總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

幼兒是憑借色彩、圖像,、文字并借助于成人形象的讀講來理解讀物的,。蒙氏閱讀充分綜合了插畫、文字兩種表現(xiàn)形式的魅力,，為孩子營造一個(gè)個(gè)完整的,、有意義的,、自然的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，在輕松有趣的氛圍中反復(fù)閱讀兒歌故事,。同時(shí),，蒙氏閱讀還是想像和創(chuàng)造的結(jié)果，閱讀兒歌故事可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā),，讓他們的想像馳騁飛奔,，突破現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制，構(gòu)造出一個(gè)個(gè)有趣的想像世界,。孩子是用耳朵來“閱讀”,兒歌故事的語言是優(yōu)美,、規(guī)范的書面語言，通過欣賞和朗讀,，孩子注意到語言中的邏輯停頓和語調(diào)中的抑揚(yáng)頓挫,，這有助于孩子對語言美和對作品的理解。蒙氏閱讀提供的錄音帶可以在晨間,、餐前,、閱讀活動(dòng)過程中、區(qū)角活動(dòng),、午睡前等一日生活的諸多環(huán)節(jié)中使用,，孩子受到潛移默化的影響，既培養(yǎng)了閱讀的興趣,，又促進(jìn)了語言的發(fā)展,。

蒙氏閱讀在選材方面注重讓孩子在輕松和愉悅中閱讀，在閱讀中增長知識開闊視野,，它讓孩子在閱讀中感受美,、感受愛，培養(yǎng)孩子情商,。“蒙氏閱讀”中充分體現(xiàn)了感受愛和關(guān)愛他人的思想,。

通過用手指劃指字句的形式,，使字音和字形重合，完成辨字音,、認(rèn)字形的過程,，也就實(shí)現(xiàn)了正確認(rèn)讀的目的。我園在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，孩子們非常喜歡跟著成人念兒歌,，他們顯然不認(rèn)為這是在“學(xué)習(xí)”，而是在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的游戲,。連讀：成人完整讀一句話,、孩子也完整地跟讀一句話,。 頓讀：成人讀一個(gè)字、詞,，孩子跟讀一個(gè)字,、詞。這樣既輕松又準(zhǔn)確,，“音”,、“形”容易對上，還可以起到糾正讀音的作用,。

跳讀：當(dāng)孩子熟練了以后,，就可以由成人讀上句、孩子讀下句,。

正是通過這樣的模仿,，兒童開始從被動(dòng)聽別人講故事，一步一步地參與到閱讀中,，在其中發(fā)揮越來越大的作用,，并最終逐步過渡到自己主動(dòng)讀故事，逐漸形成自主閱讀能力,。

教師通過各種形式幫助幼兒理解閱讀內(nèi)容,，搭設(shè)一個(gè)交流分享的平臺，讓幼兒體會(huì)到閱讀不僅僅是視覺的活動(dòng),也是聽覺的,、口語的活動(dòng),甚至還是觸覺的活動(dòng)和愉快的游戲,，從中感受閱讀的快樂。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了兒歌故事中的內(nèi)容,，還可以扮演不同的角色來閱讀兒歌故事,，進(jìn)行情景表演。提高了幼兒閱讀的興趣和專注力,。

閱讀中的延伸活動(dòng),，主要是創(chuàng)編兒歌故事的后續(xù)情節(jié)或模仿兒歌故事的形式進(jìn)行創(chuàng)編，提高了幼兒的創(chuàng)編能力,。在創(chuàng)編和表演的過程中他們體會(huì)了愉悅感,、成功感、勝任感,，他們的表演能力,、合作能力、想象能力,、模仿能力等得到了相應(yīng)的發(fā)展,，對幼兒敢于當(dāng)眾表達(dá)等心理素質(zhì)的培養(yǎng)都有積極意義。

