計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇一

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃為主線,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高課堂教學(xué)設(shè)計的有效性研究和加強(qiáng)教學(xué)反思、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以校本教研為抓手,，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點,，積極開展教研活動,。關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,，關(guān)注培優(yōu)輔差,。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué),。

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

抓好教學(xué)計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）,、教案、上課（教學(xué)基本功,、教學(xué)方法,、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）,、批改作業(yè),、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績,。

2、教師培訓(xùn),。

充分運(yùn)用學(xué)科力量,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性,，幫助教師了解各年級的新課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級的要求，使得教師們能對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識有序全面的了解,。

3,、集備工作，充分利用天河部落的平臺,。

老師們可將教學(xué)計劃,、教學(xué)反思、聽課反思等等及時上傳和交流,，集備組長及時做好各項活動記錄,、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的各項資料,，便于各年級組互相參考,。

4、教研活動專題化,。

結(jié)合廣州市數(shù)學(xué)科本學(xué)期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動,，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進(jìn)行,。

理論學(xué)習(xí)以集備組為單位負(fù)責(zé),，發(fā)動全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料,。

科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié),。

5,、師徒結(jié)對子。

為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，互助互益共同提高教學(xué)水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課,，課后及時與上課老師交流,，并及時撰寫上傳聽課反思。

6,、建立科組資源,。

每位老師把自己收集到的學(xué)習(xí)資料，寫的教案,、教學(xué)反思,、論文，制作的課件,，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中,，進(jìn)一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考,、交流和學(xué)習(xí),，做到資源共享。

7,、學(xué)生學(xué)習(xí)研究,。

加強(qiáng)學(xué)困生研究，為研究學(xué)生學(xué)習(xí)建立豐富的資料,，尤其是青年教師,，可以為自己將來撰寫教學(xué)論文積累素材。每個年級針對每一單元學(xué)生出現(xiàn)的錯例,，進(jìn)行單元的錯例收集與分析,，集備組長負(fù)責(zé)組織整理分析資料。另結(jié)合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學(xué)科組的活動,，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組,，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力,，并總結(jié),、提升相對應(yīng)的教學(xué)策略,，努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。

8,、課題促教學(xué),。

本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結(jié)題工作,。

老師可以結(jié)合自己的教學(xué)需要,、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個知識點研究申請校內(nèi)小課題,，以研促教,，不斷提升個人的教育科研水平。

9,、學(xué)生活動,。

本學(xué)期根據(jù)不同年段學(xué)生的學(xué)科特點，12周在一二年級開展口算比賽,，三四年級開展豎式計算比賽,，五六年級開展數(shù)學(xué)綜合能力競賽，11周要準(zhǔn)備好競賽內(nèi)容,。

10,、配合學(xué)校工作。

做好家長開放日展示課的集備,、上課,，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇二

一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期,，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào),；

3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令；

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流,；

5、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠,；

6、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品,；

7、初步了解外國文化習(xí)俗,。

1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令,；

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流,；

3,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠,；

4,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品,。

1,、運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物,；

2,、運(yùn)用電教媒體。

第一周：unit 1 hello

第二周：unit 1 hello

第三周：unit 2 about me

第四周：unit 2 about me

第五周：review unit 1- unit 2

第六周：unit 3 at school

第七周：unit 3 at school

第八周：unit 4 colors

第九周：unit 4 colors

第十周：review unit 3- unit 4

第十一周：unit 5 numbers

第十二周：unit 5 numbers

第十三周：unit 6 happy birthday!

第十四周：unit 6 happy birthday!

第十五周：review unit 5- unit 6

第十六周：review unit 1- unit 3

第十七周：review unit 4- unit 6

第十八周：examination

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇三

以新課程改革,，教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo),，以學(xué)校教師隊伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)為方向。

1,、 加強(qiáng)美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科建設(shè),，突出學(xué)科特點。

2,、 提高學(xué)科課堂教學(xué)水平,，探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。

3,、 提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、 提高美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科活動，比賽水平,。

1,、 以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中有效探究學(xué)習(xí)研究》課題為主要途徑，探索提高學(xué)科教學(xué)水平,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點的總結(jié),。

