時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班秋季教學(xué)計劃制定篇一

通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散;2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足;3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細、做實,、做好,，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃,。

學(xué)期總目標：

1,、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;2,、結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;3,、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施

(一)加強班級管理工作

1,、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),，樹立典范，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚、鼓勵;采取各種活動,、比賽,，促進幼兒鞏固方法。

3,、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動,、蒙氏教學(xué)1、認真研讀"新綱要",，把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動方式,。

2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動,，寓教育于活動中,，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結(jié),。

3,、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語

1,、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

2,、學(xué)期目標

1,、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動,。

2,、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng),。

3,、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字,。

4,、 準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5,、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3,、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

1,、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字,、視頻等方式，與家長進行交流,。

主要活動安排：

九月份：

1,、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒,。

2,、做好開學(xué)的各項準備工作,，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3,、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，鞏固各項常規(guī),，全面開展區(qū)域活動,。

4、布置墻飾及"家長園地",，開展主題活動并布置主題墻,。

5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶?；顒印?/p>

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié),。

十月份：

1、更換家長園地,，做好家園聯(lián)系,。

2、開展主題活動"快快慢慢",，布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,，并嘗試進行活動區(qū)活動,。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份：

開展主題活動，布置主題墻,。

十二月份：

組織慶"元旦"親子活動,。

一月份：

1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,，并更換部分活動室的裝飾物,，營造"冬"的氣氛。

2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉。

3,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子,，填寫幼兒成長檔案。

一,，班級情況分析 ：大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

二,、教學(xué)工作計劃。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動,。

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

,，自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四,、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性,。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,，。

3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育 幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

六、家長工作：

1、堅持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合,。

4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系,。

幼兒園中班秋季教學(xué)計劃制定篇二

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂,，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！

我班共有幼兒43名,，其中男生28名,，女生15名，其中有2名插班生,。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個班級有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高，活動量大,，個別男孩動作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足,。如：進餐習(xí)慣不好,，有待細致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣,；不能保管好自己的物品等等,。認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣,；部分幼兒愛表現(xiàn),、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,，喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往,，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足,，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象,。各項常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。

1,、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》,，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想,。

2,、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵,、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3、開展主題活動,，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4,、以民主管理為本,。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力,。

5,、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽,、自信、善于表現(xiàn)自我,。

6,、做好家園聯(lián)系，取得家長信任,、支持,，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子。

健康領(lǐng)域：1,、喜歡幼兒園集體生活,。2、樂意參加各項活動,，態(tài)度積極,。3、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力。4,、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢。5,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。

語言領(lǐng)域：1,、能互動,、有禮貌地與人交談。2,、能認真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思。3,、能用較完整的語句表達自己的意思,。4、對多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。5,、能聽懂和學(xué)說普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域：1、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。2,、能運用多種感官，動手動腦,，探究問題,。3,、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。5,、親近大自然,，愛護動、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：1、能感受,、體驗集體生活的樂趣,，能愉快、積極地參加各項活動,。2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作分享的快樂,。3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。4,、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。5,、愛周圍親切的人，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方,。

藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。2、喜愛參加藝術(shù)活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。3,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

1,、創(chuàng)建“祥和的班級”,。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨,、和諧,、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。

2,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個別幼兒生活自理能力差,，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此，這個學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學(xué)會管理自己。

3,、堅持“保教結(jié)合”的原則,。教育教學(xué)活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近,，在保育的基礎(chǔ)之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,，加強生活常規(guī)訓(xùn)練,，要求幼兒自覺遵守。

4,、家長工作

（1）有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點,、做法及建議,。誠懇邀家長參與、配合,。更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況,。

（2）對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。

（3）運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合,。

（4）針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪,。

（5）請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū),。

5,、本學(xué)期，在進行主題活動時,，教師要根據(jù)幼兒的興趣,，有計劃地預(yù)成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒,，并作好記錄,。

1、對新生及個別幼兒進行家訪,。

2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。（重點進餐,、入廁、飲水,、午睡）,。

3、學(xué)習(xí)綜合操,，要求聽口令有精神,。練習(xí)正確的踏步走，簡單隊列變換,。

4,、召開家長會。

5,、開展主題活動“朋友見面真開心”,，“快快慢慢”。

1,、做好秋季流行病預(yù)防工作,，作好晨檢﹑消毒工作。

2,、開展音樂節(jié)奏游戲活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂的美。

3,、完善班級自然角與種植角,。

4、開展主題活動“紅黃藍綠”,。

1,、開展家長開放半日活動。

2,、開展主題活動“香香的蔬菜”,、“運動身體”。

1,、邀請家長參加“迎新年活動”,，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家長,、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié)?；顒又心茱@示出本班孩子大方,、自信。

