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六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇一

你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持,。

（一）、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人,，本學期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

（二）、教師情況：語文教學和班主任由我擔任,，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任,，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流,，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

（三）、本班開學初存在的問題

學生自信心不足,，班級不夠團結(jié),，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級榮譽感不強,，開始有自己的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖,。學習方法不科學,，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象,。

針對以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級奮斗目標,，班風建設(shè)目標,，班級警語（人人有事做，事事有人做）,，班級獎懲制度,，如；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時說土話,，沒有按時上課，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰,，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題,，還被批評,，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學生在督促老師言行的時候,，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習與鞏固,，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍,，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

我想先從學生個人的學習習慣談起,。

絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰,。上課準備工作,，課堂紀律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人,。這里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學,，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。

我們再談?wù)剬W生的行為習慣。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇二

晚上好,！今天,，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會,。我謹代表全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來,。“一切為了孩子”這是我們教育的共同目標,。小學六年級這一年,，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵,，也十分緊張,，我們每一位家長都應(yīng)該對這最后一年高度重視。

1,、自主意識增強,，排斥老師、家長的管理,。孩子們總想通過說話,、做事證明自己長大了，例如在自己意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,，家長,、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,，他們開始對家長,、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對,。同學間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2,、不尊重人,，敵對情緒強烈。在自己意識的強烈導向下,，孩子們唯我獨尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當然,。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受,。在家里對長輩不尊重,，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學校,，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了,？”馬上找理由為自己辯護,，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,，似乎他沒有做錯任何事情,。敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn),；受到老師批評后,，他就通過不聽課，課堂搗亂,、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿,。

3,、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,，但自控能力差,，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4、缺乏責任感,。在孩子們做錯事情的時候,，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避,。在學習上,，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn),。

5,、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學習任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識。作為父母,、師長,，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么，你必須制定好相關(guān)的學習,、生活計劃,，嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了,，那么,，你必須接受家長、師長的管理,。如果在被管理的過程中,，孩子們達到了可以自己管理的程度，那么,，我們就可以逐步放手了,。但必須注意，這是一個循序漸進的過程,。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀小，自覺性不高,，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實,。

2、家長營造民主,、平等的家庭教育氛圍,，采取恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系,。很多家長認為六年級孩子長大了,，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排,，親子活動請個假,，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動期的他們心思細膩了,，此時最需要你的關(guān)心,、鼓勵，更多地噓寒問暖,。

教育孩子正確認識來自老師的批評,，受到批評時應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因,，老師不是沒有理由的胡亂批評,。如果覺得老師的批評有誤的地方，應(yīng)該先接受批評,，這是作為一名學生對老師的一種尊重,，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,，給你一個公正的處理,。

家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的,。在孩子的一些問題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師交流溝通,，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M,。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿,，讓孩子越來越偏激,、沖動，對老師態(tài)度極為不好,。因此,，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外,，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)該引導孩子更多地看到光明美好的一面,，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式，引導孩子正確地看待這些問題,，不要一頓牢騷過后,，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影,。

3,、學會正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導,。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,，一方面，作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預(yù)和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,，作為家長不能只是一味的指責,、批評甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育,，告訴孩子沖動的嚴重后果,。每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,，有沒有打架之類的,。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導,，更應(yīng)從心理上給以引導,，既關(guān)心學生的“生活”，更關(guān)心學生的“做人”,，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)日常良好習慣，我校開展了各種主題活動,。如“五聲量活動”,、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等,。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的,。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵,。

1,、安全問題關(guān)注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，寶貝的很,。我們老師時時把學生的安全放在心上，經(jīng)常對學生進行安全教育,，比如交通安全,，飲食安全,、用電安全等,。提高孩子的自己防范和保護意識。在家里,，也希望您能在安全方面對孩子進行教育,。

2.快樂家務(wù)小學生參加教務(wù)勞動，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習慣的基礎(chǔ),。我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少,，有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做。其實,，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣,，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養(yǎng)成的勞動習慣,，對孩子來說,，是會受益終身的。

3,、學習習慣從學習上來看,，孩子們好學，求新,，聽課認真,，按時完成作業(yè)，努力向上,。問題也存在,，比如，有的學生課堂紀律差,，注意力不集中,，隨意的話多，搞小動作,，回答問題不積極,，不會傾聽他人講話，不善于思考,，總之是缺乏良好的學習習慣,。

