要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

老師感恩學校,愛崗敬業(yè)演講稿篇1

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

我演講的題目是：愛崗敬業(yè),、無私奉獻,。

我是公司監(jiān)控中心從事內勤管理工作的陳小偉。

今天,，我站在這里演講頓感思緒紛飛,，感慨萬千。這不僅僅代表我個人,，更代表監(jiān)控中心這個團隊,。沒有完美的個人，只有完美的團隊,。我想說說團隊,，再講講我。這里沒有激揚文字,，有的只是工作中的點點滴滴,，在平凡工作崗位上體現出的敬業(yè)奉獻、責任擔當,。

有人說監(jiān)控工作就是看看電腦,，我說：“不”，那是他不了解監(jiān)控工作的實質,。監(jiān)控工作是通過科技手段使安全工作從靜態(tài)管理向動態(tài)管理轉化的唯一有效途徑,。是安全管理工作的前沿陣地和橋頭堡，是公司安全工作痕跡管理的重要組成部分,。我們團隊中的每一個人都有一種信念,，那就是進入工作崗位就像進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，不是工作員是戰(zhàn)斗員,。監(jiān)控人員的一次違章提醒,，就可能避免一起責任事故。監(jiān)控工作是全天24小時三班輪流全覆蓋值班,，當別人夜里十一點進入夢鄉(xiāng)時,，我們卻要精神抖擻地來接班。日復一日,，年復一年,。只有大年初一所有營運車輛全部停運，才是我們唯一的星期天,。監(jiān)控工作是終端設備有問題,，發(fā)車前我們要上車檢查，路上有故障,，收車后我們要上車維修,，值班人員還要通過平臺進行配合，這些不是早上五、六點,，就是晚上八,、九點。有時一干就是通宵達旦,。因為只有這樣才能保持動態(tài)終端的實時在線,。面對著巨大的工作壓力，同事們從沒有一個人叫過苦,、叫過累,，也沒有要求過任何特殊照顧。這是什么,，這是愛崗敬業(yè)和奉獻,。

20__年揮手而去，回首過去的一年,，我們收獲滿滿,，圓滿收官。這一年我們落實了上線率和違章處置率兩個百分百,，對入網率和軌跡回放率的考核進行了實踐,；這一年，我們的平臺升級換成了網頁版,，又從網頁版換成了4G客戶端,；這一年車載終端從2G到4G的升級更換有了一個新開端,；這一年,，我們完成了對監(jiān)控人員的全員培訓。這期間,，讓我想起維修設備到深夜的疲憊,，讓我想起為監(jiān)控人員培訓準備教材的嚴謹，緊張有序和不斷的加班加點,。讓我想起曹慧濤同志封線路接頭的認真,、史靜同志做工作報表的細致、高穩(wěn)同志對調度提醒的嚴肅,，不管是安裝維修或值班,。不管是白班或夜班，都是我們其中的一員,，這是什么,，這就是愛崗敬業(yè)和無私奉獻。

作為內勤管理的我,，既要和維修配合又要和監(jiān)控搭班,，每次維修的安排，每次報表的復核都要認真細致。因為每條數據的背后意為著對駕駛員違法行為的糾正,，牽扯到對車主的處罰,。既要協(xié)調管理與被管理之間的矛盾，又要提高對車輛的服務意識,。期間,，有一輛鄆城車輛因疲勞駕駛做了處罰，在領導一再解釋的情況下仍然不服,。理由是：“我們是短線車輛,，不可能疲勞駕駛”。我耐心解釋,，通過數據來體現,，讓他知道路途雖短，車輛連續(xù)駕駛4小時,，在24小時內累計駕駛超過8小時就會產生疲勞駕駛,。并教會他怎樣停車休息和規(guī)避風險。從而解決了糾紛,，化解了矛盾,。特別是今年下半年公司新增車輛更換4G設備后對駕駛員的違法行為糾正更直觀。豫JA1311駕駛員頭戴耳機,，單手扶摸方向盤,。這些不良駕駛行為我們都通過視頻看的清清楚楚，通過調度,，提醒司機糾正了違法行為,！這種不放過一個隱患，一句短語有可能避免一次事故的工作態(tài)度,，這種敢于硬起手腕糾正司機違法行為的決心,，是什么？是責任,、是擔當,！

