光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇一

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合體育教學(xué)和課外體育活動,，充分利用本校資源,，積極推廣努力提高，大力開展“陽光體育運動”掀起學(xué)生體育鍛煉的熱潮,，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣,，激發(fā)學(xué)生終身鍛煉的體育意識，促進(jìn)我校體育運動的全面發(fā)展,。

“陽光體育,，健康你我他?！?/p>

1,、抓本質(zhì)：首先做到體育教學(xué)課程、教學(xué)計劃達(dá)到國家課程安排和要求,，發(fā)揮體育課教學(xué)特點，強調(diào)體育教學(xué)的重要性,，同時通過體育課堂教學(xué)來提高改善,，學(xué)生基本的運動技能，增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性和自我終身體育意識,。保證高中體育課開好開足，不被其他學(xué)科擠占,，確保學(xué)生有充足的體育運動時間,，是深化教育改革的需要，是保證青少年身體健康必要的措施,。

2,、定目標(biāo)：兩方面的足量，可以理解為體育運動時間的足量,，也可以理解為體育運動技能或項目的足量,，充分體現(xiàn)出我校對陽光體育運動的重視與支持，把大課間和課外體育活動時間安排進(jìn)學(xué)校的作息時間表，把體育課所授的體育內(nèi)容引深到課外體育活動中去,，并且形成制度,，大課間體育活動每次不少于20分鐘，課外體育活動每次不少于40分鐘,，根據(jù)實際情況盡量做到?jīng)]有體育課的當(dāng)天,，把課外體育活動時間適當(dāng)增加10分鐘，力爭做到體育運動時間上,、內(nèi)容上得到有效使用,。

3、立特色：充分認(rèn)識體育課與大課間,、課外活動之間的聯(lián)系,，在內(nèi)容上科學(xué)的、合理的,、有計劃的,、有目的的安排。同時根據(jù)學(xué)生的自身特點和發(fā)展要求,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和某些項目學(xué)習(xí)需求,，增加課程內(nèi)容的選擇，強調(diào)活動的多樣性,、趣味性,、合理性以及教育的積極性。根據(jù)我校實際的情況,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，開發(fā)或改編并推廣符合學(xué)生身心發(fā)展，深受學(xué)生喜愛的運動項目,，增強學(xué)生自覺參與鍛煉的意識,。

因地制宜、分類分組,、學(xué)練競技相結(jié)合,，把體育課融入到大課間、課外體育活動中去,，形成我校的體育特色,，即提高體育課教學(xué)的質(zhì)量與效率，也提高課外體育運動的技能水平,。

4,、長發(fā)展：認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)體育課程改革,，努力加強我校專職體育教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，鼓勵體育教師在教學(xué)上創(chuàng)新體育教學(xué)模式,，在能力上積極參加專業(yè)知識的培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流，進(jìn)一步完善體育課程評價體系,，切實加強學(xué)校體育教科研活動,。

（一）目標(biāo)

1、樹立“以人為本,、健康第一,、全員健身、人人鍛煉”的思想意識,； 激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的自覺性和主動性,，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的良好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生健康成長,，形成健康意識和終身體育觀,，確保“健康第一”思想落到實處,。

2,、健全學(xué)校體育工作機制，營造健康向上,，朝氣蓬勃的校園風(fēng)氣,，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí),、享受體育,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能,。

3,、改革學(xué)校大課間，優(yōu)化大課間的時間,、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉,。

4、通過大課間和課外活動,，促進(jìn)師生間,、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作,、競爭意識和交往能力,。

5、以點帶面,，以面帶廣,，以“武”帶“文”,，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng),。

（二）原則

1,、安全性的原則：在活動的開展過程中加強學(xué)生的安全教育，做到安全無小事,，從根本上杜絕任何硬件方面的危險因素,，制定切實可行的安全預(yù)案和防范措施，避免安全事故的發(fā)生,，同時要求教師在進(jìn)行教學(xué)中,，注重培養(yǎng)運動中學(xué)生自我安全意識的保護與防范。

