計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇一

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能,，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對(duì)國情,、國力以及國策的認(rèn)識(shí);積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng),。

4、深入進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

完成高中地理(必修2)教學(xué),。

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的`系統(tǒng)性,。

2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ),。

3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容,。

這學(xué)期所教高一地理4個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識(shí)圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，缺乏的是活潑的氣質(zhì),，但又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng)，需要的是知識(shí)加深和拓展,，平時(shí)高考題型的滲透,。

b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大,，在學(xué)習(xí)地理的過程中,。

存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí),，缺乏必要的識(shí)記和解決問題的能力與技巧,。

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益,，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求,，充分挖掘大綱,，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文,、插圖,、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》)，并及時(shí)批閱,、講解作業(yè),。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù),，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

4,、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析,、解決實(shí)際中的問題。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補(bǔ)充課外知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

6,、針對(duì)當(dāng)前的高考改革，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

嚴(yán)格遵守新課改的思想,，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,，確保高中教育的穩(wěn)步前進(jìn),。

本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容,，為下學(xué)期的會(huì)考奠定基礎(chǔ)。

必修一中涉及自然地理知識(shí),，所以有幾節(jié)課特別難,，比如：第一章中第三節(jié)，第二章中的第二,、三,、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重,，也是會(huì)考中經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容，因此對(duì)于這幾章,，我打算放慢速度,，盡可能的讓學(xué)生更加容易的掌握。

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還要積極輔導(dǎo),，及時(shí)進(jìn)行單元測驗(yàn)，對(duì)試卷進(jìn)行分析,，使學(xué)生的成績有所提高,。

我所任教的是高一(1)到(5)5個(gè)班級(jí)，其中(1)班是普高班,，面臨會(huì)考?jí)毫?，而其?個(gè)班是綜重班，不需要會(huì)考,，所以我在講課時(shí),，對(duì)1班大力強(qiáng)調(diào)會(huì)考，并且加大練習(xí)程度,。

高一年級(jí)每個(gè)班近五六十個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高,。針對(duì)一些成績較好的學(xué)生又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置,，針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)，略講某些章節(jié),，教學(xué)中一定要重點(diǎn)特出,，詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。

1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對(duì)比他們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，在上課之前，應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,。

2,、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗(yàn),，不在與教學(xué)時(shí)間的長短,。應(yīng)該盡量多聽課，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,，那些地方是自己不具備的,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會(huì),，不歧視他們,，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心,，不斷進(jìn)步,。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇二

本組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維的能力,。

1、在教學(xué)過程中,，根據(jù)普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、在掌握基本地理知識(shí)的過程中,，逐步提高學(xué)生通過各種途徑獲取地理信息的能力。

3,、通過對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

4,、在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量,。課下加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。

高一年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性,、積極性。結(jié)合新課程,、新課標(biāo)的要求,，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)多媒體技術(shù)與課本知識(shí)的整合,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，實(shí)效性。為7月的高一地理會(huì)考做好充實(shí)的準(zhǔn)備,。

1,、備課。備課可以加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,。精心備課,，對(duì)課本的重點(diǎn)、要點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)作有序的組合排列，使教學(xué)更有流暢性,。確保每一節(jié)課都能優(yōu)化組合教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容,，確保課堂高效率。

2,、課堂,。40分鐘的課堂時(shí)間很寶貴，教師的講解，應(yīng)以生動(dòng),、形象,、通俗的語言來表述，增加學(xué)生接受吸收新知識(shí)的能力,，有效地開展教學(xué),，爭取用最短的時(shí)間完成。

4,、聽課,。聽課是開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)的有效措施，通過聽課,，教師之間可以相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，同時(shí)可以共同探討課堂有效教學(xué)的規(guī)律,，推進(jìn)教學(xué)研究工作的進(jìn)步,。

5、教學(xué)反思,。課后的教學(xué)反思不但促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,，還可提升自身教學(xué)素質(zhì)。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇三

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成,?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述,；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì),；“說明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋,。

2、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí),、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；掌握閱讀,、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元,，共31課時(shí)（不含探究活動(dòng)課）,。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí),。

3、學(xué)生分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難,。

（2）學(xué)生對(duì)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

4,、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來的考試，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施,。

