總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

青春健康教育活動總結(jié)篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),。

我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，建立了由校長室,、教導(dǎo)處,、政教處,、總務(wù)處,、班主任組、健康教師組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍,，層層落實(shí)負(fù)責(zé),，實(shí)行目標(biāo)崗位責(zé)任制。定期召開有關(guān)工作會議,。每學(xué)期開學(xué)初,，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證,。加強(qiáng)了學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理,，學(xué)校成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。嚴(yán)格按照上級要求,，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。

二,、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃及做好衛(wèi)生室工作,。

教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課的教學(xué)工作，落實(shí)好課時隔周上一課時,，要求教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課,，上好課,。

為了加強(qiáng)健康教育工作，本學(xué)期制定了《衛(wèi)生室工作計(jì)劃》《健康教育工作計(jì)劃》《預(yù)防近視眼工作計(jì)劃》《控?zé)熡?jì)劃》等各種計(jì)劃,，建立了衛(wèi)生室藥品及設(shè)備使用等各種記錄,。及時進(jìn)行健康教育宣傳活動。

加大控?zé)熜麄髁Χ?，制定了控?zé)煷胧┘靶麄髻Y料,，利用板報及手抄報，宣傳欄,，廣播,，標(biāo)語等宣傳吸煙的危害為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、制定好各種制度及預(yù)案

為了防止傳染病的發(fā)生,，做好春秋的防治工作，學(xué)校成立了防控組織機(jī)構(gòu),，建立了學(xué)校健康教育三級網(wǎng)絡(luò),，制定了《學(xué)校傳染病預(yù)防制度》《學(xué)校傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》,，制定了《圣水中學(xué)傳染病疫情報告制度》，《因病缺課排查登記制度》,，及各種報表,，及時與上級防控中心聯(lián)系，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,。

四,、加強(qiáng)常規(guī)健康教育宣傳，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識,。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,，對學(xué)生的健康成長能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行,。收到了較好的效果,。班級利用黑板報宣傳、手抄報廣播等,，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識

五,、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治,，是我們一貫堅(jiān)持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示,，我們做好家長的宣傳工作給家長發(fā)放信件加強(qiáng)宣傳力度,，定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總,。對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時向家長通報，做好對學(xué)生計(jì)劃免疫工作,，提高學(xué)生的免疫能力,。并加強(qiáng)防疫知識的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫,、防治的`措施,，并在日常生活做到自理自護(hù)。我們除建立常規(guī)的傳染病通報制度外，還建立了《飲用水安全管理制度》《學(xué)生晨檢制度》,，每學(xué)期都是及時做好預(yù)防工作,，與鎮(zhèn)衛(wèi)生院及時聯(lián)系，校內(nèi)從未發(fā)生過大面積的流行性疾病,。

六,、食堂管理常抓不懈,。

學(xué)校食堂對學(xué)生的生命健康,，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，學(xué)校由專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理制度，每天做好食堂人員的晨檢工作,，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題,，及時進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全,，從未發(fā)生過食物中毒事件,。

七、抓好常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1,、個人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲,、勤理發(fā)、勤洗手,、勤洗澡,、勤換衣褲、勤為別人著想,，為別人做事,，并在早讀之前進(jìn)行晨檢。各班級進(jìn)行衛(wèi)生評比,。

2,、在用眼衛(wèi)生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標(biāo)準(zhǔn)寫在每個教室的前面,，要求學(xué)生時時對照,，并經(jīng)常督促檢查，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操,，并十分注意學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度,，課程表安排力求科學(xué)、合理,，要求學(xué)生認(rèn)真上好體育課和課外活動課,，在抓學(xué)生常規(guī)的同時，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,。

八、時刻關(guān)注學(xué)生身體健康

1,、堅(jiān)持每天進(jìn)行晨,、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,，做好記載,，及時處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染,。組織學(xué)生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,，食堂每天配備開水,，學(xué)生自帶水具，杜絕零食進(jìn)入校園,，不吃生冷食物,。

2、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度,。每周對校園進(jìn)行至少一次的消毒,，消毒比較徹底全面，杜絕流行性的傳染病在校園內(nèi)流行,，維護(hù)師生身心健康,，維護(hù)社會的穩(wěn)定。

