀花地過(guò)去,。

我們順路走去,，來(lái)到了丹崖仙境,，據(jù)說(shuō)要在丹崖仙境牌坊下站一下，就可以健康長(zhǎng)壽,，再邁左腳進(jìn)去，這樣就可以成仙了,！

我們跟著導(dǎo)游走過(guò)了天后宮,。天后宮里坐著一位天后，她有一個(gè)很離奇的故事,。又經(jīng)過(guò)呂祖宮，呂祖就是所謂的呂洞賓了,。接著我們看了蘇東坡的真跡，其中有一句是海市蜃樓皆幻影告誡我們要孝順父母,。送子娘娘與枕子娘娘，還有眼光娘娘的廟最令我難以忘懷,，導(dǎo)游說(shuō),，送子娘娘是祝無(wú)子之得子,，枕子娘娘是祝孩子健康,，眼光娘娘是祝孩子眼光明亮,，所謂無(wú)子求子，有子求學(xué)我在她們面前磕了三個(gè)響頭,，希望也們保佑我前途無(wú)量。

我還看了博物館,，里面有火槍,，盔甲,，還有自古以來(lái)的碗好多極為珍貴的物品呢!

最后我們還玩了射箭呢,！我還射到了紅圈和黃圈,。但最厲害的是大哥，他還射到了中心呢,！

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候,；桃花謝了,，有再開(kāi)的時(shí)候,；楊柳枯了，有再青的時(shí)候,。但我們的日子為什么一去不返呢！我真希望再一游人間仙境,，覽盡蓬萊閣！

小學(xué)周記 小學(xué)周記春節(jié)篇二

時(shí)間還真是過(guò)得飛快,，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末,。想想來(lái)到實(shí)習(xí)校的第一天,，對(duì)一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來(lái)表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況,，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來(lái)都表示十分的熱情,，讓我覺(jué)得很親切,，對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂(lè)似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),，而又不失嚴(yán)肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑,。就在那一剎那，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè),。

按實(shí)習(xí)校的安排我開(kāi)始了一星期的聽(tīng)課階段，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,，我打算盡量在不碰課的情況下多聽(tīng)老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的學(xué)生了解他們的上課情況,。經(jīng)過(guò)一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語(yǔ)言都很有魅力,，有的是在講題中滲透新的知識(shí)，有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來(lái)對(duì)待學(xué)生,，而不同年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說(shuō)是各有千秋，坐在教室后面聽(tīng)課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng),，漸漸的孩子們對(duì)我這位聽(tīng)課老師開(kāi)始熟悉,，甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~

經(jīng)過(guò)上一周的聽(tīng)課階段，這一星期就要開(kāi)始正式步入課堂,，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開(kāi)始以后,，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,，對(duì)于我所努力得成果,，我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析,，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強(qiáng),。在老師的指導(dǎo)中我明白,，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的,，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無(wú)止盡的……

從進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺(jué)就充滿溫暖與熱情,，所有的老師并沒(méi)有把我當(dāng)學(xué)生，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員,。實(shí)習(xí)沒(méi)多久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì)，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡,，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)，這是一群可敬和可愛(ài)的人,。張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒(méi)辦法分得清,，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過(guò)這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn),，呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,，更多的是關(guān)注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮,。應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛(ài)的笑臉,，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們，也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步著,。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛(ài),，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們,。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候,，老師就是她唯一的信賴對(duì)象,。對(duì)于低年級(jí),，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況,，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,，包容每個(gè)孩子,，漸漸地,，孩子們和我熟悉起來(lái),，也樂(lè)意來(lái)上課了。現(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng),，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)課,，愛(ài)上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分,，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分,，甚至更多,?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

每開(kāi)始一個(gè)新課題我都十分欣喜,，希望能以一種全新的方式來(lái)和學(xué)生交流，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書(shū)自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),，在開(kāi)始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,，為此，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,，俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。 這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好,。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。 原來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。

對(duì)于二年級(jí)的課顯得比較游戲化,，我開(kāi)始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著,，那一刻從未有過(guò)的安靜,，流露出孩子們充滿童趣的天真,。我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖,，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,，我的教案寫的很完整,，思路的進(jìn)行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我,，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我，支持我,，真的很開(kāi)心!按課程安排上上數(shù)學(xué)課,，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程,，和老師校長(zhǎng)喝喝茶聊聊天,，有空時(shí)一起吃吃飯，感覺(jué)很不錯(cuò),，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!

