時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到孩子們?cè)谑∨c成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。留下許許多多,，讓我難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),，概括,。

一個(gè)人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí),。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,，在開學(xué)初，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,，如：上課不遲到,、早退，不曠課,，有事要請(qǐng)假,。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講，注意力集中,。老師布置的作業(yè),，按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度,，值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記,，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù)，可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,，只要老師一不在教室，就是個(gè)別男生的天下了,，開始吵鬧,，玩耍，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察,，我認(rèn)為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了音,、體、美等一系列豐富多彩的活動(dòng),，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng),。在時(shí)間緊、任務(wù)重的前提下,，我與孩子一起努力,。在設(shè)計(jì)中隊(duì)方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時(shí)間,。我在最短的時(shí)間找視頻資料,，下載，再處理,，到最后課件的成品等,，與此同時(shí)孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,，一邊是口風(fēng)琴,，畫畫等要訓(xùn)練，一邊還有這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的排練。僅僅一周,，孩子們讓我看到了希望,，他們的手語舞有點(diǎn)樣子了。即使是最差的那個(gè)勵(lì)鐵,，他也會(huì)幾個(gè)動(dòng)作了,。這讓我明白了“只有不要學(xué)的，沒有學(xué)不好的”這句話,。有人說“時(shí)間是擠出來的”,，通過這一個(gè)月的經(jīng)歷，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊(duì)活動(dòng),，還是?？陲L(fēng)琴比賽,、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過,，留下過奮斗的痕跡,，取了一些不錯(cuò)的成績(jī),。當(dāng)然也有遺憾的地方，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對(duì)本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),，所以成績(jī)不理想,。

總之,，這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，也提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。

98天中不可能天天都是完美中,，這其中必定也有不足的方面,。下面我就選兩個(gè)方面來說說自己的看法。

學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動(dòng),。就像五月份的我班,，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動(dòng)的選手總是圍繞在一、兩個(gè)同學(xué)身上,，如宣軒,。這樣一來他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會(huì)有反面的效果,。所以我覺得一個(gè)班級(jí)中應(yīng)該備有各種人才,。這是開展好活動(dòng)，并立于不敗之地的首要條件,。本學(xué)期這方面做的不夠,，今后要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,，多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，相信都會(huì)讓我省心不少,。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

401班在文化課的比賽中成績(jī)還是可以的,，但是這并不代表整體的實(shí)力，因?yàn)檫@個(gè)班的潛質(zhì)生比較多,，像勵(lì)鐵,，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個(gè)別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的,，有個(gè)別是智力問題,。本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績(jī)直線下降,。有時(shí)候我想盡力抓一抓,，結(jié)果卻只能堅(jiān)持一、兩天而已,。完成了《課堂作業(yè)本》,，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題,，單獨(dú)做時(shí)還是再錯(cuò),。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)的是零配合，我們抓得最緊也沒有用,。好在本班中大多數(shù)家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，雖然只有三四個(gè)家長(zhǎng)不能配合,，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力,，這是值得我今后關(guān)注的方面。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

匆匆忙忙間 ,，一學(xué)期又結(jié)束了,。這是我和403班孩子相處的第二個(gè)學(xué)期。通過一學(xué)年的相處,，對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了更深入地了解,。403班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。這個(gè)班有兩個(gè)非常明顯的特征：一,、陰盛陽衰。女生非常強(qiáng)勢(shì),，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,，都是女生。去年期末評(píng)全優(yōu)生,，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計(jì)16人 ，男生只占了三個(gè),。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生，才有了積極分子中三個(gè)男生的名字,。二,、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4、5個(gè)女生非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)能力,、管理能力都很強(qiáng),。但也有4、5個(gè)同學(xué)非常糟糕,。語文、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正,，作業(yè)不完成是家常便飯，偶爾做了作業(yè),，寫的也是天書,，根本看不懂。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動(dòng)作，欺負(fù)同學(xué),。

面對(duì)這樣一個(gè)有特色的班級(jí),，再加上本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多,，如何才能使班級(jí)正常有序地運(yùn)行并提高學(xué)生各方面的能力呢,？我主要做了以下這些工作。

可能長(zhǎng)期處于劉逸等幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下,，有很多學(xué)生對(duì)自己缺乏信心,。我利用晨會(huì)課 ，午間管理課等時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,。我讓學(xué)生讀、背關(guān)于自信的名言,，通過學(xué)生自己列優(yōu)點(diǎn)清單,，讓同學(xué)們對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸，評(píng)選“自信之星”等活動(dòng) ,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是很棒的?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中,。