2,、內(nèi)容的多樣性原則：在進(jìn)行各項教學(xué)和活動的開展中,，內(nèi)容上要體現(xiàn)出教育性、健身性,、趣味性,，方法上要體現(xiàn)出科學(xué)性、合理性,、獨特性,，結(jié)合實際開展獨具特色的體育活動和競賽。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求,，有效地設(shè)置和開展各項活動,，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體,、調(diào)智,、審美等的教育功能，重視活動過程的教育,。

3,、全面性與個體性原則：著重全面性發(fā)展，同時也關(guān)注個體的差異性,，重視學(xué)生個性發(fā)展,。張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長,，真正的實現(xiàn)人人鍛煉,、全員參與，推動整體素質(zhì)教育,。

4,、教學(xué)方法選擇原則：科學(xué)合理引導(dǎo)與積極主動參與相結(jié)合，因地制宜因材施教,，發(fā)揮體育教師的教學(xué)特點,，安排好大課間,、課外活動的課程計劃活動內(nèi)容，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件,，促進(jìn)師生間,、學(xué)生間的和諧關(guān)系發(fā)展，確實保證“陽光體育運動”有效的實施,。

1,、時間安排

大課間09：10—09：40，下午16：40——17：20任何老師不得擠占陽光體育活動時間,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：汪根林

副組長：張長德,、方國華,、詹錦泉、方曉萍

組員：吳智俊,、吳毅,、鄧華、程淦生,、李彬,、葛其斌、朱擁軍,、戴紅霞,、汪洋、胡根花,、各年級主任和各班班主任,。

體育組：制定具體實施方案，指導(dǎo)和組織全?！瓣柟忮憻捯恍r”各項活動安排,。

年級主任和班主任：負(fù)責(zé)按活動計劃實施，督促本班學(xué)生進(jìn)行陽光體育活動,。

3,、統(tǒng)一思想，加強組織與領(lǐng)導(dǎo),，提高活動認(rèn)識,。

在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校將“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”活動放到議事日程,，制定實施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)組織,、管理機構(gòu)和工作規(guī)程,。通過家長會及學(xué)校廣播站,、班級墻報等形式，加強對師生和社會的宣傳工作,。認(rèn)識體育與健康精髓,，貫徹新課程理念為主旨，理解“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，把陽光體育活動推廣發(fā)揚下去,。

4,、全員參與，強化過程管理

堅持學(xué)生全員參與,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查,、體育教師指導(dǎo),、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制,。以保證陽光體育活動的有效開展,。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇二

為了認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時的課外體育活動的落實,，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定“三道溝小學(xué)每天一小時課外體育活動計劃”如下：

以“健康第一”為指導(dǎo),，把學(xué)校體育運動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì),，促進(jìn)健康成長這個核心,，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。

建立健全組織機構(gòu),，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,，各年級班主任為成員的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

明確工作責(zé)任制,，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障,、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運動順利施行,。

班主任是落實每天1小時陽光體育運動的直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃,、監(jiān)督,、落實。

體育教師,、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責(zé)任人,。

上午大課間30分鐘，下午放學(xué)后自由活動25分鐘,。

廣播操,、長跑、打乒乓球,、打羽毛球,、跳繩、跳皮筋,、踢毽子,、跳遠(yuǎn)、賽跑,、仰臥起坐,、扳手腕等。

1,、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動的老師,，各位老師要加強課外活動的巡查，及時妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件,。

2,、廣播操由班主任老師負(fù)責(zé)，眼操由當(dāng)堂授課教師負(fù)責(zé),。

3,、放學(xué)后的活動由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)值班，其中班主任負(fù)責(zé)三天,，科任老師負(fù)責(zé)兩天,，具體時間安排由班主任和科任老師協(xié)商解決。

4,、冬季長跑活動期間,，當(dāng)天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學(xué)生長跑。

5,、其他活動,，值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長,，由組長帶領(lǐng)大家活動。

6,、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全,。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚恚绻闆r比較嚴(yán)重,，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報請校長妥善處理,。

1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動,，按比例（每個班評比十多個優(yōu)秀學(xué)生）評選該項活動的合格,、優(yōu)秀學(xué)生。

2,、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀個人的評價之中,。 課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑,。通過開展課外體育活動,，促使學(xué)生增強體質(zhì)，強化體育意識,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,，從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇三