由于我班的幼兒剛剛開始接觸蒙氏教學(xué)活動(dòng),，年齡偏小,，因此,，我們首先注重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。從人是蒙氏教室,、練習(xí)物品歸位,、走線等基本的常規(guī)訓(xùn)練開始。在走線方面,，剛開始幼兒不能安靜的走線,，距離掌握不好，針對這一點(diǎn),，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)集中注意力,，模仿老師，認(rèn)真地傾聽音樂,，學(xué)會(huì)根音樂的節(jié)奏走線,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠正確地進(jìn)行走線活動(dòng),。我們蒙三班從開學(xué)初開始,，展示給孩子的是優(yōu)美舒適的環(huán)境，整齊干凈的教具,。一切的準(zhǔn)備為著他們,，他們在這里自由地選擇著工作，專注認(rèn)真的探索著其中的奧妙,，專注力提高了,，心智發(fā)展了，幼兒的動(dòng)手能力,，語言表達(dá)能力都得到了發(fā)展,。正是有了寬松的師生關(guān)系，有了孩子選擇工作的自主性,，班上許多孩子變得更加自信,，內(nèi)向的孩子變的更加勇敢了，一些內(nèi)向,、不愛講話的孩子一個(gè)個(gè)變得活了起來,，集體面前舉起了手，講起了話,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步我們欣慰極了,。

(五)在家長工作方面我們做的還不夠,，很大一部分家長對蒙氏教學(xué)并不大了解，今后我們會(huì)利用家園聯(lián)系欄,，班級博客等平臺,，以圖片,，文字的形式幫助家長了解蒙氏工作的進(jìn)度，以便家長配合我們的工作,，共同努力達(dá)到家園共育的效果,。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為貫徹落實(shí)《_個(gè)晉江市“學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)”實(shí)施方案的通知》文件精神，進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動(dòng),，使廣大師生及學(xué)生家長在參與活動(dòng)的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識,，提高學(xué)生自護(hù)自救能力,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、學(xué)校在星期一升旗儀式上,，舉行“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”啟動(dòng)儀式,，并進(jìn)行一次交通和防溺水安全為主題的國旗下講話，使全校師生都參與到安全教育活動(dòng)中,。

2,、各班組織開展以“規(guī)范交通行為遠(yuǎn)離溺水傷害”為主題的班會(huì)，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識,，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性,。

3、組織學(xué)生觀看預(yù)防溺水,，安全度夏主題宣教動(dòng)畫片,，深化安全教育的效果。

4,、班科任老師利用早會(huì),、放學(xué)前五分鐘對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓安全的警鐘在學(xué)生的耳旁時(shí)時(shí)響起;此外堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名制度,，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課,，要迅速查明缺課原因，及時(shí)通知家長,，并按規(guī)定報(bào)告學(xué)校,。

5、邀請靈源派出所林海鵬警官到校為師生進(jìn)行法制,、交通安全知識專題講座,，增強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法和交通安全意識，提高了學(xué)生自救、自護(hù)能力,。

6,、充分利用校園廣播站、墻報(bào),、黑板報(bào)等形式,，持續(xù)向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識宣傳教育，各班出一期關(guān)于交通和防溺水知識的黑板報(bào),，進(jìn)行書面的宣傳,，再次濃厚安全教育的氛圍。高年級學(xué)生舉行一次手抄報(bào)比賽活動(dòng),，學(xué)生宣傳交通和防溺水的基本常識,。

7、向?qū)W生家長發(fā)放《交通和防溺水告家長書》,，并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺或短信,，每周至少向家長發(fā)送一條安全教育溫馨提示，起到家?；?dòng),，共同教育，保證安全教育落到實(shí)處,。

8,、一次學(xué)生交通安全專項(xiàng)整治。對學(xué)校交通安全進(jìn)行專項(xiàng)整治,，做好校門口減速帶,、標(biāo)志牌等交通安全設(shè)施的排查、設(shè)置與維護(hù),。

9,、一次安全隱患排查。隱患排查及時(shí),，設(shè)置醒目的標(biāo)語警示牌,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真的自查和整改。對學(xué)校周邊水域,、交通隱患等區(qū)域進(jìn)行排查,。發(fā)揮了突出的警示與教育作用。

10,、一場交通安全知識競賽,。組織全校師生及家長參與習(xí)網(wǎng)的網(wǎng)上安全知識競賽活動(dòng)。務(wù)必做好全員參與,，一個(gè)不漏,。各班統(tǒng)計(jì)好人數(shù)送交學(xué)校。

