人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

書法練習(xí)入門篇1

一,、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

2,、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對七年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把

把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔。要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三,、教學(xué)要求與措施

1,、加強課堂四十五分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生座姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5,、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6,、有計劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：

7,、積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動,。

8,、每月評定一批書法之星、小小書法家,。

9,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

四,、具體教學(xué)計劃

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆),，顏真卿書法藝術(shù)簡介。

第二周：基本筆畫練習(xí)(一)——橫的寫法例字練習(xí)

第三周：基本筆畫練習(xí)(二)——豎的寫法例字練習(xí)

第四周：基本筆畫練習(xí)(三)——撇的寫法例字練習(xí)

第五周：基本筆畫練習(xí)(四)——捺的寫法例字練習(xí)

第六周：基本筆畫練習(xí)(五)——點的寫法例字練習(xí)

第七周：基本筆畫練習(xí)(六)——鉤的寫法例字練習(xí)

第八周：基本筆畫練習(xí)(七)——折與提的寫法例字練習(xí)

第九周：偏旁部首練習(xí)(一)單字臨摹練習(xí)

第十周：偏旁部首練習(xí)(二)單字臨摹練習(xí)

第十一周：偏旁部首練習(xí)(三)單字臨摹練習(xí)

第十二周：偏旁部首練習(xí)(四)單字臨摹練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

五,、開展書法教學(xué)的注意點

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德,。

書法練習(xí)入門篇2

學(xué)年度總目標(biāo)：

以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo),、教師全員參與,；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理,。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到,、心到、手到,?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形,；“心到”即心中對用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來,。

德育目標(biāo)：

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體,。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫得怎樣,，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，做到：領(lǐng)導(dǎo),、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生,；落實教學(xué)全程管理,。

認(rèn)知目標(biāo)：

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此每位教師都要抓學(xué)生的寫字訓(xùn)練是很重要的,，只有這樣才能切實使學(xué)生的字一天天真的美起來,。

意在筆尖，筆居心后”。

能力目標(biāo)：

要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到,、心到,、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫,，字形；“心到”即心中對用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù),；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來,。

要求學(xué)生做到：

1,、樹立“提筆即是練字的意識

2、寫字量要少而精,，突出重點,。

3、書寫姿勢要正確,。

4,、學(xué)會反復(fù)比較，反復(fù)推敲,，提高寫字水平。寫字時要學(xué)生比字帖,，找差距,，學(xué)他人，多練習(xí),，真正提高自己的寫字水平,。

情感目標(biāo)：

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程,。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓、力爭上游的精神,。

教學(xué)重點：“心到”即心中對用筆特征,、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)。

教學(xué)難點：“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來,。

教學(xué)方法,、手段：教學(xué)示范法、練習(xí)法等,。

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字,，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直，臂開,，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點,、嚴(yán)要求”的方針,，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,，要求字跡清楚，工整,，干凈,。

教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排：略

書法練習(xí)入門篇3

一、教材分析

1,、目標(biāo)要求適中

教材內(nèi)容循序漸進(jìn),，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書寫的基本知識,，掌握歸納單詞的一般規(guī)律,，逐漸掌握鉛筆字的書寫技巧，能夠用鉛筆按照筆畫順序規(guī)則書寫,，做到規(guī)范,、正確、整齊,，初步感受到漢字的形體美,。

2、體現(xiàn)寫作規(guī)律

本教材重點講授基本筆畫和部首,，由簡單到復(fù)雜,，由淺入深。每一筆每一個部首都是用對應(yīng)的漢字來教的。

3,、與語文教材的密切接觸

寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分注意與語文教材的銜接。

4,、板材的合理設(shè)置

新的教學(xué)一般由“寫筆畫”,、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”三個部分組成。板塊之間有不同的層次,，每個層次都有自己的側(cè)重點,。

5、引導(dǎo)獨立探究

教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律,。每節(jié)課都設(shè)計了兒童提示,，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過程中觀察每一個筆畫的形狀和位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。

6,、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣

通過板書設(shè)計,、描摹漢字、書寫漢字以及各種評價方式,，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、按照“寫歌”,、“直體、直紙,、直頭,、平肩”的要求，以規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字,。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折,、豎折、豎提,、橫勾的書寫技巧,。

5、筆形工整,，渾然一體,。

6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。

7,、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化,，加強學(xué)生愛國主義教育。

8,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書寫,、愛護(hù)書寫用具的習(xí)慣；

9,、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見的部首,。

三、困難和困難

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2,、寫字時做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