1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

2,、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間,，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì),，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性,、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：做到“三定”――每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。爭取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

5、根據(jù)教導(dǎo)處提出的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

6、加強(qiáng)天文奧賽班的組織輔導(dǎo)工作,。

7,、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表：

1,、課堂研究探索課不少于三節(jié),，隔一周備課組活動(dòng)一次

2、分層教學(xué),，促進(jìn)尖子生培養(yǎng),。搞好競賽輔導(dǎo)工作。

3,、跨級(jí)聽課,。

4、第三周收個(gè)人計(jì)劃,、業(yè)務(wù)檔案,、競賽輔導(dǎo)及課外活動(dòng)計(jì)劃等,。

5、如何進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，,？教材的重組，問題如何引導(dǎo),，作業(yè)合適的安排,。

6、錄取學(xué)生時(shí)有學(xué)校提供的綜合素質(zhì)檔案,。

7,、提高本科線學(xué)生是基本要求。

8,、上課期間的事故認(rèn)定！

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇四

組織引導(dǎo)地理學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，實(shí)施素質(zhì)教育,；營造良好的教科研氛圍,，深入開展課題研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),；貫徹落實(shí)地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,，實(shí)施有效教學(xué),，努力提高xxx市的地理教育教學(xué)水平。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使課程改革順利推進(jìn)：

2、組織高中新教材,、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織高中地理教師學(xué)習(xí)《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向,；結(jié)合課程改革,、高考改革，用好新教材,，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效益，迎接高中地理課程改革,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,，深化教學(xué)改革。

組織教師學(xué)習(xí)地理學(xué)科教學(xué)常規(guī),，使xxx市地理教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行,。繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,。

本學(xué)期主要研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式問題。組織教師集體備課,，備課時(shí)力求做到備教材,、備教法、備學(xué)法,、備情感,、備手段等，征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)：

1,、重點(diǎn)抓好七年級(jí)地理的集體備課，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動(dòng),；

2,、通過實(shí)施初二會(huì)考提高初二年級(jí)的地理教學(xué)質(zhì)量；

3,、組織高一,、高二教師研究教材，開公開課,，探討提高課堂教學(xué)效益的方法,。

4、組織高三教師學(xué)習(xí)新的《考試說明》及高考科目設(shè)置改革的有關(guān)文件,，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),，組織好蘇、錫,、常,、鎮(zhèn)模擬考試的命題、閱卷及評(píng)價(jià)工作,，分析,、總結(jié)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)情況，召開xxx市市高三地理教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì),，研究下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略,。

三,、切實(shí)進(jìn)行課題研究，引導(dǎo)“新課程改革指導(dǎo)小組”積極開展工作,，通過“地理課程資源建設(shè)”的課題研究,，提高新課程的實(shí)施水平；深化“信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)整合研究”,，提高課課堂教學(xué)效益,；引導(dǎo)教師開展“改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式”問題的研究；運(yùn)用新課程理念,，修訂了《xxx市地理》,，進(jìn)行鄉(xiāng)土地理教材建設(shè)和教學(xué)資源的開發(fā)整體研究；本學(xué)期將組織部分地理教師研討如何開發(fā)校本課程,。

四,、根據(jù)學(xué)科基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動(dòng),，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地的建設(shè)。

五,、做好“xxx市教研——地理”網(wǎng)頁的維護(hù)工作。

二,、三月份：

1,、高三期末試卷分析，交流高考信息,、教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度,。

2、召開部分教師座談會(huì),，研討初高中地理教學(xué)中如何滲透研究性學(xué)習(xí)方法,。

3、高三地理研究課,。

4,、完成高三一模試卷閱卷及分析評(píng)價(jià)工作。

5,、七年級(jí)地理新課程培訓(xùn),。

6、完成《xxx市地理》改編工作,。

7,、地理課程資源建設(shè)研究正式啟動(dòng)。

1,、召開xxx市市高三地理教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì),；高三地理研究課,。