3,、本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行了兩次視力檢測,，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生的近視眼發(fā)病率，女生高于男生,，今后應(yīng)加強(qiáng)預(yù)防指導(dǎo)

九,、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力,，排解學(xué)生郁悶心情,，提高學(xué)生心理的承受能力。

總之,，學(xué)校衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

青春健康教育活動總結(jié)篇二

健康教育是提高公民健康和健康水平行為有效的措施,，根據(jù)豐城街道辦事處健康教育工作安排,，結(jié)合東區(qū)社區(qū)居委會實(shí)際情況度充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，在轄區(qū)內(nèi)積極開展社區(qū)健康活動,，爭創(chuàng)衛(wèi)生城市，積極進(jìn)取,，現(xiàn)作出一年的工作總結(jié):

一,、形成了健康教育網(wǎng)絡(luò)。

成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任單位健康教育網(wǎng)絡(luò),，由責(zé)任醫(yī)生,、協(xié)助醫(yī)生及社區(qū)公共衛(wèi)生衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員組成。

二,、采取不同形式開展健康教育活動,。

1、開展對居民,、學(xué)校,、責(zé)任單位健康教育知識培訓(xùn)。

2,、開展對婦女防病,、查病、治病工作,。

3,、組織對單位責(zé)任人實(shí)行健康教育知識培訓(xùn)。

三,、健康宣傳落到實(shí)處,。

1、各單位都建立了健康教育陣地,。

2,、開展了四期健康教育宣傳欄。

四、居民健康行為得到了很大的改善,。

1,、居民衛(wèi)生意識得到提高。

2,、居民個人習(xí)慣得到了提高,。

3、家居環(huán)境,、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善,。

青春健康教育活動總結(jié)篇三

本學(xué)年，我擔(dān)任高一(十)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在班主任教育過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,。

一,、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班團(tuán)體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體不斷奮進(jìn)的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心，班團(tuán)體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

本學(xué)年，新生入學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的意義及其重要性,，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,，教會學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做好兩方面工作:一是與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系,，二是抓自我的學(xué)習(xí)時間，即早讀15分鐘,、自習(xí)課和晚上的晚修時間,。督促課代表做好組織記錄工作，并及時總結(jié),，以便學(xué)分認(rèn)定,。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,。利用班會課請成績優(yōu)秀的同學(xué),、成績提高快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,、方法,。

二、構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

團(tuán)體輿論就是在團(tuán)體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定團(tuán)體的動向或團(tuán)體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在團(tuán)體成員中普遍具有的貼合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的團(tuán)體輿論和良好的班風(fēng)是良好班團(tuán)體構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團(tuán)體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班團(tuán)體體的措施;制定班級公約,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

其次是對班干部的培養(yǎng),。對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三,、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎樣做,，他偏要那么做，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn),。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

1,、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班團(tuán)體,，充分發(fā)揮團(tuán)體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是進(jìn)取推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的進(jìn)取性,。三是開展豐富多彩的教育活動,，讓學(xué)生在團(tuán)體活動中展示才華，修正品德,，構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成,，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此,，在班主任工作中,，我努力提高自身素養(yǎng),，把關(guān)心、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,，巧妙化解師生沖突,。

4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的進(jìn)取因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和本事，鼓勵學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案,。

五,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性,。為此我充分利用主題班會課,，藝術(shù)周，科技周,，校運(yùn)會等活動契機(jī),，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，合作精神,。

六,、有效地進(jìn)行家訪或電訪

對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否,，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任,。本學(xué)年我走訪了近40多個同學(xué)，并與家長堅(jiān)持經(jīng)常的聯(lián)系,，與家長互通信息,，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心,。增進(jìn)了師生,，師長情感,，促進(jìn)了教育工作。

總之,，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我班同學(xué)在德、智,、體各方面都取得了很大的提高,。

青春健康教育活動總結(jié)篇四

在科學(xué)技術(shù)飛速提高，知識爆炸的今日,，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代,。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感,?？墒牵髮W(xué)生作為一個特殊的社會群體,，本身存在著許多特殊的問題,，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,，夢想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題,，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。

種.種心理壓力積壓在一齊,，久而久之，會造成心理上的障礙,。作為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功,、生活歡樂的基礎(chǔ),。所以，在大學(xué)學(xué)校開展心理健康教育是一件迫在眉急的事,，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力,，指引方向的作用。