“事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃”,，安全生產責任重于泰山,。憑著對安全工作的敬畏，為了千家萬戶的和諧幸福,，在平凡的工作崗位上我感受到無尚榮光,。作為公司安全生產重點處室，我深感責任重大,，從工作態(tài)度到業(yè)務能力學習,，從言談舉止到內心修養(yǎng),，始終嚴格要求做到“自律、自省,、自察”,，努力樹立交通運輸企業(yè)的良好形象。

20__年已經踏著新時代的步伐款款走來,，新的時代,、新的使命、有新的任務更有新的擔當,。小草雖小,，一樣能鋪就無垠的草原；我們雖然平凡,，但一樣能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。回首昨日,，我們豪情滿懷,，展望明天，我們信心倍增,。讓我們攜起手來,，立足本職，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,，用我們的雙手和智慧共同建設道路交通事業(yè)美好的明天！

我的演講完了,，謝謝大家,！

老師感恩學校,愛崗敬業(yè)演講稿篇2

尊敬的各位領導，評委,，同事朋友們：

大家好!

先自我介紹一下,，我是來自供電局的,。

今天,，我演講的題目是：在平凡的崗位上，做出不平凡的貢獻!

說到平凡,，也許我一輩子都難以忘懷那位在變電站有過一面之緣的老師傅,。曾記得那是一個殘陽似血的傍晚，我們坐在變電站大門旁的長椅上吃晚飯,，老師傅突然看著我,，又急忙埋下頭去吃飯，還悻悻地說了句：“看著你,，讓我想起我兒子,，他跟你差不多歲數,。”我趕忙回道：“那您一直守著這個變電站,，也該找個時間回家看看吧,。”他緩緩地抬起頭,，凝視著不遠處的山,，喃喃自語道：“是啊，是啊,，快三年沒跟他母子倆一起吃年夜飯了,。”“不過,，工作需要,，也習慣了”他輕聲笑了出來，搖著頭起身向宿舍走去,，只留給我一個灑滿余輝的背影,。也許可以說，對于父母,，他是不孝的兒子;對于愛人,，他是不稱職的丈夫;對于孩子，他更是虧欠得太多太多的父親;但對于電力事業(yè),，他是一往情深,，在這鐵塔和銀線交織的藍天下，執(zhí)著地走出一條平凡而閃光的道路,。

雖然他只是一個平凡得不能再平凡的電力職工,，可他卻是千千萬萬工作在一線的電力人的真實寫照。沒有激情滿懷的豪言壯語,，沒有驚天動地的英雄壯舉,，只有一句淡淡的“工作需要，習慣了”,，但這樸實的寥寥數語,，又是負責，奉獻的文化的體現,。偉大,，往往在平凡的夾縫中閃光。如果不是這些平凡的人,，舉世矚目的偉大成就從何而生,，也正是這些平凡的人，構鑄了南方電網的鋼鐵脊梁,，創(chuàng)造了不平凡的傳奇

馬克思說過：如果我們選擇最能為人類服務的職業(yè),，我們就不會為任何沉重負擔所壓倒,，因為這是為全人類作出的犧牲，那時我們得到的將不是可憐的,、有限的,、自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于億萬人,。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時,，但將永遠發(fā)揮作用。

數天之后,，我們也將分布在八桂大地的各個角落,，踏著前輩們的足跡，走上這些平凡的崗位,。我們將是太陽底下最平凡的一群人,，平凡得就象蒼茫大漠里的一粒沙礫，浩瀚大海中的一顆水珠,，但無數的沙礫能聚沙成塔,，無數的水珠也能巨浪滔天。既然我們選擇了成為南方電網的一份子,，選擇了這個犧牲小我卻造福千家萬戶的電力行業(yè),，選擇了這個沒有金戈鐵馬，只有暗香彌漫的工作崗位,，那就讓我們在平凡中一起奉獻,，因為我們平凡的生命只有在奉獻中才能得到升華和完善，我們平凡的崗位也只有在奉獻中,，才能折射出不平凡的光輝