2,、 嚴(yán)格、規(guī)范的開展好每周的教學(xué)研討活動,，注意收集,、整理、學(xué)習(xí)美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科的相關(guān)課程改革理論,，努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養(yǎng),，提高教育教學(xué)認(rèn)識水平。

3,、認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi)各類課堂教學(xué)研討活動、不斷研究,、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)方法。先根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行分類,，經(jīng)過初步篩選,，把年級中每班5個學(xué)困生定為幫助對象，在課內(nèi)課余分類集中進(jìn)行輔導(dǎo),。

3,、 每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文，并根據(jù)工作需要隨時總結(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)隨筆,。

4、 認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”,，教好常規(guī)教學(xué)課堂規(guī)范,，以最基礎(chǔ)的細(xì)節(jié)著手加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

5,、 組織好學(xué)校國畫興趣班,，版畫興趣班的尖子生培養(yǎng)訓(xùn)練，提高作品水平,，力爭在全國,、省,、市取得優(yōu)良的比賽成績。為了進(jìn)一步提高全年級總體教學(xué)成績,，在各個班級全面,、系統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行分類,，利用課余時間，由老師分別進(jìn)行重點輔導(dǎo),。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇四

還有9個月左右學(xué)生們就要面臨高考,，數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進(jìn)行。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實效性,，對本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個階段：：

第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，單元過關(guān),，實現(xiàn)了由“點”到“線”,，把知識點一個一個理清楚，使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,，迎接明年1月份的高中會考,，使學(xué)生能基本達(dá)標(biāo)。

第二階段：20xx年1月到4月上旬,，作好專題復(fù)習(xí)，這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,，將分散的知識串成面,、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問題歸類,，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,，一題多變,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題,。在復(fù)習(xí)中：（1）重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,，在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用,。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力,。平時的練習(xí)中,，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中,，將出現(xiàn)一些“新”的題目,。“新”是測試真實能力的基本條件,，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理，在平時教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,，題目形式要新,，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,，由學(xué)生獨立思考,，分析探索，尋找解題途徑,。

（3）提高學(xué)生的解題能力,。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)練,，把訓(xùn)練當(dāng)考試,，積累經(jīng)驗、錘煉心理,。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性,。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、全面,、靈活運(yùn)用知識的能力和基本運(yùn)算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標(biāo)信息,，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤,，全題零分,。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程

,。（4）注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。 高考要獲得高分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎,、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理、詳略適當(dāng),，做到會的題目不丟分,，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

（5）做好試卷點評工作,。在高考復(fù)習(xí)過程中,，學(xué)生將常常面臨單元測驗、月考和模擬訓(xùn)練等,。教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點,、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,，使學(xué)生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題,，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益,。

第三階段：4月下旬到5月份上旬,，專題復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，穿插模擬訓(xùn)練和月考,。

第四階段：5月份下旬到高考，模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,，選擇、填空、解答題過關(guān),。

總之,，高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)，絕不是簡單的拼時間,、拼精力的過程,，而是科學(xué)的、有計劃的,、有選擇的學(xué)生自我積累,、自我提高、自我收獲的過程,。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇五

教材分析：

本冊共8個單元,。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域安排5個單元，分成三部分,。第一單元認(rèn)識方程并解方程,、第三單元，認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù),，第四,、五單元教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和加減法計算。第九單元用轉(zhuǎn)化策略解決實際問題,。

“空間與圖形”領(lǐng)域安排一個單元,，包括圓、扇形的認(rèn)識及周長和面積的計算,。

“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排第二單元折線統(tǒng)計圖,，教學(xué)單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識和應(yīng)用。

最后一個單元安排期末復(fù)習(xí),。

本冊教材還安排了二次實踐活動,，分別是“蒜葉的生長”“球的反彈高度”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的問題,，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識,、合作意識，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感,。

教學(xué)總目標(biāo)

1,、知識與技能：

（1）使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義,，初步體會等式與方程的關(guān)系,；初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解ax÷b=c,、ax±bx=c,、ax±b×c=d簡單的實際問題,，會列方程解決一步計算的實際問題。使學(xué)生通過具體的操作和交流活動,，認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù),、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù),。使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義；探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，會用分?jǐn)?shù)表示計量單位換算的結(jié)果,，會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題‘認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),，會把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