課外活動是擴大學(xué)生知識視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實驗探究能力,，提高學(xué)生興趣的重要手段。所以,，我們成立生物興趣小組,。

非畢業(yè)班年級學(xué)生

每周二第八節(jié)

生物實驗室及校園內(nèi)

1、解剖桃子,，認(rèn)識果實

2,、認(rèn)識豆芽

3、壁虎爬行實驗

4,、簡便快速測定發(fā)芽率

5,、葉片上印像

生物組全體教師

對于桃子真是太熟悉了，從小至今吃過的桃子不計其數(shù),，因此桃是果實,，這是毫無疑問的。但是作為果實應(yīng)該具有什么特點呢？取一個桃來解剖一下,，會對于我們認(rèn)識這個問題有所幫助,。

將桃用清水洗凈，以免有桃毛粘到皮膚上刺癢,。揭開最外面那層皮,，就露出果肉了；去掉果肉露出桃核,；砸開硬殼看到里面有種子,，種子外面還包著柔韌的種皮。桃子的外皮,、果肉和桃核的硬殼合稱為果皮,。可見桃的果實是由果皮和種子組成的（圖16）,。

杏,、李、櫻桃的果實跟桃的果實極為相似,。蘋果,、梨、山里紅等果實,，葡萄,、西紅柿、茄子的果實雖然含有種子的數(shù)量較多,，但也是由果皮和種子構(gòu)成的,。

菜豆的果實就是豆角。掰開一個豆角看到里面有種子,。幼嫩的時候,，我們吃的主要是果皮（豆莢），成熟了果皮變干燥,，把果皮去掉就剩下了種子,。由此可見，果實成熟后,，有的果皮肥厚多汁,，這類果實叫做肉果；有的果皮干燥,，這類叫做干果,。

如果說“核桃與桃的果實是同一類”你可能不信，要是能看到秋天的核桃樹就會清楚了,。市場出售的核桃經(jīng)過加工與樹上剛結(jié)出的不一樣,。剛結(jié)出的核桃最外面是比較厚的綠皮,，剝下去才見到核桃的硬殼。綠皮與硬殼就是核桃的果皮,，我們吃到的是它的種子,。

根據(jù)果實的特點我們來做一道題：奶奶去菜市場買菜，買回2斤黃瓜,，1斤蠶豆,，2斤土豆，3斤西紅柿,，1斤蔥頭,，2斤茄子。你算一算在這些蔬菜中有幾斤是果實,？幾斤不是果實？

多數(shù)果實由于傳粉和受精作用子房膨大形成,，這樣的果實里面有種子,。在日常生活中，遇到的果實有時不含種子,，這種現(xiàn)象該怎么解釋呢,？原來這些果實沒有經(jīng)過傳粉、受精作用,，是由雌蕊的子房和花的其他部分發(fā)育成的,。比如香蕉就是由穗狀花序下部的雌花直接發(fā)育成的，所以里面沒有種子,。菠蘿主要由多汁的花軸膨大而成,，里面當(dāng)然也沒有種子。

豆芽是我們常見常吃的一種蔬菜,，它不僅鮮嫩可口,，還含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類,、維生素,、無機鹽等人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)。我這里說的認(rèn)識豆芽,，可不光是知道它能吃,，重要的是弄清它的各部分結(jié)構(gòu)以及各部分結(jié)構(gòu)和它本身對于這種植物有什么作用。

當(dāng)媽媽買回豆芽菜或是家里泡黃豆生出豆芽的時候,，取出幾個進(jìn)行觀察,，可以看到飽滿的豆子上面拱出一個白嫩嫩的小芽。剝?nèi)ネ饷娴姆N皮,，再輕輕將兩個豆瓣掰開,，你看到了什么,？啊，在兩片肥厚的豆瓣當(dāng)中還夾著兩片小嫩葉?。ㄒ妶D1）它們都有什么作用呢,？

