總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任日常工作的個人總結(jié)篇一

本學年我擔任了四年級的教育與教學工作,。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。

二,、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生,，信任學生,，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

三、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然,，我做得還不夠，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任日常工作的個人總結(jié)篇二

一,、學生思想工作

(一)內(nèi)容

1,、安全教育

我們班好多學生第一次住校開始集體生活，自我保護意識較差,。開學初,，我們班有一個女同學在ktv約見網(wǎng)友，被騙手機和財物,。我調(diào)查清楚后,，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷。

班級內(nèi)還有四名同學當時也在場,，征得他們同意,，在班會上學生們講述了整個事情的經(jīng)過，以實例提高學生自我保護意識和警惕性,。其他同學也積極發(fā)言,，講述自己或身邊上當受騙的例子，通過同學們的講述,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見的受騙形式,，在今后的安全教育中要再重點強調(diào),。

2、世界觀,、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史,，學生通過圖文介紹,、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,，了解自己所要從事的職業(yè)，樹立職業(yè)觀,。

我還利用班級群,，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關(guān)新聞、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學生,。

對待個別問題同學,，我通過談話、約見家長等形式,，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題,，并逐一改正。

3,、集體主義教育

從軍訓開始,，我們就著力抓班級集體形成教育，通過團體心理輔導的形式,，讓每個人認識到自己是集體中的一部分,。通過游戲、通過繪畫療法,，讓學生們樹立集體觀念,，形成班級強大的集體凝聚力。

4,、良好行為習慣

以桌面整理為例,，安排三個小組長負責，最開始他們是幫助同學收拾,。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,，必須自己動手，慢慢地,，保持干凈整潔的桌面也就成了習慣,。

(二)形式

主要通過班會、個別談心,、典型示范,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做好教育反復、反復教育的思想準備,。

二,、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面，由實行干部負責制,，分工明確、責權(quán)具體,。早檢由舍務(wù)班長孫瑋涵負責,，每天根據(jù)事先安排，把早檢工作做的細致,、有內(nèi)容,。

班長鄭湞霓全權(quán)負責班級內(nèi)一切事務(wù)，我對她的要求就是,，安排好的事情盡全力完成,，當老師不在，需要她能獨立地開展工作,，從她工作的情況來看,，她完全勝任。

衛(wèi)生委員高藝榮,，不但能安排好同學進行值日,，好多地方的布置、安排根本不用我去操心,，她都能替我想到,。難能可貴的是，她在布置任務(wù)的時候,，會遇到同學不理解的地方,，她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法,，而且更有擔當,。

學習委員趙思婷，每天認真填寫班級日志,、出勤表,，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè)，協(xié)助老師統(tǒng)計學生學習情況,，在學習上更是認真,、努力，贏得老師的贊譽和同學們的認可,。

班委會中的成員都能像他們一樣認真負責,，在同學中起到了很好的榜樣作用,，班級各項工作有序進行。

三,、組織班級活動

9月到12月,，我們先后參加了學校的運動會、隊列廣播操比賽,、朗誦比賽,、文明風采比賽、聯(lián)歡會,。通過參加各項活動,，學生開闊了視野，增長了見識,，鍛煉學生的能力,，班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長,，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強,，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進一步提高。

為了增強班級凝聚力,，我還在班級內(nèi)嘗試了團體心理輔導,，通過游戲和繪畫的形式，加強了團隊凝聚力,，讓學生們真切地感受到自己是被別人關(guān)愛的,，內(nèi)心中充滿了幸福感。

四,、職業(yè)指導工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè),，為了加強學生職業(yè)指導，增強學生綜合能力,，我先后對他們進行了普通話,、禮儀的培訓。

為了加強學生文化素養(yǎng),，有開展了詩詞和英語的學習,。詩詞我們主要通過朗讀、賞析的形式進行,。英語的學習我們借助英語學習軟件,，從專業(yè)基礎(chǔ)知識開始練習，每天堅持打卡,，形成良好的學習氛圍,。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學習的素材及時發(fā)給學生，讓學生了解行業(yè)動態(tài),，更多地掌握咨詢,。

在以后的職業(yè)指導工作中,，我計劃請畢業(yè)生回校交流，讓學生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,，樹立職業(yè)理想,，學習更有動力。

五,、協(xié)調(diào)溝通工作

在家校溝通上,，我發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立家長聯(lián)系群,，及時發(fā)布學校公眾號文章,，宣傳學習最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群,，向家長第一時間介紹學生在校的各項活動以及學習情況，讓家長直觀的了解學校,、了解學生,。

在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上，我還邀請家長到校與同學們共同參加,，感受孩子們的成長,。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學生們美好的祝福，未能到場的家長也發(fā)來了視頻,，表達了對孩子們的祝福,。

以上是我對上個學期工作的梳理，前段時間,，我參加了有關(guān)班主任工作的培訓,，對于班主任的工作有了全新的認識，新學期,，我還有很多設(shè)想和新的思路,，我打算利用假期的時間好好計劃一下，爭取新學期的工作有更大的進步,。

班主任日常工作的個人總結(jié)篇三

時光飛逝,，光陰似流水。轉(zhuǎn)眼,，又和孩子們度過了一個學期,，雖然班主任工作勞累辛苦，但相比較帶他們一年級的時候,，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學期,，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1,、學習方面

一如既往的實施建立小組學習pk機制，讓學生們團結(jié)起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己,。同時也將這個學期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵,，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來,，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責，也都能當好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強，同時我們也應該尊重孩子的個性發(fā)展,?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多。同學之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長,，學會了謙讓,，學會了心平氣和。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習慣，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固,。同時,，我們班少數(shù)孩子存在接話的習慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話,，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習慣很不好,，這個學期個別孩子已經(jīng)有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好,，到了學期末，學生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3、衛(wèi)生方面

本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強,，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣,，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊,、干凈了許多。在教室的衛(wèi)生工作上,，分配給小組完成,，組長領(lǐng)頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作，大部分時候完成的較好,。

4,、心理健康教育

本學期，利用課間和放學的時間與一些學習上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導,，并對他們進行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。

5,、安全教育

因為學生們上二年級,，而且大多數(shù)是老生，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽,、調(diào)皮。正因為如此,，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講。二(1)班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度,，并且學會不傷害別人,，保護自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護,，還是見效果的。

6,、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,，但是由于時間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小,。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學習氛圍，對于學校的教育也起到了相應的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍,，深入了解孩子的家庭，幫助孩子更舒心的學習!

一個學期的班主任工作瑣碎,、復雜,，要關(guān)乎到很多細小的地方，要時刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預見性?？傊?，作為一名班主任要不斷積累經(jīng)驗和智慧，用細心,、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任日常工作的個人總結(jié)篇四

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效率,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365，,。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

三,、了解學生，親近學生,，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫__,，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去__實踐活動,，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了她的性格,，我們應該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!