光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師學期工作計劃要點篇一

一,、本班學生情況分析

二,、指導思想

依據學校工作計劃，以先做人,，后成才的辦學思想為指引,，堅持以德育為核心，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

三,、奮斗目標

提倡遵紀守法,、團結互助、勤奮自強的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先;繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導后進生,，以使他們做到德智并舉,、自強發(fā)展，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質教育,。

四,、具體措施

(一)自我充電

1、學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點,，力爭在管理學生上更進一步,。

2、通過教育教學,，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

(二)在思想教育方面

1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2,、開展以自主與責任的教育,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據學校計劃,，從五個途徑(認識自我，對自己負責,、對小事負責,、自我評價、自我教育)實施,。

3,、結合教師節(jié)、中秋節(jié),，國慶節(jié),，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。

(三)班風學風建設

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起,，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風,。

2,、設立好人好事登記本，使學生從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動起來，形成良好的品德風氣,。

3,、以自主與責任為指導思想，加強早讀,、早操,、廣播操、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班,、先進班,。

4、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。

5,、抓兩頭促中間,，對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵,，而對成績差的同學,，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵,，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步,。

(四)清潔衛(wèi)生

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內禁吃零食,，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,。

2、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制,，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務,，并定期評選優(yōu)秀值日組。

(五)后進生教育

1,、德育教育

經常與這些學生談話,，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,，進行多番教育,。在談話教育時，做到以情動人,，以理服人,，從而使之轉變。同時,，在學習上,、紀律上、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

2、學習輔導

繼續(xù)組織兵教兵活動,，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚,、多鼓勵后進生,，經常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

(六)管理措施

1,、規(guī)范和改進上學期班內小組競爭機制(配合學校班級評比制度),。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持,、作業(yè)完成,、文明禮貌、唱歌書寫等,，評比結果與操行評語結合起來,。定期評選優(yōu)秀組

2、不斷完善06—3班個人檔案,，每個學生出現(xiàn)的錯誤,，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵,，獎懲分明,。

3、與家長密切聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài),，思想波動、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等,，及時妥善地解決，使學生健康的成長,。

4,、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會,。利用班會多進行理想教育和信心教育,，使之堅定求學信念，樹立遠大目標,。

5,、建立激勵制度,。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生，多表揚進步生,。取得好成績(包括：學習成績,、活動成績、校級獎勵等),，班級內部給與獎勵(有學習用具,、獎狀等)。

同時,，配合學校做好其他工作,，參加社會實踐，文藝匯演,，詩歌演講,、學科競賽、月考,、期中期末復習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績。

教師學期工作計劃要點篇二

我是101藝術設計裝潢班的班主任,，通過之前兩年的適應和磨合,，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的,。

101藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應,，絕大多數(shù)同學完全轉變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了，班主任工作也開始變得輕松,，但我相信緊跟學院的學生管理步伐,，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的,，現(xiàn)就班主任工作計劃安排：

一,、堅持不懈地學。

活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念,。

二,、多渠道地學。

要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

三,、廣泛地閱讀各類有益的書籍。

學習各種領域的知識,，技能,，不斷構建，豐富自己的知識結構,。

四,、加強班級日常管理。

在班級的日常管理中,，配合學院,、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強對學生考勤,、晚上外出的管理，一經發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

五,、拓展學生知識結構,，提高學生的社會適應能力。

充分利用學院,、分院,、各部門、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關活動,，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

六、狠抓班級學風,。

學生進入第二學期,，人頭熟了，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲,，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以,，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍,。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為,。

教師學期工作計劃要點篇三

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本,，全面,、協(xié)調,、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課,，資源共享,，課后反思”的集體備課制度,。加強組內教師教育教學理論學習,，深入鉆研教材，把握時代命脈,，不斷更新教學觀念和教學方法,，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作,，全面提高學生的政治素養(yǎng),、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力,，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎,。

二、七年級學生特點

初一新生好奇心強,，喜歡接受新鮮事物,，興趣廣泛，思維活躍;但自控能力,、自制能力不是很強,。要重在引導，既愛護其好奇心,，又有養(yǎng)成其良好的學習習慣,，培養(yǎng)其自讀能力，規(guī)范其言行,。

三,、教材分析

七年級教材可讀性強，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂，可以調動學生動手,、動腦,、動口的積極性。突出了重點,、熱點,、思想點初一上政治教學計劃教學計劃。這是教材特點,。教材重點,、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行,。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導,。

