人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

盛夏來(lái)臨，五,、六年級(jí)的教學(xué)已接近尾聲,，為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，給同學(xué),、家長(zhǎng),、學(xué)校社會(huì)一個(gè)滿意的答案，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、 指導(dǎo)思想

通過(guò)復(fù)習(xí),，使同學(xué)熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏,，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，提高知識(shí)水平。

二,、每周復(fù)習(xí)內(nèi)容布置

1,、從6月15日開始進(jìn)入隨堂期末總復(fù)習(xí)。

五年級(jí)：第一周,，四單元我是小小主人翁,。五單元?dú)v史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬,。綜合知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),。

六年級(jí)：第一周，六年級(jí)四單元永恒的愿望,。五單元地球真美麗,。第二周第六單元生長(zhǎng)記錄冊(cè)。綜合知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),。

三,、復(fù)習(xí)方法

先基礎(chǔ)、后提升,、采取兩輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)階段

1、教者根據(jù)事先整理的知識(shí)點(diǎn),，上課時(shí),，先概述本單元主要內(nèi)容，使同學(xué)形成整體知識(shí)框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識(shí)框架,，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)理解并強(qiáng)化記憶,，后檢查提問(wèn)，最大限度的提升課堂效率,。

2,、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，和時(shí)反饋,。

做單元練習(xí),，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)精選資料題和問(wèn)答題的練習(xí),，提高同學(xué)綜合分析問(wèn)題能力,，使同學(xué)對(duì)自身的水平有正確的認(rèn)識(shí)，教師對(duì)同學(xué)掌握情況做到心中有數(shù),。

第二輪：綜合提升階段

利用綜合題進(jìn)行模擬測(cè)試,，從中找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系做到融會(huì)貫通，使同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高,。

四,、采取的措施

充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對(duì)自覺性差,、不求上進(jìn)的同學(xué)安排任務(wù),，隨時(shí)抽查，和時(shí)驗(yàn)收,，督促其完成任務(wù),，讓各層次同學(xué)各有所獲，各有提高,。

學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

本學(xué)期學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考,，迎接好這次中考是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作。因此在教學(xué)中我將以課本為主體,，幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材,，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用,、創(chuàng)新，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。復(fù)習(xí)安排強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，然后用可操作性對(duì)策措施,，千方百計(jì)縮小差距,、消滅差距，實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí),。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望,。

一,、基本情況分析：

1、學(xué)生方面：經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，九(1)(2)班的語(yǔ)文成績(jī)總體上較穩(wěn)定,，平均分在全年級(jí)中位居前列，但兩班均有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，成績(jī)每況愈下,。月考和期末考試中暴露出學(xué)生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。

2,、教材分析

(1)新課標(biāo)語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)還有四個(gè)單元,，分別是、詩(shī)歌,、小說(shuō),、散文、戲劇,。

(2)復(fù)習(xí)初中三年的知識(shí),，幫助學(xué)生迎接中考。

(3)分版塊系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、文言文,、閱讀、作文,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

二、復(fù)習(xí)工作安排：

1,、作好復(fù)習(xí)前的動(dòng)員準(zhǔn)備工作,，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各班級(jí)突出的不足,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。

2、四月份之前完成下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，從四月份轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作,。四月份則重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí)，狠抓古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。五月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí),，依然是抓好古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀,。

3、五月份進(jìn)行一次摸底考,。鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距,。對(duì)得分率低的幾塊,、要找出原因，對(duì)癥下藥,。

4,、六月份進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試，突出重點(diǎn),，抓不足,，對(duì)難以把握的知識(shí)點(diǎn)，要從方式方法上下功夫,，則重于從方法上去把握知識(shí),。

5、根據(jù)學(xué)生的情況,，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。注重復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練,。

6,、在知識(shí)的掌握過(guò)程中，注重分類和積累,，把書讀薄;不能貪多,，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要,，從方法上多給予指導(dǎo),。

學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

學(xué)情分析：

大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;每班有十多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，課堂喜歡享受歡樂(lè),，他們希望有好的成績(jī)，但好逸惡勞,，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振,，很少?gòu)?fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會(huì)有所作為;每班有五六個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏向其他科,，不理語(yǔ)文，或根本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。

主要措施

1、教法設(shè)計(jì)：注重啟發(fā)式教學(xué),，采用誘思教學(xué)法,。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),，做到既教書又育人。實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),，重點(diǎn)作業(yè)多加評(píng)講。教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

2、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

3,、能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，合作探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,、寫作能力和說(shuō)話能力。

培優(yōu)補(bǔ)差：

1,、優(yōu)生輔導(dǎo)

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀,、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī),。定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō),、寫的綜合語(yǔ)文能力,，成績(jī)穩(wěn)定在80分左右.