2、七年級(jí)地理研究課,。

3,、組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》。

4,、高一地理研究課,。

5、初二地理研究課,。

6,、組織部分教師外出交流高考信息。

7,、暑假作業(yè)編寫,。

1、完成高三二模試卷閱卷及分析評(píng)價(jià)工作,。

2,、高二地理研究課。

3,、組織高三教師交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

4,、相關(guān)年級(jí)期末,、會(huì)考試題的命題工作。

1,、召開中學(xué)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,。

2、中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)年會(huì)的準(zhǔn)備工作,。

3,、七年級(jí)地理課程改革座談會(huì)。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇五

初中地理教研組對(duì)本學(xué)期工作作如下計(jì)劃,。

1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性。

2.及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、參加省創(chuàng)新大賽的比賽，如有可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。

3.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

4.加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

5.整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。

6.堅(jiān)持集體備課制度。我組由于人員少,，學(xué)校沒有給設(shè)備課組長。因此我們教研組自成初一和初二備課組,。依據(jù)學(xué)校的安排主要進(jìn)行進(jìn)度的統(tǒng)一,，作業(yè)的統(tǒng)一，考試要求的統(tǒng)一,。

7.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)一節(jié)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。

8.為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

10.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的.結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1-2篇有份量的教研論文。

11.教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂對(duì)外公開課,。12.做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)青年教師做好一年期,、三年期和五年期的培養(yǎng)要求,。鼓勵(lì)青年教師參加市級(jí)以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng),。

初中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平,。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇六

2,、在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

4、通過對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

5,、通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

2,、教材分析：

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分,，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,；(2)掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)生分析：

存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難,。

（2）學(xué)生對(duì)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

1.備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),，把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn),，記住常識(shí),。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難,，深入淺出,，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì),，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗(yàn)成功的'感覺。

4.作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批改,，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),，差等生鼓勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油提高,，批示時(shí)注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵(lì)作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，開展班級(jí)競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性,，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭,，達(dá)到成績總體提高的目的。

6,、,、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表：

學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,。

年級(jí)高一,，學(xué)科地理，任課教師,。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

一1.1人口的數(shù)量變化(2課時(shí))。

二1.2人口的空間變化(2課時(shí)),，1.3人口的合理容量(1課時(shí)),。

三問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時(shí))，復(fù)習(xí),，測驗(yàn),。

四

2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時(shí))。

2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時(shí)),。

五2.2不同等級(jí)城市的服務(wù)功能(2課時(shí)),。

六2.3城市化(2課時(shí))復(fù)習(xí)，測驗(yàn),。

七問題研究（1課時(shí)),，3.1(1課時(shí))，

八

3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時(shí)）,。

3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時(shí)）,，

九3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時(shí)），

十期中考復(fù)習(xí),。

十一期中考,。

期中考試卷分析(1課時(shí))，

十二3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時(shí)),。

十三問題研究(1課時(shí)),，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時(shí))。

十四4.2工業(yè)地域的形成(1課時(shí))4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時(shí)),。

十五問題研究（1課時(shí)）,，5.1交通運(yùn)輸方式和布局(1課時(shí))。

十六5.2交通運(yùn)輸變化的影響(1課時(shí)),，問題研究（1課時(shí)）,，

十七6.1人類關(guān)系思想的演變(1課時(shí))6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(1課時(shí))，

十八問題研究（1課時(shí)）章末復(fù)習(xí),。

十九測驗(yàn)評(píng)講,。

二十期末考復(fù)習(xí)期末考試。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇七

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓(xùn)，由本組成員或聘請(qǐng)的專家舉行講座,，內(nèi)容由理論到實(shí)踐,，或針對(duì)具體某一方面的內(nèi)容。

2．每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作,，供教師學(xué)習(xí),。

3．若有條件可外出培訓(xùn)或考察，代表本組外出的教師應(yīng)寫出學(xué)習(xí)考察報(bào)告,，并在組內(nèi)匯報(bào),、討論。

（二）組織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動(dòng),。

每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動(dòng),，活動(dòng)的主要內(nèi)容是聽課、說課及點(diǎn)評(píng),。先由某一備課組確定授課內(nèi)容及授課人,，進(jìn)行集體備課；然后授課人個(gè)人備課并進(jìn)行試講,，備課組內(nèi)點(diǎn)評(píng),，進(jìn)一步完善。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范,，每個(gè)人寫出書面評(píng)課記錄,，集體研討。目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施,。