（2）使學(xué)生在觀察,、畫圖,、測量和實驗等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心,、半徑和直徑,；能用圓規(guī)畫指定大小的圓；會應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題,。

（3）使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程,，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用和特點，能讀懂常見的復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)要求把復(fù)式折線統(tǒng)計圖補(bǔ)畫完整,。

2、數(shù)學(xué)思考：

（1）結(jié)合等式和方程培養(yǎng)符號意識,，感受方程思想的意義和價值,。

（2）結(jié)合因數(shù)和倍數(shù)，加深對自然數(shù)相互關(guān)系的理解,，增強(qiáng)數(shù)感,。

（3）結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會合乎邏輯地表達(dá)自己的思考過程,。

（4）結(jié)合認(rèn)識圓的特征感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián),，發(fā)展空間觀念。

（5）結(jié)合折線統(tǒng)計圖的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)分析觀念,。

3、解決問題：

（1）聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義使學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),，掌握約分和通分的方法,，能正確進(jìn)行約分和通分，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)以及約分,、通分,、分?jǐn)?shù)大小比較方法的探索過程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，培養(yǎng)觀察,、比較、抽象,、概括以及合情推理的能力,。

（2）在列方程解決問題中，使學(xué)生在觀察,、分析,、抽象、概括和交流的過程中,，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成式與方程的過程,，積累將現(xiàn)實問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價值,，發(fā)展抽象思維能力和符號感,。能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

（3）使學(xué)生在解決實際問題的過程中,，通過把轉(zhuǎn)化策略與以前學(xué)過的相關(guān)解決問題的方法進(jìn)行比較,，體會轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價值，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識,，提高從不同角度分析問題的能力,。

（4）使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想,、測量,、計算、驗證,、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動的過程,，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值,，掌握圓的周長和面積公式,，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的實際問題。使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，體會等積變形,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)空間觀念,，感受數(shù)學(xué)文化,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,。

2、情感與態(tài)度：

（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,，不斷獲得成功的體驗,，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

（2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程,，感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值,。

（3）在教師和同學(xué)的幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

（4）聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué),，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學(xué)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性。

（5）通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野,、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行直觀教學(xué),，使抽象的知識轉(zhuǎn)為具體,、形象的知識讓學(xué)生易于接受，從而提高課堂教學(xué)效益,。

3,、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識，以學(xué)生為主體,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。讓學(xué)生獨立解決一些開放性問題,，鼓勵學(xué)生多動手,，讓學(xué)生在實踐中獲得知識。

4,、發(fā)展素質(zhì)教育,，寓教于樂,，適應(yīng)低年級的特點，結(jié)合兒童的心理,，調(diào)動學(xué)生的積極因素，使學(xué)生在玩中學(xué),、樂中學(xué),。

5、認(rèn)真做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作重視對他們的輔導(dǎo),，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方法,，及時解決待進(jìn)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

6,、加強(qiáng)家訪工作,，針對一些學(xué)生的情況及時與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)助教育,。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇六

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會的各個領(lǐng)域,，教育當(dāng)然也在其中,，信息化的發(fā)展為全面實施素質(zhì)教育提供了一個嶄新的舞臺。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點,，它的研究與實施為學(xué)生主體性,、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的,、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展,。我們以英語的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心,，以英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵,，全面研究工作，為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),。

一,、工作基本情況分析

素質(zhì)教育要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果，結(jié)合現(xiàn)代教育理論,，探求優(yōu)化教育教學(xué)過程,，重視"學(xué)"、"思",、"樂",、"創(chuàng)"的結(jié)合，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè),，英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維,，激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望，調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性,。

利用信息技術(shù)的特點,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的英語學(xué)習(xí)情景，將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機(jī)地整合在一起,，探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式,；有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用，讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手,，使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識,；有利于教育教學(xué)的研究，尋找到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法,。

二,、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排

首先，把信息技術(shù)與英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,。

把信息技術(shù)作為英語教學(xué)的認(rèn)知工具和知識載體,，采用任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí),、自主探究學(xué)習(xí),、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略，圍繞英語學(xué)科知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實驗,。我們在這一方面的具體做法是,，通過發(fā)送e-mail ，應(yīng)用flash動畫,、powerpoint等手段進(jìn)行整合,。例如：

