每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的,；

首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。

2,、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

3,、我對(duì)他們不服氣,。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣，心太煩,，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng),。

9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,，語(yǔ)言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12,、他們說(shuō)的話是假話，我才不愛(ài)聽(tīng)呢,！

13,、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽(tīng),。

14,、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去,。

15,、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感,。

16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17,、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽(tīng)話,。

18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng),，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去,，所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。

19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不用老讓別人管著我了,。

20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話越?jīng)]有自由,。

聽(tīng)了這些孩子的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子,。

第一、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn),；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,。”老師建議采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔。”

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

各位家長(zhǎng)：

大家,，晚上好,！

進(jìn)步的地方：?jiǎn)卧~有明顯的進(jìn)步。期中單詞測(cè)試,，我們對(duì)本冊(cè)書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測(cè)試,，總體情況良好，尤其比過(guò)去有很大的進(jìn)步,。六2班,，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上，期中22個(gè)100分,。這些成績(jī)的取得當(dāng)然離不開(kāi)班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長(zhǎng)的付出,，以及對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注。

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語(yǔ),。當(dāng)然并不是說(shuō)只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語(yǔ)了,，那沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,。隨著年級(jí)的升高，要求與難度自然是越來(lái)越高了,。所以今天,，我們主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和難題進(jìn)行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

1,、單詞能默寫，但放到聽(tīng)力題目中就無(wú)法做對(duì),。為什么,？平時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間不夠，對(duì)英語(yǔ)不夠敏感,。還有一個(gè)就是聽(tīng)力技巧問(wèn)題了,，無(wú)法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽(tīng)懂題目的基礎(chǔ)上了?，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽(tīng)錄音不夠,，或者說(shuō)專心聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺(jué)前,、起床后給孩子聽(tīng)錄音磁帶,，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。此外,，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)錄音磁帶,，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀。聽(tīng)一句跟讀一句,，這樣可以提高聽(tīng)讀的準(zhǔn)確性,。對(duì)孩子的聽(tīng)力有著更大提高作用。

2,、專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子,，一次布置的英語(yǔ)回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍,，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤,。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò),。另外,，在上次期中測(cè)試中,，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì)。這些都說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3,、對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高,。上次的期中測(cè)試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力,。

英語(yǔ)不是速成的,，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積,。認(rèn)真聽(tīng)好課并積極回答老師提出的問(wèn)題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤,，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音并能理解錄音內(nèi)容,，鼓勵(lì)課外觀看英語(yǔ)類節(jié)目或看英語(yǔ)課外書或者參加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測(cè)驗(yàn)情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會(huì)越來(lái)越好，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少的,。那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語(yǔ)學(xué)科方面,，千萬(wàn)不能隨意的打擊,。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

2,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀，讀了幾遍,？是不是跟錄音機(jī)讀的,；背,，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎,？每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

3、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

默寫單詞,，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍,，把錯(cuò)的改正在背熟,，才起得默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫,。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好。在課堂上默寫的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣,，正確率高，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

4、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)了記錄了,，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

5,、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，,，或不能一問(wèn)了,。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒(méi)記?。皇巧险n沒(méi)注意聽(tīng),，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽(tīng)老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。幫助孩子把試卷保存好,，每次期中期末考看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法,，起到事半功倍的效果,。還有,，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽(tīng)課的效率,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

6,、配合孩子學(xué)習(xí)的方法。

向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),，教奶奶學(xué)英語(yǔ),，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力,；反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ),。可以說(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”,、“樂(lè)學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的,。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué),；去公園,、商店時(shí),，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句,；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）,。

7、適當(dāng)給孩子一些壓力,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng)：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了楊灘小學(xué),，走進(jìn)了六年級(jí)的教室,，歡迎各位！感謝大家,！

我姓“馬”,，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,。

我們這個(gè)班共有34位學(xué)生,，其中男生18位，女生16位,。這半學(xué)期,，學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái),，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎(jiǎng),，有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),，期中考試成績(jī)也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格?？芍^人才濟(jì)濟(jì),，成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了,！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話,；