4.關(guān)于閱讀讀書靠感悟，閱讀靠興趣,。對學生來說讀自己喜歡讀的書,，在閱讀中并不是為完成某一真切的任務(wù)而去讀書,，心之所至，自然而為,。這便是我們指導學生閱讀的宗旨,。每個學生每天課余保證最少半小時課外閱讀，家長監(jiān)督,。學會默讀,、略讀、瀏覽（掃視,、跳讀）,、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動,，定會激發(fā)起學生強烈的閱讀熱情,，審美、想像,、思維,、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高，學生語文的整體素質(zhì)也會得到提高,。

5,、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學生能按老師的要求按時完成,。有個別學生行為習慣不太好,，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長督促檢查,，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對他學習的重視,。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆,。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣,，孩子成績不好,，有你家長的責任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學習,，使他們都能健康活潑地成長。

各位家長,，教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧,。讓我們一起,，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子,，我們一起走,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。

需要說明的是,，教師是人，而不是神,。我面對的是近70個孩子,，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主,、小皇帝,，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,，希望各位家長多理解,，多支持，多配合,。

最后,，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇三

你們好!

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起,。在此,，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

1,、辦學求特色：

學校重視學生的全面素質(zhì)培養(yǎng),，推出了以短短幾年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：校園文化建設(shè)先進學校,，市綠色學校市一級學校等等,。并受到了領(lǐng)導的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定,。

2,、德育上大做文章：

耀華的德育教育，強調(diào)的是從大處著眼,、小處著手,，于細微處見精神;耀華的德育教育，強調(diào)的是全員性,、參與性,、可操作性，注重實效,。耀華的德育教育,，強調(diào)的是家庭與學校結(jié)合、社區(qū)與學校結(jié)合,，形成全方位的,、立體的德育。

3,、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升：

教學質(zhì)量始終是耀華的核心,，嚴格的教學管理是教學質(zhì)量的保障。

下面,，我再來介紹我們六(2)班的具體情況,。

和個人百分賽來規(guī)范學生的行為，使良好的班風學風盡快地形成,。

各位家長,，隨著社會的進步和

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇四

大家好,！我是六一、二班的數(shù)學老師,，也是兩個班的班主任,。非常感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。下面我想從3個方面談一談孩子們的數(shù)學學習情況,。

數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科,，學校非常重視，每個單元學校教導處都要組織一次抽考,，每半學期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考,。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短,。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點,，有針對性的輔導督促,。雖說他們已經(jīng)是六年級孩子了，仍然缺乏自覺性,，以自己為中心,，許多同學學習習慣也不夠好,。我們離畢業(yè)考試不到一年了,，我們都只有一個目的,，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強,，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān),，不塌實,、不穩(wěn)重，有點兒自以為是,，我們家長在這方面就要多注意、多提醒,。有的學習很塌實,，很要好，作業(yè)認真,、美觀,，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三,。有的學生考試成績時好時壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學生考試成績比較穩(wěn)定,，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把，會有大進步。

孩子們現(xiàn)在的數(shù)學作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類,。課堂作業(yè)是學生在學校完成并由老師批改的,，應(yīng)該是當天的作業(yè)當天完成，沒有帶回家完成,，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè),，這本作業(yè)可以比較真實地反映出孩子們對新知識的掌握情況。

家庭作業(yè)每天都布置,，批改方式分為老師批改,、學生互批、以及集體訂正幾種方式,，其中老師批改為主,，遇到題目比較難時，我會采取集體訂正的方式批改,，力求讓學生把每道題都搞清楚,。那么各位家長在學生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細檢查，最好能夠每天簽字,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

從開學到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進行了三次單元測試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考,。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷,，大家可能都會對孩子的這次考試成績感到吃驚，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大,，隨著知識難度的增加個別學生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學生考試時間不夠用,，說明平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題;部分學生的書寫已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮,，自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯等,。我希望大家對這次考試既看重，也不要太看重,。為什么看重呢?因為這畢竟是一次統(tǒng)考,，最高分有99分的,，說明這些題都應(yīng)該是在平時的教學中都學習了的知識，孩子們這次所取得的成績應(yīng)該是前一段時間學習的一次小結(jié),，這也能反映學生的真實學習情況,，所以家長應(yīng)該重視。說不要太看重是因為,，這畢竟只是一次考試,，不能完全代表孩子的學習情況，也有不少孩子考得失水準,，希望家長回家后還是以鼓勵為主,。