我們應(yīng)該知道，一粒完好的豆子在適宜的條件下能長成一株新的植物體,。豆子萌發(fā)的時候,，最先冒出種子之外的小芽叫做胚根，它會一直向土壤深處扎去,，形成植物體的根,。豆瓣中夾著的小嫩葉叫做胚芽，它則要拱破土壤見到天日,，形成植物體的莖和葉,。兩片豆瓣叫做子葉。種子剛萌發(fā),，還不能自己吸收土壤中的水分和無機鹽,，也不能自己制造養(yǎng)料，得靠子葉提供營養(yǎng)物質(zhì),，怪不得它們長得又肥又大,，原來，里面貯存了豐富的“食物”啊,。在胚根和胚芽之間有胚軸,，起聯(lián)系的作用。胚根,、胚芽,、胚軸、子葉這幾部分合起來又叫做胚,，這實際上就是一個胚胎,，或者說是新的幼小的植物體。

其他植物的種子也具有上面所說的那些結(jié)構(gòu)嗎,？讓我們找一粒泡大的玉米粒,，用刀片將玉米粒縱著切開,?？辞忻妫瑔?，跟豆芽不一樣?。ㄒ妶D2）那么，它們有胚嗎,？有胚芽,、胚根,、胚軸和子葉嗎？

這幾部分結(jié)構(gòu)都有,，只不過有所不同,。在吃玉米的時候，你注意過沒有,，輕輕一咬,，往往從玉米粒基部擠出一個米粒大的小白東西,，這就是胚,，剩下的絕大部分都是種子內(nèi)貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)，不過這些營養(yǎng)物質(zhì)沒有貯藏在子葉里,，而是在胚乳里,。它的子葉只有一片，又那么小,，不可能承擔(dān)貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的重任,。胚芽、胚軸,、胚根等結(jié)構(gòu)與豆芽是相似的，在適宜的條件下也可以萌發(fā)出新的植物體,。

豆類的種子中有兩片子葉,，叫做雙子葉植物；玉米,、小麥等種子中只有一片子葉,，就叫做單子葉植物。

看起來,，種子里面最重要的結(jié)構(gòu)是胚,，有它才能有新生植物體的各部分；還要有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的場所,，為種子的萌發(fā)提供養(yǎng)料,。反過來說，只有具備以上結(jié)構(gòu)才能稱其為種子,。

那么,，我們就來辨認(rèn)一下圖3中哪些是種子，哪些不是種子,。

在上圖中,，蠶豆、西瓜籽,、蓖麻籽是種子,；土豆是塊莖,、茄子是果實、蒜是鱗莖,，因而它們不是種子,。你猜對了嗎？

如果已經(jīng)有實驗證明壁虎能夠在垂直的墻壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有鉤爪,，有長滿自毛的榴皺兩個結(jié)構(gòu)有重要關(guān)系,，如何設(shè)計一個實驗，證明鉤爪,、褶皺在爬行中分別有什么作用,。

實驗設(shè)計：①剪掉鉤爪，觀察壁虎爬行,；比較未剪掉鉤爪的壁虎孤行情況,。確定壁虎鉤爪在爬行中的具體作用．②用膠帶(或類似的方法，但不能剪掉褶皺)貼沒褶皺,，觀察壁虎爬行情況,；比較未貼沒褶皺的壁虎的爬行情況。

結(jié)果分析：確定壁虎褶皺在爬行中的具體作用,。

購買種子或播種,，應(yīng)測定種子的發(fā)芽率，以便確定種子的質(zhì)量或播種量,。在此介紹一種既不需要專門儀器又簡便快速的方法,。

1．用品

有繩紗布袋一個、保溫水瓶一個,。

2．方法

待測種子吸水后裝入紗布袋,。保溫水瓶盛半瓶40℃左右的溫水，若無溫度計測定水溫,，則可用1份開水與2份涼水混和成的溫水代替,。將裝有種子的紗布袋懸于保溫水瓶內(nèi)，不能接觸水液,，繩系在瓶塞上并塞住瓶口,。