那么作為一個非專業(yè)人員,，我們?nèi)绾蝸泶_定自我或者是周圍人的心理是否正常呢,，以下有三項(xiàng)基本原則：其一，心理與社會環(huán)境是否趨于一致,。其二,，心理與行為行動是否趨于一致,。其三、人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定,。

如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒,，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),，出此刻當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏,、緊張不安、心理矛盾沖突,、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),，時間短、程度較輕微,，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長,、程度較重，最終不得不休學(xué)甚至退學(xué),。它的表現(xiàn)形式也多種多樣,，主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退,、體感異常,、錯覺、幻覺,、遺忘,、疑病妄想、語詞新作,、意識模糊,、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮,、冷漠,、固執(zhí)、攻擊,、心境沉重,，心灰意冷，甚至痛不欲生等,。

以上的情緒狀態(tài),，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，所以大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),，做到心理健康,。我們能夠從一下幾個方面入手：

1、堅(jiān)持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的本事,，以提高自身素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2,、堅(jiān)持樂觀的情緒和良好的心境,，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的情緒、愉快開朗的心境,，對未來充滿信心和期望,，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒,，做到勝不驕,、敗不餒、喜不狂,、憂不絕,。

3、主動與學(xué)校的心理咨詢師溝通,。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康,、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著時間的推移,，心理咨詢被越來越多的人承認(rèn)和理解，越來越多的大專院校,，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu),。心理咨詢能夠指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難,，開發(fā)身心潛能,。還能幫忙學(xué)生正確認(rèn)識自我、把握自我,，有效地適應(yīng)外界環(huán)境,。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時，就應(yīng)當(dāng)及時主動的與心理咨詢師進(jìn)行溝通,。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,，全面提高自我的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個競爭激烈的世界,，才能在其中搏擊翱翔,，走向成熟,，迎接挑戰(zhàn),。

青春健康教育活動總結(jié)篇五

本學(xué)期學(xué)校心理健康節(jié)與工作,，以黨的“xx大”xx屆x中全會，x中全會精神為指導(dǎo),，按照教育局本學(xué)期教育工作的要點(diǎn)的要求提出的,，學(xué)校要把對學(xué)生的心理健康教育作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，積極推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，通過開展心理健康教育工作,，提高學(xué)生心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平,，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用,，扎實(shí)地開展我校的心理健康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我,。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全并執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度

1、成立了以主管教學(xué)副校長為組長的,，德育主任,、教務(wù)主任，班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，開學(xué)前,，學(xué)校行政就心理健康教育召開專項(xiàng)研究會議，制定學(xué)期工作目標(biāo),，并將此納入學(xué)校行政工作計(jì)劃之內(nèi),。在心理健康教育工作開展的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給以具體的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、檢查和督促。學(xué)工委作為學(xué)校心理健康教育工作的直接分管部門,，對班主任,、家長,、生活教師等進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)，并給學(xué)生開設(shè)了心理健康教育選修課,。

2,、心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組成員，帶頭學(xué)習(xí)心理健康知識,，根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)制定心理健康工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)自己的工作任務(wù),，認(rèn)真做好工作記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時分析，研究解決的對策,。

3,、積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告,，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識,，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班,。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，分管干部負(fù)責(zé)，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

4、心理健康教育工作應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度規(guī)范我們的行為,。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行《心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》,、《學(xué)生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》。

二,、做好心理輔導(dǎo)室工作

(1)安排好咨詢室的值班工作,。學(xué)校安排專兼職教師在心理咨詢師值班，認(rèn)真做好心理咨詢記錄

(2)加強(qiáng)了宣傳教育,，引導(dǎo)好學(xué)生正確對待自己的心理問題,，鼓勵學(xué)生有問題時能輕松走進(jìn)咨詢室。

(3)熱情接待好每一位來訪者,，在保證學(xué)生隱私的前提下,，及時與有問題的學(xué)生家長進(jìn)行溝通,。

4、抓好心理健康宣傳工作

(1)開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目,，對教師和學(xué)生宣傳心理健康知識(每周廣播一至二次),。