從以往的考試中有很多學生都反映出了考試過程中計算失分嚴重，學生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要,。所以我從這學期開始就要求學生每天練一次口算《天天練》上的練習，而且在教學中也意識到這一點,，經(jīng)常穿插計算訓練,，學生計算能力已經(jīng)有了較大進步，有條件的家長可以在家中適度訓練,。比如限時完成,，正確率提一些要求等。這些訓練對學生個體有很大的幫助,，因為班級里的訓練要針對全體學生,，多數(shù)學生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習了，家中的訓練一定要持之以恒,，堅持下來一定會有更明顯的效果,。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇五

你們好！作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持,。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的,，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進中學,。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

1,、學生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2、對異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場,，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往,，女孩子更愛打扮,，眉目傳情，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅,、吸引,，是健康的性心理。

3,、個體心理的發(fā)展,。青春期中，人的記憶力增強,，注意力容易集中,、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,，不但興趣,、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標準,，使自己意識,、自己評價和自己教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺,；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得辛苦,。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

5,、因為已經(jīng)有五年的在校時間,，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意,；又面臨畢業(yè),，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此不怎么聽從教導比較難管,。這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時,。有個健康的心理發(fā)展,。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂,。

進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學生學習自覺,，認真,，集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：

1,、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,，讓每個孩子都有機會服務(wù)于別人。參與班級日常管理,。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的,。班級中有班干部班長，副班長,，紀律委員,，學習委員，勞動委員,，衛(wèi)生委員,。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細細算來幾乎每一個同學都干點官,。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺,，去管理別人的同時,，也自己約束著自己。

3,、作業(yè)：有個別學生行為習慣不太好,，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成,。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查,，不要只滿足于問一問,。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學習的重視,。有些家長平日不大過問,，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好,，有你家長的責任,。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學習,，使他們都能健康活潑地成長,。

4、學生的家庭教育我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展,。這次家長會,，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了，有了自己的主見,，有了逆反心理,。

1、盡量多表揚孩子,。孩子具有自信心,，才會肯于學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,，哪怕是做好一道題,，改正了一個缺點，都要給予表揚,。

2,、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么,，考試成績和以前相比有無進步,，要弄清分數(shù)變化是進步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化,。

3,、經(jīng)常給孩子制定幾個易于達到的小目標。這樣可使孩子覺得能夠做到，孩子就有信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

4、刺激孩子的學習欲望,。不只是限于出書面題給孩子做,，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如,，買東西時讓孩子計算該找多少錢，讓孩子從書中查找地名,、路線,、測量距離等。

5,、幫助孩子樹立責任心,。讓孩子學會洗碗、洗手帕,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責任,。在家里有責任心,，在學校里才會有責任心，盡到一個學生的責任,，努力學好功課,。

6、在孩子面前做好表率,。父母若能為一本新書,、一個新問題而激動不已，那么,，耳濡目染之下,，孩子就會不知不覺地受到影響，認真讀書,，解答課外練習題,，汲取知識。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了“,、××老師太愛管閑事了”等,。

8、定下家庭學習規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執(zhí)行,，以形成良好的學習,、作息習慣。

9,、引導孩子善于提出問題,。愛提出問題的`孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。孩子好奇,，求知欲強,，對特別想知道的事情自然記得快、記得牢,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。

10、要使孩子重視上學,，重視功課,，盡量避免因一些家庭問題導致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認識到,，上學,、學好功課是天經(jīng)地義的，任何時候都不能缺少,，而且這也有利于培養(yǎng)孩子們將來的敬業(yè)精神,。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里,，我們共同努力，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長,。

最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬事如意。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇六

大家下午好,！

抓紀班級常規(guī)（紀律,，路隊，衛(wèi)生,，）

強班干部隊伍建設(shè)

