工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學校護苗行動活動總結(jié)篇一

一,、健全組織,，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作,，我校領導高度重視,，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：xxx，副組長：xxx,，組員：xxx,、xxx、xxx,、全體班主任,。

為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,，把關愛留守兒童工作落到實處,，我校建立健全組織，明確分工,，責任到人的機制,，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負責對留守兒童的安全法制教育,，總輔導員負責對留守兒童的思想教育,，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

二,、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

學校德育處依據(jù)相關文件精神,，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,，對他們的學習,、生活、心理,、安全,、健康等狀況進行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求,，建立健全留守兒童檔案,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上,，立足實際,，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性,。

三,、開展關愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式,，深入開展了關愛幫扶活動,。

1,、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對幫扶,，在生活上,、學習上關心幫助他們，做好記錄,。

2,、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄,，掌握他們的思想動態(tài),，以便更好地引導留守兒童健康成長。

3,、建立健全家校聯(lián)系制度,。要求班主任老師期初、期中,、期末與留守兒童進行家訪,，了解留守兒童的在家情況。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度,。我校通過家長學校、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒,、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

5、建立健全評價制度,，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價,、檢查的重要內(nèi)容。

6,、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流。

7,、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況。

四,、開展形式多樣的關愛主題活動

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,，在集體活動中快樂成1、我校少先隊拓展了“雛鷹爭章”活動,，通過增設自強章,、自立章,、親情章等特色獎章，把對留守兒童的教育融入到爭章活動的過程中,。

2,、深入開展手拉手活動，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對子,。讓他們給留守兒童在學習上的幫助,。

3、學校通過班隊,、晨會等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導和安全教育等,。

4、學校關工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點的教育活動,，有報告會,，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。

5,、開展留守兒童心理健康教育,。我校要求班主任做到常談心，及時了解留守兒童心理發(fā)展狀態(tài),，并做到交流,，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助,、互相支持,、互相鼓勵中健康成長。

6,、學校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關愛留守兒童活動,，努力營造關愛留守兒童的良好氛圍。

總之,，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨械年P愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動,，讓留守兒童健康快樂在成長,，推進我校教育再上新臺階。

學校護苗行動活動總結(jié)篇二

我校充分認識關愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性,、緊迫性,，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、高度重視,，加強領導

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領導小組,。小組定期召開會議,，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施,，安排相應的管理人員,，確保留守兒童留得下、學得好,、健康快樂地成長,。

二、健全制度,，落實責任

1,、建立留守兒童各項工作制度。

通過調(diào)查研究,，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,，建立留守兒童個人檔案，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理,，及時補充,、變更相關內(nèi)容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作,。記錄袋收集學生學習,、活動、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料,，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長,。

2,、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度,。建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍,，負責對留守兒童的學習,、生活包括生理、心理教育的管理和引導,。學校通過工會,，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去,，承擔留守兒童的監(jiān)護職責,，做留守兒童生活的知情人,，學習的引路人，成長的保護人,。代管家長做到“四管”(管思想,、管學習、管生活,、管身體)和“四掌握”(掌

握家庭情況,、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績,、掌握日常行為),，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護員,、生活起居管理員、健康成長指導員),，讓留守兒童感受到親人般的關愛,。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況，做到“三個一”,，每個月進行一次家訪,，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信;關懷學生的精神成長,，把學生的喜怒哀樂放在心上,，注重留守兒童心理生活，道德情操,、審美情趣的教育,，與學生溝通情感，彌補“留守兒童親情的缺失;提供必要的幫助,，關心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等;開展“結(jié)對子”幫扶，安排班隊干部,、,、優(yōu)秀學生以及“留守兒童”鄰居與其“結(jié)對子”，在生活,、學習上給予幫助;矯正不良行為習慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

3,、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況,，有針對性的對留守兒童進行教育和管理,，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪,，每月與家長通一次電話,，每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守兒童”家庭,，經(jīng)常深入學生家庭,，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子,。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”,，即情緒不好必訪，身體不佳必訪,，成績下降必訪,，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪,，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，用知識引導孩子,，用愛心溫暖孩子,。