小學(xué)周記 小學(xué)周記春節(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去一大半了,，還有一個(gè)多星期就要開(kāi)學(xué)了,。這個(gè)暑假,，對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)得十分充足，我不僅收獲了快樂(lè),，還收獲了勇氣，可以說(shuō),，是我有記憶以來(lái)過(guò)得最滿足的一個(gè)暑假。

這個(gè)星期一,，我和我的兩個(gè)姐姐一起去了方特東方神話,。之前,，我一直想來(lái)這兒挑戰(zhàn)一下“叢林飛龍”，只可惜我的爸爸媽媽都不敢坐,，我又一直沒(méi)有坐過(guò)，所以不敢一個(gè)人挑戰(zhàn),。這下可好了,，我的兩個(gè)姐姐都敢做,，所以，我就可以和他們一起了,！

進(jìn)了方特之后，我們就直奔“叢林飛龍”,，正好，有人在玩！我們就趕快跑過(guò)去,，站在了最后一個(gè)人的身后。

因?yàn)槿瞬欢?，只等了一?huì)兒就到我們了,。坐上過(guò)山車后,，我不停的深呼吸，努力想平復(fù)一下我緊張的心情,，“請(qǐng)游客系好安全帶，我們的過(guò)山車馬上就要開(kāi)啟了,?！甭?tīng)到廣播后,，我趕快系好安全帶，在座椅上坐好了,?！斑旬?dāng),，哐當(dāng)，呼,！”我還沒(méi)做好心理建設(shè)呢,，就感到一陣風(fēng)朝我臉上“打”來(lái),，嚇得我趕緊把眼睛給閉上了。一路上,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)，直到過(guò)山車停下來(lái)之后,，我才放松了一點(diǎn)兒,。

下來(lái)后,，姐姐問(wèn)我下次還要不要來(lái)?我果斷地回答道：“當(dāng)然要,！”雖然我有點(diǎn)兒緊張,，但還是挺享受這種刺激感的。

之后,，我們還玩了飛躍河谷,、靈魂之旅等等，那天,，我們幾乎把方特東方神話玩了個(gè)遍，可以說(shuō)是滿載而歸,！

暑假里快樂(lè)的事只有這一件嗎?當(dāng)然不是,！類似于這樣不僅能獲得快樂(lè)同時(shí)也鍛煉了自己膽量的事還有一大筐呢,，說(shuō)都說(shuō)不完！以后,，再跟你們慢慢道來(lái)吧！

小學(xué)周記 小學(xué)周記春節(jié)篇四

我的爸爸是個(gè)十足的釣魚(yú)迷,，釣魚(yú)作文500字,。今天,，爸爸又去釣魚(yú)了，我便也跟著去看看,。

我和爸爸一起來(lái)到一條小河邊，爸爸選好了位置,。

首先,，爸爸先把魚(yú)桿一節(jié)一節(jié)地裝上,，又系好線，套上鉤子,，捉上一只蚯蚓,，把它一圈一圈地繞在魚(yú)鉤上。

接著,，爸爸把魚(yú)線向河中心拋去，搬來(lái)準(zhǔn)備好的凳子靜靜地坐在那兒等著??過(guò)了老半天,，我見(jiàn)爸爸一直坐在那里，一句話也不說(shuō),，我想，還說(shuō)釣魚(yú)呢,，這分明是靜坐嗎。便說(shuō)：“爸爸,，你坐在這里老半天了，也沒(méi)見(jiàn)著半條魚(yú),，干脆回家吧,?！卑职钟靡桓种割^豎在嘴前說(shuō)：“小聲一點(diǎn)，不能讓魚(yú)聽(tīng)見(jiàn),，魚(yú)會(huì)蝦跑的?！蔽摇芭丁绷艘宦?，便不說(shuō)話了,。

又過(guò)了一會(huì)兒，水面有了動(dòng)靜,，突然爸爸把魚(yú)桿向上一拉,，呀，是條大魚(yú),，那大魚(yú)不停地在上面跳躍，翻滾,，水面上也掀起了陣陣水花,。我大聲喊道：“爸，快把魚(yú)拉上來(lái),，要不然就要逃跑了?！卑职挚刹恢保痪o不慢地一會(huì)拉緊魚(yú)線,，一會(huì)放松魚(yú)線,，讓魚(yú)在水中游來(lái)游去，我好奇地看著爸爸,。爸爸笑著說(shuō)：“我這是在等大魚(yú)消耗體力,，然后才能把它輕而易舉地拉上來(lái),?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。大約過(guò)了幾分鐘,，等大魚(yú)已經(jīng)筋疲力盡了，爸爸輕而易舉地把它拉了上來(lái),。

今天,，通過(guò)看爸爸釣魚(yú),，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都有技巧和方法。