立競爭機制,，營造你追我趕的學習氛圍,。

下面是我認為家庭教育應(yīng)該注意的幾個重點，僅供大家參考,，如有不妥之處,，請多提寶貴意見。

俗話說,，"榜樣的力量是無窮的",。心理學研究表明，兒童總是有意無意地模仿他人,，從他人身上尋找自己行為的模式,，在這個被稱之為"社會學習"的過程中，父母的影響是巨大的,。家長是子女最早也是最經(jīng)常接觸和模仿的對象,，孩子的很多行為，都是模仿父母的結(jié)果,。從某種意義上說，家庭是世界上最重要的教育場所,，家長是最主要的啟蒙者,。《三字經(jīng)》中"養(yǎng)不教,，父之過"講的就是這個意思,。因此，家長平時要十分注重自己的一言一行動,，凡是要求孩子做到的,，自己應(yīng)該首先做到。同時,，要努力學習,，不斷提高自身的整體素質(zhì)量，真正為孩子起到良好的導向作用,。

據(jù)統(tǒng)計,，孩子每年在校外的時間約有170天，閑暇時間孩子應(yīng)該去哪里應(yīng)該做什么這就涉及到一個被教育工作者稱為"閑暇教育"的全新課題了,。我認為,，閑暇教育不僅僅是學校教育的補充和輔助，而應(yīng)是與學校教育并駕齊驅(qū),，相輔相成,。

習慣的培養(yǎng)。注意過程性,，反復(fù)性,，方法（不同的孩子注意不同的方法,，對自己的孩子有一個充分的估計），多溝通,。促進親子情感交流,，防止"代溝"的產(chǎn)生等都有非常重要的意義。由于有的家長平時不注意自己的學習與積累,，自己的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不如孩子了,，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可有的家長仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導致孩子的反抗心理：要么明著對抗,，你說什么他就反駁你什么，交流不起來,，家長十分苦惱與傷心,；要么說什么都不聽你的，"非暴力不合作",，我行我素,，家長什么也插不上手。

多走入大自然,，走入社會,。增進感情，豐富知識,，開闊視野,，拓展思維，積累寫作素材,，鍛煉與人交往的能力,。

另外，在家里家長對學校,，對教師的態(tài)度也很重要,。家長應(yīng)該多向孩子講述自己小時侯在學校的趣事，向孩子多傳達一些自己對學校美好的向往,，美好的記憶的信息,，努力培養(yǎng)孩子對學校的情感。由于教師在工作中難免會有一些問題與你的看法想法不一樣,，家長心里著急甚至生氣是正常的,，你可以和教師交流，溝通,。但從教育好孩子的角度出發(fā)千萬不可當著孩子的面數(shù)落老師的不是,，否則不但破壞了老師的威信，以致教師今后很難開展對你孩子甚至對其他孩子的教育工作,，而且也使孩子陷入了兩難境地,，使孩子心目中的兩類權(quán)威發(fā)生激烈沖突,，讓孩子覺得不知道聽誰的好了，長期下去容易造成孩子人格障礙：在家長面前表現(xiàn)一個樣,，在老師面前一個樣的雙重人格,。

再次感謝家長來校活動,，希望家長對我們的工作提出批評,，建議，望家長能一如既往地支持學校的工作,，支持我的工作,，愿我們能合作愉快，家校合作,，為培養(yǎng)好每一個孩子而努力,。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇七

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會學校安排了三個環(huán)節(jié),，首先是由我結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽專家報告《讓孩子成為學習的贏家》,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生56人，其中女生23人,，男生23人。從各方面情況來看,，總體是不錯的,，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強,。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關(guān)系融洽,，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時光,，2年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,。學生們在2年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,。例如：代文翔同學多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎,，在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎,，是非常不容易的,。還有許多學生參加走進數(shù)學王國知識競賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績,。在班上,，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚,，他們分別是：代文翔,、彭麗君、趙高俊,、周勛,、張凡、陳俊杰,、吳靜文,、唐嘯、陳海濤,、孔凌,、陳誠、陳諾,、汪洋,、劉小扣、張?zhí)煲?，他們學習態(tài)度端正,、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學習有困難的同學,。上學期，由于同學們團結(jié)協(xié)作,，遵守紀律,，表現(xiàn)突出，我們班被評為區(qū)先進班集體,。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,，在此，非常感謝各位家長的付出,。