四、教學措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導思想,，積極參加集體備課,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認真細致的批改學生作業(yè),，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測初一上政治教學計劃初一上政治教學計劃,。

2、虛心學習,，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關教師的課。

3,、認真及時寫好計劃和總結,，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動,，提高業(yè)務水平

1,、積極參加科組、學校的教研活動,，承擔學校安排的課改任務,，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2,、努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,，瀏覽百科,，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去,，使教學更有說服力,。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習,，采用討論、演講,、閱讀,、自學、練習等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到化,。

2積極靈活的學習同時輔助差生

做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心初一上政治教學計劃教學計劃,。

3、開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習,，檢查復習,、預習及練習，及時反饋,，提高整體教學效果,。

4、雙邊活動,，嚴抓課堂紀律,。了解學生，配合班主任做好工作,，了解學生學習及思想狀況,，及時做好工作，引導學生健康成長,，學好習,。嚴格要求學生,，一視同仁,。

教師學期工作計劃要點篇四

一,、指導思想

以新課程標準為語文教學理念依據,，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念,。以學科說明為導向,，把握語文教學動態(tài),，在日常教學工作中保證方向性的正確,。以語文課本為主要參考，精講課內經典文章,，以課外閱讀為輔,，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念,，體現(xiàn)語言文字的基本功能,。

二、基本情況

1,、學生分析

成績狀況,。根據上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊,。優(yōu)等生,，中等生的比例較小，差生所占比例較大,。分析其原因,，語文能力水平較低?？荚囍?，部分學生語文基礎知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少,，這是導致語文成績差的主要原因,。

思想狀況。據了解,，學生對中學生活充滿希望,，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識,。一部分學生思想積極,，學習態(tài)度端正。但也有一部分學生成績極差,，抱著隨大流混天過的思想,。

能力狀況。據了解,，大部分學生不具備自主學習能力,，語文能力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，需要很大力度的監(jiān)督,。學習比較盲目，目標性不強,。學習的主動性,、合作探究意識不強,。基礎參差不齊,，兩極分化嚴重,。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄,。

2,、教材分析及目標

(1)教材分析

七年級下學期的語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識,，承啟中學語文的相關內容,。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀,，同時作為中學課程,，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐,。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征,，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。

本冊教材側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質,，如字詞，句子的理解,，文段的賞析課文的整體感知,。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力,。拓展鏈接開闊學生視野,，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣,，對生活的熱愛及對人生,、社會的認識能力。

(2)教學目標

情感態(tài)度目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,。

過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。

三,、教學措施

1、做好開學初的扭轉工作,，繼續(xù)扭轉以往不良的學習習慣,。

2、對學生進行雙基教學,，做到既教書又育人,。

3、實行分層目標教學,，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。

4、實行雙體互促”課堂教學,，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學習興趣和成績。

5,、實行互批共批,，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關,，單元過關,。

7、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生,。

8、利用競賽法等多種多樣的教學方法,，提高學生學習興趣,。

9、讓優(yōu)生幫差生,，實行一幫一學習語文,。

10、課前一分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息，小故事,，成語解說等,，鍛煉表達能力

11、每堂課教師根據學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點。

12,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心。

13,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

14,、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用網絡多學習一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

四、培優(yōu)輔差計劃

主要措施：

1,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高。

2,、課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3,、課外輔導，利用晚修,，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練,。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

5,、對于差生主要引導他們多學習,，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣,。

6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

五,、本學期教研課題《如何讓學生走進名著》

1、教會學生閱讀的方法,。

2,、統(tǒng)籌安排、精心測算,、安排時間,。

3、精選作品,、明確目標,、組織活動、激發(fā)興趣,。

六,、本計劃應達到的目標

通過分析發(fā)現(xiàn)本學期教學的主要任務就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，逐步提高差生成績,。班中有以下學生具有潛力可挖,，__x等，讓他們爭取得到更大的進步,。應該能及格的：__x,。學困生：__對這樣的學生每次測試能進步一點點就可以了。