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的,；

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

從其中試卷上來(lái)看,，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作,。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨(dú)立的讀懂短文,，并很快的抓住短文的筋脈,，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了,，拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書愛(ài)好的養(yǎng)成,。書讀多了,，就會(huì)喜歡，也會(huì)有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評(píng)析的能力。所以在這次的會(huì)上我再一次的提醒個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書看報(bào),，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識(shí),。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交,，甚至不做，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想希望他們的家長(zhǎng)重視起來(lái)，多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí),。面臨期末復(fù)習(xí),，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。 第三點(diǎn)：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？ 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的,。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生,，當(dāng)然更是如此,。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,，方可奏效.,。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

自實(shí)行雙休日以來(lái),，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

吃完晚飯,，本來(lái)想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái),。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子,。會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過(guò)問(wèn)一下：

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,、食物安全,、人身安全、防火安全等,。

3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正,、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等。

4,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。

只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行！總之,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！謝謝大家,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：

你們好!

我叫呂姝涵,，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持,。

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí),。六年來(lái),，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理,。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo),，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo),。

回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：

首先,，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,，思想絕不開(kāi)小差,。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響,，就必須進(jìn)入狀態(tài),，打起十二分的精力認(rèn)真聽(tīng)課。老師在課上講的知識(shí)都很重要,，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī),。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分,、每一刻。

其次,，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教,，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題,，我一定會(huì)舉起手,，等待老師的提問(wèn)?；卮饐?wèn)題要積極,，不要怕錯(cuò)、不能膽怯,，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。

再則,，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了,，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣,。死記硬背是沒(méi)有用的,，一定要搞清楚、弄明白,，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要,。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教,。做完作業(yè)后,，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái),，再一遍一遍的反復(fù)讀題,，直到把這道題記住了,，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書,，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到知識(shí),，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力,。莎士比亞說(shuō),，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書多了,，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的,。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見(jiàn),。我相信,，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力,，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,。

造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2,、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài),；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣,、愛(ài)好變得更加廣泛,、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)

二、班級(jí)總的情況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué),，認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1,、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的,。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員,，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員,。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官,。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí),，也自我約束著自己,。

2、秋季作息時(shí)間：上午7：40,，中午放學(xué)11：40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30,。（提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早）

8,、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆,。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

3,、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn),，有了逆反心理,。

六、他山之石,，共同分享

我看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線,、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，()反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“**老師課講得糟透了”、“**老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

9,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利，萬(wàn)事如意,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位敬愛(ài)的家長(zhǎng),、老師：

上午好!

我是六(1)班的 ，很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對(duì)我的信任,。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

六年的時(shí)光,，彈指一揮間，再有二十天,，我們就將告別小學(xué)生活了,，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣,，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自信,、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí),，6年的成長(zhǎng)中，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任王老師,，他是學(xué)校的教務(wù)主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師,，工作特別繁忙,，但他從不耽誤我們的課,，我們非常尊敬她，這源于王老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度,，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度,。課堂上,，王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式,，形成他極富影響的人格魅力,。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意,，每學(xué)一篇課文,，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對(duì)課文提出問(wèn)題,，王老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)抽問(wèn),，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了,，而是一種享受，更是一種收獲!除此之外,，王老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際,、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境,，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè)不知返,。寓教于樂(lè)、快樂(lè)教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn),，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是,，由于時(shí)間的關(guān)系,，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,，王老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師,，他還是我們的心靈導(dǎo)師,，他不只是教書,，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,，付出了時(shí)間與精力,。王老師常說(shuō)：“不求做到最好，但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂,、無(wú)效,、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo),，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好,，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性,，也因此而更有動(dòng)力了,。

王老師在班級(jí)管理中，成立學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法,，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,，他會(huì)在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問(wèn)寒問(wèn)暖,。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,，我要代表全班同學(xué)向敬愛(ài)的王老師道一聲感謝——老師,，謝謝您!

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師，我們非常喜歡她,，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù),，陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，陳老師注重成效,，講究技巧，比如,，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，陳老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn),，把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們,，面對(duì)問(wèn)題，讓大家獨(dú)立思考,，進(jìn)而交流討論,，發(fā)現(xiàn)什么就說(shuō)什么,，這樣一來(lái)，同學(xué)們的思維被激活了,，思想,、方法在對(duì)話中生成，在交流中完善,，在共享中倍增,。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程中,，我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。

我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師,，再一次衷心地感謝你們!