(2)開辦校園網(wǎng)站上的“心理健康”專欄。

三,、開展多種多樣的心理教育的途徑

一是通過校本心理健康的通識培訓(xùn)講座,，加強(qiáng)對教師進(jìn)行心理知識輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，積極、努力,、快樂的工作,，保護(hù)好學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想波動;二是通過聘請專職心理教師對全校學(xué)生進(jìn)行心理知識講座,，讓心理健康知識深入學(xué)生當(dāng)中,，逐步在學(xué)生中普及心理健康知識。

通過主題班會,、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī),，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的,、互動式的集體教育，上好品德與社會課,、主題班會課,。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

做好了心理健康檔案的積累和整理工作,，及時做好對心理健康教育相關(guān)檔案,，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作,，通過規(guī)范檔案的管理,，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù),。

青春健康教育活動總結(jié)篇六

七天的學(xué)習(xí),，我有幸傾聽了各位教授的精彩講座,，受益匪淺,。曲連坤教授讓我們深入地理解了心理健康教育教師的職業(yè)素養(yǎng)及工作定位;田麗主任向我們介紹了多種心理健康課的活動要領(lǐng);顧群教授讓我們對孩子更多了一些理解和關(guān)愛;閆教師的心靈工作坊更是震撼人心,。在聽了講座之后,，更重要的是我們要將知識內(nèi)化,，運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，這是一個長期的過程。其實(shí)每一天的課,，我都有很多的感悟想與大家分享,，而田麗主任的講座讓我收獲頗多,，今日，我只就田麗主任的“心理健康教育課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”和大家分享幾點(diǎn)感悟,。

1.創(chuàng)設(shè)心理情境,，激發(fā)學(xué)生參與,。

田教師告訴我們,，心理健康課的主旨不在于掌握知識,，而是要經(jīng)過創(chuàng)設(shè)必須的心理情境,，開展極富啟發(fā)意義的活動,，讓學(xué)生親身感受，喚醒和引領(lǐng)學(xué)生,，以到達(dá)實(shí)際地影響他們心理健康,，提高心理素質(zhì)的目的,。對于個體心理來說,，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗(yàn),，哪怕只是一點(diǎn)小小的啟發(fā)，也能留下深刻的記憶,?？梢娫凇扒榫场敝畜w驗(yàn)是心理活動課最核心的因素之一,。

2.采用多樣形式,，激發(fā)學(xué)生興趣。

一堂好的心理健康教育活動課,，活動的形式應(yīng)當(dāng)是根據(jù)活動的具體資料、目的和學(xué)生的年齡特點(diǎn)而定的,。中小學(xué)生心理活動要形式多樣,、簡便活潑,，例如游戲,、心理短劇,、主角扮演、情景模擬,、討論溝通,、行為訓(xùn)練、心理測試等等,。在活動中,，還能夠融入音樂,、美術(shù)、舞蹈,、表演等藝術(shù)形式，另外,，教師還要根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn),，精心地進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)由易到難,，由簡單到復(fù)雜的層次性?；顒舆^程中,，教師只給適當(dāng)?shù)膯l(fā),、引導(dǎo),、示范,，要讓學(xué)生自主地進(jìn)行活動,，在活動中訓(xùn)練學(xué)生，在自主活動中學(xué)會自強(qiáng),、自立,、自信，學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,。

3.選擇恰當(dāng)資料，貼近學(xué)生實(shí)際

若想上好一堂心理課,，課程資料的選擇是極其重要的。對于心理教育課資料的選擇,，應(yīng)把握好一個原則,，就是要從生活邏輯和問題邏輯出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，選擇與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系最密切的話題，找到他們最渴望得到解決的問題,，這樣才能使學(xué)生對活動感興趣，從而使活動起到良好的輔導(dǎo)作用,。

心理健康教育的資料是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的,，以學(xué)生的成長需求為出發(fā)點(diǎn)，做一些課前的調(diào)查,，或者根據(jù)學(xué)生來信選題,，都不失為一種好方法,，僅有來自學(xué)生的問題,，學(xué)生才會覺得真實(shí)，教學(xué)才會有針對性,。

總之,，若想上好一堂心理健康教育課，教師就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，以滿足學(xué)生的好奇心和強(qiáng)烈的心理需求為出發(fā)點(diǎn),，在活動過程中，能讓學(xué)生獲得心理知識,，樹立心理健康意識,，了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健常識，減少和避免不利因素對心理的影響,，構(gòu)成樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)人格的健全發(fā)展。