本學期我努力工作,，力爭將14名學生成績保持在良好左右,，并能讓尖子生有更大進步。

教師學期工作計劃要點篇五

一,、學生情況分析

這學期本人繼續(xù)擔任四年級的語文教學工作,。四班現(xiàn)有_名學生，其中女生x人,，男生x人,。學生的思維都相當活躍，個性張揚,。不過班里學生積極性普遍不高,，而且后進生比較多?？傮w來說,，這個班的學生經過三年多的學習，他們的習慣基本有些好轉,。大部分學生的學習目的性明確,，而且學習積極性也較高。但有些同學學習很被動，作業(yè)沒有及時完成,，特別是有幾個后進生,。他們雖然比較頑皮，我應該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習慣,，更不能僅僅看孩子們的成績,，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。為了做好本學期的語文教學工作,，特訂此計劃。

二,、本冊教材分析

本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的,，共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路,。

教材設計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容,，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩教材的結構及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性,。

(一)加強整合，圍繞專題組織教材,。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒,，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性,。(#工作計劃#導語導學,，整合單元內容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學習活動的貫通和整合)

(二)安排“綜合性學習”,，全面落實語文課程標準提出的目標,。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習,，一個安排在“大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調查訪問,，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明,。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。)

(三)加強導學功能,，引導學生主動、積極地學習,。

(四)豐富課本內容,，拓寬學習資源。

每個專題單元包括#工作計劃# 導語,、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的#工作計劃#導語點明本組的專題，并提示學習要求,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習題,，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求,。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料,，并豐富學生的閱讀。

本冊要求認識200個字,，會寫200個字,。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字,，安排在精讀課文后，以方格的形式排列,。為了便于復習檢測,，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目,，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成,。另外，教材后附有兩個生字表,。表(一)是要求認識的字,，200個;表(二)是要求會寫的字，200個,，以供復習總結之用,。

本冊注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音,。#工作計劃#導語,、課后練習、資料袋,、閱讀鏈接,、語文園地里不認識的字，只在全冊第一次出現(xiàn)時注音,，后面出現(xiàn)均不注音,。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號標出;多音字隨文注音,，用方括號標出,。為了便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字,，隨文注音,，并在教師教學用書中加以提示。

三,、教學目標

1,、認字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文。

4,、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內容,，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意。

6,、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。

7,、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內容,，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9,、在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。

四,、教學措施

1,、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。從知識到智慧,，由技能到習慣絕非一日之功,，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐,，反復訓練的,。

2,、本著循序漸進，由易到難原則,。

3,、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間,，要指導全班學生把書讀通順,、流利、連貫,。

4,、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系,。這學期繼續(xù)讓學生每天寫一篇日記,，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物,、分析事物,、遣詞造句的方法。

5,、多帶學生到學校的圖書館去借書,，借書過程中加強對讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習慣,。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

教師學期工作計劃要點篇六

一、指導思想：

全面實施素質教育,，學習《新課程標準》,，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,，以轉變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動要點：

以參加集中學習,、培訓和自學自研相結合為主要形式,，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,。

三,、具體活動內容：

(一)、加強理論學習,，更新教師的觀念。

1,、本學期將以自學,、交流、寫體會,、網上討論等形式認真系統(tǒng)地學習,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

2,、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎,，切實轉變觀念。培訓和學習中,，要積極參與,，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為,，

(二),、加強課堂教學研究，提高教學質量,。

要切實提高教學質量,，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段,，形成符合課改精神的課堂教學模式,，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1,、要加強內部交流與學習,。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結協(xié)作,、互幫互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平,。

2、在課堂教學中,，切實轉變自己的行為,，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

4,、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

5、作好相關資料的收集和整理,。

6,、對各項工作進行認真的總結和評價。

教師學期工作計劃要點篇七

一,、指導思想

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質教育,，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、加強修養(yǎng)

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能夠保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

三、教研工作

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

四,、出勤工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

五、教學常規(guī)

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

六,、以身立教

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能夠出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

七、無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。要注意轉變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

八,、工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的素質,，能夠自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批尖子,，能夠掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風和習慣,。形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展?？傊?，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

教師學期工作計劃要點篇八

一,、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課,。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習,，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為：

1）計算機基礎知識,。

2）具備windows_p操作系統(tǒng)的基本知識,，掌握windows_p的基本操作。

3）會使用因特網上網瀏覽,、下載,、收發(fā)郵件、聊天等,。

4）熟練掌握word文字處理軟件,、e_cel電子表格處理軟件,、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念,、功能,、理論的學習，一是掌握操作過程的學習,。結合學校工作計劃,，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平,，使學生掌握windows_p操作系統(tǒng)基本知識和基本操作,；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地,、較好地掌握計算機硬件,、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能,。