如果按正常步驟進(jìn)行評(píng)選，男生又沒戲,，被選上的可能性很小 ,。于是 進(jìn)行 了男生班干部的評(píng)選，男生中也選出班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員等班干部,。宣布這個(gè)決定之后 ，男生的積極性很高,，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 ,。一個(gè)星期的準(zhǔn)后，我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動(dòng),。本次活動(dòng)共有10個(gè)同學(xué)參加競(jìng)選,，雖然人數(shù)還不是很多，但和以前比起來還是一個(gè)很大的進(jìn)步,。

最讓我感到意外的是何方檑,、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué),。何方檑,，一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，他在不在班級(jí)中對(duì)整個(gè)班級(jí)沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言,，默默無言地坐在自己的座位上，和同學(xué)也沒有什么交集,。這次競(jìng)選,，他舉了手，慢慢地挪到了講臺(tái)桌旁,，臉漲得通紅,，很認(rèn)真地讀著自己寫的競(jìng)選詞，雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕,。

馬佳賓 ,，班級(jí)里后20%的學(xué)生，成績(jī)不夠理想,，但他也很勇敢地站在了講臺(tái)前,，想為自己爭(zhēng)取副班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，勇氣可嘉,。

戚凱杰,，一個(gè)胖胖的男生，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評(píng)選的結(jié)果同樣讓我震驚,。何方檑成為了我們班男生中的班長(zhǎng)！副班長(zhǎng)得票最高的是戚凱杰,，居然有18票,！聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選,。

評(píng)選結(jié)果出來以后,，采訪了班級(jí)中的同學(xué)，為什么他們兩個(gè)能夠當(dāng)選,?；卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平時(shí)默默無聞,，不過四年相處以來,，從來沒有和同學(xué)紅過臉，更不要說吵架,，打架了,。作業(yè)總是認(rèn)真完成，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,，很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答，董柯南 ,、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭,。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機(jī)會(huì)，我告訴他們 ,，下學(xué)期,，我們?cè)龠M(jìn)行一次競(jìng)選 ！男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,，只要表現(xiàn)好的.同學(xué),，人人都有這個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家把握 這個(gè) 機(jī)會(huì),，聽到這個(gè)消息,，同學(xué)們都很興奮。

怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)潛質(zhì)生,？本人認(rèn)為作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚,，把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項(xiàng)非常重要的職責(zé),，那就是在班級(jí)里找一個(gè)各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),，做他的師傅，督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成作業(yè),，徒弟不會(huì)的部分，師傅負(fù)責(zé)教,。班級(jí)職位越高的同學(xué),，應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,，一個(gè)徒弟可以同時(shí)擁有多個(gè)師傅。哪個(gè)師傅不盡職,，徒弟可以投訴,，師傅得反省，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職,。這樣一來,，后20%的同學(xué)成了班級(jí)中的香餑餑,，很多同學(xué)爭(zhēng)著幫助他們,。

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但就是學(xué)習(xí)方面不是很理想,，相對(duì)來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱,，潛質(zhì)生相對(duì)來說，要多于其他班級(jí),，所以做好這個(gè)班的班主任工作,，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)潛質(zhì)生，把他們的成績(jī)搞上去,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的小學(xué)生,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程,。相信在以后的班主任工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中,。

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng)，我對(duì)班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時(shí)那樣不知所措了,。回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,。一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。我愛我們班每一個(gè)學(xué)生,，努力做到：

在班級(jí)管理中,，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注，更多的投入,。在學(xué)習(xí)中,，營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視、捉弄,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,，對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍,、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步，我為他們感到高興,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。在這學(xué)期里,，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容,，受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴。她在班級(jí)中的威信提升了,，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進(jìn)步,，作為班主任我深感欣慰,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了,，現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理，自覺擔(dān)任班級(jí)里的圖書管理員,，為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪,！

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),，但在一些方面還存在著不足，在以后的工作中,，我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),，我對(duì)班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時(shí)那樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個(gè)學(xué)生,，努力做到：

1、“偏愛”潛質(zhì)生,。

在班級(jí)管理中,，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注，更多的投入,。在學(xué)習(xí)中,，營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視、捉弄,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,，對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),，克服自身不良的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍,、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步，我為他們感到高興。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。在這學(xué)期里,，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容,，受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴。她在班級(jí)中的威信提升了,，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進(jìn)步,，作為班主任我深感欣慰,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理,，自覺擔(dān)任班級(jí)里的圖書管理員,，為其他同學(xué)服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪,！