11、活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校及時(shí)對活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)反思，對工作成效和需要進(jìn)一步改善加強(qiáng)的地方進(jìn)行總結(jié)整理,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全,。

通過開展多種形式、多層次的交通和防溺水安全教育活動(dòng),，廣大師生和學(xué)生家長在參與活動(dòng)的過程中,，樹立“生命可貴，安全第一”的意識,，掌握交通和防溺水安全知識,，同時(shí)也讓學(xué)生明白：安全，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

老師，9月10日是您們的節(jié)日,。在這天,，我們舉辦了“寫寄語送祝福”教師節(jié)主題活動(dòng),，送上我們對您們最真摯的祝福,。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)先由導(dǎo)員提出,，由學(xué)習(xí)部具體落實(shí),、討論決定，活動(dòng)主題定為桃李滿天下,，恩情似海深;師恩難忘,，祝福無限。

由學(xué)習(xí)部部長安排實(shí)習(xí)干事向各班委布置活動(dòng)前的準(zhǔn)備任務(wù),，具體任務(wù)布置如下：提前三天任一丹負(fù)責(zé)購買材料,，提前一天方宇?yuàn)欂?fù)責(zé)通知各班學(xué)位、發(fā)放便利貼,，于教師節(jié)前一晚貼到二教樓下,，教師節(jié)當(dāng)天拍照了解同學(xué)老師現(xiàn)場反饋情況。

二,、活動(dòng)總結(jié)：

(一)主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)前一舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣"祝老師節(jié)日快樂",，并以"向老師致敬"為主題，為老師寫寄語送祝福，以板報(bào)的形式在二教正廳展出,，主題更加明顯,。

(二)參與面廣，認(rèn)可度高：有8個(gè)班的同學(xué)參與這次活動(dòng),。大家在準(zhǔn)備這次活動(dòng)的過程中都積極主動(dòng),，也說明了大家都愿意說出自己對老師的感激。老師們也對這次活動(dòng)表示了充分的認(rèn)可與肯定,。

(三)計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分，勤儉節(jié)約：由于時(shí)間相對緊,，活動(dòng)準(zhǔn)備也有些倉促忙碌,。但是這次活動(dòng)并未出現(xiàn)任何效率低、執(zhí)行力差,、熱情不高的.問題,，相反的是經(jīng)過大家商量討論的周密計(jì)劃讓我們在活動(dòng)過程中能有條不紊，這也保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行買,。由學(xué)習(xí)部的實(shí)習(xí)干事們,，首先負(fù)責(zé)購買板報(bào)需要的用品(包括彩紙、便利貼,、馬克筆,。)，我們用最簡約的材料表達(dá)了對老師最真摯的情感,。

三,、結(jié)語

"教師節(jié)"送祝福活動(dòng)從準(zhǔn)備工作開始到活動(dòng)全部結(jié)束,，參加活動(dòng)的同學(xué)們一直熱情高昂,，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動(dòng)讓大家在活動(dòng)結(jié)束后都感到無比欣慰，大家都熱切的希望,，在教師節(jié)當(dāng)天,，老師們能夠讀到同學(xué)們寫給他們的心里話和祝福，也希望這次活動(dòng)的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當(dāng)天感受到同學(xué)們感恩的心,，同時(shí)帶個(gè)老師們一個(gè)愉快的心情,。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

5月15日至5月21日，是我市_個(gè)“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”,，為進(jìn)一步做好我校交通和防溺水安全教育工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合實(shí)際,，及時(shí)擬定活動(dòng)方案,，開展系列工作,，現(xiàn)把活動(dòng)情況報(bào)告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了以黃梅穎校長為組長,，尤山櫻副校長,、安全管理員朱和平老師為副組長，全體行政人員及各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、活動(dòng)開展

1、5月15日升旗儀式,，由分管安全工作的尤山櫻副校長為全校師生作國旗下講話，拉開安全教育周序幕,。尤副校長在講話中指出,，“通過參與這次活動(dòng)，能夠使我們增強(qiáng)交通安全和防溺水安全意識,，掌握交通安全和防溺水安全知識,，提高自護(hù)自救能力……大家要真正行動(dòng)起來，積極參與,?！辈⒁笕熒ㄟ^有針對性的開展專項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制,，營造良好的校園及周邊環(huán)境,，為我校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好的條件。