當然取得了這么多的成績,，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰,，不想動腦筋,。如：董粱煜、萬順,、林宇亮,、朱潤來、方運根,、曹穎,、朱添昊等，如果他們端正學習態(tài)度,，按時完成作業(yè),，一定會是成績雙優(yōu)的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,，另外一科就考砸了如：朱婉玉、李玲,、黎雨心,、王家旺、宋曼,、余影,、劉靈珠、張陳,、任鵬飛,、吳慧蕓、夏思雨,、李文萱,、李明等。還有些同學基礎(chǔ)差,、學習不投入，在后一階段,，需要家長花更多時間監(jiān)管：如宋文銀,、彭航、孫威,、謝林,、劉亞琴、胡航,、張?zhí)炝恋?。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過,，成績也就平平了,。在與他人相處方面,，也一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題,，影響了學習，這些都要引起我們的重視,，還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合,。

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師，我希望我的學生,，在長大以后,，在回憶小學生活的時候，是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì),，良好的習慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進入中學后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學的歡迎,。孩子的學習習慣好,，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如,；孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學習的勁頭的也就更大了。另外,，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試,，如果孩子以一個較好的成績走出小學,，步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象,。所以，也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,，學習習慣,，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

1,、 多關(guān)心,，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況,，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,，這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防擂肥,，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。比如說,，早上到校時間不早于7點40，中午到校時間不早于2點,，放學不遲于5點出校門,，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

3、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學習不踏實,，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生,，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這個些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,，進入了全面的復(fù)習階段,，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺,。六年所學的知識,，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固，學習任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容,，很多學生出現(xiàn)了倦怠,，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來,，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,，孩子才會有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,，我覺得是一種很好的學習方法,。

4、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學習生活帶來方便,，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

5,、要全面而準確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數(shù),。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

最后為家長提供一些信息：

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家！請大家收看專家報告,，做好筆記,。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇八

大家好！

為了共同的目的,，我們坐到一起,，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題,。

我一直崇尚耳聽是需,，眼見為實，不管以前如何,，可現(xiàn)在每個人在老師面前是一張白紙,，需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷,。而老師愿意做同學們的良師益友，能夠幫助你的朋友,，指出你不足的朋友,，鼓勵你進步的朋友。一個學年很快的過去了,，這一學年讓我對學生們有了深刻的了解：我們是個快樂的集體,，同學們活潑，熱情,，善良,，學習上有一定的主動和自學性，班風良好,，愛集體,，愛老師，是個有潛力,，有活力,，有進取的班級。進入六年級,，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟,。教學要求和教學內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級的學習生活,。

步入六年級,，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀,，針對學生的特點進行引導。

語文學習重積累,，重感悟,，重遷移運用，這就決定了學習中有很多知識需要記憶,、積累,，同時更注重學生個人的朗讀感悟，并能將所學的知識遷移運用,。因而,，對孩子來說,，讀書，不僅僅是學會一些基礎(chǔ)知識,，更重要的是在學習的過程中學會學習,。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展,。通過教學教給孩子學習的方法,、思考的方法、研究的方法,、表達的方法，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期,。

小學階段學習是人一生中最基礎(chǔ)的學習,，這其中的學習不僅學到了最基礎(chǔ)的知識，還將形成一些學習習慣,。而這些習慣不僅影響到他們小學階段的學習,，而且還將影響其一生的學習。因此,，從此要養(yǎng)成非常好的學習習慣是非常重要和必要的,。我在平時的教學中，是這樣引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣的,。

1,、預(yù)習的習慣

預(yù)習是學生在學習新知識前，通過自學對新知識有初步的認識,，形成一定的表象,，這對于學生在課中學習新知識時，是很有幫助的,。而且學生有了一定的預(yù)習基礎(chǔ)后,，教師在教學時就能有的放矢，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識,，可以更多的發(fā)揮學生的主體性,。而實際情況，當今的學生中養(yǎng)成預(yù)習習慣的還不夠普遍,，當然這是有一個過程的,，這其中固然有學生自身的因素，但我們教師,、家長也有不可推卸的責任,，因此,，要培養(yǎng)學生的預(yù)習習慣，我們首先要起到引導作用,，有意識的引導學生如何去預(yù)習,，教給他們預(yù)習的方法，在上新課之前,，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預(yù)習的作業(yè),，如我們所要求的讀、劃,、問,、查，提高學生預(yù)習的興趣,。結(jié)合課文背景,，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學生很容易的理解課文的內(nèi)容,，我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠,，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解,，這樣堅持較長一段時間之后,，學生對預(yù)習就有了一定的習慣性。其次,，學生本身也要有一定的學習自覺性,，在預(yù)習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等,。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習,，有些問題孩子會主動向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導,，在上課時,，因為學生做了充分的預(yù)習，那么他的思維會緊跟著教師,，不是老師引著走,，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預(yù)習習慣一定會很好的養(yǎng)成,，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的幫助。

