總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任日常工作的個人總結(jié) 班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)篇一

一,、觀察學(xué)生的全面,。走進(jìn)學(xué)生的心里

看學(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖,，缺乏關(guān)愛,。與家長多交流?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系,，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感,，仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實(shí)想法,，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理,。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在,，再幫忙他改正錯誤,。

二、把握溝通的時機(jī)

當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯,，需要幫忙的時侯,，當(dāng)犯了錯誤，已經(jīng)自責(zé),，需要諒解的時侯,，當(dāng)取得成績，滿心歡喜,，需要認(rèn)同的時候,，都是與學(xué)生談話的最佳時機(jī)。但與學(xué)生談話時需要真誠

班主任要真心誠意對待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做到以情感人。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實(shí)感受,。在談話過程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒,，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神,，學(xué)生都會敏銳地覺察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視,、被愚弄的憤怒，就會起師生間的對立情緒,，影響談話效果,。

比如，最近__同學(xué),，班級工作老出錯,，同時還有一個叫__的同學(xué)作業(yè)沒交，課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們,，而緊之后我班的期中考試等級出來了,，原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題。這時候我想著必須要在這天把這件事解決,，不能拖到明天,，于是找了一節(jié)微機(jī)課，把她們找來,，為了顧全她們的面子,，談話地點(diǎn)沒有選取辦公室，我選了微機(jī)課,，大家都不在的時候,，到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯,，不可急于找家長,，有些難管時要他叫家長，有時能夠用叫家長的事情加以威脅,，孩子有所顧忌,，也可點(diǎn)到為止，真的問題很大時,，這時能夠叫家長前來談話三堂會審,，一齊應(yīng)對問題解決問題。同時遇見小事就找家長,，那么真出了大事的時候,，家長來了也不管用。

總而言之,，和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里,，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效,。有時跟學(xué)生相互溝通后,，讓學(xué)生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪,。

班主任日常工作的個人總結(jié) 班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)篇二

多年來,，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術(shù),，我用一種高度的責(zé)任心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的學(xué)生在我的教育下能健康,、快樂地成長,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，渴望著他們將來能成為社會的有用之才,，為此，我不斷摸索著這門藝術(shù)的方法,，下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c(diǎn)體會：

一,、為人師表，成為學(xué)生心中楷模,。

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實(shí)自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣,，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語,、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

二,、強(qiáng)化班級管理,，形成良好班風(fēng),。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1,、開學(xué)之初，樹立榜樣,。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進(jìn)行教育,。

2、制定班規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行量化管理,，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生、班干部,、大課間,、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施,。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中，班主任一定要講原則,、講民主,，要一視同仁。

3,、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。

三,、用愛心關(guān)心學(xué)生成長，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù),。因?yàn)椤皼]有尊重和認(rèn)識就沒有愛”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”愛心如春雨,，它能洗滌學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰淼娜怏w上的疼痛;愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X得寒冷的心靈,。因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的,，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語,，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時,，還一定要非常細(xì)心。只有細(xì)心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q,。記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的臉紅紅的，而且不是一般的那種紅色,，詢問之下才發(fā)現(xiàn)他因?yàn)椴粷M爸媽的批評而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了,。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的，并且?guī)в心喟秃筒萑~,，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng),，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的?？梢哉f細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼,，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

四,、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。但成績好并不能代表一切，他們也許會因?yàn)轵湴炼允Ю硐?，也許會因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y,，他們也許會因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽兌雎粤似渌芰Φ呐囵B(yǎng)，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：

1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵行動，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步,，用堅(jiān)持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個堅(jiān)強(qiáng)的人,，首先要教會學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起,。

3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等。因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，一直是一個需要班主任高度重視的問題,，因?yàn)檫@一部分后進(jìn)生，有時上課不認(rèn)真,，或者不完成作業(yè),，或者喜好打架,，或者喜歡上網(wǎng)打電游等等，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班,，同時也對他們的成長不利,，那么，班主任應(yīng)該怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢?我的做法通常是這樣的：

1,、對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解,，如走訪他們的家庭，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué),，與后進(jìn)生本人談心等,，通過這些方式，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因,。

2,、在對后進(jìn)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥，如對那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心,，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變;對于那些特別沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時時刻刻加以監(jiān)督;對于那些個性較強(qiáng)又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式等,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個長期的過程，因此班主任一定要帶著一顆耐心,，千萬不可浮躁沖動，也不能因?yàn)橐粫r的沒有效果就悲觀失望,，甚至于對后進(jìn)生從此放任自流,，置之不理。