1．利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法,，然后讓全體同學(xué)用powerpoint制作指定的課題,。這樣結(jié)合生活實際訓(xùn)練學(xué)生，不但增長了學(xué)生的知識和興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力,，而且還促進(jìn)了學(xué)生對電腦中的演示文稿軟件powerpoint有了深入的理解與應(yīng)用。

2．發(fā)送電子郵件,。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文,。九年級第七單元section b 3a部分 ，發(fā)給旅行社的一封電子郵件,，咨詢了關(guān)于旅游線路的信息,。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后，我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問題進(jìn)行咨詢,。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點,，還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。

其次,，信息技術(shù)與英語教學(xué)模式的整合,。

信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動了教育教學(xué)的改革,，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化,。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。在把信息技術(shù)與英語教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面,，我主要應(yīng)用博客,、個人主頁等手段進(jìn)行整合。

在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu),，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學(xué)生,，那樣只會有百分之十的優(yōu)生理解透徹，那如何做到照顧全體學(xué)生,，讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢,？這時可以利用設(shè)置問題的辦法發(fā)到博客上。請大家各抒己見,，把你的對句子的理解,，你個人對上述問題的看法、觀點,、想法寫在“回復(fù)”里,。與大家共同討論和分享。并對他人提出的想法作出評論,。而且還可以發(fā)帖子求教專家,，請專家?guī)椭獯穑芎玫倪_(dá)到了教學(xué)目的,，教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況,，第二天課堂上有針對性的提問幾個在討論中不積極的、或者對此還模糊不清的學(xué)生,。

我還利用博客來寫每天的課堂教學(xué)反思錄,，隨時寫下自己的教學(xué)心得，便于日后的整理和利用,，更能夠使自己在更廣泛的層面上實現(xiàn)與他人交流分享,，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識，真正為成長為學(xué)者型教師而努力,。同時博客也可作為敘事工具,，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式,，教師把一個個“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的經(jīng)驗和教訓(xùn),，以便于今后的研究,。

第三，信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)模式的整合,。

網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式,。它以內(nèi)容選擇自主化，知識呈現(xiàn)多樣化,，圖文音像趣味化等優(yōu)點,，減少了理性知識的認(rèn)知難度，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個別化,，個性化,，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑,，提高了學(xué)習(xí)效率,。

總之，信息技術(shù)不僅是一種展示手段,，解決如何教的問題,，還是一種輔助工具，解決如何學(xué)的問題,。把信息技術(shù)同英語學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,，既是時代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分,，必然會促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇七

以豐都縣教委xx年度“156總體工作思路”為指南，努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展,、快樂學(xué)習(xí),、健康成長，教師專業(yè)發(fā)展,、幸福從教,、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展,、提質(zhì)上檔,、特色彰顯，全面落實《xx鎮(zhèn)xx年教育工作計劃》,，穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）課改工作

總目標(biāo)：實現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂,，追求卓越課堂,，打造精品課堂，推進(jìn)快樂課堂,。

年度目標(biāo)：深化課改,，評選表彰xx-xx年度課改達(dá)人，開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動,；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）,、語文、科學(xué),、美術(shù),，秋季數(shù)學(xué)、音樂,、信息技術(shù)學(xué)科,；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語,、政治、生物,、體育,，秋季：語文、地理,、化學(xué),、信息技術(shù)、綜合實踐學(xué)科）,。圍繞新的課改管理制度,、評價制度、考核制度,，中小學(xué)全面完成各學(xué)科,、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式成形與實施,。評選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校,、樣板班級，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動和校內(nèi)樣板班級幫扶活動,；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動,。

1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動計劃實施方案》（x教〔xx〕 23號）。各校要創(chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動,，以“高效,、快樂”為核心，扎實研究課改，有效提高質(zhì)量,。各校要根據(jù)xx年小組建設(shè)的實施情況,，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)個人評價標(biāo)準(zhǔn)”,、“小組合作學(xué)習(xí)星級評價制度”,，并確保制度的全面實施，培訓(xùn)好小學(xué)三年級和初中一年級的課改初期工作,。做到班班有標(biāo)準(zhǔn),，堂堂有評價，周周要應(yīng)用,，月月要表彰,，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案,，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生,。