各位同學(xué)的爸爸媽媽們,，聽(tīng)我介紹到這里,，你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女,，你們一定也感到欣慰吧,。

然而，盡管這一學(xué)期來(lái),，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)?？晌疫€是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感,。看到老師們一次又一次地對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育,，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現(xiàn),，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué),，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度,。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，作為孩子,，我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的,，是全心全意不求回報(bào)的，這些我們都看在眼里,，感動(dòng)在心里,。我也非常感激我的父母及家人在我成長(zhǎng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。因此,，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表六(1)班全體同學(xué)對(duì)敬愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了!”

再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信，有你們的理解和支持,，老師們會(huì)更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵(lì),，我們會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝,！

一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”

二,、分析班級(jí)情況

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇耍裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí),、生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”,、“老大姐”了,，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心,；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了,，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中,，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,，我們要幫助孩子意識(shí)到初,、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。我們的教育是：先成人后成材，除此外,，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情,！

3、了解,、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心;

（2）要多了解孩子;

（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣;

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;

（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明,、聰明;

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主·讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)·給孩子留面子·做孩子的朋友;

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù);

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣五,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

家長(zhǎng)們：

大家晚上好,，今天晚上能有幸跟各位家長(zhǎng)共聚一堂,，共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況，我覺(jué)得很榮幸,，也感到責(zé)任重大,。本學(xué)期孩子們已升上六年級(jí)了，六年級(jí)是小學(xué)階段的收尾之作,，也是非常重要的一年,，相信廣大家長(zhǎng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，下面我跟大家詳細(xì)匯報(bào)下：

接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來(lái),，留給我印象最深的是,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,，課堂,，作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成,，離不開(kāi)家長(zhǎng)們,、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。

半學(xué)期以來(lái),，我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對(duì)自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度,。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話，有一段時(shí)間,，也感到很苦惱,，因?yàn)樘焯於紩?huì)有學(xué)生在行為規(guī)范上做得不好，逐漸地,，在和他們的多次溝通交流之后,，看到了他們所取得的進(jìn)步。

這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長(zhǎng),，所取得的成績(jī)，我已張貼在后黑板上,，當(dāng)然,，并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,，所以總體來(lái)說(shuō),，榜上的名單不是很多。但我眼中,，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面,。由于時(shí)間有限，我不一一例舉,。

就我個(gè)人而言,，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們,，一起培養(yǎng)好您的孩子,，我可以向您保證，我所做的,，對(duì)得起每一位孩子,，每一位家長(zhǎng)。

其次,，向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況：

可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況：“可喜”,！從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo)：超越我原來(lái)任教的班級(jí),。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心,，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力,。在這一次期中測(cè)試中,，孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心！我為他們感到非常的高興,。本次期中英語(yǔ)成績(jī),，全班90分以上29人,，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人,。尤其想要表?yè)P(yáng)的是董雯雯和趙帥,，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ),，本次測(cè)試考了94分,，而趙帥是從五年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測(cè)試考了82分,。我為他們感到由衷的高興,！

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，還需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的有以下兩方面：1,、每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè),，請(qǐng)您監(jiān)督好！2,、聽(tīng)寫作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成,，您報(bào)中文，孩子寫英文,。

我完全有理由相信,，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)更上一層樓,。

再次,，關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：

1,、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子,，盡量不要讓孩子騎車上學(xué),。

2,、關(guān)注孩子的身體,，如有不舒服,，及時(shí)與我聯(lián)系,。

3、接送孩子,，不要騎車進(jìn)校,，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾,。

4,、飛信的使用,。

5,、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況,，并簽名）

6、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師,。（我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師，特別是指責(zé)老師,，這樣對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的,。您想,，當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢,？所以,，倘若您那樣做,，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議,。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系,，我非常樂(lè)意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議,，也非常樂(lè)意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋,，我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(zhǎng)劑與催化劑,。

最后,，要和您探討的,，也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈,。

俗話說(shuō),，知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。我想暫時(shí)套用在我們對(duì)孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么,，才能更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。也許,，有的家長(zhǎng)心里會(huì)想，我怎么可能不了解自己的孩子呢,，這難道也需要老師來(lái)說(shuō),，您若不信,，可以看看黑板報(bào)上孩子對(duì)您說(shuō)的話,。這些話,，孩子平時(shí)對(duì)您說(shuō)了嗎？如果說(shuō)了,，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢,？