班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù)，這門藝術(shù)需要我們的真心付出,，需要我們的無私奉獻(xiàn),。

班主任日常工作的個人總結(jié) 班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)篇三

今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。時間匆匆忙忙的流逝,，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。

首先，了解學(xué)生。

中途接手的班級都有一個特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因?yàn)槿绱?，開展工作前,，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底,。針對這點(diǎn),，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況,，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度,，人際交往,，性格特點(diǎn)等等。以備參考,?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要相信,，學(xué)生也在不斷的變化,，因此，以前的都只能做一個參考,，不能照搬,。否則，很容易出問題,。其中有一個學(xué)生,，據(jù)了解，經(jīng)常打架,，行為囂張,。我就憑此印象，對他不問不理,。后來在周記里發(fā)現(xiàn),，他被人欺負(fù)，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度,。我在處理事情的過程里,，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了。現(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔,，對他的態(tài)度冷淡,。所以，以前的了解只能做一個備用,，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),，了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程,。

其次,，布置周記作業(yè)。

每天學(xué)生都忙于上課,，基本來說,，他們連休息的時間都是短暫的。可是,，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干,，而沒有總結(jié)的機(jī)會，那么能成功的機(jī)會也是很微的,。因此,，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記,。想想自己一周來的心理過程,，身邊發(fā)生的事情，自己的看法,，對班級的意見與建議等等,。通過周記，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),。而作為老師,，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些情況,。同樣的,，每次的周記，都要認(rèn)真的回復(fù),。而且,，我從不用紅筆回復(fù)周記,，因?yàn)槲蚁Ｍ约菏且粋€朋友來傾聽學(xué)生的心聲,。批改周記，就像一次心理的談話一樣,。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記,，慢慢地都很認(rèn)真的寫,，并且很在意我的回復(fù)。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關(guān)系,，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。英語是他們最薄弱的一項(xiàng),，通常都很不愿意學(xué)的,，可是由于這一層關(guān)系，上英語課成了他們最興奮的時候,，熱情高漲的,。

第三，宿舍管理,。

學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成,。因?yàn)?，學(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳,，連帶的紀(jì)律能管好,。否則，白天無精打采的,，開小差的,，睡覺的，樣樣有,，整個班集體都不成體了,。因此，宿舍管理就采取自我管理,，嚴(yán)加處理的方法,。先自己意識有義務(wù)，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律,。然后,，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理,。這樣,，宿舍管好了，睡眠保證了,，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了,。

第四，多于家長溝通,。

有個學(xué)生,，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪,，他媽媽就衷心的說,，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情,。讓我啟發(fā)很深,，家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動可以了解到,，他在家里的地位,，他的性格如何。我們都很清楚,，學(xué)生都是雙重性格的,。在家里一個樣,，在學(xué)校一個樣。因此,，作為班主任,，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學(xué)生,。知己知彼!

第五,，多給機(jī)會。

學(xué)生在成長,，肯定有犯錯的時候,。作為長輩，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài),，嚴(yán)厲的處理,。面對學(xué)生的錯誤，首先判斷性質(zhì),，然后對癥下藥,。我喜歡多給機(jī)會學(xué)生，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā),，總好比強(qiáng)硬的逼著他改,。當(dāng)然很多學(xué)生，沒有養(yǎng)成一個自我反省,，懂得感激的特點(diǎn),。所以，還得要嚴(yán)厲的處理,。雙管齊下,，一定能成功。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術(shù),。要懂得心理的掌握，與判斷,。有時候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí),，如何做人,，其實(shí)，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?/p>

班主任日常工作的個人總結(jié) 班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)篇四

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了__中學(xué)高一_班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了,，使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時選好班干部和組長,，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W(xué)習(xí);樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成,，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計小活動,，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;及時總結(jié)工作,，反思不足，以便以后借鑒,。

只有愛學(xué)生,，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，提高理論知識,，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任,。

班主任日常工作的個人總結(jié) 班主任工作總結(jié) 個人工作總結(jié)篇五

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng)。但是,，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就務(wù)必以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師,，個性是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機(jī)會了,。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際潛質(zhì),，組織潛質(zhì)和獨(dú)立工作潛質(zhì),。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長職責(zé)分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心,，調(diào)動了他們的用心性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動,，如戶外會,、歌詠比賽、課外活動等,。透過群眾活動,，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。