定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí),，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用,，提高寫作層次,，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力,。

2,、學(xué)困生輔導(dǎo)

目的使學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成語(yǔ)文基本能力。優(yōu)生協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高,。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力,。(閱讀和寫作)。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出,。逐步提高差生的寫作水平,，可先布臵他們摘抄。仿寫,，后獨(dú)立完成,，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫,。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō),、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),。

學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課

認(rèn)真聽課非常重要,，聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。

3,、作業(yè)

作業(yè)是需要按時(shí)完成的,，因?yàn)樽鳂I(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)需要及時(shí),，主要是可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。高二上半學(xué)期打好基礎(chǔ)后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng)。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。高三除了保證自己的實(shí)力之外也是需要以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

這兩天,，最受家長(zhǎng)關(guān)注的鄭州市高三二模考試正在舉行,，考試結(jié)束后考生應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何對(duì)待這次考試的成績(jī)?家長(zhǎng)需要做些什么?面對(duì)這些問(wèn)題,，記者采訪了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人李功毅和著名高考心理輔導(dǎo)專家路應(yīng)杰老師，他們建議高三學(xué)生應(yīng)趁此次考試查漏補(bǔ)缺,，找出自己知識(shí)上的缺陷,，爭(zhēng)取在高考中堵住這個(gè)“漏洞”。

心態(tài)要放松,，考“差”了不一定是壞事

這幾天,，鄭州市的高三學(xué)生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二?？荚?，他們每天都對(duì)小謝千叮嚀萬(wàn)囑咐，晚上回到家里連電視都不敢開,，就為了不影響小謝學(xué)習(xí),。“考生要學(xué)會(huì)把這次考試當(dāng)成高考前的一次普通考試,，是對(duì)高三前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)成果的一次檢驗(yàn),，家長(zhǎng)和學(xué)生一定都要放松心態(tài)，千萬(wàn)不可太緊張,?！崩罟σ阏f(shuō)。

有不少人認(rèn)為,，二?？荚嚨某煽?jī),，基本上可以確定每個(gè)考生將來(lái)可以考一個(gè)什么樣的大學(xué)了,，因此無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都對(duì)這次考試的成績(jī)非?？粗?，一旦這次考試成績(jī)不是很理想，就會(huì)非常泄氣,，造成信心不足,，有的甚至?xí)艞墶,！捌鋵?shí),，家長(zhǎng)要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測(cè)驗(yàn)，如果一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生這次考差了,，說(shuō)明其在某方面的知識(shí)還有欠缺,，在接下來(lái)的第三輪復(fù)習(xí)中趕緊彌補(bǔ)就是?！崩罟σ阏f(shuō),，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的考生，模擬測(cè)試考不好，也不要?dú)怵H,，考試本來(lái)就是暴露問(wèn)題,、解決問(wèn)題的，通過(guò)這次考試對(duì)自己沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，高考成績(jī)照樣也會(huì)有很大進(jìn)步的,。

復(fù)習(xí)有計(jì)劃，二?？荚嚭笠^續(xù)按部就班學(xué)

“二?？荚嚱Y(jié)束后，考生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為成績(jī)患得患失,，更不要過(guò)分看重這次考試的成績(jī),。”李功毅說(shuō),，二?？荚嚱Y(jié)束后，即是更為緊張的第三輪總復(fù)習(xí),?？忌欢ㄒ嘈爬蠋煟蠋熞蟀床烤桶嗟卣归_復(fù)習(xí),，千萬(wàn)不能因?yàn)槎,？荚嚩詠y陣腳。

李功毅同時(shí)強(qiáng)調(diào),，考生在第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有計(jì)劃,，不僅要有一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每周甚至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，事先將自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃好,，這樣才能合理安排時(shí)間，達(dá)到系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意哪些呢?路應(yīng)杰老師說(shuō),，考生在第三輪復(fù)習(xí)中一定要有“智慧”。這個(gè)“智慧”是指在剩下五六十天的時(shí)間里,，要在學(xué)習(xí)方法上有智慧,，不是靠拼命加班加點(diǎn)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

家長(zhǎng)別加壓,，減輕孩子壓力成績(jī)會(huì)更好

家長(zhǎng)在最后階段的作用也不可忽視,。李功毅介紹，家長(zhǎng)首先要為孩子做好“后勤”工作,，保證孩子睡眠正常不受打擾,，吃得健康營(yíng)養(yǎng);其次,，在與孩子的交流中，避免提及高考話題,，避免給孩子增加壓力,。

路應(yīng)杰老師建議說(shuō)，二?？荚嚱Y(jié)束后,，考生要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：一是要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，二是要保持高的專注度,，三是在做到前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上,，保持高學(xué)習(xí)效率?！白顬殛P(guān)鍵的第三輪復(fù)習(xí)即將到來(lái),，考生一定要排除雜念，全力以赴,，把有限的時(shí)間投入到最需要的地方,。不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,?！甭窇?yīng)杰老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)，這樣才會(huì)在高考中取得更好的成績(jī),。