三、開展各項活動,，豐富學生生活

1,、開展結(jié)對幫扶活動。

采取“一幫一”或“多幫一”的形式,，為留守兒童選配了在職教師與他們結(jié)成對子,，在生活上給予幫助，進行心理輔導,，讓留守兒童傾訴心中的苦悶,，幫助他們排解煩惱，恢復自信,，保持良好的心態(tài),，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守兒童開展生活學習互幫互助活動,，讓他們成為知心朋友,，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進,，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守兒童到家里做客或共度周末,，感受家庭的溫馨,。

2,、開展豐富多彩的主題活動。

學校以重大節(jié)日為契機,，并側(cè)重于“留守兒童”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守兒童見真情”主題班會,，開展“為留守兒童獻愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等,。每學期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座,，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,，組織留守兒童開展集體活動,，在學校設置親情電話，定期讓留守兒童與家長通話交流感情;學校開設了心理咨詢熱線,，設立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導教師,，對留守兒童進行心理健康教育,，讓留守兒童健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守兒童失學,。

四,、加強社會教育與學校、家庭構建教育網(wǎng)絡體系

我們認為,，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作,，它需要全社會的關心支持，協(xié)調(diào)配合,。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境,，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學校,、家庭,、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡，形成教育合力,，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會,、家長委員會,、集中家訪日、學校開放日等活動形式,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。這些工作的開展,，使學校的教風建設再上新臺階,，學生學習風氣日漸濃厚，學生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制,，“留守兒童”更是受益匪淺,，學科競賽、體育比賽,、升學考試捷報頻傳,，收到實效。

總之,，關于“留守兒童”的教育,，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗,，也取得了一定的效果,，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱,，單靠學校的努力,，缺少大環(huán)境的支持，“留守兒童”的教育問題將愈來愈難,。

學校護苗行動活動總結(jié)篇三

按照省人口計生委《關于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區(qū)人口計生委的要求,，“六一”兒童節(jié)期間，為貫徹落實國家,、省人口計生委創(chuàng)建幸福家庭活動試點工作會議精神,，營造關愛留守兒童的社會氛圍，促進流動人口計劃生育家庭幸福,，結(jié)合我辦的實際情況,，在全辦范圍內(nèi)開展“六一”關愛留守兒童活動。具體做了以下幾方面的工作：

一,、成立xxx事處“關愛留守兒童”活動組織機構

為了切實加強對我辦流動人口管理的規(guī)范化管理,，辦事處成立了流動人口管理領導小組，組長由辦事處主任擔任,，副組長有分管計劃生育工作的領導擔任,，成員由政府辦、計生辦,、教育,、公安派出所、衛(wèi)生,、民政,、村計劃生育專干等部門有關人員組成,，具體負責對“六一”慰問留守兒童活動的領導，精心組織,，深入開展走訪慰問活動,。把關愛留守兒童活動與關愛女孩行動、創(chuàng)建幸福家庭活動等有機結(jié)合起來,，探索和創(chuàng)新關愛行動的新途徑，切實維護流動人口計劃生育家庭的合法權益,，促進家庭和諧幸福,。

二、積極有序開展“六一”關愛留守兒童活動

加強宣傳,。充分利用簡報,、廣播、人口學校等宣傳媒介,、陣地,，圍繞關愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育,，營造全社會重視,、關心留守兒童的濃厚氛圍。與此同時,，做好留守兒童信息摸底工作,，要求辦村干部及時到各村組及學校收集留守兒童信息;建立留守兒童檔案，了解掌握留守兒童家庭基本情況,，做到底數(shù)清,，情況明。

開展走訪慰問活動,?！傲弧逼陂g，各村對留守兒童,，特別是獨生子女和雙女戶中的困難家庭進行走訪慰問,，送去慰問品，給孩子們帶去節(jié)日的問候,，對他們的學習生活給予必要的關心扶助,，使流動人口計劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

總之,，我辦能夠及時按照上級的統(tǒng)一部署,，積極主動，精心組織,，合理安排,，明確時間,，明確任務，明確責任,，較好地開展了這次活動,，取得了較為滿意的效果(統(tǒng)計留守兒童xxx人，慰問活動形式有走訪,、發(fā)放慰問品等,，慰問人數(shù)xxx人，贈送物質(zhì)xxx人,、件,、次)，達到了預期的目的,。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性,，我們需要面對的問題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施,，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階!