2.2結(jié)合實際探索總結(jié)高效課堂模式，注重學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實效,。中學(xué),、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度,，村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟,。各校要全面開展“抓常規(guī)，查教育態(tài)度,，改粗放為精細(xì),；抓效率，查教育行為,，改微效為高效,；抓質(zhì)量，查教育效果,，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動,，提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度。

3.3四月份評選表彰xx年度第三屆課改達(dá)人,，并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動,，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心，按照“學(xué),、觀,、寫、議,、講,，觀課筆記查理解,、再教設(shè)計查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式,，培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平,，活動方案另行擬訂。

4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動,，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）,、語文、科學(xué),、美術(shù),，秋季數(shù)學(xué),、音樂,、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué),、外語,、政治,、生物、體育,，秋季：語文,、地理、化學(xué),、信息技術(shù),、綜合實踐學(xué)科。

5.5扎實做好中小學(xué)教師新課改合格課認(rèn)證工作,。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任教師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計完成40%以上。

6.6 教管中心于4月采取“校級初評申報,、鎮(zhèn)級復(fù)評初認(rèn),、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級的評選活動,，打造豐都北岸區(qū)域課改校本,。9月份開展校板學(xué)校、示范班級幫扶活動,。

課改示范學(xué)校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行,、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達(dá)人,、學(xué)校整體課改氛圍好,、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好,、小組建設(shè)規(guī)范,、學(xué)校和班級都有星級表彰公示欄,、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級獎勵、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌,、組牌,、小黑板、星級評價量表,、星級評價記錄表,、課改檔案資料、校園課改特色文化,、課改宣傳窗等）,。

課改樣板班級的基本條件：任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任課教師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級骨干教師,、班級課改實施氛圍好,、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好,、小組成員分工合理各司其責(zé),、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。

教管中心另行制定工作方案,。

7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動,。向全社會展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建設(shè)成果。

8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動,。通過xx年秋期的問題診斷,，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo)，今年5月開展一次“合格申報課”,。即一年苦練,，自主申報“合格”驗收課。通過“合格申報課”,，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人,、學(xué)科專家、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，對課堂進(jìn)行全面驗收,，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個等次,。9月開展一次“專業(yè)展示課”,，即新教師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學(xué)展示,，讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己,，認(rèn)識自己，讓學(xué)科專家,、指導(dǎo)老師,、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè),，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過課堂教學(xué)展示,，評選出中小學(xué)組一二三等獎若干人,。

9.9營造xx課改博客經(jīng)營高潮。xx年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營年,。各校利用xx年建立的博客基礎(chǔ),，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，認(rèn)真經(jīng)營自己的博客,。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客,、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文,，總結(jié)課改經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他人課改成果，提高自己的課改水平,。年終以校為單位,，以“原創(chuàng)博文、訪問量,、博客積分”三項指標(biāo)組織評選優(yōu)秀博客上報教管中心,，具體評價方案由學(xué)校自主制定。

10.10教研員深入中小學(xué)班級指導(dǎo)課改,，推進(jìn)快樂課堂建設(shè),。

11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評課）制度，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的有效性,。

教師觀課用心靈感受課堂,、體悟課堂、與生同行,；教師評課用感受開展對話,、促進(jìn)反思、共同成長,；執(zhí)教者以課堂為平臺，檢視自己,、反省自己,、成長自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計與處理）,、作業(yè)批改,、測評考試等情況，并評出優(yōu),、良,、中,、差等級。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科,，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課,。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié),。

（2）鎮(zhèn)級骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié),，校級骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié),。

教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?？己耍瑢W(xué)校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管,，堅決打擊抄襲聽課

記錄的備查行為,。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學(xué)校的考核。

（二）教研,、科研工作

年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果,，科研課題一校一題，縣級課題順利結(jié)題,，小課題研究起步,，教研活動形式有新的發(fā)展。

12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級科研實驗課題,。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題,。課題組嚴(yán)格按計劃開展研究活動，按時上傳過程資料,，定期整理研究資料,，保證縣級課題順利結(jié)題。