青春健康教育活動總結(jié)篇七

20__年3月24日是第__個“世界防治結(jié)核病日”,，為動員全社會共同參與,，普及結(jié)核病防治知識，促進(jìn)《傳染病防治法》和《__縣結(jié)核病防治規(guī)劃(20__—20__年)》的有效實(shí)施,，根據(jù)縣局《關(guān)于做好20__年“世界防治結(jié)核病日”活動的通知》精神,，現(xiàn)就我院宣傳活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，積極開展宣傳工作

宣傳活動時間：3月24日9：00-11：00,。

宣傳地點(diǎn)：縣醫(yī)院門前，本次宣傳由縣疾控中心,、縣人民醫(yī)院,、縣中醫(yī)院、縣婦幼院,、韓店衛(wèi)生院,、府后社區(qū)服務(wù)站等單位在集中進(jìn)行宣傳。

宣傳形式：以“世界防治結(jié)核病日”為契機(jī),，認(rèn)真做好結(jié)核病防治宣傳組織工作,。通過擺放宣傳展板、設(shè)立咨詢臺,、發(fā)放宣傳資料等深入開展結(jié)核病防治宣傳,，發(fā)放各類宣傳品500余份，進(jìn)一步拓展宣傳的深度和廣度,。

二,、加強(qiáng)法制宣傳，依法防控結(jié)核病

為進(jìn)一步強(qiáng)化依法依規(guī)開展結(jié)核病防控工作,，推進(jìn)“三位一體”防治服務(wù)體系建設(shè),，規(guī)范疫情報告、診斷治療等工作,，我院通過宣傳展板,、設(shè)立咨詢臺、發(fā)放宣傳資料,、顯示屏宣傳等手段,，在院內(nèi)開展相關(guān)法律法規(guī)和結(jié)核病防治政策的宣傳力度，使民眾和廣大醫(yī)務(wù)工作者了解結(jié)核病防治政策法規(guī),，依法依規(guī)開展防控工作,，接受群眾監(jiān)督,。

三、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，鞏固宣傳成果

我院根據(jù)上級文件精神,，充分利用病人來我院就診，統(tǒng)籌安排基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,、健康素養(yǎng)促進(jìn)項(xiàng)目以及百千萬志愿者結(jié)核病防治知識傳播活動平臺,，合理開展結(jié)核病防治宣傳教育，促進(jìn)結(jié)核病患者早期發(fā)現(xiàn)和規(guī)范診療,，不斷鞏固宣傳成果,。

通過本次的“世界防治結(jié)核病日”宣傳月活動的開展，廣大居民掌握并學(xué)習(xí)到了如何能夠正確的'對待結(jié)核病,，對于結(jié)核病起到了很大的預(yù)防作用,，提高了居民的身體素質(zhì)和健康素養(yǎng)。本月結(jié)核病知識宣傳活動取得了圓滿成功,，有效的提高了居民的健康意識和結(jié)核病知識的知曉率,，讓健康生活方式、健康知識深入人心,。

青春健康教育活動總結(jié)篇八

一,、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全方位,、多層次開展師資培訓(xùn)工作

1,、強(qiáng)化心理教師培訓(xùn)，提升了心理教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)際操作水平

心理教師是學(xué)校心理健康教育工作的骨干力量,，是實(shí)施心理健康教育的保證,。針對我市心理教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員復(fù)雜,、素質(zhì)不高,，難以適應(yīng)心理課教學(xué)和心理咨詢需要的現(xiàn)狀，我們重點(diǎn)抓了心理教師的培訓(xùn)工作,。20__年我們組織了心理健康教育初級培訓(xùn),，通過培訓(xùn)宣傳了心理健康教育的重要性，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的心理健康教育意識,。

20__年又舉辦了心理教師中級培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)除了專家講座，還觀摩了2節(jié)心理健康課,，聽取了3位教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，不僅在理論上提高了心理教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，在實(shí)踐上也為他們提供了可操作的樣板,。

20__年9月,，又舉辦了心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班，請3位專家做了講座,，展示4節(jié)心理健康課,，2位教師做了經(jīng)驗(yàn)交流，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,、貼近實(shí)際，取得了非常好的效果,。

