時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃秋季 幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃教育教學(xué)篇一
我班共有幼兒三十一名(男生17名,、女生14名)其中新生5名,。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活,,能很快熟悉新事物、新老師,。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,,甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感,從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象,,出現(xiàn)了對親人的無限依戀,。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育,,但由于托班與小班的要求不同,孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn),,孩子們的常規(guī)意識非常薄弱,,自我約束力很差,班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱,,還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠,,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性,。在今后的教育工作中,,要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī),形成初步的常規(guī)意識,,培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力,,以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,,增強(qiáng)幼兒的自信性,。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù),希望通過努力,,使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高,,達(dá)到教育目的。
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué),、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo),,結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育,將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中,,以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣,,使其適應(yīng)集體生活,,建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動,。
2,、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,,注重幼兒心理健康教育,,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦并用,,發(fā)展幼兒的語言,,使幼兒成為活動主體。
3,、喜歡和同伴一起游戲,,學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,,逐漸能聽懂教師的指令和建議,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,,
(一),、語言領(lǐng)域目標(biāo):
發(fā)展幼兒模仿、理解和運(yùn)用語言的能力,,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能有簡短的語句表達(dá)能力,。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話,,有良好的傾聽習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往,。培養(yǎng)幼兒喜歡講,,敢于講的能力,培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣,。
具體措施:
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中 ,,利用日常生活的各種契機(jī),豐富幼兒的語匯,,糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞,。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣,。教師要做個有心人,,以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1,、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念,。
2,、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,,發(fā)展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力,。
3,、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直
接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,,有初步的形象思維能力,,喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施:
以動手操作為主要方法,,激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣,,本著生活中處處是教材的原則,,靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察,操作和講述,,提供豐富的操作材料,,讓孩子在玩中學(xué),玩中求知,,并發(fā)展各種感知能力,。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo):
1,、音樂目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受,,培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識,。
具體措施:主要以集體活動的形式為主,組織各種音樂活動,,讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會,,以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,在組織中注重“歌,、舞,、樂”三位一體,讓孩子成為活動主體,,自娛自樂為主,,引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。
1,、美術(shù)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具,、材料的使用方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,,培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣,,逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。
具體措施:通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),,擴(kuò)大其知識面,多帶領(lǐng)幼兒走出教室,,通過參觀,、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境,鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出,,平時多與孩子交流,,豐富其
生活經(jīng)歷,從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ),同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境,,同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料,。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo):
1、教給幼兒一些簡單的健康常識,,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力,。
2、發(fā)展幼兒的基本動作,,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì),。
4、注重幼兒的心理健康教育,,培養(yǎng)幼兒的自信心,。
具體措施:
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動,,隨時開展各項(xiàng)健康活動,,將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2,、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合,,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動,,保證幼兒2小時的戶外活動,,并爭取家長的積極配合。
3,、在情感教育方面,,提供幼兒寬松、平和的心理氛圍,,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,,給幼兒以安全感、親近感,。
(五)社會領(lǐng)域目標(biāo):
1,、通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),,并激發(fā)其愛父母,,愛老師的情感,,會使用一些禮貌用語,。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,,能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,,做自己做的事,。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。
具體措施:
1,、注意言傳身教,教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒,。
2,、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會,引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,,培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,高興地去做力所能及的事情,。
3,、采用多種形式,引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動,,了解成人的勞動,,激發(fā)幼兒尊重成人的情感,為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺,。
幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃秋季 幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃教育教學(xué)篇二
本學(xué)期,,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、幼兒園辦園目標(biāo)的同時,,確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級工作,。作為老師,,應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),,根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),,以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),,以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),,以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長,。
1,、 我們班一共有肖穎、胡金芙,、王京榮三位老師,,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解,,存在陌生感的問題,。
2、 本班現(xiàn)有幼兒35名,,其中10名新生,,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),,對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響,。老師對
對新生的各方面情況都還不了解,家長工作也正逐步開始,。
本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),,繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,,使幼兒在園快樂成長。
(一)班級管理工作:
有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),,著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,。