13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究,。樹立“問題就是課題,，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)的小事情,、小理象,、小問題入手，以小見大,。尤其是在實施“小組合作學(xué)習(xí)”模式,、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑，通過討論立項為“小課題”,，開展實實在在的研究,，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研,、科研,、培訓(xùn)互相促進(jìn)的`校本研究新模式,。小課題研究，就是解決小問題,，每人每期集中解決一個,，每期解決的都是新問題，久而久之,，問題就越來越少,，課堂就會接近完美。各校從今年起,，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作,，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體教師都必須投入小課題研究,，一人一題,，一題一卷，建檔資料簡潔規(guī)范科學(xué),。

14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級科研成果,，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

14.4 推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果,，著力培養(yǎng)新教師,，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動,。

15.5結(jié)合實際,，因地制宜開展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流,、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)驗借鑒,、成果推廣等活動。本年度開展董家,、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動,。中心校為龍頭，制定詳細(xì)的活動方案,，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接,，形成共識，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動,，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動,。

16.6 出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心,，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會,、操作方法和其他一些高效課堂的感受,，為中小學(xué)教師提供交流平臺,。

17.7抓好校級教研活動,。

校級教研活動推薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動,，以學(xué)科為單位（小學(xué)語數(shù)科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動,，定活動主題，并以學(xué)科模式為核心,，研究課改,，如何讓模式更加神形兼?zhèn)洌囵B(yǎng)學(xué)科模式帶頭人,。三次教研活動的開展如下：

第一次：各學(xué)科選1-3名教師（必須包含課改達(dá)人）,，緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動，由被選教師上課,，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課,，逐一檢查，提出整改意見,，并修改完善模式,；

第二次：組織第二輪教研活動，再進(jìn)行課堂研究,，通過教師的觀課議課,，總結(jié)成績，查找新問題,，提出整改意見,，并第二次修改完善模式；

第三次：組織第三輪教研活動,，由被選教師上一次課改模式成果匯報課,，確定學(xué)科模式。

教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動情況進(jìn)行課改反思,，每次活動后認(rèn)真撰寫反思材料,，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思,，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（xx字以上）,。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位,，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料,，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）,。

每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料,，包括教案、學(xué)案、聽課記錄,、評課記錄,、綜合整改意見、活動記錄等,，歸類整理建立課改檔案,。

校級教研活動推薦二（供參考）。以年級組或?qū)W段為單位,，推行集體備課制度,。每次活動，采用“主備人提出課堂實施方案,、同行人研究實施細(xì)節(jié),、主備人課堂試上、同行人評議課堂,、主備人歸納問題推進(jìn)活動”的五步集體備課模式,，使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個年級進(jìn)行,，每學(xué)月進(jìn)行兩次,，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動研究的重點,，每次活動解決一個節(jié)點,，一期下來，不斷地解決新問題,，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能,。

教研活動的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動學(xué)科選擇幼教、語文,、科學(xué),、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué),、音樂,、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué),、外語,、政治、生物,、體育,，秋季選擇語文、地理,、化學(xué),、信息技術(shù)、綜合實踐。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實現(xiàn)各年級各學(xué)科整體綜合成績75%（xx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級各學(xué)科綜合成績的前三分之一,；②小學(xué)各校綜合成績跨入全縣同類學(xué)校綜合成績的前三分之一,；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個人（xx年春有52.4%獲先進(jìn)、xx年秋有54.9%獲先進(jìn),、xx年春有57.3%獲先進(jìn)）；④中心校,、完?？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%,，學(xué)校各年級各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上,。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績，初三升學(xué)考試成績必須進(jìn)入全縣前十名,。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育,。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上,；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%,，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%,，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%,；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。

19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動,。中心校與xx小結(jié)對,、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對,。結(jié)對學(xué)校要安排活動日程,，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動，達(dá)到支教,、扶弱,、互學(xué)的聯(lián)動效果。由中學(xué),、中心校牽頭,，具體安排。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動,。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動,，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi),，三分鐘有特色,，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動方案,。

21.4認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測和過程督導(dǎo)考核,。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對待縣級監(jiān)控學(xué)科的檢測工作和過程督導(dǎo)考核,，做到檢測高效,、考核高分。

22.5兩級畢業(yè)班工作,。

（1）認(rèn)真分析xx級中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題,，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施,。

（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會,，做好畢業(yè)班師生的思想工作,，調(diào)動畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性,，為xx中學(xué)全員輸送合格新生,，杜絕生源外流。

（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作,，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,。

