時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

地理學(xué)科工作計劃 地理工作計劃篇一

高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識，又有人文科學(xué)方面的知識,，內(nèi)容多而廣,。而我們的學(xué)生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。就覺得地理很難,，學(xué)起來也很吃力,。了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料，以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性,，幫助學(xué)生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時,，發(fā)展學(xué)生分析,、綜合等思維能力，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰,、深刻的認(rèn)識。下面是這學(xué)期我個人教學(xué)的幾點感受：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引,。新課標(biāo)全面的分析了教材的地位和作用,，要達(dá)到的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的方向,、考核的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等,。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次,。

②備教科書,。在新課標(biāo)的指示作用下，仔細(xì)研讀教材,。對教材編寫的過程,、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路,、重難點,。對于學(xué)生模糊的知識，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握,。

③備學(xué)生,。可采用查——找尋資料,，了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀,；談——找學(xué)生談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況;聊——找個別學(xué)生聊自己學(xué)習(xí)中的問題及困惑,；訪——做家訪,，深入學(xué)生的生活了解其情況,；察——通過一段時間的觀察，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。上述五個方法可相結(jié)合，根據(jù)學(xué)情實施教學(xué),。同時還可以以學(xué)生平時的錯誤作為研究對象,，這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

（2）向課堂40分鐘要質(zhì)量,。在精心備課的基礎(chǔ)上,，爭取上好每一節(jié)課。上課時關(guān)注學(xué)生的反映,，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，力求學(xué)生掌握。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始.從贊美著手,，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

3、積極參與我們政史地聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間,，回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容,，再加上平時練習(xí)時間不足，學(xué)生對選修六的知識掌握不足,。希望在以后的教學(xué)中,，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓學(xué)生鞏固和掌握,。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，爭取取得更大的進(jìn)步！

地理學(xué)科工作計劃 地理工作計劃篇二

本學(xué)期工作是在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，工作目標(biāo)與上學(xué)期相同,，具體工作內(nèi)容是上學(xué)期的延續(xù)。本學(xué)期我們本著“服務(wù)教學(xué),，合作創(chuàng)新” 的指導(dǎo)思想,，在認(rèn)真完成學(xué)校各種常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，重點做好以下幾方面具體工作,。

通過學(xué)習(xí)各級文件,、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，提高教師的師德修養(yǎng),、敬業(yè)精神,、專業(yè)水平，使教師優(yōu)良的師德在具體教學(xué)教育工作中得到很好地體現(xiàn),。

積極開展組內(nèi)教研活動,，積極參與市上教研活動，并爭取多參加各級學(xué)術(shù)研討會,。加強組內(nèi)老師的交流,；加強寧夏校區(qū)與光華校區(qū)老師的交流；加強本校老師與校外兄弟學(xué)校老師的交流,，加強與成都市教科所的聯(lián)系,。搞好地理組的網(wǎng)頁建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳自己,，提高對外的影響力,，以此提升地理組的戰(zhàn)斗力。

積極籌劃校級課題,，課題名稱待定,，在吸取上學(xué)期課題研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，爭取盡早開題,，并把課題做實,。通過組內(nèi)研究課落實個人課題的研究,，使教與研不分離，利用課題的研究提高老師的課堂教學(xué)水平和科研能力,。每位老師結(jié)合個人課題和組上的校級課題認(rèn)真撰寫文章,，爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。

與光華老師一同籌劃《區(qū)域地理》校本教材的編寫工作,，本學(xué)期制定出編寫方案,，并分工開始前期的編寫工作。

認(rèn)真抓好三個年級的備課活動,，經(jīng)常把教研活動與備課活動結(jié)合，提高備課組活動的水平和實效性,。除了做好備課的常規(guī)工作外,，要通過備課培養(yǎng)青年教師，提升各位老師的教學(xué)水平,。備課組一定要形成團結(jié),、和諧、互助,、競爭和氣氛,，要讓老師們自信、陽光的工作,，使每位老師都能勝任各年級的教學(xué)工作,。

加強高考研究，重視信息交流,，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平,。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問題,，多相互聽課,，提出好的建議。這是教研活動的重要內(nèi)容之一,。