2,、各班級以交通和防溺水安全為主題,，通過主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行主題宣傳教育，并且組織觀看學(xué)習(xí)《中小學(xué)防溺水安全教育》視頻,。

3,、為營造宣傳教育氛圍，學(xué)校制作了一期以交通和防溺水安全為主題的宣傳專欄,，向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識宣傳教育;利用電子屏幕滾動(dòng)播放“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”,、“我安全我健康我快樂”等宣傳標(biāo)語。教育周期間利用校訊通平臺發(fā)布安全教育信息1776條,。

4,、向全體學(xué)生發(fā)放了《防溺水安全告家長書》九百多份，向每位學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)宣傳交通安全和防溺水安全知識,，提醒注意事項(xiàng),，要求家長要樹立良好榜樣，教育孩子自覺遵守交通法規(guī),，拒乘違規(guī)違法車輛,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不明水域中,，要求家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，配合學(xué)校做好安全教育和管理工作,。

5,、召開一次交通和防溺水安全專題家長會(huì)，希望家長們要充分認(rèn)識溺水事故的危害性,，做好預(yù)防溺水的家庭教育,，教給子女預(yù)防溺水的技能，提高自救自護(hù)能力,，要求家長加強(qiáng)對子女在上學(xué),、放學(xué)途中和周末、節(jié)假日的安全監(jiān)管,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和職責(zé),，確保學(xué)生校外安全。

6,、每班出一期防溺水教育宣傳知識的黑板報(bào),。

7、利用放學(xué)前五分鐘安全教育進(jìn)行防溺水安全教育,。

8,、把學(xué)生防溺水教育內(nèi)容納入每周的安全教育課。

9,、嚴(yán)格落實(shí)門禁制度,，嚴(yán)格實(shí)行上課時(shí)間學(xué)生中途離校登記請假制度。嚴(yán)格落實(shí)每一節(jié)課的點(diǎn)名制度,，對學(xué)生缺勤及時(shí)追查,，第一時(shí)間采取必要措施。

10,、對危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡邏并做好記錄,，確保無監(jiān)管盲點(diǎn)，定期進(jìn)行防溺水警示標(biāo)志的增補(bǔ),，進(jìn)行安全隱患水域排查,，并及時(shí)上交教委辦。

11,、組織全體學(xué)生家長共同學(xué)習(xí)“安全教育平臺”的“防溺水專題教育”,。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

剛?cè)雸@的時(shí)候，我們班孩子午睡的情況很不好,。有的在床上玩踢被子,、咬被角;有的從衣服口袋里拿小玩具出來玩;有的孩子，眼睛睜著,，東張西望,，和臨床的,、甚至是隔一個(gè)床的孩子嬉笑，說話;有的不愛午睡,，出現(xiàn)哭鬧,、緊張等情緒;有趴著睡的，有悶頭睡的,。中午12點(diǎn)開始午睡,，1點(diǎn)左右大部分的孩子睡著了，要1點(diǎn)30分甚至1點(diǎn)45分才能所有的孩子全部入睡,。12點(diǎn)到2點(diǎn)30的午睡時(shí)間,，最晚入睡的孩子只能睡45分鐘。問題相當(dāng)棘手,。經(jīng)過一上午游戲,、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),、生活多種活動(dòng),，消耗了不少能量和體力,，午睡的好壞直接關(guān)系到著幼兒的生長發(fā)育以及下午的活動(dòng)體力狀況,。如果這些情況長期的持續(xù)，將影響孩子身心的健康成長,。

據(jù)觀察了解發(fā)現(xiàn),，造成這些現(xiàn)象的原因有很多方面。最主要的原因在于,，我們班93%的孩子之前都沒有上過托兒所,，沒有午睡的習(xí)慣。在家有午睡習(xí)慣的孩子很少,，只有6分之1,，然而其中有些孩子午睡的時(shí)間和幼兒園的午睡時(shí)間不一樣。有的在家一睡就是一下午,，吃完午飯一直睡到吃晚飯,。午睡時(shí)間沒有規(guī)律，孩子睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn),。