2,、組織班主任心理健康培訓(xùn)，發(fā)揮了班主任在心理健康教育中的重要作用

班主任在學(xué)校的心理健康教育中起著重要作用,，是學(xué)生心理健康的“保健醫(yī)”,，扮演好這一角色要求班主任要了解心理健康的知識,提高自身的心理健康水平,同時還要掌握一定的心理健康教育的專業(yè)技能,了解學(xué)生的心理行為特點(diǎn),能幫助學(xué)生調(diào)適或解決心理問題。為此從20__年起,，每年的寒暑假我們分期分批地對班主任進(jìn)行培訓(xùn),，到目前為止，已有600多名班主任接受過心理健康教育方面的培訓(xùn),，并有很多班主任已充實(shí)到心理健康教育隊(duì)伍中來,，成為學(xué)校心理健康教育的骨干力量。

二,、開展豐富多彩的教研活動,，探索心理健康教育課的教學(xué)模式

1、20__年11月,，我市多數(shù)學(xué)校開設(shè)了心理健康課,，設(shè)立了心理咨詢室，為了增強(qiáng)心理健康課的針對性和實(shí)效性,，探索心理健康課的教育模式,，提高心理教師的課堂教學(xué)水平，教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院組織了中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選,，經(jīng)過層層選拔,，最后25人獲得一等獎，27人二等獎,，14人三等獎,，于20__年3月30—31日召開總結(jié)表彰大會，有10名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,。

2,、為了加強(qiáng)我市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)，充分發(fā)揮心理咨詢在解決學(xué)生心理問題,，實(shí)施補(bǔ)救性教育方面的作用,，積極推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育工作,，于20__年9月—11月在全地區(qū)開展了合格、優(yōu)秀心理咨詢室的評選活動,，經(jīng)過各縣(市)區(qū)層層選拔,，推出68個咨詢室參評，最后評31個優(yōu)秀心理咨詢室,，31個達(dá)標(biāo)心理咨詢室,。

3、心理健康教育工作是一項(xiàng)理論性和專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，要求心理教師必須經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)合格后持證上崗,。建立心理教師持證上崗制度，是提高心理健康教育水平的保證,。教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院研究決定,，組織第一批心理教師上崗資格考試。上崗資格考試包括筆試,、口試和說課三項(xiàng),，筆試已于20__年10月進(jìn)行的，266名教師參加,，93名教師通過,。20__年3月24—25日，通過筆試的教師又進(jìn)行了口試和說課,。最后有60名教師通過了上崗資格考試,。

4、為了進(jìn)一步推動中小學(xué)心理健康教育工作的深入開展,，研究和探討新形勢下心理健康教育工作所面臨的新問題,，及時總結(jié)、宣傳和推廣各校心理健康教育工作的研究成果,，教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院于20__年6月24日在昌邑區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了吉林地區(qū)首屆心理健康教育論壇,，這次論壇的主題是“健康心理與快樂人生”。論壇會上,，東北師范大學(xué)繳潤凱博士做了“健康的心理與幸福,、快樂的人生”的主題報告;昌邑一實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示了一節(jié)“尋找快樂”的心理健康課;昌邑一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉桂云校長做了大會發(fā)言，圍繞“放飛心情,，塑造快樂童年”這一主題,，介紹了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展歷程及所取得的成績;教師進(jìn)修學(xué)校李靖副校長做了題為“營造校園心理環(huán)境，開創(chuàng)心理健康教育工作新局面”的專題匯報;教育學(xué)院曾昭福副院長對我市的學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行了總結(jié),，最后與會領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀了一實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室,。

5、吉林市第二屆心理健康教育論壇于____年12月22日,，在船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦,。本次論壇的主題是“人的發(fā)展與心理健康教育”,。圍繞這一主題，船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從五個方面展示了學(xué)校心理健康教育的特色和成果,。船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪雪做了題為“怎樣與同學(xué)交往”的心理健康課;由學(xué)生、教師和家長為與會領(lǐng)導(dǎo)教師展示了一節(jié)“青少年人格塑造”的社會實(shí)踐活動課;由16名教師以“小學(xué)生自卑心理及矯正”為題,，組織了一次論壇;實(shí)驗(yàn)小學(xué)楮春研校長做了題為“為每一個學(xué)生的健康成長奠基”的經(jīng)驗(yàn)介紹;最后,，與會人員參觀了學(xué)校的心理咨詢室。