四,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人,，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草,，結(jié)構(gòu)不勻稱,，沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練,，最基本的寫字常識都不清楚,。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字,，紙面也不能保持清潔,，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢,，身直,，紙正的持久性較差,，對于坐正、肩平,、身直,，三個一（一尺，一拳,，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣,，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起,。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫,。本學(xué)期,，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視,，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好,，本學(xué)期要多加指導(dǎo),，加強訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，把字寫漂亮,。

五、教學(xué)措施

1,、在教學(xué)中,，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字,，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué),，先講后練,，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系,。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,，進(jìn)一步提高寫字水平,。

書法練習(xí)入門篇4

為培養(yǎng)造就富有實踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會生活,、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,，堅持引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識和國家意識,，并在這個過程中提高書法技能，促進(jìn)身心及個性品質(zhì)的發(fā)展,。下面是自查報告網(wǎng)小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx年書法教學(xué)

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價,，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、工作要點

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

(1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識,。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

(2)班主任、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對照實施,。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點，步步落實,，環(huán)環(huán)相加,，全員參與，全科參與,，齊抓共管,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求,，那就是“六個字”(規(guī)范,、端正、整潔),。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)語文教師和班主任上好每周的書法課(書寫內(nèi)容為《漢字書寫》),，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點,。

(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性,。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸),，“八個字”(頭正、身直,、臂開,、足平)

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

3、加強檢查,、督促,，開展競賽活動。

(1)定期檢查上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

(2)定期組織學(xué)生寫字比賽,，及時展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。

(3)開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。

4,、加強教學(xué)研究,。

(1)加強隨堂聽課。要定期研究,，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用,。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué)，對書法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排,、時間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及書法的育人功能等方面深入研究,。

5,、學(xué)校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個人小照,。展出地點為公示欄,。

三、具體安排

三月份

1,、認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計劃,。

2、檢查學(xué)生的寫字姿勢,。

3,、強化學(xué)生坐姿、運筆,、握筆的訓(xùn)練,；

四月份月份

1、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量,。

2,、寫字課教學(xué)研討。

五月份

開展鋼筆字比賽,。樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手，舉行作業(yè)展覽,。

六月份

1,、糾正學(xué)生中普遍存在的問題。

2,、開展寫字比賽,，評出“校園小書法家”20名，進(jìn)行獎勵,。

3,、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

書法練習(xí)入門篇5

一,、學(xué)情分析

學(xué)生從一年級開始,，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸,，有七八個學(xué)生去年跟著我學(xué)過毛筆書法,，今年有十多個基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊,，教學(xué)中要分層教學(xué),，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書法指導(dǎo)上還是有一定難度的,。因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

二、教材分析

中國書法源遠(yuǎn)流長,，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形,、運筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

三,、教學(xué)目的

通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育,，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動,。

四、教學(xué)形式

通過課堂教學(xué),，輔之以互相觀摩,、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動,。

五,、展覽形式

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽,；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容,，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動,。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽,。

六,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,，在掌握基本筆畫的同時,，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中,。

七,、教學(xué)進(jìn)度

以周為單位完成相應(yīng)的`教學(xué)計劃和內(nèi)容。

書法練習(xí)入門篇6

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿,、執(zhí)筆),，

具備規(guī)范、工整,、美觀地書寫漢字的能力,。

2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí),，感受中國書法藝術(shù)之美,，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3,、通過硬筆書法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍,、持之以恒的精神,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生入學(xué),，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門,、基礎(chǔ)、提高三種層次,，因材施教,，幫助提高。

1,、入門：正確的坐姿,，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個)，變化筆畫(50個左右),。

2,、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律,，訓(xùn)練整體書寫,，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)(一般來說,，經(jīng)過訓(xùn)練,，在同年齡的學(xué)生中會成為硬筆書法的佼佼者)。

3,、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下,，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品,。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的,、流暢的,、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

三,、教學(xué)方法：

1,、講述法：硬筆書法入門、基礎(chǔ),、提高的各種知識和技能,。

2、觀察法(練眼)：通過師生示范,，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書(行書)筆畫,、線條、偏旁,、結(jié)構(gòu),、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷,。

3,、擴展法：讓學(xué)生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品,，以及一些書法常識,。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品,，提高鑒賞書法的能力,，也提高修養(yǎng)。

5、記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法,。

6,、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范,、整齊,、美觀的筆畫、偏旁,、單字以及整體篇章,。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,，使每個學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高,。

2,、教師運用激勵性的

評語

3、開辟展示臺,，每月更換一次學(xué)生書法作品,、給學(xué)生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽,，爭取比賽獲獎,。

4、加強與家長的溝通,，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí),，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運用。