為了培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣我采取了以下措施與方法,，以改善我班幼兒的午睡情況：

1、飯后帶幼兒外出散步,，在陽光下慢慢的走一走,，看看幼兒園的花花草草，曬曬太陽,，草坪上講講故事,。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了,，幫助了消化，情緒也不興奮了,，這樣平穩(wěn)了情緒易于孩子入睡,。

2、將窗簾拉好,，把燈關(guān)掉,，避免強(qiáng)烈的光線。打開窗戶通風(fēng),，保持安靜的午睡環(huán)境,。

3、夏天天氣炎熱,、冬天天氣寒冷時(shí)提前15分鐘打開空調(diào),，調(diào)節(jié)室溫，營造舒適的午睡環(huán)境,。

1,、在床上貼上不同的粘紙，幫助孩子記住自己的床,。不睡別人的床,，預(yù)防疾病的傳染。

2,、在睡前提醒幼兒小便,，以免午睡時(shí)有尿床現(xiàn)象，影響幼兒的午睡質(zhì)量,。

3,、在午睡中，發(fā)現(xiàn)有孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，不停地動(dòng)時(shí),，及時(shí)詢問是否要去小便。我們班有個(gè)孩子,，平時(shí)很乖,，很老實(shí)，自理能力也不錯(cuò),，但是一到午睡時(shí)就尿床,。我鼓勵(lì)他不要害怕，并且在日?；顒?dòng)中與他們建立良好的師生關(guān)系,。一開始，他還是有尿床的現(xiàn)象,，他很不好意思,，媽媽來接他的時(shí)候,，他哭了。我摸摸他的頭,，對他說,，“沒關(guān)系的，下次早一點(diǎn)和老師說就不會(huì)尿床了,，對嗎,，你會(huì)做到的是不是?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭,。后來，我提醒他午睡前去小小便,，睡覺前不要喝太多的水,，午餐時(shí)不要喝太多湯。午睡時(shí)我特別關(guān)注他,，這個(gè)孩子睡覺很老實(shí),，所以只要發(fā)現(xiàn)他用力的閉眼睛、流眼淚,、動(dòng)幾下,、翻身等跡象時(shí)，我都會(huì)問問他要不要去小便,。一開始他聽到我的詢問會(huì)馬上跑到廁所,，連拖鞋也不穿,。后來多次以后,，他的動(dòng)作開始慢了，會(huì)睜開眼睛看著老師表達(dá)自己的需求,。經(jīng)過2個(gè)月之后,，他會(huì)自己和老師說要小便了。小班的孩子剛?cè)雸@時(shí)與老師之間比較陌生,，午睡中間想小便,，生怕老師會(huì)說他，所以不敢去,，憋不住了就尿在床上了,。但是有的孩子看到別的孩子要去小便，即使沒有需要也會(huì)跟著起哄說要小便,，這時(shí)候要及時(shí)制止這種現(xiàn)象的發(fā)生,，以免影響其他幼兒的午睡。

4,、在生活活動(dòng)時(shí)可以以兒歌的方式教孩子穿脫衣褲,、折疊衣褲,，朗朗上口的二個(gè)便于孩子記憶。在娃娃家里也可以請孩子們幫娃娃穿脫衣褲,、折疊衣褲,，以提升他們自身的生活自理能力。

有的孩子入睡前有緊張,、興奮等情緒,，此時(shí)講故事、聽音樂是個(gè)好方法,，可以安撫幼兒的情緒,。小班孩子剛?cè)雸@時(shí)，情緒不穩(wěn)定,，在一個(gè)不熟悉的新環(huán)境午睡會(huì)有一些不適應(yīng),，此時(shí)安撫他們的情緒就極為重要。我們班有個(gè)小女孩,，睡覺的時(shí)候就會(huì)想媽媽,，哭哭啼啼的。午睡講故事時(shí),，我會(huì)坐在她身邊,，一邊摸摸她的頭，安撫她的情緒,。幫她擦干眼淚,，抱她一會(huì)，對她說,，媽媽下午就會(huì)來了,，她問：“媽媽，下午什么時(shí)候來?”我告訴她：“等你睡醒了,，吃完點(diǎn)心,，我們玩一會(huì)，媽媽就在門口等你了,，所以你快點(diǎn)睡著,。”她不一會(huì)兒就不哭了,，睡著了,，是不是午睡中會(huì)驚醒，哭著叫媽媽,。午睡時(shí)同樣的對話很多次后,，她自己會(huì)說：“老師，等我睡完覺，吃好點(diǎn)心,，媽媽就來了對不對,，你坐在我旁邊看我睡好不好?”時(shí)間長了她適應(yīng)了，沒有老師的陪伴,，她也能自己入睡了,，只是會(huì)做些小動(dòng)作，要有一會(huì)兒才能睡著,。不過至少小女孩能自己獨(dú)立午睡了,，驚醒少了，這讓我感到很高興,。