2,、聽講的習慣

上課專心聽講,，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求,。它包括兩個方面的要求,，一是認真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程,、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等,，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時，較多采用動作信號,，往往一個動作,、一個手時，一個眼神就可能是個問題,。因此,，學生只有在認真聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動作問題,，或領(lǐng)會一個手勢所表示的意思,。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答老師提出的問題時,，要注意聽，邊聽邊想,，同學回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方,；如果讓自己回答,，該怎樣說好。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點頭表示贊同,，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,，這樣可以溝通同學之間的信息,，取長補短，促進學生聽懂教學內(nèi)容,。

3,、課堂上說的習慣

上課積極回答問題、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學生的口語表達能力,，有培養(yǎng)了學生的思維能力。因此,，在學生回答問題時,，首先要求語言要完整，不要語無倫次,；其次,，如果學生回答錯了或回答不完整,，我會鼓勵學生，表揚他敢于說的勇敢的精神,，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,、不肯說。所以,，在班上,，學生回答問題時會說“我認為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信，有時像開辯論會一樣,，一個個爭先恐后的表達自己的觀點,。這樣，學習的主動權(quán)就還給了學生,，教師只是一個組織者,。

4、做作業(yè)的習慣

總體來說,，學生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師,，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了,；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目,，就馬上問家長,，自己不動腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此,，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,，應(yīng)該從幾方面著手。

（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣,，要求學生當天的作業(yè)當天完成,。

（2）獨立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決,，不能依賴他人,。

（3）做完作業(yè)認真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包,，或者和別的學生交流后,，再來詢問。只有多督促,，多提醒,，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣。

學生的語文素養(yǎng)，學生聽,，說,，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力,？當然看書應(yīng)當有所選擇,，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對于六年級的學生我們鼓勵看一些校園文學,，涉及名著名篇，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣,，必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成,，但一定要對孩子有信心。注意適時的表揚和批評相結(jié)合,。

隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實,、更快樂,！

學生的常規(guī)與學生的學習有著很密切的聯(lián)系，不成規(guī)矩難成方圓,，但是,，我不會司做那種墨守成規(guī)的人，有個性的張揚與發(fā)展,，但是要建立在遵守紀律的基礎(chǔ)上,，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事,，但是活潑過度那就不是好事了,，凡事都有一個極限，該學就學，該玩就玩,，學會處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子,。

下面面臨期中復(fù)習，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，主要還是以督促為主,，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當練練,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視,。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇九

大家好！今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了xx學校，走進了六（1）班教室,。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次開放日活動表示衷心的感謝！我是六（1）班班主任謝老師,，今天邀請各位來,，目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，親眼目睹孩子們在校的一些學習生活及表現(xiàn)，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材,。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入六年級已經(jīng)2個月了,，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況。

我們班共有名學生,，其中男生人,，女生人。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真,，心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話,。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自己約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分同學上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍,，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學的關(guān)心愛護,，如我們班的班長,；副班長,；勞動委員等同學表現(xiàn)積極,，認真負責，還有其他一些同學,，都能為班集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛，這兩個月來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié)、和諧,。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如等學生的學習一直是讓家長和老師資省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。

（2）表揚聽講專心的同學。例如等同學,。

（3）表揚發(fā)言積極的同學,。例如。

（4）表揚書寫認真,、字跡漂亮的同學,。如。

（5）表揚這幾次月考中取得優(yōu)秀成績的同學：語文,。數(shù)學,，英語等同學都取得了不錯的成績。另外,，等同學取得了明顯的進步,。

當然，還有個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低。個別同學作業(yè)速度慢,，不能及時完成,；還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心,、耐心,；個別同學學習態(tài)度不夠端正；少數(shù)同學偏科嚴重,；個別學生的脾氣比較暴躁,。

另外,，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學生的作業(yè)質(zhì)量特別差,，還有個別學生甚至連作業(yè)都不能按時完成,，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長的管理,，把學習拋到腦后了,。

有些家長認為，孩子既然來上學,，就應(yīng)該是老師教的,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法,，誠然,，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半,。