教師一定要關(guān)注課堂,，從提高課堂實效性入手，加強備課,、聽課,、評課、反思的研究,。要保證課堂質(zhì)量,，向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問題,，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量,，所以這個問題將是本學(xué)期的研究重點之一,。開設(shè)年級的研討課，大家相互交流,，探討管理方法,，探討教學(xué)實效問題，將此來作為提高地理的教學(xué)成績的一個重要環(huán)節(jié)……

第1,、2周：研究教研組和備課組上學(xué)期工作總結(jié)和本學(xué)期計劃,。參加市上高二調(diào)研考試分析會。高三重點研究考綱內(nèi)容和要求,。各備課組完成工作計劃,。

第3、4周：討論本學(xué)期課題研究的內(nèi)容,。安排完成優(yōu)質(zhì)課,。高一、高二研究課,，利用教研活動時間與光華校區(qū)老師交流學(xué)習(xí),。

第5、6周：高三研究課,，就提高課堂教學(xué)效益問題進(jìn)行認(rèn)真地討論,，特別加強高三第二輪后期復(fù)習(xí)課的研討。搞好月考總結(jié),。

第7,、8周：配合校慶，作為安排的工作,。與光華老師一起研究《區(qū)域地理》校本教材的編寫規(guī)劃,。

第9、10周：做好研究的課題前期的準(zhǔn)備工作,，寫好開題報告,。做好期中考試工作。

第11,、12周：總結(jié)期中考試情況,。高二、三研究課,，針對前一段的教學(xué)情況,，研究如何改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

第13,、14周：與光華老師一起匯總《區(qū)域地理》校本教材編寫的部分內(nèi)容，前進(jìn)行認(rèn)真地分析研討,，提出更好地編寫方案和思路,。

第15,、16周：針對高三最后沖刺階段，全組老師相互交流,，提出最好的教學(xué)建議,，保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作,，研究如何提高說課的質(zhì)量,，探討好的方法。完成各年級月考工作,。

第17,、18周：相互交流教案，研究怎樣設(shè)計出高質(zhì)量的教案,。

第19,、20周：進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)，研究今后教研組活動的新思路,、新模式。

地理學(xué)科工作計劃 地理工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),，共計315名學(xué)生，每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學(xué)生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫,，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

地理學(xué)科工作計劃 地理工作計劃篇四

這是一個新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時代，這是一個課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時代,。事實告訴我們：了解學(xué)生的個性,，尊重學(xué)生的個性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一,，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，給予學(xué)生發(fā)展的主動權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快,、更健康地發(fā)展,，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的.滾滾浪潮中,，我們初一地理備課組的同仁,，認(rèn)真領(lǐng)會上級教改精神，知難而上,，在新的學(xué)期,，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅持“以學(xué)定教”,、“平等施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。具體工作計劃如下：

“聚精會神抓質(zhì)量腳踏實地謀提高”,。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討,、每一堂班級授課,、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升,，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

突出“研究”和“落實”,。研究教育教學(xué)理論和思想,，研究新教材和新教法，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，研究學(xué)生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng),，研究不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對繁重的背景下,，尋求立足高考,、面向?qū)W生個性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式。認(rèn)真落實學(xué)校對備課組的工作安排,。虛心向名老教師學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。

xxx,。

地理學(xué)科工作計劃 地理工作計劃篇五

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育為中心,，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下,，緊抓常規(guī)管理,，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求,，團結(jié)全組教師，同心協(xié)力,，努力完成各項具體工作。

堅持兩周一次的教研活動制度,，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課,、并結(jié)合新教材、新理念,，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重,、難點。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇,，不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,，在教學(xué)中做到有的放矢,，注重教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章,，提高教學(xué)水平,；認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽課,、學(xué)習(xí)的機遇，不斷充實,、完善自己,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)行交流,。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時,，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識,，拓寬自己的知識面,，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng),，并熟練運用到教學(xué)實踐中去,，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團隊合作精神。

1,、以課改為核心,，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué),、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究,，以公開課的形式,，開展集體評議研討活動，提高課堂效果,。