2,、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”。

1,、做好冬季防寒,、防凍工作，加強幼兒保育各項工作,。（重點午睡）,。

2、做好學(xué)期結(jié)束前準備工作,。

3,、全面復(fù)習(xí)。

幼兒園中班秋季教學(xué)計劃制定篇三

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

1、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心,；

3,、學(xué)習(xí)

使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語；

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,；

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

5、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實施落實。

措施：

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學(xué)習(xí)新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

1,、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。

2,、教師教學(xué)觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。

1,、組織本班進行投擲比賽,。

2、開展冬段活動,。

1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

1、年終工作總結(jié),。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。

幼兒園中班秋季教學(xué)計劃制定篇四

教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，同時,，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動,、課外活動等作出全面安排,，下面是關(guān)于中班秋季幼兒園教學(xué)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀,！

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會有一定的改變,，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中，通過實驗,、獨立探究,、合作等方式進行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,，實驗,，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)是一個教師與兒童積極互動,，合作建構(gòu)的過程,。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此,，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建,，教師也要適時的.,，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識,，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu),，即幼兒

再與環(huán)境,、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗,；二是對話協(xié)商,，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中,，進一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗的建構(gòu),，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗,，文化建構(gòu),，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中,，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗,；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu),，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗,。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學(xué)目標,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享,，學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,；學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認識自我,，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長,、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力,，想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上三位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會

規(guī)則：知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改；

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

幼兒園中班秋季教學(xué)計劃制定篇五

通過近一個月的識字教學(xué),，小同學(xué)們都有了一定的識字量,。但孩子們年齡較小，自學(xué)能力較差,，結(jié)合近一個月來的經(jīng)驗,，在課余時間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢,，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些,，領(lǐng)會認讀能力較強，識字量也大些,，趙心鏡同學(xué)有這樣一個特點：認字認得快忘得也快,，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對識字興趣不是很高,，老師打算多下點心思,，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來多讀、多認,、多記,、多背，以便能幫助認字,。

老師根據(jù)學(xué)生的具體情況,，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境,。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識字教學(xué)環(huán)境,，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂于識字,，生活中主動識字,，要求兩位小同學(xué)對所教識的漢字和詞組會認、會讀、組詞,。并認識部分偏旁部首和積累一些詞語,。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時給予總結(jié)并寫反思,。

根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點，老師采取教學(xué)方法有以下幾點：

1,、卡片識字

2,、拼讀識字

3、變漢字魔術(shù)

4,、講故事

鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會認讀能力較強,，老師打算要求張零予同學(xué)每次課認識生字3—4個，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認識生字2—3個,，又因為兩位小同學(xué)年齡較小理解認識能力較弱對新認識的字遺忘較快,，老師打算每次課對以往認識的字及時進行復(fù)習(xí)鞏固，以便兩位小同學(xué)能夠完全掌握理解,。按照上述教學(xué)進度一個學(xué)期下來能認識150—200個字,。

上個月張零予已認識字匯總：周、是,、膳,、舞、佑,、錯,、無、雹,、長,、姥、位,、苗,、惱、默,、明、歌,、昆,、洲、絕,、晃,、弱、帚,、州,、紙,、父、腰,、桃,、速、呵,、哥,、醬、鐵,、甸,、堅、利,、華,、敵、哭,、兔,、青、木,、于,、路、四,、母,、龍共46個字。

上個月趙心鏡已認識字匯總：謂,、的,、兒、胡,、秦,、池、瞞,、貳,、參、后,、義,、挖、斯,、馱,、資、丐、卦,、整,、銘、沼,、觀,、巫、吊,、帶,、令共25個字。

對兩位小同學(xué)已認識的字,，老師計劃每周及時復(fù)習(xí)鞏固一次,，以防兩位同學(xué)遺忘。

老師計劃每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學(xué)測驗一次,，以便更好地復(fù)習(xí),，鞏固已認識的字，為認識更多的生字打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園中班秋季教學(xué)計劃制定篇六

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的 教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

“人生應(yīng)有目的,，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是堅辛的,！本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

2,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法,，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。

2,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學(xué)風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

4、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為,、幼兒的活動方式、教學(xué)目標的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從而做“經(jīng)驗型”的教師,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。