23.6幼兒教育。深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，創(chuàng)設(shè)豐富,、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活,，推行小學(xué)“零起點”教學(xué),，切實防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動,，通過校本教研,，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任,。每次大型活動邀請村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討,。

24.7 加強(qiáng)教師隊伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn),、學(xué)科教研組長,、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化,，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力,。

（1）組織學(xué)習(xí)時事政治,、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論,，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵,，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計劃,，讓培訓(xùn)常規(guī)化,、系統(tǒng)化、制度化,，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

（2）以課改活動為載體,，以校本培訓(xùn),、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評課能力,、教學(xué)反思撰寫能力,、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì),。

（3）組織好教育管理干部,、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲,、有效果,。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標(biāo)：各項常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績,。

25.1繼續(xù)教育工作,。學(xué)習(xí)《教育新理念》，是春季教師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季教師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容,。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議,、培訓(xùn)計劃,、培訓(xùn)簽到冊、學(xué)習(xí)記錄,、培訓(xùn)工作總結(jié),。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時進(jìn)行，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂,、云課堂等,。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思,，必須每期2篇，每人4篇,，每篇1000字以上,，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作,、專業(yè)成長,、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫,，不得抄襲打印,。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列,，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理,，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名,。

26.2藝體教育,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂,、體育,、美術(shù)、科技等學(xué)科實施“專業(yè)（職）優(yōu)先,、兼課集中和跨級兼課”的排課原則,，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育,，推進(jìn)“2+1+1”工程,，讓每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能、具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

（1）搞好大課間操活動。各校充分結(jié)合學(xué)校特色,，把孝文化,、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點,、學(xué)生特點,、年齡特點。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程,，加強(qiáng)藝體活動的管理方案》精神,，每年中、小學(xué)開展體育校級活動至少兩次,，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動會為大型活動,，下半年秋季為小型活動（單項活動）,。

27.3素質(zhì)教育。根據(jù)xx教基〔xx〕17號文件《關(guān)于實施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動計劃（試行）的通知》的要求,，針對義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié),，全面貫徹落實“1+5”行動計劃，各校以實踐大課堂為重點,，以科技,、閱讀、演講,、書法,、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項能力,，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì),。

28.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué),、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督,，貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實,。督促學(xué)校開齊開足健康教育課,，提高學(xué)生衛(wèi)生意識和自我防范意識,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

29.5國防教育。國防教育必須有教材,、有教師,、有備課、有計劃,、有課表,，按課表開展國防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念,、掌握國防知識,、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識。

30.6藝術(shù)教育

（1）深入貫徹實施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》,，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動,，全面提高學(xué)生審美素質(zhì),。

（2）積極組織中小學(xué)生參加xx年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動會。

（3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程,，加強(qiáng)藝體活動的管理方案》精神,，每年中,、小學(xué)開展音樂校級活動至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝,、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動,，下半年為小型活動（單項活動）；每年舉辦中小學(xué)生書,、畫,、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展,，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽,。

31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作,，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力,；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作,，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實驗?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平,。

32.8遠(yuǎn)程、電教,、實驗,、圖書、學(xué)籍,、檔案等教育工作,。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評方案，督導(dǎo)各校按上級要求認(rèn)真實施電教,、遠(yuǎn)程教育工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實驗工作考評力度，加強(qiáng)電教實驗常規(guī)工作的管理,，增加儀器設(shè)備的投入,，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實驗工作,。按x教〔xx〕 26號《“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選活動,。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤,。全面清理歷史檔案，建立檔案柜,，歸類,、成冊、立卷,、規(guī)范,、入庫,，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。

學(xué)科工作計劃匯編 學(xué)科工作計劃基本情況篇八

本期音樂學(xué)科組工作以新課程改革為核心,，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以人員素質(zhì)提升為契機(jī)，以藝術(shù)教育活動為載體,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，樹立美育觀、新的人才觀和質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)高中新課程改革,。

以本期學(xué)校工作計劃為依據(jù)，本著開拓,、務(wù)實,、改革、創(chuàng)新的原則,，圍繞課程改革,，積極開展教研工作，不斷提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量,，使我校的音樂教育教學(xué)工作走向一個新的發(fā)展階段,。

本期學(xué)科教材以高中音樂鑒賞教材為主，結(jié)合實際,，以音樂審美為核心,，注重人的素質(zhì)培養(yǎng)，緊密圍繞高中音樂教學(xué)模塊,，體現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。

