在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒家長繪本閱讀心得篇一

還記得一開始孩子拿著書本來找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子,。我也明白,，在這些日子來，我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動(dòng)了,，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格,，孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣,。

而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后,，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由,，我便帶著孩子去了書店,，邊選購書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來的樂趣,。

在這段購物的路上,，我們慢慢的開始重新變得親近,，盡管活動(dòng)還未正式的開始，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長的意義,。作為一名家長,，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情,。通過這短暫的購書體會(huì),，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待與我們家長相處,，對(duì)我們還有很深的依賴,。

當(dāng)我們回家打開書籍,，我感到了一陣熟悉的感覺,。在閱讀中，我們互相討論,，互相教導(dǎo),，我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象,，慢慢的,，我也沉浸在這個(gè)簡單的故事之中。

在閱讀的體驗(yàn)中,，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏,。過去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn),。漸漸的,，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次,，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候,，好像我們又走到了一起!孩子開心，我也感到快樂,。通過這次的體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到，偶爾也需要這樣簡單的停下來一下,，孩子對(duì)我們是這么的依賴,，我們不能用生活的借口撇開他。

這次的共讀讓我體會(huì)很深,，今后的生活中,，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來陪陪孩子，無論是讀書或是游戲,。

幼兒家長繪本閱讀心得篇二

這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來,，邀請(qǐng)我們一齊閱讀,。

女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子,。而這一切都要?dú)w功于小林校長深深的愛,，女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,，把教室安排在改裝后的電車?yán)?，把午飯稱為“海的味道，山的味道”,，上課能夠從自己喜愛的科目開始,，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長。

然而聯(lián)想目前我國的教育,，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心,，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長也因此受到影響,，注重孩子的考試成績,，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視,。

讀完這本書后,，透過和女兒的交談，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往,，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,，素質(zhì)教育的展開,、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等,。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動(dòng),。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié),、英語節(jié),、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛戴,，工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國的學(xué)校,，不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展,，但我們堅(jiān)信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來越多。

幼兒家長繪本閱讀心得篇三

星期六,，我和媽媽一同去書店借書,。我的眼睛在書店里不停的看著，我突然發(fā)現(xiàn)了一本書《愛心樹》,，我津津有味的看起來,，在書店跟媽媽開展了一次別樣的親子共讀。

首先,，先由我朗讀書中的資料,。我說：“從前一棵大樹愛上一個(gè)小男孩，小男孩幾乎每一天都會(huì)跑到樹下收集樹葉,，給自己做一頂樹葉王冠,，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹,，在樹上蕩秋千;有時(shí)候他還會(huì)吃樹上結(jié)的蘋果;與大樹玩捉迷藏;疲倦的時(shí)候,，他還會(huì)在樹陰底下打一會(huì)兒小盹……,。男孩很開心,，大樹也很開心，小男孩十分十分愛這棵樹,。媽媽提問：“小男孩為什么喜歡這棵大樹?”我回答：“因?yàn)樾∧泻⒃诖髽渖砩贤娴氖钟淇?。”媽媽提問：“為什么大樹很開心呢?”我回答：“因?yàn)榇髽渖磉呌幸粋€(gè)快樂的小男孩,?！蔽依^續(xù)朗讀：“但是，時(shí)間過得飛快,，男孩漸漸長大,，不再與大樹一齊玩耍，大樹常常感到有點(diǎn)寂寞,。有一天,，小男孩來到樹底下，大樹對(duì)他說：“來吧,，孩子,。再到我的樹上蕩秋千，或者到樹陰底下睡會(huì)兒覺,?！薄ⅰ拔乙呀?jīng)長大了,，不再玩這些啦,。我此刻需要些錢,，你能幫我嗎?”男孩說。大樹把蘋果給他去換錢,，大樹很快樂,。又有一天，男孩來了,，大樹說：“來吧,，到我的樹上蕩秋千，你會(huì)很快樂,?！薄拔矣性S多事做，沒時(shí)間,。我需要建立家庭,，要建一座房子?！庇谑谴髽浒褬渲o他造房,，大樹還是很快樂。之后,，男孩期望去遠(yuǎn)航,，大樹把樹干給他造了船，供他遠(yuǎn)足,。

最后,，男孩變成老人回到大樹身邊，大樹對(duì)他說：“對(duì)不起,，我什么都沒有了,，我只有一個(gè)老樹墩了，很抱歉,?！薄拔掖丝绦枰囊膊欢嗔耍幌胝覀€(gè)地方來坐下來休息,?！蹦泻⒄f道。于是大樹讓男孩坐到自己的老樹墩上來休息,，男孩坐了下來,。大樹很快樂?！眿寢屘釂枺骸盀槭裁创髽涿看谓o小男孩東西時(shí),，大樹就會(huì)很快樂呢?”我回答：“因?yàn)榇髽溆幸活w善良的心。”媽媽說：“大樹就像媽媽一樣,，你小時(shí)候媽媽什么都給你,，只等著到長大了的時(shí)候，讓你報(bào)答媽媽,，懂嗎?”我說：“媽媽,，你放心吧，長大我必須會(huì)報(bào)答你的!”

我們母子互相擁抱,，結(jié)束了這次親子共讀,。