說(shuō)真的,，這些話也非常的出乎我的意料,，當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話的時(shí)候，我以為他們可能沒(méi)什么話好些,，然而,，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內(nèi),，寫下了很多自己一直藏在心底,，不敢對(duì)爸媽說(shuō)的話,，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲,。

以下，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,，來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題,，又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決,？

所有與您探討的問(wèn)題,，都來(lái)自于孩子寫給您的話中。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的感謝,！謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭盏叫⒓游覀兞昙?jí)家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級(jí)班這些可愛(ài)的孩子們，他們給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)了朝氣和歡樂(lè),！也替孩子們向你們說(shuō)一聲“謝謝,，您辛苦了！”你們今天的到來(lái)也是對(duì)孩子最好的支持和鼓勵(lì),！

今天把大家請(qǐng)到學(xué)校,，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)的調(diào)整工作思路,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班,，時(shí)間短,，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過(guò)度階段,，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，孩子的生理或心理都會(huì)格外敏感有所波動(dòng)，更需要我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和鼓勵(lì),，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們,，快樂(lè)穩(wěn)妥的走過(guò)這一程，為他們美好的明天奠基,！

給大家介紹一下我們的班級(jí)情況,，我們班共有36位同學(xué)，男生17個(gè)，女生19個(gè),。作為班主任,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心，在我眼里,，他們都是那么可愛(ài),！他們大多數(shù)都遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，當(dāng)然孩子畢竟是孩子，難免貪玩,，客服不了自身的惰性和頑皮,，所以也存在一些小問(wèn)題，比如,，完成作業(yè)拖拉,，書寫潦草，缺乏自制力,，態(tài)度敷衍等,。

本班的學(xué)生大致可以分為四類：第一類學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子目標(biāo)明確,，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁xx,、范xx,。我為這些孩子的家長(zhǎng)感到自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。他們不僅是家庭的驕傲,，也是老師的驕傲！第二類學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)也努力,，但基于基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，注意力不集中等。這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但卻很有希望,，他們是秦豪迪、李藝穎,、高搖雪,、尚召兵、尚亦佳、張子淼,、申萬(wàn)濤,、石紀(jì)萌,、李增輝,。他們就是可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，優(yōu)秀,！稍有松懈，擦邊或下滑,。面對(duì)這樣的孩子,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注,、幫助和督促,，多提醒孩子！第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，乖巧可愛(ài)，但成績(jī)卻不大理想,，以至于信心大打折扣,。這些學(xué)生有王xx、尚xx,。但我想說(shuō)的是這些孩子努力了,，他們不需要責(zé)備，更多的需要鼓勵(lì)和指導(dǎo),。我始終相信,，他們終會(huì)各盡其才，閃閃發(fā)光的,。第四類學(xué)生,，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛(ài),，就是不喜歡學(xué)習(xí),，愛(ài)耍小聰明，缺乏控制力,，拖欠作業(yè),，無(wú)視組長(zhǎng)或班干部管理等，當(dāng)然成績(jī)也不理想。他們是石明陽(yáng),、吳晨旭,、尚亦佳、尚喜樂(lè),、吳鵬超,、張子明。面對(duì)這些孩子,，我有義不容辭的教育責(zé)任,，但教育是雙向的，不僅僅來(lái)自學(xué)校,，也需要家長(zhǎng)的配合,，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)、督促,、教育,、關(guān)注。

作為班主任,，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜?。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，把他們當(dāng)成朋友,，真誠(chéng)交流溝通。無(wú)論在課堂上還是平時(shí),，我喜歡給他們心理暗示,，讓他能覺(jué)得老師喜歡她，認(rèn)為他行,，他有潛力,，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自己，找到自信,。我和家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)一樣,，那就是愛(ài)和責(zé)任,！家長(zhǎng)的愛(ài)，不僅僅是送孩子上學(xué),，解決吃穿問(wèn)題,，不能狹隘的只認(rèn)為教育孩子是老師的事。事實(shí)上,，家庭才是孩子的第一所學(xué)校,，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。同樣一個(gè)教師在同樣的班級(jí)上課,，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣,？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育,。為了讓孩子在品行、性格,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響,，給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。比如,，早上早讀的堅(jiān)持，作業(yè)的按時(shí)完成,，作息時(shí)間的規(guī)律等,，都需要家長(zhǎng)的督促提醒。需要家長(zhǎng)配合的聽(tīng)寫作業(yè)及簽名,，家長(zhǎng)呢也一定不要嫌煩,，及時(shí)檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量,，看書寫,。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣,，孩子受用一生,。

