從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

讀書感悟作文九篇四年級 讀書感悟十篇篇一

“尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚,?！倍嗝雌鄳K的語句,，這不正是李清照輕柔婉麗的作風(fēng)嗎,？也難怪，她一個弱女子,，卻在短短的幾年之內(nèi),，經(jīng)歷了何等多的事情：夫死，家破,，國亡,，終日只得空守那夫君留下的一所陋居，每日無所事事,，總覺得心里空落落的,，仿佛少了些什么,，處處尋找，卻只找得滿心悲哀,。想到這里,，我的心也似她一般悲傷起來。

李清照也一定想著要像丈夫一樣,，穿上盔甲,，騎著戰(zhàn)馬，上疆場,，為了自己的國家,，與敵人對抗到底?？墒?，她不能，她只能呆在家中盼,，盼著丈夫帶兵勝利歸來,，宋朝大軍打敗了匈奴的好消息。而令她失望的是,，盼了那么久,，盼來的只是丈夫戰(zhàn)死沙場的噩耗以及宋朝不戰(zhàn)而敗的消息。

這時,，我仿佛看見了一個倚著窗梗獨自嘆息的人兒,，她怨，她恨,，她恨那些匈奴的軍民,，好好相處為什么不行，為什么偏偏要靠戰(zhàn)爭來爭奪這根本就不屬于他們的的土地,，害得無辜的人民家破人亡,。

她怨宋朝的君王，竟為了自己的性命,，聽信了一些貪生怕死的小人的進言,，全然不顧那些正直大臣的忠言，還沒有被打敗,，就下了命令,，答應(yīng)了匈奴的要求，宋朝軍隊投降,，他哪里知道,，自己在鶯歌燕舞的王宮里尋歡作樂的時候，他的臣民已經(jīng)處在水深火熱之中。

“黃花滿地堆積,，如今有誰堪摘,。”李清照一定是想起了她與丈夫在一起的時候,，那時的她還是一個純真無邪的少女,，每日在外游玩，與丈夫?qū)︼?，共同摘花,，一家人其樂融融，哪里能想到這一切到最后只能化作以往的回憶,，不可能再回來,。

“這次第，怎一個愁字了得,?！蔽易x到了最后一句，仿佛已經(jīng)與李清照面對面,，坐在陋居里,，聽她敘述著在她身上發(fā)生的故事，和她無盡的愁思,。

過了一會兒,，我拉回了思緒，不知怎地,，我心里突然生出了一絲欣喜,，原來，宋詞也與唐詩一般,，讓人有身臨其境的感覺,。

通過今天讀的這本書，我悟出了這樣一個道理：不管什么書,，只要是對我們有益的,，就要認真地看。

讀書感悟作文九篇四年級 讀書感悟十篇篇二

說起讀書,，長了這么大,，還頭一次審視讀書。因為從自己當學(xué)生開始到身為人師,，我們都時刻與書為伴,，只不過我們太習(xí)以為常了,，甚至沒能好好靜下心來,，去品味以下讀書的感覺與收獲。

學(xué)生時代的讀書感覺，一個字“累”,，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時,，把所有的書都撕掉，燒掉,，但是也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了,，可以想象那時候的書對學(xué)生的壓抑。

走上工作崗位,，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔,，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外,，散亂不已,。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生,！

先是看影像資料,，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn),，看影像資料局限性太強,。變改為看書。隨時隨地都能翻閱,，不受時間與空間的限制,，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本,，發(fā)展到一個月4本,，讀書筆記也用了一個又一個。有時候,，我還把自己的心得體會寫在日記里,，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記與寫日記的習(xí)慣,。

自從看書以來,，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當作品的內(nèi)容之嫌,。對讀書者來說,，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個人兒都能寫書,！”

對人類最具影響力的《論語》,，我看完之后，方感覺出書人競?cè)绱说牟回撠?zé)任,，同樣的一句話,，競在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個意思,?？磥肀M信書，則不如無書,。

讀書中,，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的最好時刻,。靜靜的躺在病床上,，認真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理與智慧,。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分,、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時,，也許找不著了,，這時候是最可惜的了。