6,、為了進(jìn)一步提高心理健康課的針對性和實(shí)效性,，整體提升心理教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)典型,，樹立榜樣,，打造一支名師隊(duì)伍，市教育局基礎(chǔ)教育處和教育學(xué)院研究決定,，在第一屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選的基礎(chǔ)上,，組織心理健康教育教學(xué)能手的評選，這次評選活動得到了各縣(市),、區(qū)及中小學(xué)校的高度重視,，從20__年9月至11月，歷時兩個多月,，經(jīng)過說課,、做課、答辯三個環(huán)節(jié),，有7名教師獲得了“教學(xué)能手”稱號,，6名教師獲得優(yōu)質(zhì)課特等獎，14名教師獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎,，37名教師獲得優(yōu)質(zhì)課二等獎,。

7、吉林市教育論壇——首屆中小學(xué)心理健康教育名師論壇于____年5月在吉林市第一中學(xué)拉開序幕,。這是我市在心理健康教育的途徑和方法方面做的一次有益探索,，對我市中小學(xué)心理健康教育工作是一個新的突破。本次論壇共有八項(xiàng)內(nèi)容,，首先是宣布心理健康教育優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)能手評選結(jié)果,，并為教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課特等獎頒獎，然后是名師說課展示,、名師做課展示,、名師經(jīng)驗(yàn)交流、名師專題論壇,。在名師專題論壇環(huán)節(jié),，由九位名師以“如何才能上好一節(jié)心理健康課?”為題,，從心理健康課的目的、作用,、特點(diǎn),、選題、目標(biāo)確定,、重難點(diǎn)把握,、活動設(shè)計(jì)、教師素質(zhì)等方面一一進(jìn)行了闡述,，名師們先進(jìn)的教育理念,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格及各自的人格魅力,，令在場的教師驚嘆不已,。本次論壇的內(nèi)容在《中小學(xué)心理健康教育》雜志上做了報道。

三,、加強(qiáng)心理健康教育的課題研究,，推動心理健康教育向縱深方向發(fā)展

科研是先導(dǎo)，要不斷提高心理健康教育水平,，就需要深入開展科研工作,，用科研帶教研，以教研促科研,?！熬盼濉逼陂g我們組織10所學(xué)校參與了吉林省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“青少年心理健康教育與德育實(shí)效研究”，1999年通過了驗(yàn)收,，并被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)單位,。組織8所學(xué)校參加了全國教育科學(xué)重點(diǎn)課題“我國大中小學(xué)生心理健康及教育對策研究”，1999年通過驗(yàn)收,，獲得優(yōu)秀成果一等獎,。20__年我們承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)策略對中小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)形成的影響研究”，全地區(qū)100多所學(xué)校申報,，1000多名教師參加,，為提高實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)習(xí)策略研究重要性的認(rèn)識，了解學(xué)習(xí)策略的理論知識,，我們組織了三次培訓(xùn),。為促進(jìn)學(xué)習(xí)策略與學(xué)科的結(jié)合，我們于20__年又組織了學(xué)習(xí)策略教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比,，評出一等獎16節(jié),，二等獎65節(jié)，三等獎42節(jié)。20__年又組織了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)管理者的評選活動,，評出40多名優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)管理者，80多名優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,，這些活動的開展,，極大地調(diào)動了教師課題研究的積極性，培養(yǎng)了一批科研和教學(xué)雙優(yōu)教師,，對新一輪課程改革起到了推波助瀾的作用,。幾年來，我們開展心理健康教育課題研究,，圍繞學(xué)校心理教育中的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題和模糊問題,，邊研究,、邊探索、邊總結(jié),、邊提高,，解決了心理健康教育工作中的很多實(shí)際問題，使我市的心理健康教育不斷邁上新臺階,。

我市的心理健康教育工作在實(shí)踐中摸索,，在探索中前行，付出了很多努力,，也取得了不少成績,，但問題和困難也是客觀存在的，各地方,、各學(xué)校對心理健康教育的重視程度和發(fā)展的水平極不平衡,，全面提高中小學(xué)心理健康教育工作水平任重道遠(yuǎn)。