（三）地理各備課組教研活動(dòng),。

各備課組根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容及備課組的實(shí)際情況，制定學(xué)年教研計(jì)劃,，確定教研內(nèi)容,。教研內(nèi)容不可過大過全，應(yīng)重點(diǎn)研討某一具體問題的解決措施,。如課堂目標(biāo)的設(shè)定,、講評(píng)課的教學(xué)方法、二卷問答題的答題方法,、課堂的導(dǎo)入和小結(jié)等,。教研活動(dòng)按計(jì)劃分段進(jìn)行，并及時(shí)對(duì)各段成果進(jìn)行總結(jié),，研究過程可分為研究課題立項(xiàng),、研究計(jì)劃及實(shí)施步驟、計(jì)劃落實(shí),、歸納總結(jié),，成果展示。

（四）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并寫成論文形式，每學(xué)期每位教師不得少于一篇,。寫完后由各備課組長審定并加以指導(dǎo),，教師個(gè)人重新完善并選擇適當(dāng)?shù)目锿陡濉?/p>

（五）建立地理資源庫。

高一,、高二按課本內(nèi)容將每冊課本中每一章內(nèi)容按資料類型不同（如課件,、試題、學(xué)案等）,，分列在不同文件夾中,。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中。

（六）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),。

著力建設(shè)一個(gè)和諧相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng),，具有濃厚教研氛圍的地理組,。

（一）地理教學(xué)基本要求：

1．切實(shí)加強(qiáng)備課力度。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，每位教師首先應(yīng)對(duì)教材及相關(guān)資料詳細(xì)了解,。集體備課由備課組長組織進(jìn)行，在集體備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確該節(jié)課應(yīng)該講授的問題及如何講授,，每人發(fā)揮自己的觀點(diǎn),，最后形成統(tǒng)一要求。在集體備課基礎(chǔ)上,，每位教師根據(jù)自己的理解和班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課,，每天課前備課組長對(duì)上課要求及注意事項(xiàng)再作強(qiáng)調(diào)。

2．強(qiáng)化課堂落實(shí),。一堂課在成功與否，關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識(shí)和方法,。一般情況下,，每堂新授課要有知識(shí)回顧、主要內(nèi)容講授和回顧反思,。復(fù)習(xí)課要提煉知識(shí),，提高高度，精講問題,，知識(shí)前后聯(lián)系及最后的回顧反思,。講評(píng)課首先要做到心中有數(shù)，了解學(xué)生做題情況,，講題要有重點(diǎn),，理清本節(jié)課所要解決的問題，不可面面俱到,，要以學(xué)生掌握為前提,，每節(jié)課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理。

3．落實(shí)好聽評(píng)課制度,。老教師要多聽年青教師的課,，對(duì)他們加以培養(yǎng)和指導(dǎo)。年青教師應(yīng)加大聽課力度,，一般情況下每周聽課不少于三節(jié),，尤其是多聽老教師的課。聽課后再進(jìn)行個(gè)人備課,、上課,，不能照搬別人的課，也不能完全否認(rèn)別人,，不要認(rèn)為自己的課是最完美的,，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，聽完每節(jié)課后對(duì)自己都應(yīng)有所提高,，對(duì)于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)于他人存在的問題，要“有則改之,，無則加勉”,。

5．認(rèn)真檢查作業(yè),。通過檢查作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生情況,。認(rèn)真閱卷,，流水閱卷結(jié)束后，要總體詳細(xì)看一下自己班學(xué)生的答題情況,，在講評(píng)時(shí)有針對(duì)性,。

（二）各學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

高一上學(xué)期：必修一（自然地理部分）必修二前兩單元（人口與城市）

分布要求。

高一下學(xué)期：必修二后四單元和必修三（區(qū)域地理部分）

本學(xué)期內(nèi)容難度不大,，必修二關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考相關(guān)的社會(huì)問題,，關(guān)注實(shí)際生產(chǎn)和生活，學(xué)以致用,。教師在課堂上要多聯(lián)系相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象,，讓學(xué)生明確回答問題的思路和答題的規(guī)范性。區(qū)域地理部分重要是要聯(lián)系以前所學(xué)過的自然和人文地理內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域地理的一般分析方法,。教師應(yīng)多列舉不同地區(qū)進(jìn)行區(qū)域治理和開發(fā)的途徑，總結(jié)一般規(guī)律,，指出特殊地區(qū)的特殊措施,。