那么面對這個年齡階段的孩子,，作為父母的你該怎樣做呢,？怎樣才能做一個合格的家長呢,？下面我主要從學習方面談?wù)勎覀€人的一些看法,。

我認為，要想使孩子的學習取得進步,，最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，注意力能不能集中？做一樣事情專注的時間長不長,？能不能有計劃地安排自己的學習生活等,，對學習的效率都有極大的影響。這個學期,，我們學校重點抓的也是學生行為習慣的養(yǎng)成,。下面請欣賞本學期學校在培養(yǎng)良好習慣所做的一些努力和孩子們在學校的一些學習生活。

六年級家長會班主任發(fā)言稿六年級家長會家長發(fā)言稿小升初篇十

大家好!

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹,。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝,，小男孩漸漸長大。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷,。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具,，我想有錢來買玩具,。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。 男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了。

一天,，男孩回來了,，樹喜出望外，說：和我一起玩吧!我沒有時間玩,。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子,。男孩把樹枝砍了個精光,。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏,，男孩又回來了,，樹雀躍萬分,。男孩說：我越來越老了，我想去劃船,，悠閑一下,。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠,。男孩鋸下樹干,，造了一條船。

又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,，你們也許會對小男孩只懂索取,，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌,，其實孩子為什么會這樣一味的索取,，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。

第一,、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是一個學習階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。

因此,，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會,，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思,，多花一點時間,，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績,。

了好長時間整理出來的，包含了小學1--6年級古詩詞100多首,，名言警句,、歇后語、小百科,、諺語,、俗語、古今賢文,、成語歸類大全,、1--6年級多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎(chǔ)知識,。有時間家長們可以督促孩子多背誦,。還有他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔,。他們對待學習特別認真，舍得花時間,，花精力,，有非常好的學習習慣，所以,，他們的學習效果很好,。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以,，就是字跡不工整,。沒點到名字的同學寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好,，說明2個月的假期沒有認真完成家庭作業(yè),。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現(xiàn)還不錯,，上課愿意發(fā)言的有陳冰,、俞雪婷、高磊,、王超,、張美男、趙英男,、張佳,。不過,，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言,，做那不思考問題,，站起來不會說，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來差距很大,，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。

2,、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭,。 當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關(guān)，做學習型人才,。只有不斷地學習,，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要,，孩子要學習,，我們成人同樣需要學習。因為,，當我們開著電視看的時候,，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他(她)的學習不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作,、掙錢,，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導以及督促。

3、注重孩子的品德修養(yǎng),。當今社會之復(fù)雜,，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長,。對孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習,，好象成績好了,，就是一好百好，殊不知,，輕德育,重智育的話,，會給社會造成不良后果,。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的,。

1,、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,，投機取巧,，以做完為目標。

2,、有幾個學生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道，不夠細心,，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分,。

其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生,，課外知識積累幾乎空白,。

4、學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣,。學習任務(wù)老師不督促、不檢查學不落實,。(特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫,。我希望家長能幫助老師看著點,。)

5.學生學習時間不足，訓練的時間少,，學生訓練缺少必要的資料,。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進,。

1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差,，借用晚自習的時間進行系統(tǒng)的整理復(fù)習,。我們也希望家長全力配合。作為家長,，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性,。其實對不同的學生，不同的家庭,，學習成績的意義會不同,。

2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力,。這方面對學生的一生是受益的,，不論是應(yīng)付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期,，讓其多積累將是一生受用,。因此，也希望家長能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背,。

3、加強一些綜合性的練習訓練,，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習,，熟能生巧。

1,、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃,。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中,，我們家長也應(yīng)該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況,、優(yōu)勢,、問題),，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,，像語文的拼音,、字、詞,、句,、段、篇,，數(shù)學的數(shù),、形、計算,、實際問題等,，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺,，購買一些練習開始有針對性地復(fù)習,。

2、多關(guān)心孩子的學習,。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因,，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動,。

3,、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè),，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ),，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

6,、多關(guān)心孩子的安全問題,，身體的健康安全，心理安全,，上學放學的交通安全,。

下面針對我們學校和各位家長簽訂的小學生安全協(xié)議書進行解讀，請各位家長聽后能夠履行協(xié)議,。

最后祝大家萬事如意 ,、生活快樂。