3．效果

由于瓶內(nèi)溫暖、潮濕又有氧氣,，極利于種子快速萌發(fā),，可以縮短測定時間。在室溫低于20℃條件下用此法測定更能顯示出方便快速的特點,。

你想留像在葉片上嗎,？不妨做一個有趣的小實驗，方法如下,；

1．實驗前兩天,，取一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）用黑紙包住1—2張葉片,。

2．去掉黑紙。取一張底片放在葉上,，葉底托一張黑紙,，再用夾子將兩塊玻璃上下夾住葉片，使底片與葉片貼緊,，陽光下曬3～4小時,。

3．摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中,，待葉片成白色時,，取出用清水漂洗干凈。

4．在漂洗過的葉片上均勻地滴上碘酒,，3～5分鐘后用清水沖凈碘酒,，就可看到像已印在葉片上了。這是因為光下綠葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,，由于底片的遮擋,，葉片各部分的光照強度不同，制造的`淀粉多少不同,，加碘酒后產(chǎn)生的藍(lán)色就有深有淺,，所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干,、壓平,，系上彩帶就成為一張有像的樹葉書簽。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇四

興趣小組是課堂教學(xué)的延伸,，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時充分發(fā)揮人員,、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索,、實踐的學(xué)生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下,，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性,，真正成為同學(xué)培養(yǎng)物理興趣、掌握物理實驗技能,、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷,。

1、紙鍋燒水

聯(lián)系生活,，提高物理學(xué)習(xí)興趣,。

2、制作水果電池

進(jìn)一步培養(yǎng)物理興趣,。

3,、自制溫度計

培養(yǎng)細(xì)致觀察進(jìn)而認(rèn)識事物本質(zhì)的能力,。

4、電冰箱原理

了解家用電器中的物理知識

5,、探究多層籠屜蒸包子

培養(yǎng)動手能力

6,、雨是怎樣形成的

培養(yǎng)學(xué)生分析能力

7、自制照相機

8,、調(diào)查用水狀況

培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)的能力和節(jié)約的意識,。

9、人工彩虹

10,、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來

培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，樂于實踐、勇于探索的精神,。學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是新時期教改的重要研究課題,，是不可能在被動接受教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的,，探索的樂趣也不可能在此種教學(xué)模式中獲得。讓學(xué)生在充分參與教學(xué)過程中,，在探究中掌握知識,、形成能力，在探究中體會追求和探索的樂趣,。

充分發(fā)揮實驗對形成概念讓學(xué)生做盡可能多的實驗,，增加學(xué)生研究、動手的機會,；其次,，盡可能把驗證性實驗改為探索性實驗，讓學(xué)生體驗科學(xué)家研究的基本方法,，在探索性實驗,、研究規(guī)律、培養(yǎng)觀察能力和動手能力的作用,。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),，首先，我們應(yīng)創(chuàng)造條件中體會研究的樂趣,；再次,，對一些有危險、高難度和條件不允許的實驗,，采用計算機虛擬實驗法,。讓學(xué)生體會到，物理學(xué)知識不僅讓我們提高認(rèn)識世界、改造世界的能力,，還能對我們的人生有重大啟示作用,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇五

七年級一班課外活動計劃

一,、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展。 二,、目的意義

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。 三、具體活動安排 （一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊海明 副組長：趙明亮

組員： 七（1）班全體學(xué)生 （二）

活動時間

每周一,、二,、三、四,、下午第三節(jié)課（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動： 1.以體育（籃球,、乒乓球,、羽毛球）美術(shù),、音樂、等組成興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動,。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能,。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。 四、活動要求

課外活動必須落到實處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量,。 五,、活動組織

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件,，設(shè)置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇六

為了貫徹實施好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開展好我班的課外活動,，致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動計劃,，內(nèi)容主要含以下幾個方面：

本期我班共有學(xué)生76人,，其中，男生40人,，女生36人,，多數(shù)學(xué)生喜愛活動，表現(xiàn)出積極,、主動的態(tài)度,，并且有一定的動手能力。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木的意識,，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間,。

2,、學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人,，獻(xiàn)出自己的愛心,，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活,。

3,、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料,。

4,、學(xué)會靈活運用從課本中所學(xué)到的知識，活學(xué)活用,，理論聯(lián)系實際,。

5、練習(xí)說話,、寫話,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。

6,、進(jìn)行充分的體育鍛煉,，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞,、團結(jié)合作精神,。