高二上學(xué)期：選修六（環(huán)境保護(hù)）和世界地理

本學(xué)期內(nèi)容學(xué)生相對(duì)容易理解，對(duì)于環(huán)境保護(hù)部分重要讓學(xué)生明確如何處理好環(huán)境保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系,，從可持續(xù)發(fā)展的角度理解環(huán)境污染的治理和自然資源合理利用的必要性,，以及如何采取正確的措施。世界地理重點(diǎn)是讓學(xué)生了解各地的地理環(huán)境,，該部分內(nèi)容一定要結(jié)合高一學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容,，將相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到具體區(qū)域中。

高二下學(xué)期：選修五（自然災(zāi)害與防治）和中國地理

本學(xué)期兩部分內(nèi)容要求上與上學(xué)期類似,，選修部分結(jié)合世界和我國各地情況,，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的分布、原因,、危害和治理措施,。中國地理部分與上學(xué)期世界地理要求基本一樣，也是讓學(xué)生熟悉中國各地的地理環(huán)境,，同樣也一定要聯(lián)系高中地理相關(guān)內(nèi)容,，將相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到具體區(qū)域中。

高三：所有高中,、初中地理內(nèi)容,。

一輪（8月至2月）：第一階段（8月至12月）復(fù)習(xí)必修三冊，讓學(xué)生掌握好三本必修本的基本知識(shí)、原理,、規(guī)律,，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系和綜合,。第二階段（1月,、2月），復(fù)習(xí)初中地理及選修,，這段時(shí)間主要是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)區(qū)域知識(shí)的掌握,，對(duì)于某一區(qū)域，要加強(qiáng)與高中必修本之間的聯(lián)系,。一輪復(fù)習(xí),，內(nèi)容要詳細(xì)、全面,，學(xué)生要落實(shí)到位,，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

二輪（3月至4月）：該段時(shí)間進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，除鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果外，重點(diǎn)在某一專題基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系,、綜合和遷移，使學(xué)生對(duì)地理事物和現(xiàn)象能有比較全面的認(rèn)識(shí),，并能夠拓展,、總結(jié)。

三輪（5月至6月）：強(qiáng)化訓(xùn)練階段,。該階段主要是進(jìn)行考前的模擬訓(xùn)練,，適應(yīng)高考氛圍和題型，并針對(duì)試題回歸課本,。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇八

以“嚴(yán)管真愛”理念為指導(dǎo),，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚,、風(fēng)景優(yōu)美的.中原名校,，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參與,，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效,，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力量,，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,，為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

6,、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課,；

7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,，本學(xué)期開學(xué)后,，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,，進(jìn)行研究,。保證課題研究上有所突破。

地理組工作計(jì)劃學(xué)科帶頭人篇九

新學(xué)年的高中地理教研工作,，以新課程理念為核心工作,，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng),，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革,。

1、新學(xué)年的高中地理教研工作,，以新課程理念為核心工作,，設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng),，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革,。

2、以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革,，提高教師實(shí)施新課程的理念的能力。

3．以教學(xué)評(píng)價(jià)為突破口,，研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)及地理命題,，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。

4．以實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的地理教研組為單位,，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展,，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

（1）認(rèn)真參加省教研室組織的每次教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行研討,。

（2）積極參與省教研室的有關(guān)教研活動(dòng),，并力爭取得好的成績,。

（3）高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測試，各校要高度重視,，做好授課和復(fù)習(xí)等工作,，提高合格率和優(yōu)秀率。

（4）落實(shí)好“雙優(yōu)課”評(píng)比工作,，選手要認(rèn)真準(zhǔn)備,，共同研究，要發(fā)揮全體教師的智慧,，力爭取得理想的成績,。

2、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè),。

（1）強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，研讀兩本書,，確定一個(gè)研究問題（如何開展好案例教學(xué)）。