具體措施如下:
1,、 組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,,認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,,保證本班教學(xué)工作的一致性。
2,、 關(guān)注本班教師的工作和生活,,營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,,配合默契,。
3、 班級物品,、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥,、按時給幼兒喂藥,。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名,、服藥時間和劑量,。
4,、 上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水,、電、門,、窗是否關(guān)好:錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好,。
5、 做好家長工作,,使家長充分了解并參與到班級工作,,成為可利用的教育資源。
6,、 建立班級管理工作檔案,,使班級工作管理更加規(guī)范。
(二) 教育和教學(xué)工作:
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,,融入日常生活,,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),,盡多的給他們鼓勵和幫助,,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),,堅(jiān)持保教結(jié)合,,做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中:重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,,能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲,,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,,建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),,喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標(biāo)如下:
健康領(lǐng)域
1,、身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快:
2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力:
3,、知道必要的安全保健常識,,學(xué)會保護(hù)自己:
4、喜歡參加體育活動,,動作協(xié)調(diào),、靈活。
語言領(lǐng)域
1,、樂意與人交談,,講話禮貌:
2、注意傾聽對方講話,,能理解日常用語:
3,、能清楚的說出自己想說地事:
4、喜歡聽故事,、看書:
5,、能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域
1,、能主動的參與各種活動,,有自信心:
2、樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助,、合作
和分享,有同情心:
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則:
4,、能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感:
5,、愛父母長輩、老師和同伴,,愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
科學(xué)領(lǐng)域:
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲:
2,、能運(yùn)用各種感官,,動手動腦,探究問題:
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果:
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣:
5,、愛護(hù)動植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美:
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn):
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
(三)衛(wèi)生保健工作:
1,、 配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力,。
2,、 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,,餐具,、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,,消除安全隱患,。
3、 配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼
兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,,約訪率達(dá)到100%以上,。
2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,,家園共同克服育兒中遇到的難題,。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,,豐富家長的,,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,共同探討家園一致的教育,。
4,、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。
1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境,,同時充分利用廢舊物品,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,,發(fā)展幼兒的`協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2,、根據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,,引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,,更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會,,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識,。
3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,,依據(jù)本班實(shí)際,,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,,密切配合教學(xué)需要,定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。
4,、在活動區(qū)中為幼兒提供多用,、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,,吸引幼兒積極參與,,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦,、動嘴等方面的能力,。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,,合理運(yùn)用多種教育資源,,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,,豐富教育內(nèi)容,。
6、 根據(jù)本班的課題,,深入研究,、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要,。
7、家園共育,,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并且及時地相互反饋,,合理改進(jìn)教育方法。
8,、充分利用家長資源,,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾,。
9,、精心組織好家長會,和家長面對面的交流,,使家長更好的了解我們的工作,,爭取取得家長最大程度的配合,,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。
1、 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境:完成各類計(jì)劃,。
2,、 9 月召開家長會,創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。
3,、 10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。
4,、 11月全園秋季運(yùn)動會,。
5、 12月“慶元旦”慶?;顒?。
6、 1 月家長評園活動:完成各類總結(jié),。
幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃秋季 幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃教育教學(xué)篇三
在這陽光明媚的金秋時節(jié),,乘著創(chuàng)新教育的強(qiáng)勁之風(fēng),我又開始了新學(xué)期的工作,,這是我人生旅途中又一個新的起點(diǎn),,是我工作征程上的又一個加油站。
(一)有吃苦耐勞的精神 ,。
(二)做好自己的本職工作:雖然是以一個實(shí)習(xí)生的身份在開幼任教,,而且很多地方都不懂,但是要努力學(xué)習(xí),,不懂的地方要多問,,以一個合格的老師去面對家長和孩子。
(三)完成班級的各項(xiàng)任務(wù),,積極配合帶班老師,。
(四)學(xué)會和家長溝通,本著"兒童優(yōu)先"的態(tài)度去做好每一件事情,。
(五)積極完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任
(一)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著人的一生,,影響人的生活方式和個人成長的道路,。習(xí)慣對孩子來講極為重要,從某種意義上說,“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”,。俄國著名的教育家烏申斯基說:“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬,,這個醬會不斷地增長,一個人比重就可以享用它的利息,?!倍皦牧?xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,,使他最的創(chuàng)舉失敗,,并把他引到道德破產(chǎn)的地步?!?/p>
(二)從現(xiàn)在開始培養(yǎng),。在生長、發(fā)育期,,人的可塑性最大,,最容易受引導(dǎo)。研究表明,,3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。這人階段的孩子認(rèn)識和活動范圍逐漸擴(kuò)大,求知長技能的欲望強(qiáng)烈,,容易接受成人對其行為的訓(xùn)練,。
(三)從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上,。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣,,體現(xiàn)在他不丟三落四,,做事有條理,觀察細(xì)致等等,。有些家長面對這些小事,,常常聽之任之,,認(rèn)為“樹大自然直”,這是錯誤的看法,。
在幼兒園,,孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰场⒅笇?dǎo)東西放回原處,、準(zhǔn)時睡覺等好的行為習(xí)慣,,原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范,有良好的激勵機(jī)制,??上Ш⒆釉谛5钠D險習(xí)慣到了家里似乎就 “忘”了。其原因,除了孩子的習(xí)慣具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)外,,主要還在于家里家長沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范,。即使有些規(guī)定,但由于父母對子女溺愛,、嬌寵心理學(xué)的作用,,規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例,,便會前功盡棄,,良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,,制止和消除不良行為,,父母還必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定,、獎勵與處罰等強(qiáng)化手段,。例如孩子做了好事,受到他人的贊揚(yáng)而繼續(xù)做好事,?!白龊檬隆边@種行為的增強(qiáng)是由 于“他人贊揚(yáng)”起了強(qiáng)化作用。強(qiáng)化是孩子行為塑造的重要心理機(jī)制,。