剛?cè)雸@時(shí),，孩子們各種睡覺的姿勢都有，有趴著睡的,，悶著頭睡的,，手指放在嘴巴里睡的……我告訴他們，睡覺時(shí)頭朝天,，手放兩邊,，不要玩被子，不把手指放在嘴巴里,，不把被子悶著臉,，把頭露出來。在孩子午睡時(shí)巡視,，我會(huì)及時(shí)幫孩子糾正睡姿,。

表揚(yáng)睡得快的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,、五角星等,。我們班的孩子睡前的小動(dòng)作很多，有喜歡咬被角的,，有眼睛睜著東張西望的,，我對他們說“誰本領(lǐng)很大能自己很快睡著,，不用老師陪的,，等他睡醒了我給他一個(gè)閃閃發(fā)亮的五角星?！焙⒆觽冇昧o緊地閉上眼睛,，一動(dòng)也不動(dòng)。有了物質(zhì)的刺激,，12點(diǎn)15分,，除了個(gè)別午睡不太好的孩子，基本都睡著了。小班的小朋友很喜歡這些小東西,。不要小看這些小玩意兒,，老師這些小小的獎(jiǎng)勵(lì)可以提高孩子的自信心，讓孩子很開心,，增進(jìn)了師幼間的感情,，同時(shí)也在幼兒中樹立榜樣。最主要的目的還是幫助孩子改掉午睡時(shí)做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,，讓他們盡快入睡,。

每個(gè)孩子的午睡情況、自理能力都不同,。有的孩子會(huì)自己穿脫衣褲,，能力強(qiáng)的孩子還會(huì)疊被子。有的孩子在老師的幫助下動(dòng)作還是很慢,。個(gè)體差異還是比較大的,。對于不能熟練自己的穿脫衣褲，動(dòng)作比較慢的孩子,，可以讓他們比其他孩子早幾分鐘睡,、早幾分鐘起床。讓他們有多一點(diǎn)的時(shí)間穿脫衣褲,，同時(shí)也不會(huì)比別的孩子慢太多而沒有自信,。平時(shí)經(jīng)常尿床的孩子提前一會(huì)兒叫醒他，讓他去小小便,。要經(jīng)常巡視,，有的孩子愛踢被子，要留意幫他把被子蓋蓋好,，注意當(dāng)天生病幼兒的情況等等,。

幼兒午睡良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是在幾個(gè)小時(shí)或幾天之內(nèi)就可以養(yǎng)成的,。它需要一個(gè)長期的培養(yǎng),。光靠幼兒園單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家園共育,。

