時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班學(xué)期工作計劃秋季 幼兒園小班學(xué)期工作計劃教育教學(xué)篇一

我班共有幼兒三十一名(男生17名,、女生14名)其中新生5名,。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活,，能很快熟悉新事物、新老師,。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象,，出現(xiàn)了對親人的無限依戀,。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育,，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn),，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱,，自我約束力很差,，班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱,，還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演,，缺乏自信性,。在今后的教育工作中,，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力,，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,，增強(qiáng)幼兒的自信性,。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過努力,，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高,，達(dá)到教育目的。

根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué),、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo),，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中,，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣,，使其適應(yīng)集體生活,，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動,。

2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動,，手腦并用,，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體,。

3,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂，逐漸能聽懂教師的指令和建議,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，

(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

發(fā)展幼兒模仿,、理解和運用語言的能力,，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,，能有簡短的語句表達(dá)能力,。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往,。培養(yǎng)幼兒喜歡講，敢于講的能力,，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣,。

具體措施：

將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中 ，利用日常生活的各種契機(jī),，豐富幼兒的語匯,，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲,、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣,。教師要做個有心人，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中,。

(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。

2,、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力和初步的動手操作能力,。

3,、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心，使幼兒會用感官直

接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,，喜歡學(xué)習(xí)。

具體措施：

以動手操作為主要方法,，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣,，本著生活中處處是教材的原則,，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，操作和講述,，提供豐富的操作材料,，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知,，并發(fā)展各種感知能力,。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，能愉快大膽地參加音樂活動，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識,。

具體措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動,，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會,，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中注重“歌,、舞,、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體,，自娛自樂為主,，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。

1,、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具,、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣,，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣,，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。

具體措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,，擴(kuò)大其知識面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室,，通過參觀,、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出,，平時多與孩子交流,，豐富其

生活經(jīng)歷,，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ),，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境,，同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、教給幼兒一些簡單的健康常識,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

2,、發(fā)展幼兒的基本動作,，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。

4,、注重幼兒的心理健康教育,，培養(yǎng)幼兒的自信心。

具體措施：

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動,，隨時開展各項健康活動，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行,。

2,、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的,、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的積極配合,。

3,、在情感教育方面，提供幼兒寬松,、平和的心理氛圍,，幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感,、親近感,。

(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1、通過各種教育手段,，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己做的事,。

4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

具體措施：

1,、注意言傳身教，教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒,。

2,、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,，培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦，高興地去做力所能及的事情,。

3,、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動,，了解成人的勞動,，激發(fā)幼兒尊重成人的情感，為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺,。

幼兒園小班學(xué)期工作計劃秋季 幼兒園小班學(xué)期工作計劃教育教學(xué)篇二

本學(xué)期,，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、幼兒園辦園目標(biāo)的同時,，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作,。作為老師,，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長,。

1,、 我們班一共有肖穎、胡金芙,、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情,，但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解,，存在陌生感的問題。

2,、 本班現(xiàn)有幼兒35名,，其中10名新生，年齡跨度為十個月,，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對

對新生的各方面情況都還不了解,，家長工作也正逐步開始,。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長,。

(一)班級管理工作：

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,。

具體措施如下：

1、 組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,，認(rèn)真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性,。

2,、 關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍,，做到班上老師3位一體,，配合默契。

3,、 班級物品,、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,，將孩子的藥物注明姓名,、服藥時間和劑量。

4,、 上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水,、電、門,、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好,。

5、 做好家長工作,，使家長充分了解并參與到班級工作,，成為可利用的教育資源。

6,、 建立班級管理工作檔案,，使班級工作管理更加規(guī)范。

(二) 教育和教學(xué)工作：

把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標(biāo)如下：

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快：

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力：

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己：

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

語言領(lǐng)域

1,、樂意與人交談，講話禮貌：

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語：

3、能清楚的說出自己想說地事：

4,、喜歡聽故事,、看書：

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動的參與各種活動，有自信心：

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作

和分享,，有同情心：

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感：

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲：

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題：

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果：

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣：

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美：

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗：

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

(三)衛(wèi)生保健工作：

1,、 配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力,。

2,、 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,，餐具,、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,，消除安全隱患,。

3、 配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

(四)家長工作：

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼

兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育,。

4,、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

1,、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境,，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的`協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識,。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的能力。

5,、合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育內(nèi)容,。

6、 根據(jù)本班的課題,，深入研究,、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要,。

7、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且及時地相互反饋,，合理改進(jìn)教育方法。

8,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

9,、精心組織好家長會，和家長面對面的交流,，使家長更好的了解我們的工作,，爭取取得家長最大程度的配合,，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

1、 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃,。

2,、 9 月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

3,、 10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。

4,、 11月全園秋季運動會,。

5、 12月“慶元旦”慶?；顒?。

6、 1 月家長評園活動：完成各類總結(jié),。

幼兒園小班學(xué)期工作計劃秋季 幼兒園小班學(xué)期工作計劃教育教學(xué)篇三

在這陽光明媚的金秋時節(jié),，乘著創(chuàng)新教育的強(qiáng)勁之風(fēng)，我又開始了新學(xué)期的工作,，這是我人生旅途中又一個新的起點,，是我工作征程上的又一個加油站。

（一）有吃苦耐勞的精神 ,。

（二）做好自己的本職工作：雖然是以一個實習(xí)生的身份在開幼任教,，而且很多地方都不懂,，但是要努力學(xué)習(xí),，不懂的地方要多問，以一個合格的老師去面對家長和孩子,。

（三）完成班級的各項任務(wù),，積極配合帶班老師。

（四）學(xué)會和家長溝通,，本著＂兒童優(yōu)先＂的態(tài)度去做好每一件事情,。

（五）積極完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任

（一）加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

習(xí)慣伴隨著人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對孩子來講極為重要,，從某種意義上說,，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”,。俄國著名的教育家烏申斯基說：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個醬會不斷地增長,，一個人比重就可以享用它的利息,。”而“壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步,?！?/p>

（二）從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。在生長,、發(fā)育期,，人的可塑性最大，最容易受引導(dǎo),。研究表明,，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識和活動范圍逐漸擴(kuò)大,，求知長技能的欲望強(qiáng)烈,，容易接受成人對其行為的訓(xùn)練。

（三）從小事抓起,。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上,。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四,，做事有條理,，觀察細(xì)致等等。有些家長面對這些小事,，常常聽之任之,，認(rèn)為“樹大自然直”，這是錯誤的看法,。

在幼兒園,，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰场⒅笇?dǎo)東西放回原處,、準(zhǔn)時睡覺等好的行為習(xí)慣,，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵機(jī)制,?？上Ш⒆釉谛５钠D險習(xí)慣到了家里似乎就 “忘”了。其原因，除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點外,，主要還在于家里家長沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范,。即使有些規(guī)定，但由于父母對子女溺愛,、嬌寵心理學(xué)的作用,，規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項規(guī)定一旦破例,，便會前功盡棄,，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,，制止和消除不良行為,，父母還必須適當(dāng)?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定,、獎勵與處罰等強(qiáng)化手段,。例如孩子做了好事，受到他人的贊揚而繼續(xù)做好事,?！白龊檬隆边@種行為的增強(qiáng)是由 于“他人贊揚”起了強(qiáng)化作用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制,。