1,、學(xué)生音樂藝術(shù)活動參與面不廣,，自主學(xué)習(xí)收集資料，感受美,、理解美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的經(jīng)驗不夠。

2,、合作意識不強(qiáng),，學(xué)生個性發(fā)展不突出，藝術(shù)潛能沒有得到全面開發(fā),，對音樂活動缺乏關(guān)注和參與,。

1、規(guī)范音樂課堂教學(xué),，音樂教師要切實整合教學(xué)資源,，把握音樂教學(xué)的關(guān)鍵所在——圍繞音樂展開教學(xué),。

2、加強(qiáng)音樂學(xué)科的教學(xué)交流與課題研究,，鼓勵全組教師積極撰寫音樂教學(xué)論文與課例,，培養(yǎng)青年教師，夯實學(xué)科組中堅力量,。

1,、積極推廣學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，樹品牌教師,，使學(xué)校音樂學(xué)科教育課程改革得到持續(xù)、有序發(fā)展,。

2,、組織本學(xué)科組成員編輯高中音樂鑒賞課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課例,、課件集,，形成我校高中音樂教改資源共享。

3,、采用有效的學(xué)習(xí)型教研方式,，開展專題研究，重點研究教學(xué)活動中遇到的實際問題和音樂高考,，不斷更新教師觀念,，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果,。

1,、積極做好新課程培訓(xùn)工作，為新課程的順利實施提供及時有效的服務(wù),，針對新課程實驗可能遇到的困難和問題,，認(rèn)真研究對策措施，積極組織并參加省高中音樂課改培訓(xùn)工作,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部xx年新課標(biāo)高考大綱，關(guān)注音樂教育的發(fā)展,，關(guān)注高中音樂新課標(biāo)的要求,，切實整合教學(xué)資源，研究教育動態(tài),。

1,、以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式,，開展以說課—上課—反思—評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動,。

2、完善評價機(jī)制,，采用“基礎(chǔ)+專業(yè)”的考試方式,，促使學(xué)生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力，促使學(xué)科教育教學(xué)盡快接近教育部xx年新課程高考大綱要求,。

3,、以音樂活動為載體，展示校園豐富多彩的藝術(shù)教育活動,。貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，課內(nèi)、課外藝術(shù)活動相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美,、表現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美等綜合能力,。

1、課外活動貼近生活,，成立各種音樂活動小組,，重視音樂實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂生活的意識和能力,。

2,、建立二團(tuán)一隊（合唱團(tuán)、管樂團(tuán),、舞蹈隊）活動團(tuán)隊,，豐富校園音樂文化氛圍，因勢利導(dǎo),，活躍學(xué)習(xí)空間,。

3、繼續(xù)組織好校園“周周樂”藝術(shù)活動,，為學(xué)生嘗試成功搭建平臺,。

本組共有六名專職音樂教師（其中中學(xué)一級教師1人,，中學(xué)二級教師3人,，中學(xué)三級教師2人），教學(xué)工作熱情高,、事業(yè)性強(qiáng),，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，熱愛本職工作，在教學(xué)方法,、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大膽嘗試,，銳意創(chuàng)新。

十,、周工作安排

第一周：制定本期工作計劃

第二周：①安排本期教研活動

②各年級專業(yè)生組隊集訓(xùn)

第三,、四周：①高三專業(yè)生教學(xué)調(diào)研

②教學(xué)檢查

第五周：①高中音樂鑒賞模塊教學(xué)專題探討

②課外活動檢查

第六—八周：課堂教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為

第九周：①高中音樂欣賞課教學(xué)模式探討

②觀課,、議課

第十周：①教學(xué)檢查

②期中檢測

第十一周：高一,、高二專業(yè)生教學(xué)調(diào)研

第十二、十三周：①前段學(xué)習(xí)情況總結(jié)

②教學(xué)資料,、特長生資料歸檔管理

第十四,、十五周：課外活動小組初中器樂教學(xué)匯報

第十六周：期末教學(xué)檢查

第十七、十八周：①期末檢測

②藝術(shù)器材清理

第十九周：①期末總結(jié)

②安排假期特長生訓(xùn)練有關(guān)事宜