2,、 各任課教師重點做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作,，防止兩極分化,，提高整體水平,。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論,、解決,，增強自身對教學(xué)過程的反思和理解。

⑴備課,、上課要求及檢查措施

1,、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論、解決,，增強自身對教學(xué)過程的反思和理解,。

2、加強學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn),；加強對高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析。

3,、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo),，激趣,，引思”，讓學(xué)生“多參與”,，“多思考”,，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式,。

⑵作業(yè)量,、測驗次數(shù)及批改。

根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選,，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識的掌握,。對一些熱點,、考點要讓學(xué)生做熟,、做爛,；注意全批全改,，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究,，推動作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良，精心推敲,、選取,，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考,，平時適當(dāng)做些單元練習(xí),，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置,，有批改,，有反饋。進(jìn)一步加強愛心教育,，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚,，以情動人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí),。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對班級學(xué)生掌握知識的差異性,，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作,，進(jìn)一步地提高重點班,、尖子生的地理成績，更要落實補差工作,，對普通班成績穩(wěn)步提高,，增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會考和高考的信息,，認(rèn)真研究新教材,，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,，通過多做練習(xí)加強應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點，圍繞新課程改革,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，打好扎實的基礎(chǔ),。結(jié)合新教材,，貫徹新理念，加強教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革,，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作計劃如下：

第一,、加強,、規(guī)范備課組活動。 對于新教材的使用來說,，我們都可以稱為新教師,，因此決定每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動,，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流,，加強備課組教師之間相互討論。認(rèn)真專研教材,，對每節(jié)課的重點和難點進(jìn)行深入的分析,，整理與歸納。

第二,、開展多種形式的教學(xué)活動,，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主,，但要加入其他形式,，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設(shè)校本課擴大學(xué)生視野,、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料,，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等,。

第三、新老掛鉤,、互相聽課,，不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,，互相聽課,，共同促進(jìn)。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上,，校級公開課2節(jié),，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點,，做好評課議課活動,。同時找更多的機會到兄弟學(xué)校的聽課,，共同進(jìn)步與提高。

地理學(xué)科工作計劃 地理工作計劃篇六

一,、學(xué)生情況分析

通過年的科學(xué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂于動手,，善于操作,。但學(xué)生兩極分化很明顯，優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚,、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，輕視科學(xué)學(xué)科,，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展一般,。

從上學(xué)期期末考試情況看，任教的4個班中4班5班突出,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)生知識面廣學(xué)習(xí)積極性高，3班的學(xué)生參與活動認(rèn)真踏實,，2班較次,，但學(xué)生思維活躍發(fā)言積極。

二,、教材內(nèi)容分析

本冊內(nèi)容由 宇宙語空間探索 地球,、礦物與材料 海洋與海洋開發(fā) 和 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 四個單元組成。

宇宙與空間探索

單元,，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,，了解宇宙的起源，了解太陽系的組成,。認(rèn)識力對物體的作用效果,，嘗試?yán)脧椈蓽y力計測量物體的重力大小，了解火箭升空的原理,。在探討宇航員進(jìn)行空間探索所面對的問題時,，了解飛船繞地球運行時速失重現(xiàn)象，意識到人類在外層空間生存需要的條件,。

地球,、礦物與材料

單元，將引領(lǐng)學(xué)生了解地球的形狀和圈層結(jié)構(gòu)以及地球上的礦產(chǎn)資源,，并上學(xué)生了解一些人類利用地球礦產(chǎn)資源開發(fā)材料和應(yīng)用材料的歷史,。通過一系列活動,，讓學(xué)生體會到材料對人類生活方式和生活質(zhì)量、社會經(jīng)濟發(fā)展以經(jīng)濟對環(huán)境的影響,，并樹立加強保護(hù)地球環(huán)境的意識等,。

海洋與海洋資源

單元，學(xué)生將通過一系列觀察,、觀看,、動手實踐和閱讀分析等方法，了解海與洋的區(qū)別,、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問題和人類應(yīng)用科學(xué)技術(shù)開發(fā)和利用海洋資源所取得的成果,，激發(fā)學(xué)生探索海洋世界的熱情。