青春健康教育活動總結(jié)篇九

x年年我鎮(zhèn)的健康教育工作,，在旗委,、旗政府的高度重視和大力支持下，在各級有關(guān)部門的有力配合下,，根據(jù)上級的工作要求,，x鎮(zhèn)x年年健康教育工作從以下幾個方面開展了工作：

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào),、鞏固組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

健康教育是一項(xiàng)利國、利民,、全面建設(shè)小康社會的民心工程,。

提高認(rèn)識，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)是組織保證的條件。根據(jù)上級健康教育工作要求,，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長為組長,，一位副鎮(zhèn)長，衛(wèi)生院院長為副組長,，包括鎮(zhèn)宣傳,、民政、婦聯(lián),、團(tuán)委,、農(nóng)牧業(yè)、學(xué)校,、文化廣播電視中心的負(fù)責(zé)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，行動規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了“行動”辦公室,。各部門互相協(xié)調(diào),，密切配合，做了規(guī)劃工作,，并納入了今年工作計(jì)劃之中,。

二、今年我們的開展我鎮(zhèn)的健康教育工作,，推動健康教育工作的深入發(fā)展,。今年6月份，鎮(zhèn)政府召開了“億萬農(nóng)牧民健康教育與健康促進(jìn)行動小組協(xié)調(diào)會議”,，協(xié)調(diào)解決“行動”工作中存在的問題,，研究討論“行動”的有關(guān)工作。

1,、利用各種手段,，開展形式多樣，生動活潑的宣傳活動是實(shí)施健康教育工作的重要內(nèi)容,。

在接到市場人口活動較為密集地進(jìn)行了傳染病防治,、碘缺乏病防治、防治艾滋病,、食品衛(wèi)生,、計(jì)劃免疫、職業(yè)病防治,、人禽共患病健康教育等內(nèi)容的宣傳活動搞2次,。發(fā)放宣傳冊(單)320余份、貼出宣傳標(biāo)語58條,，受益人數(shù)7000余人,，“行動”辦公室的成員督導(dǎo)和走訪了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、按照上級業(yè)務(wù)部門的要求,，我們于x年年7月2——3日在鎮(zhèn)政府舉辦了“健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班”,，共38人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)后知識知曉率達(dá)到了75%以上,。

3,、加快傳播速度，上報“行動”信息及播放電視錄像開講座課堂等形式,，讓群眾不反掌握了衛(wèi)生科學(xué)知識和對健康教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

4、在鎮(zhèn)中小學(xué)校均開設(shè)了健康教育課,，授課有專兼職教師,，課程有計(jì)劃，有安排,、有教案,，通過教育課使學(xué)生樹立了正確的保健信念。

三,、存在問題和不足

我們的工作雖然收到了一定的成績，但發(fā)展不夠平衡,。電教設(shè)備缺乏,，經(jīng)費(fèi)不足，要進(jìn)一步提高健康教育工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

健康教育在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,，按照各級的布置和指導(dǎo)下開展工作，經(jīng)過健康教育人員的共同努力,，又順利地走過了一年,，在過去的一年中，我們主要做好幾個方面：

一,、我們充分利用社區(qū)健康教育宣傳欄共出了十五期,，讓居民了解每月主要宣傳的健康知識、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健,、禁毒,、義務(wù)獻(xiàn)血、疾病防治等,，普及健康知識,，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力,，認(rèn)真開展工作,，搞好社區(qū)健康經(jīng)驗(yàn)我，通過用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用,。

二,、開展了十次衛(wèi)生月的宣傳和健康咨詢活動，受教育人數(shù)達(dá)1370人次,，與中心衛(wèi)生院配合,，進(jìn)行有主題、有針對性的衛(wèi)生知識宣教,，取得了較滿意的效果,，并受到居民群眾的好評。

三,、健康進(jìn)家庭,，與中心衛(wèi)生服務(wù)中心工作相結(jié)合，進(jìn)行入戶健康宣教,，對轄內(nèi)低保戶,、困難戶申請辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份,，并發(fā)放各時期宣傳材料,，以可讓他們在家中無意間獲得健康知識，真是一舉兩得,。

回顧過去的一年,，只有不斷的努力，要搞好社區(qū)教育模式和方法,，才能收到較好的效果,，采取各種方式，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué),、文明的生活方式,，不斷增強(qiáng)他們的自我保健意識，提高居民的健康水平和生活質(zhì)量,，為我國健康教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。