萬家燈火,，情深。萬家燈火,，燈火中有你有我,，情深，深情中有真有善,。我們應該向那位在平凡崗位做出不平凡奉獻的老師傅看齊,。用我們辛勤的汗水，揮灑出寧靜鄉(xiāng)村的萬家燈火,，用我們誠摯的感情,，編織出繁華都市的七彩霓裳。

傲骨錚錚,，挺起鐵塔入云;柔情無限，織就銀線爍空;光明遞送,，情昭風雨彩虹;平凡奉獻,，唯我職工!

老師感恩學校,愛崗敬業(yè)演講稿篇3

各位領導,、同志們：

“用智慧和愛心創(chuàng)造生命的價值”這是我的教育格言。從教二十六年來,，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產黨員的標準要求自己,，在教師這個神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛生,、奉獻,、開拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干?，F在,，我仍在努力地實踐著，同時也在幸福的收獲著,。

一,、癡心教改：

憑著對教育事業(yè)的熱愛與追求，憑著刻苦與執(zhí)著,，我不斷調整著自己的教學思路：實干加巧干,。面對新課程改革，我在不斷的實踐,、探索,、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想,，積極遵循新的課程理念,，用好新教材，探索新課型,，及時“充電”,，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。從__年9月開始,，在學校領導的支持和老師們的鼓勵下,，我結合本班實際，不斷地反思總結,，探索并進行了“小學語文中高年級單元開放教學”的實驗,。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實驗時，學生不習慣,，家長不理解,，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰(zhàn),，一次次自我的超越后,，收獲的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究,，得到了縣鄉(xiāng)領導的認可,，__年被確定為縣級科研課題,，并在學校實施推廣。效果很好,。因此,，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力,，充滿了笑聲,，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問,，就會激起千層浪,，引入了探究知識的海洋;學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩,，使人心中激情蕩漾……學生們擁有了一片燦爛的陽光,，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上,，學生這樣說：“老師,，開放教學真好，既學到了豐富的知識,，又提高了能力,，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生,?！薄袄蠋煟阆褚话鸦鹁?，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學生的句句表白,，使我重新認識了自己，肯定了自己,。伴著用智慧奏出的美妙交響樂,，我寫的教改論文、教育隨筆,，多次在縣級刊物發(fā)表,，__年我被評為縣教科研先進個人。但我沒滿足,。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學習筆記,，寫了幾萬字的教育教學反思和體會,。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術,，思索并實踐著蘇霍姆林斯基的教學建議……特別是《魏書生教學工作漫談》,，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦,、改革家的氣魄,、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術,，民主科學的管理經驗確實令人折服,。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學期開始,，我結合本班實際和語文學科的特點,，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹,，從字詞句到段篇,，從文章結構到思想感情等。學生根據知識樹進行預習,，然后交流,、匯報和練習。每天布置的作業(yè),，也像魏老師一樣,，只給學生規(guī)定字數，內容自己選擇,，自己設計,，自評互評相結合。經過一年的實踐,，百分之九十的學生能自主探究,，愉快交流，認真習作,，效果不錯,。