（2）加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)組成員的學(xué)習(xí),，研討和分析如何提高我市的地理教學(xué)質(zhì)量,。

3、以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

（1）以蹲點(diǎn)教研為載體,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討,，一是到蹲點(diǎn)的學(xué)校，召集老師去聽課,，邊學(xué)習(xí),，邊提出問題，然后對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行研討,；二是通過蹲點(diǎn)教研,，加強(qiáng)和每位教師的溝通和交流，了解學(xué)情教情,；三是通過蹲點(diǎn)教研,，認(rèn)真研究每所學(xué)校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實(shí)際困難,。

（2）利用課例研討和送課等形式,，提高課堂教學(xué)效率，一是選優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)學(xué)校送課,，,，二是計(jì)劃開展一系列研究課,，進(jìn)行課例研討，計(jì)劃每個(gè)年級(jí)開展研究課各1一2節(jié),。

（3）深入學(xué)校參加校本教研工作,，把校本教研工作落到實(shí)處，探索新的教研思路,，建立校本教研制度,，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在開展校本教研活動(dòng)中以課堂觀摩,、課例研討,、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。

（4）積極做好新課改的研究工作,，認(rèn)真總結(jié)一年來所取得的成績以及存在的問題,，每校以備課組的形勢進(jìn)行總結(jié)（高二年級(jí)）。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

（1）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

一是學(xué)科指導(dǎo)組要針對(duì)各校新分配的大學(xué)生情況,，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，專門為新畢業(yè)的教師開展課標(biāo)及教材研究的教研活動(dòng)。

二是通過青年教師做研究課,，鍛煉提高自己,。

（2）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

以雙優(yōu)課為契機(jī),，做好選手的指導(dǎo)工作,，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成績，達(dá)到共同提高的目的,，努力培養(yǎng)出名師,。

（3）做好“星級(jí)課”評(píng)選準(zhǔn)備工作。

5,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。

（1）充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作,。

（2）通過課例研討的形勢,，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評(píng)課效率問題。

（3）對(duì)xx年高考試題每位教師都要認(rèn)真研讀,，嚴(yán)格按考綱授課,。

（4）做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作,。

6,、加強(qiáng)站的建設(shè),。

本學(xué)期以市一中為基地，開展站建設(shè),，力爭通過站和博客等信息平臺(tái),，資源共享，為老師們提供一些有價(jià)值的的資料和有關(guān)信息,。

（1）各校以備課組為單位每月上報(bào)一份材料（內(nèi)容：備課組活動(dòng)情況,、教學(xué)中遇到的問題、單元練習(xí),、教材的使用,、某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)等等），保證質(zhì)量,。

（2）有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個(gè)年級(jí)申請(qǐng)博客,，通過博客進(jìn)行研討有關(guān)課改的一些問題。

（3）要提高站對(duì)教學(xué)的服務(wù)作用,，提高上傳材料的質(zhì)量,。

20xx年8月24日。

附：20xx——20xx學(xué)年度高中地理上學(xué)期教研活動(dòng)安排,。

2,、參加省高中新課標(biāo)資源建設(shè)研討會(huì),。

1,、學(xué)科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作計(jì)劃與活動(dòng)安排,。

2、高中地理教研組長會(huì)議,。

3,、啟動(dòng)“高中地理教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”建設(shè)。

1,、高中地理基礎(chǔ)年級(jí)課堂有效教學(xué)研究課,。

2,、高中地理復(fù)讀班課堂教學(xué)模式展示課,。

3、站和博客等信息平臺(tái)建設(shè)（市一中）,。

1,、初高中地理教學(xué)內(nèi)容銜接與強(qiáng)化專題會(huì)議。

2,、高中地理教輔資料與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng),。

3、組織高中地理課堂教學(xué)城鄉(xiāng)校際交流（八中和毛嘴）,。

1,、分年級(jí)教學(xué)示導(dǎo),。

2、學(xué)科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作小結(jié),。

3,、高中地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案（試行稿）試點(diǎn)現(xiàn)場會(huì)。

1,、期末命題工作,。

2、期末考務(wù)工作,。

3,、期末工作總結(jié)。