認(rèn)真制定計劃，安排學(xué)校的部署,，認(rèn)真組織每一次課外活動,，及時進(jìn)行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性,，動員學(xué)生人人參加,，人人有進(jìn)步，并作好每次活動的記錄,。

1,、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高,。

2,、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

3,、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項目,，增強班級的凝聚力,。

課外活動的計劃 課外活動在課程計劃之內(nèi)篇七

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時，用心開展豐富多彩的語文課外活動,。

用心投入,，精心設(shè)計，大膽體驗新課程改革,，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動,，主要以課本資料為依托，深入實際地開展活動,。

選定項目,，分組準(zhǔn)備。

各個課外活動小組,，根據(jù)其組的學(xué)生狀況,，依據(jù)各學(xué)生的特長，選取四至六個項目,，并把活動安排在不同時段進(jìn)行,。

充分調(diào)動，爭取全員行動,，取得共同的收獲,。

在活動前未雨綢繆，做好學(xué)生的動員工作,，引導(dǎo)活動的興趣和熱情,。

在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動,，讓他們走入其中，感受其中之趣,，體味其中之情,，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。

在活動之后感了知識,，見識的收獲,，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

一,、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

大多數(shù)學(xué)生,，其口頭表達(dá)潛力較差，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

語文教師就應(yīng)從學(xué)生進(jìn)入初中開始就統(tǒng)籌安排。

對演講的資料,，每生演講的日期,，作出安排，每期開課前公布,，讓學(xué)生心中有數(shù),。

其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實際，不能過高要求,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報,，積累資料,。

知識是點滴之功，重在積累,。

語文更是如此,。

古人有“讀書破萬卷”、“熟讀唐詩三百首”,，這既是講閱讀也是講積累,。

初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,，其圖書擁有量少,，報刊資料貧乏。

教師應(yīng)充分利用報刊,，教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,，教會學(xué)生閱讀文摘報刊的方法，教會學(xué)生摘抄做卡片的方法,，組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志,，學(xué)習(xí)剪報的方法,，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。

每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,，每期組織學(xué)生評比競賽,。

堅持不懈，學(xué)生會從各類報刊中收集到有價值的名人趣事,、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫作打下良好的基礎(chǔ),。

三,、辦好墻報，板報和手抄報,。

學(xué)生學(xué)得了知識,，積累了資料，其語文水平何以反映,，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地,，組織學(xué)生辦墻報、板報,、手抄報,。

墻報、板報以每周一期為宜,，手抄報以雙周一期或一月一期為宜,。

要求人人參與，定期評比,，獎勵優(yōu)秀,。

資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際,，設(shè)“新聞播報”,、“時事點評”、“校園新事”,、“心帆細(xì)語”,、“青春斷想”等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文知識和學(xué)習(xí)方法與生活實際聯(lián)系,，并運用于學(xué)習(xí)生活,，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運用語文知識的潛力,。

四,、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,，編排課本劇,。

初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富,，此刻學(xué)校有多媒體教室，教師可利用這一條件,，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影,、電視，再朗讀課文,，展開討論,，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

教師還可組織學(xué)生編演課本劇,，初中語文課本中有許多篇目情節(jié)集中,，場景變換化不大，適宜演出,，教師可在學(xué)完課文之后,，利用課余時間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。

這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用語文的潛力,，個性是創(chuàng)新潛力。

教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教育的極好手段,。

五,、定期開展各種語文競賽活動。

語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑,。

教師的觀念更新是其生長的土壤（更新教學(xué)觀念,、改革評估措施、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)）,，各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學(xué)生參與語文課外活動,，是課外活動能長期順利開展的催長劑。

力爭定期開展語文知識競賽,、演講比賽,、詩歌朗誦比賽、作文比賽等,，對成績優(yōu)秀者實行獎勵,，以推動語文課外活動的開展。

“得法課內(nèi),，得益課外”,，要真正提高學(xué)生的語文潛力和語文素質(zhì)，就應(yīng)開展好語文課外活動,，讓學(xué)生在活動中學(xué),，在活動中用，透過有效的課外活動的開展,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí),，這需師生共同努力,。