我們班的張俊煒小朋友,，剛來園時(shí)，一走進(jìn)午睡房間就開始哭鬧,，即使在老師的陪伴下,，一個(gè)中午都睡不著。慢慢地發(fā)展到一看到保育員推床,，就開始哭鬧,，以至于剛吃的午飯都嘔吐出來。一開始，我們還不了解情況,，以為是孩子性格愛哭,。經(jīng)過與家長的溝通了解到，這個(gè)孩子平時(shí)在家從來沒有午睡的習(xí)慣,，家長照顧太細(xì)致,，溺愛孩子。在家晚上睡覺時(shí),，要窗簾拉得很嚴(yán)實(shí),，沒有一絲光，在及其安靜,，沒有一點(diǎn)聲音的情況下才能在奶奶的陪伴下入睡,。中午陽光強(qiáng)烈的情況下，幼兒園的窗簾做不到百分之百的完全遮光,。由于幼兒園所處的地理位置,，周圍的聲音難免存在，午睡的環(huán)境讓這個(gè)孩子完全的不適應(yīng),，在午睡時(shí)他會(huì)出現(xiàn)眼皮抖動(dòng),，嘴巴不停地張開、合攏,，冒汗等緊張的情緒,。我們對其進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，調(diào)整了他午睡的位置,，用小毛巾替他遮住眼睛,，擋住強(qiáng)烈的光線，逐步讓他適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。同時(shí)把孩子在園午睡的情況與家長反映,，并且請家長在周末時(shí)也讓孩子在12點(diǎn)至2點(diǎn)30分這段時(shí)間午睡，不要過分營造午睡的環(huán)境,、溺愛孩子,、慣著孩子，讓孩子盡量養(yǎng)成獨(dú)自入睡的習(xí)慣,，適應(yīng)集體午睡的環(huán)境,。由于這個(gè)孩子有很長一段時(shí)間只來園半天，經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期家園共同的配合下,，俊煒小朋友的午睡情況得到了改善,，在老師的陪伴下能在12點(diǎn)30至45分入睡，精神也好多了了,。看到他的這些變化，我們也感到高興,。

充足的午睡關(guān)系著孩子們下午的活動(dòng)情況,，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣有利于孩子們健康成長。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

學(xué)期初我們把 幼兒語言能力作為研究的重點(diǎn)?，F(xiàn)在來談?wù)勔粚W(xué)期來實(shí)施的一些過程和體會(huì),。

具體操作可分為三個(gè)方面：

(一) 利用談話發(fā)展幼兒語言。

(二) 充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言,。

下面分這兩點(diǎn)來說說,，在第一點(diǎn)中我們又把它分成兩點(diǎn)來實(shí)施。(1)創(chuàng)設(shè)寬松的談話氛圍,。

(2)在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

首先我們讓幼兒深深體會(huì)到老師就是他們的大朋友，是他們這個(gè)集體中的一員,，起先一些孩子有話不敢或不愿告訴老師,，但通過我們共同的努力如晨間接待是親切的問候，摸摸小朋友的頭等,，和他們一起游戲扮演角色等,，慢慢的幼兒就發(fā)現(xiàn)老師是很喜歡自己的，在老師的引導(dǎo)下,，心里有什么小秘密也愿意偷偷和老師分享了,，慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高。

(3)帶領(lǐng)幼兒去參觀,、散步等,，讓幼兒有事物可看，有東西可說,。由于是自己親身看到和體驗(yàn)過的人,、事、物,，幼兒更容易回憶和記憶,。本來小班幼兒說話有點(diǎn)主次不分，現(xiàn)在大多幼兒可以說一句完整的有條理的話了,，如：秋天的樹葉真美呀,。下雪了，下雪了,，我們一起來堆雪人吧!

(4)教師在活動(dòng)中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大,，平時(shí)我們根據(jù)沒個(gè)幼兒語言發(fā)展的不同水平來讓其回答相應(yīng)的問題，大大提高了幼兒的興趣,，保護(hù)了幼兒的自信心,，如一些語言發(fā)展不是很好的幼兒,，我們在其他幼兒回答后讓他再回答一次，這樣他就覺得自己也很棒,，下次就還敢舉手發(fā)言,，這樣就使沒個(gè)幼兒都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

其次,，我們不忘及時(shí)和家長溝通,，讓孩子在家中也有一個(gè)語言發(fā)展的好的環(huán)境，每天要求家長給孩子講簡短的故事等,，過幾天讓孩子來復(fù)述,，講的好的還可以給小朋友表演講故事，每次都給孩子于一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)如一朵小紅花,，一根棒棒糖等,，這樣下次孩子就有了更大的學(xué)習(xí)的積極性。還有我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)主題讓家長教孩子一些禮貌用語,，帶孩子去做客多與人用語言來交流,。這樣在不知不覺中孩子的語言表達(dá)能力得到了較快的發(fā)展。

下學(xué)期我們還會(huì)繼續(xù)有意識對孩子進(jìn)行這方面的教育教學(xué)嘗試,，對實(shí)施中好的地方加以發(fā)揚(yáng),，不足之處加以改正，爭取取得更好的成效,。