2、尊重老師,，學(xué)校,，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校,。親其師,，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落中蕩然無(wú)存,，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成,，久而久之,，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán),。

3,、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問(wèn)還孩子在校的學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并提出新的要求,。

4,、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間抓起,，提醒孩子早睡早起,，，和孩子一起制定時(shí)間表,，計(jì)劃表,，或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)清單,。

5,、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,，所以，請(qǐng)不要在孩子面前與家人爭(zhēng)吵,。,，那會(huì)讓孩子缺乏安全感。

6,、多關(guān)注孩子的健康,、安全。處于青春期開(kāi)端階段,，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和,，按時(shí)接送孩子。

7,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓他們自己整理房間，床鋪,，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子,，勇于承擔(dān)。

8,、多和老師進(jìn)行交流,，及時(shí)了解孩子在校情況,。

家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)和責(zé)任是我們共同的心聲,。因?yàn)橛袗?ài),，我們走到一起來(lái)，因?yàn)橛袗?ài),，我們才重任在肩,，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而歡呼，為了孩子的茁壯成長(zhǎng)而欣慰,，我和您一樣,！讓家校合力，用愛(ài)和責(zé)任,，擰成一股繩,，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái),！謝謝,！

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好！

你們能帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來(lái)到這里,，我和老師們感到非常高興,。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)朋友,。你們的到來(lái),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,，是驕傲,；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,，是欣慰,，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力,，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。在此說(shuō)句實(shí)在話,，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,。因此,，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?？傊痪湓?，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的,，也是最根本的出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，

從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

下面我要談三個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹,；二是期中考試的情況匯報(bào),；三是和家長(zhǎng)朋友的建議。

我們班有21個(gè)學(xué)生,，其中男生18人,，女生3人。絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,、成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好,，少數(shù)學(xué)生成績(jī)欠佳,，習(xí)慣不良，總體還是好的,。其實(shí)這些孩子有能力,、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn),。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話,，所做的事情，常常讓我們驚喜,、感動(dòng),；也有很多時(shí)候他們所做的事情,，讓我們震驚、氣憤,、傷心······在他們每個(gè)人身上,，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題,。很多孩子是可愛(ài)的,，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,，雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮,，能積極參加各種活動(dòng),；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰,；有的孩子成績(jī)優(yōu)異,，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓,；或者不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,，思想上也趨向于大人了,，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注,、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,，我們總以為自己很知道孩子的一切,，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解,。沒(méi)有了解,，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,，而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良心用苦,。

說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué),，他們是：馬麗蓉,、趙登杰、趙亞杰,、趙旭,、閆彬中,、張超德、張尚德,、楊德華等學(xué)生,，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng),、認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：趙登杰,、趙亞杰,、趙旭、馬麗蓉,、張尚德,、張超德、楊德華,、趙金程,、張維壟等；聰明機(jī)靈,、樂(lè)于助人的學(xué)生有：趙登杰,、趙亞杰、趙璐,、張超德,、張維壟、趙金程等,；遵守紀(jì)律,、不甘落后的學(xué)生有：呂伯亮、張尚德,、閆又中,、趙金程、葉生恒等,；思想向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有：張維壟、張超德、葉生恒等,；不斷努力,、迎難而上的學(xué)生有：趙金程馬麗容，張維壟,，趙登杰,，張超德，趙旭,，趙亞杰等,；善于動(dòng)腦的學(xué)生有：趙登杰，楊德華,，馬麗蓉,，張維壟等；認(rèn)真作業(yè),、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：趙登杰,、馬麗蓉、趙旭,、趙亞杰,、趙璐、張尚德,、楊德華等,。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著，思想在上進(jìn)著,，成績(jī)?cè)谏仙?，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問(wèn)題,。

1,、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí),。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫上馬馬虎虎,。

3,、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

4,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖,。

5,、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

6,、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆,、怕記,、怕背，做什么事都要老師管著,。 針對(duì)這些問(wèn)題,，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān),、有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,、醫(yī)生開(kāi)好藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