二、收獲快樂

如果說,，教學上的創(chuàng)新編織了學生知識和能力的花環(huán),，那么，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養(yǎng)學生人格的搖籃,。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人。課標也指出,，工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時,、事事做學生的榜樣,。每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶著自信來到學校,，每天帶著微笑善待他人,，每天帶著成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》,。作為一名教師,，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情和民族自豪感,，增強了學生的自信心，激發(fā)了學生求知欲,。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級,，作為班主任，為了盡快了解學生,，開學第二天我班就召開了學生家長會,，做到了家、校及時溝通,，效果很好,。同時，為了努力營造一個民主平等的氛圍,，使每個學生有家的溫暖,，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處,，以誠相待,，給學生親切感、安全感和信賴感,，成了學生的良師益友,。我以人格的力量，影響教育學生,。比如我經常說的一句話就是“一絲不茍,，精益求精”，我認真并努力地去做了;教室里有紙,，我彎腰拾起,，同學們注意到了;學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話,，學生和家長體會到了;學生的生日,，我和同學們一起分享生日的快樂,，學生們感受到了……此外，為調動學生的積極性,，我還經常組織豐富多采的活動,。如母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié),、“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié),，通過學生制作賀卡,、表演節(jié)目等形式,，讓學生學會學習,，學會生活，學會感恩,。在“國學誦讀”“我愛泉城”“班級是我家,，快樂你我他”“安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學生學有所長,、學有所樂,、學有所思、學有所獲,。我給了學生一點愛,，收獲的卻是一片愛。在節(jié)日期間,，那一句句真誠的祝福,，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑,，總會讓我知足的回味許久,。今年母親節(jié)，一大早,，我就收到了一位女學生的祝福,。這個學生叫張萍，自幼失去母親,，我和她從相識到相知,，已經整整__年了。這__年來,，我從物質上幫助她,，，精神上鼓勵她,。我們經常書信來往,，電話聯系,。她在信中親切的'稱我為老師媽媽，我也認可了這個可愛,、勤奮的學生女兒,。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考。我很是欣慰,。但愿她努力學習,，實現自己美好的理想，成為祖國的棟梁之才,。就在這天早上,，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡,。賀卡上寫著：祝老師本周快樂,。我默默注視著花兒，雖然花無語,，但人有情,。我心中充滿了一份份來自學生的感動……我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中,。我告訴學生：“真情無價,，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了,，葉落了,，枝枯了，但是,，她永遠開在我們師生心中,。花兒們不僅給大自然帶來了色彩,，而且也給人類留下了歡樂和幸福,。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命,，創(chuàng)造無限的價值,。”三,、超越自我

釀的百花方成蜜,，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報,。經過師生的共同努力,，取得了一定的成績。運動會上,，有雄風奪冠的喝彩;六一節(jié),，有觀眾熱烈的掌聲;書法,、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學習成績更上一大臺階,，所教班級曾獲市,、縣、先進班集體,，我本人先后被評為縣百佳教師,、教學能手、優(yōu)秀教師,、骨干教師,、縣教科研先進工作者，所寫論文,、教案及指導學生征文,、創(chuàng)新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎,，我的孩子因品學兼優(yōu),，所以我也曾多次被評為市、縣優(yōu)秀家長,。我的工作受到了各級領導、老師,、學生和社會的一致好評,。

追求永無止境,奮斗永無窮期.在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會在發(fā)展,，時代在進步,，一個孩子是一個家庭的重托，是社會的重托,，作為教師,，怎能掉以輕心!全面推進素質教育，使每個孩子得到最優(yōu)質的教育,，我們教師責無旁貸,。所以，我要用心去愛學生,、教學生,，用我的“情”和“智”去培育學生，這是我的本分,。我相信,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲,，只要我們事事用心,，時時開心,，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認識自我,、提升自我,，超越自我。只有這樣才能真正實現自己的人生價值,，我們的教育事業(yè)才會永葆青春,。

老師感恩學校,愛崗敬業(yè)演講稿篇4

尊敬的__：

記得看過一篇報道，大概內容是這樣的：一位記者采訪韓國圍棋選手李昌鎬：“為什么你在比賽中總是屢戰(zhàn)不??？”李昌鎬回答說：“我只不過是注重下好自己的棋子罷了?！?/p>

的確,，只要下好自己的“棋”就行，這個在圍棋中的術語是“本位棋”,，而棋手就是“本手”,。但是殊不知，簡單的道理做起來卻是有難度的,，對于工作來說也是一樣,。那要怎么樣才能做好自己的本職工作呢？關于這個問題,，我自己思考了很多,，同時從周圍人的口中也得到頗多經驗之談，現總結如下,，以供各位參考之,。