二、學生情況分析

現(xiàn)任教的11級計算機專業(yè)學生是剛入學的新生,，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過windows操作系統(tǒng),，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word,、e_cel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺,，認為計算機就是用于游戲,、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠,，對于學習計算機的方法一無所知,。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難,。三,、教材分析

學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1,、教材特點：教材實用性強,，淺顯易懂，圖文并茂,，是比較適合高一計算機學生的使用,。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章,，第一章認識計算機,，第二章windows_p操作系統(tǒng),，第三章因特網（internet）應用，第四章word文字處理軟件的應用,，第五章e_cel電子表格處理軟件的應用,，第六章多媒體軟

件應用，第七章powerpoint演示文稿的應用,。

3,、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,，windows的操作,，會使用因特網上網瀏覽、下載,、收發(fā)郵件,、聊天，以及word,、e_cel,、power point的使用；難點在于對程度不一的學生,，特別是從未操作過計算機的

學生,，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤,。

四,、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識,，要想使學生能系統(tǒng)掌握信

息技術知識,，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導,，端正其學習態(tài)度,。

2、對學生進行嚴格的要求,，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間,。

3、每節(jié)做小結,，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

4,、充分利用多媒體教室功能,，用powerpoint等軟件制作一些學生比較感

興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,，利用多媒體加深學生的

印象,。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,，讓學生在觀看演

示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，然后師生一起解決問題,。這樣

使學生可以即學即用，提高學生的積極性,，激發(fā)學生學習興趣,，加深學生印象。

五,、教學進度安排表

六,、課程考核辦法

考核：理論考試占30%；上機考試占50%,；平時成績20%,；

1、上機考試或理論考試低于50分,，總評為不及格,；

2、平時上課,、上機考勤,；課后作業(yè)；上機作業(yè),；課程設計作品,；課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績；七,、對學生的學習要求學生學習以動手為主,，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,，理解各個知識要點,，注意教學內容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟,，上機時認真實踐,，完成

教師學期工作計劃要點篇九

一、指導思想

著眼于學生的發(fā)展,，結合學校的實際情況和課改的要求,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,，倡導教師探索新的教學途徑,，改進教學方式和教學手段,，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境,。

二,、教材分析

七年級上冊歷史教材屬于中國歷史的古代史部分，距今時間較久遠,，特別是先秦史,，跨度很大，學生的理解主要是跟時間有關的內容比較難一些,，需要分析的較少,，重點內容是在奴隸社會的基本發(fā)展及向封建社會的過渡，還有這一時期的社會生產力所創(chuàng)造的財富,，對社會發(fā)展起到的推動作用;后半部分主要講到封建社會的誕生,、發(fā)展，統(tǒng)一國家的產生,、發(fā)展,，創(chuàng)造的中國古代史上的燦爛文明及對世界的影響。

八年級上冊歷史教材,，縱向為近代史,，主要內容體現(xiàn)了近代的屈辱史，中國由封建社會沒落到開始社會轉型,，接受各種各樣的新鮮事物,，打破傳統(tǒng)思想，摧毀舊的社會體系,，這些內容貫穿本書的始終,。

三、學情分析

七年級學生的情況,，現(xiàn)在還不是很細致的了解,，從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來看，學生的課堂紀律尚可,，態(tài)度也在可接受的范圍內,，總共87名學生里，優(yōu)生較少,，大約在15人左右,，中等生是主體，大約在50人左右,，后進生約20多人,，而且學習習慣各不相同，來自不同的學校，所以學習觀念和接受新鮮事物的能力也不同,。

八年級學生的情況都比較熟悉了，106名學生,，優(yōu)生在30人左右,，中等生50人，后進生20人左右,，在優(yōu)生里,，學習主動性強，能夠通過自主學習完成學習任務的少,，大部分都需要教師不斷的提醒和的指導;中等生里,，大部分都沒有自主學習的意識，而且在課堂上還不能進行完整的聽學;后進生的學習狀況就更加困難,，不僅基礎差,，而且態(tài)度問題特別難以處理、

四,、教學措施

1,、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限,，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容,。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2,、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,，即自主學習、合作學習,、探究學習,，使學生真正成為學習的主體。在教學中,，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的,、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展,。

3,、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,，就是要求教師在教學中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動,。在教學中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。