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

1,、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

2,、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進(jìn)步,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

從接管這個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在已有整整一年了,，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣，一言難盡,。素質(zhì)教育的今天,，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化,、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任,。而且在學(xué)校的各項(xiàng)煩瑣任務(wù)下,，班主任的擔(dān)子不輕,。就我校而言,，除了日?，嵤峦?，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等,，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時(shí)還費(fèi)力不討好。盡管如此,，按照新課改的理念，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際，自認(rèn)為還是將本班的班隊(duì)工作開展得有聲有色,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小,，不懂事，在學(xué)生中還是大量存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生，專門利用晨會(huì)課進(jìn)行教育,，漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,。

由于身兼六個(gè)班的英語教學(xué)工作，對(duì)于本班的管理時(shí)間就被迫顯得相當(dāng)有限,，因此,，加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作。從開學(xué),，我試過民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部，,。無論哪種方式,，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個(gè),。由于后來忙于其他工作,，沒有一直堅(jiān)持下去，但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部,，我就放手讓他們來管理班集體：紀(jì)律、出勤,、作業(yè)和值日等,，成績(jī)比較喜人。

這是一件讓我頭痛的事,，因?yàn)槲野嗟暮筮M(jìn)生特別多,，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型,；有的屬基礎(chǔ)差型,；還有的就是嬌慣型。為此,，我也想了一些辦法,，如面對(duì)面輔導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,。總的來說,，這些方法還比較有效,，張騫同學(xué)就是個(gè)例子，他是一個(gè)坐不住的孩子,，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,，而且不管做什么事情，他的動(dòng)作都是相當(dāng)?shù)芈?，針?duì)他的具體情況,，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個(gè)熱心又學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)的女同桌,，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí),，還有生活習(xí)慣及其日常行為。在同桌的帶動(dòng),、幫助下,，他的成績(jī)大幅上升，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如口風(fēng)琴比賽、繪畫比賽,、慶六一文藝演出,、英語歌曲比賽等活動(dòng)，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，同時(shí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jī),，師生皆大歡喜,，卻就在此時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因?yàn)樗麄冞€小,，我一再包容，畢竟我也是從這個(gè)階段過來的,，想想自己小的時(shí)候,，也便一笑了之，不必計(jì)較,。還好,，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望，這學(xué)期的成績(jī)有了很大進(jìn)步,。有時(shí)我也在想,，從全校整體來看，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的,，在我眼中,，我這個(gè)班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時(shí)多，任務(wù)繁,，對(duì)學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺?？傊?，這一學(xué)期，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩,，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步,，我也算對(duì)得起他們了。

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

一個(gè)學(xué)期過去了,，隨著年齡,，年級(jí)的跨越，我發(fā)覺班級(jí)學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。有部分學(xué)生，行為上不能融入班級(jí),。四年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生,，有時(shí)成績(jī)開始下降,，而平時(shí)沒有聲音，卻暗暗努力地同學(xué)成績(jī)上到有較大的進(jìn)步,。

為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

第一,，行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。在同學(xué)老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)步不小。

第二,，學(xué)習(xí)目的性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,。有時(shí)候抽中午時(shí)間，對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)給予幫助,，增長(zhǎng)其自信心,；然后安排好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步,，讓他們也能有自信,。這學(xué)期，通過校訊通的平臺(tái),，經(jīng)常性給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)生的作業(yè),，建立家長(zhǎng)督促機(jī)制，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí),。

第三,，集體主義教育。班級(jí)里的學(xué)生大多家庭條件較好,，無論什么事情都愿意用錢解決,，女生之間盲目地比穿,，比漂亮，以致現(xiàn)集體主義有些渙散,，缺乏顧全大局的意識(shí),。所以，通過教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識(shí),，并通過參與的學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。六一四年級(jí)是舞蹈表演，正好體現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)一起的合作性,，從中她們也成長(zhǎng)了不少,。

本學(xué)期取得了一些成績(jī)，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績(jī),，積極參加學(xué)校布置的任何工作,，但是獲得的榮譽(yù)都沒有突出班級(jí)的真正水平，需要在下學(xué)期,，對(duì)班級(jí)不斷地改善中,，提高整體素質(zhì)。