書,，還是要繼續(xù)讀下去的,，吸取精華，去其糟粕,。在有書讀的日子里,，我們生活的很充實。讀過很多書之后,，我們會發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力,。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻,！

讀書感悟作文九篇四年級 讀書感悟十篇篇三

當你認為人的肌體只需要食物時,，那食物就變成了飼料。走進我的空間,，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧,。

人累了，喜歡獨坐一室,，讓疲憊之身得以安寧,；心累了，喜歡捧起一書,，讓浮躁之心得以慰藉,。

書是流消的血液，書是靈動的生命,，書是無盡的源泉,。在書中行走,，我感到的是智慧，是幸福,，是釋放,，是溫馨的寧靜,，是激烈的舞動……

回首讀書的日子,，我仍忍不住怦然心動，一路走來,，山高水遠,，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜,，一書在手思緒萬千,。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字,，翻閱人世千般氣象,，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈,，展讀書中人物的笑顏,，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句,，花雨繽紛的意境,，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,，有書的日子,，充實，快樂,，振奮,，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩,，歌唱,。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈,，而是需要有鮮活的生命,，嬌嫩的心靈，祖國的未來,。所以,，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力,、說服力,、鼓動力,，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力,、凝聚力,、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性,、靈活性,、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧,，高超的.駕馭能力,、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富,，那時候,，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用,。而這些能力的獲得,，只能信賴于書，只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書,，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和進步,，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手,，左右逢源,，妙趣橫生，事倍功半,。讓我們與書為友吧,！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情,。

讓我們與書為友吧,！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時,，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。

讓我們與書為友吧！因為讀一本好書,，就像迷途的航船遇到了航標燈,，高揚理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程,?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字,，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒”,。

讓我們與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行！

讀書感悟作文九篇四年級 讀書感悟十篇篇四

一個學(xué)生一個世界

---讀《影響教師的一百個好習(xí)慣》有感楊廷廷讀書,，讀一本好書,，可以讓我們開闊視野，豐富閱歷,，這是讀書的好處,。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，以及外國朋友高爾基的名言：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶”這些都是對于讀書的肯定,，也都是推不倒的真理。作為一名光榮的人民教師,，更需要讀書。

《教師的一百個好習(xí)慣》這本書里所傳達的真知灼見,，到今天仍值得我們細細品味。每部分都有許多的精華,，給我很大的振動,，在這里,，我想就其中的一篇，讓我們一起細細地品讀,、感悟,。

讀其中一篇《切記,，一個學(xué)生一個世界》，其中對我印象和影響較深的是作為教師,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同個性,，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界,，對他們加以引導(dǎo)和幫助,，給予悅納和確認，予以延伸和發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都享受到愛的陽光雨露,，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長,。

“記,，一個學(xué)生一個世界”“一個學(xué)生不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界,，教師要像慈母一樣關(guān)愛每一個孩子”這是《教師的一百個好習(xí)慣》中的

學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。懷著愛與悲憫，我們不放棄,，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄,?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。而且在幼兒園不用成績?nèi)ピu價孩子的優(yōu)劣，所以每個孩子都是祖國的希望,。對于這些尚未開放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色！

作為新老師一開始,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為上的不理解,，總喜歡以成年人的標準去要求他們，慢慢發(fā)現(xiàn)效果并不理想,。后來,，我懂得了學(xué)生和成人之間是存在著很大的差異，學(xué)生的觀察,、思考,、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響,，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思想開放，講究情趣,，重視表現(xiàn),，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時髦,。從某種意義上來講,，現(xiàn)在的學(xué)生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息,。再用上代人的觀念和行為來約束學(xué)生,，很難取得預(yù)期的效果,，這給老師在管理工作上加大了難度,，所以老師在教育學(xué)生時更應(yīng)把握好學(xué)生的心理動向，了解學(xué)生的內(nèi)心感受,，正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向,。

閱讀書籍的過程，是教師豐富自我的過程,，是專業(yè)成長的過程,。在悄然無息中領(lǐng)略著教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著希望,，收獲著幸福,。

是書籍改變了教師的人生。如果沒有書籍,，生命是乏味的,，教學(xué)是死板的，認識是膚淺的,，課堂是低效的,，是讀書推動了教學(xué)！

讀一百部書,，活一百種人生,。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量,。