本學(xué)期的期中考試是朱王堡中心小學(xué)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī),，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外,、還抓緊了早讀,、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，由于時(shí)間緊張,，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jī)而言,，語(yǔ)文,，優(yōu)良人數(shù)，15人 ,，優(yōu)良率,，71。43%,，均分,，80。4%,；數(shù)學(xué),，優(yōu)良人數(shù)，9人,，優(yōu)良率,，42。86%;均分,，73,；英語(yǔ)，優(yōu)良人數(shù),，15人,，優(yōu)良率，71,。43%,，均分，81,。9,。總體上看,，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是比較理想的,，針對(duì)期中考試成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的,，是積極的,，對(duì)于成績(jī)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠,。為此,，需要我們幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，坐下來(lái)與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,，一個(gè)思想健康的人,，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人,，讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,，端正心態(tài)，明確目標(biāo),，振奮精神,，開(kāi)足馬力，力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將,，獲取佳績(jī),。

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。

升學(xué)考試,，好像就是門檻，階梯,?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻,，以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們

上午要到12點(diǎn)才能吃到中飯,，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢,？還是在玩耍呢,？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了,，第二天上課就要打瞌睡了。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們,，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫作業(yè),、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想,，他會(huì)給你好成績(jī)嗎,？

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受

不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

6,、培養(yǎng)一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo)，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力。

7,、形成一種習(xí)慣：

這非常重要,。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

1,、有關(guān)醫(yī)保方面的。

2,、中秋國(guó)慶假期的安全問(wèn)題,。

3、騎自行車的問(wèn)題,。（滿12周歲,，并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)簽字，學(xué)校批準(zhǔn),，才能上路）

4,、六年級(jí)學(xué)生，相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,，需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子,，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特別是女孩子,。

5,、開(kāi)學(xué)后學(xué)生的表現(xiàn)。

6、畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要求,。

一忌嬌,，嬌子不會(huì)成好苗； 二忌慣,，慣成惡習(xí)不易改,；

三忌松，松于自流兒不聰,； 四忌護(hù),，護(hù)錯(cuò)袒短終生誤；

五忌縱,，縱子邪僻實(shí)無(wú)用,； 六忌溺，溺愛(ài)過(guò)分總生弊,；

七忌哄,，哄得孩子理不懂； 八忌嚇,，嚇得膽怯遇事怕,；

九忌蠻，蠻橫無(wú)理事情害,； 十忌打，打得孩兒說(shuō)謊話,。

1,、要有一顆感恩的心。感恩父母,，感恩老師,，感恩學(xué)校，感恩社會(huì),。

2,、要養(yǎng)成優(yōu)良的品德習(xí)慣。爭(zhēng)做一個(gè)人格健全,、身心健康,、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。

3,、要更好地遵守學(xué)校規(guī)章制度,。做全校學(xué)生的榜樣，給母校留下良好的印象,。

4,、要更好地提高自己的學(xué)科成績(jī)。要正確地對(duì)待學(xué)習(xí)問(wèn)題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎(chǔ)知識(shí),，以優(yōu)異的成績(jī)向老師,、向父母、向祖國(guó)匯報(bào),。

5,、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)中去。

6,、加強(qiáng)檢測(cè),，不斷提高。

7,、分析自己的特點(diǎn),，制定人生目標(biāo)。

8,、學(xué)習(xí)上不放松,，專業(yè)上有專攻。

9,、作業(yè)認(rèn)真完成,。

10、考試時(shí),，杜絕作弊,，端正考風(fēng)。

一個(gè)北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理：

1,、沒(méi)有不可能,。

2、一分耕耘,，一分收獲,。

3、要有目標(biāo),。

家校攜手 合力共贏

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是張運(yùn)帷的媽媽,，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。你們很辛苦,，為孩子付出了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，樸實(shí)的生活作風(fēng),，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

從上一次家長(zhǎng)會(huì)至今，學(xué)校舉辦了男子漢宣言,，課外興趣小組,，學(xué)習(xí)弟子規(guī)等活動(dòng)，對(duì)孩子有著深刻的影響,，我在驚訝與孩子的可喜變化的同時(shí),，更感動(dòng)于老師們的良苦用心。中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)

“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起,，，知恩圖報(bào),，尊老愛(ài)幼，待人誠(chéng)懇講話文明,，對(duì)人寬容…,。。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

我們家原來(lái)有電腦 ，自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷,，我就把電腦送給了別人,。 我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止,。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,，比誰(shuí)的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。