第一，進行必要的工作分析,。就是要深入了解自己的本職工作到底是干什么的,，需要有什么樣的行為過程來完成。只有深入地了解這些,，才能把大量的工作具體化,、細節(jié)化，之后再反過來細細反省和審查自己的工作內容和工作行為是否有缺失,。這也是我認為最重要的一點,。

第二，不因事小而不為,。老子說過：合抱之木,，生于毫末；九層之臺,，起于壘土,；千里之行,，始于足下。說的就是這個道理,，如果因為事小而不屑一顧之,，不愿去做，那我們又能拿什么來保證成功做大事呢,？

第三,，不因事雜而亂為。做什么事都有一定的規(guī)律,，不成規(guī)矩何以成方圓,，只要我們堅決杜絕眉毛胡子一把抓，將紛繁復雜的工作具體化,，大腦中時刻規(guī)劃好一副孰先孰后的樹狀圖,，按部就班地逐項解決問題，工作才會做得更好,。

第四,，不因事難而怕為。工作和生活中難免會出現一些難以立刻解決的突發(fā)事件,，此時,，我們不應恐慌，而是要“以不變應萬變”,，統(tǒng)籌兼顧,，考慮如何充分利用身邊的人力物力資源將其簡單化、一般化,，直至解決問題。

第五,，勤于學習,。知識每天都在更新，我們的眼光也不能停留在過去,，“活到老學到老”,，只有大家積極行動營造學習的氛圍，才能創(chuàng)造學習型的組織,。也許你的能力不是最強的,，但是只要勤于學習，終會“笨鳥先飛早入林”,。

第六,，視工作如事業(yè)。把自己的工作當做一項事業(yè)來做,，這樣我們才能在工作的時候腳踏實地,，充滿激情,，才能時刻以十二分的飽滿熱情投入其中，積極進取,，努力創(chuàng)造,。只要我們勤于努力，精于進取,，塑造良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,，懷著“沒有最好，只有更好”的勇進精神,，立足本職,，就能創(chuàng)造出自己應有的價值。

老師感恩學校,愛崗敬業(yè)演講稿篇5

各位領導,、同志們：

有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺,，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”，微笑,，沒有聲音,，沒有色彩;微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,，它會拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經濟效益,，而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽,，幼兒園象溫馨的家，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,，會讓整個幼兒園充滿陽光,。

記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個小朋友叫盈盈,，膽子特別小,，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔心孩子不習慣這里的生活,。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對這樣的孩子,，親切很重要，我常向她展露我的微笑,，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對我有點排斥。有一天，我拿出手機說要給她照相,，但是要像老師一樣笑得那么甜,，照出的相片才好看！她聽了,，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開嘴巴輕輕微笑，我給她看照片,，一邊微笑地對她說“瞧,，你看你笑得多甜，多美啊,，老師可喜歡了,！”

過了好一段時間，孩子慢慢轉變了,，變得愿意和我說話了,，變得愛笑了，孩子活潑了許多,，她媽媽特別高興,。孩子由于父母的工作關系，讀了半年,，要轉學到云南了,。臨走時，她媽媽再三對我們的工作表示感謝,，對孩子的轉變由衷地感到欣慰,。最后,，她說：“孩子特別喜歡你,，因為你特別愛笑,。”聽到這里,，我非常激動,，這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑，贏得了孩子對我的依戀這時,，我真正領悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力量,。

在幼兒看來,，老師的笑是對自己的肯定，表示老師“喜歡我”,，它會使孩子心情愉快,，信心十足。所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的“一笑”,，因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻,。每當孩子走進教室，我就迎上去,，送給他一個甜甜的微笑,，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問,、安慰,，直到孩子臉上綻開笑容。

人在笑的時候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,，也依靠發(fā)自內心的親切、自然的微笑,。所以,，只有臉上常帶著微笑，心中充滿快樂,、充滿愛的人,，才是一名合格的幼兒教師。

當我微笑著送走最后一個孩子,，我心中常有一個美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨,、最燦爛的色彩！