專題活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

黨課伴隨著我們黨員發(fā)展的始終,，積極分子考察期內(nèi)，預(yù)備黨員考察期都要接受黨的基礎(chǔ)知識,、黨員修養(yǎng)等各方面的教育,。我們習(xí)慣上采取，理論講授,、自由討論,、觀看錄像等形式對積極分子和黨員進(jìn)行教育。黨課由于其本身的嚴(yán)肅性和特殊性,，很少采取開放性形式,。因此不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，達(dá)不到預(yù)期的教育目的,。

活動(dòng)目的：

此次在我院林學(xué)四支部和09年新黨員培訓(xùn)班內(nèi)開展黨課我來講主題黨日活動(dòng),，深入廣大學(xué)員，聽取他們同學(xué)們對現(xiàn)今黨課的意見,。查找黨課安排中的不足,，力求促進(jìn)黨課的發(fā)展創(chuàng)新。

內(nèi)容形式：

活動(dòng)開始前xx年新黨員代表汪玉鳳同學(xué)帶領(lǐng)全體黨員進(jìn)行了莊嚴(yán)的入黨宣誓,，許多老黨員也一起重溫了入黨誓詞,，大家的熱情瞬間被激發(fā),。隨后汪玉鳳同學(xué)代表68名新黨員表明了入黨的決心及今后的行動(dòng)方向。

此次活動(dòng)主要圍繞黨課我來講這個(gè)話題,。首先在09年新黨員培訓(xùn)班和林學(xué)四支部你開展小組討論,，充分討論現(xiàn)在黨課的現(xiàn)狀,，學(xué)員們理想中的黨課,，以及如果我來上黨課該怎么講。最后共有六個(gè)小組的代表參加了11月27日黨課我來講決賽,。

各位選手通過不同的表達(dá)形式和內(nèi)容總結(jié)現(xiàn)今黨課中存在的問題,，創(chuàng)新黨課學(xué)習(xí)方法，充實(shí)黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容,，第一組代表從大學(xué)生的角度出發(fā)警示我們要做現(xiàn)在的兵,，未來的將軍第二組則從黨課學(xué)習(xí)的知識來談感悟，表達(dá)自己對構(gòu)建和諧社會(huì)的一些看法;第三組則從實(shí)事胡馬會(huì)來探討自己對中美發(fā)展關(guān)系的一些思考;第四組更是選取了紅色電影這個(gè)獨(dú)特的角度來闡述觀看紅色影片對黨員的教育意義;而林學(xué)四支部代表徐松和陳旭則分別以老師的身份,，向我們展示了他們備課及講課的方式方法,。

此外，活動(dòng)期間穿插的紅歌我來接,、電影我來演等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié),，也受到了廣泛的參與，輔導(dǎo)員陳平老師和孫昕孫老師還在觀眾的呼聲中唱起了紅歌,，也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,。在活動(dòng)的最后，張曉琴張書記在綜合品評了各小組代表的表現(xiàn)的同時(shí)更對此次活動(dòng)表示了高度的肯定,。最后經(jīng)由現(xiàn)場得分決出一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng),。

活動(dòng)效果：

此次黨課我來講主題黨日活動(dòng)不同于以往黨日活動(dòng)單調(diào)沉悶的模式,，通過前期在培訓(xùn)班和林學(xué)四支部內(nèi)的交流討論很好的豐富了支部生活，促進(jìn)了大家的溝通,，使支部內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)緊密,。而且大家都積極發(fā)言，樹立了黨員的責(zé)任與義務(wù)觀念,。

從學(xué)院黨委的角度,，此次活動(dòng)深入廣大黨員和積極分子，及時(shí)了解目前黨課總體情況,，發(fā)現(xiàn)黨課黨員集中培訓(xùn)教育中存在的問題,。聽取大家對黨課的內(nèi)容安排的建議有利于今后更好的開展黨員教育。

反映目前學(xué)生黨員期盼在黨課學(xué)習(xí)中能夠了解到的內(nèi)容,。如,，大學(xué)生黨員如何發(fā)揮在未來就業(yè)市場的優(yōu)勢,，如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，以及時(shí)事政治方面的知識等,。