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2023年中班科學(xué)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案設(shè)計(jì)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 13:08:46
2023年中班科學(xué)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案設(shè)計(jì)(四篇)
時(shí)間:2023-03-10 13:08:46     小編:zdfb

作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

中班科學(xué)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案設(shè)計(jì)篇一

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種方式,,提高幼兒對自然科學(xué)的興趣,。

2、初步理解不同動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境,、保護(hù)自己,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力,。

4,、對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,,尋找答案,,感受探索的樂趣。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

一、集體教育活動(dòng)

1,、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天,,了解小動(dòng)物們怎樣過冬的,引起幼兒探索奧秘的興趣,。

2,、通過游戲形式向幼兒介紹動(dòng)物過冬的四種方式。

(1)把活動(dòng)室布置成一個(gè)冬天的場景,,用卡紙做成幾棵大樹,,樹桿上挖幾個(gè)能夠開關(guān)的洞,用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白,,雪地上用積木搭幾間小房子,,從舊畫報(bào)上剪一些動(dòng)物的圖片或找一些小動(dòng)物玩具,把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里,、雪地上,,另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步,,遇到了正在迎風(fēng)鍛煉的小兔,,老師向小兔提問:“小兔,,你怎么不怕冷啊?!蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛,,就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧,,我的伙伴可多了,。”小兔帶著老師和小朋友們?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們,,有羊,、貓、狗,、馬,、牛、雞,、鴨等,。

(3)告別小兔,請小朋友再找找,,還有的小動(dòng)物上哪里了(幼兒自由尋找),,找到后向全體師生報(bào)告,找到了什么動(dòng)物,,在哪里找到的?為什么會(huì)在那里找到它?它在干什么?然后老師小結(jié):蛇,、蛙、蝙蝠,、刺猬,、熊等,冬天不吃不動(dòng)——冬眠;螞蟻,、田鼠,、松鼠等備糧過冬。

(4)教師提問:“咦,,你們找到了小燕子嗎?”(沒有)“我們一起去問小兔子好嗎,?!睅熒黄鹫业叫⊥?,小兔向大家介紹:小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬,等春天來了再飛回北方,,它和大雁,、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的,,我們叫它候鳥,。

(5)師生一起小結(jié)出動(dòng)物過冬的四種方式,。換毛,冬眠,,備糧,,飛回南方。

二,、日常生活中的教育

1,、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫,把許多小動(dòng)物的圖片分給小朋友,,讓他們自由地玩“找動(dòng)物”,、“藏動(dòng)物”的游戲(壁畫上的樹,里面有若干可以開關(guān)的洞,,壁畫布置得矮一些,,便于幼兒游戲,壁畫保留一個(gè)冬季),。

2,、游戲“找朋友”,幼兒戴上各種動(dòng)物頭飾,,說說各種小動(dòng)物是怎樣過冬的,,讓用相同方式過冬的小動(dòng)物站在一起做朋友。

3,、組織幼兒看各種動(dòng)物過冬的錄像,。

4、學(xué)習(xí)兒歌:冬季里,,刮北風(fēng),,小動(dòng)物,忙過冬,,小兔,、小羊毛兒密,不怕寒風(fēng)凍,,燕子飛到南方去,,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,,鯽魚來過冬,,松鼠備松果,一頭鉆進(jìn)大樹洞,。

5,、幼兒作畫:“動(dòng)物過冬”。

要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動(dòng)物是怎樣過冬的,不斷豐富壁畫內(nèi)容,。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,,可以提供一些故事錄音、圖片,、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,,在這樣的環(huán)境中,,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識,,接下來的討論過程會(huì)激烈,,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心,。

中班科學(xué)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案設(shè)計(jì)篇二

·萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

·了解一些小動(dòng)物過冬的方式,加深對季節(jié)特征的認(rèn)識,。

·重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

·難點(diǎn):懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法,。

·物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅冬季景色圖片,,若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙,、小松鼠,、兔子、雞,、鴨,、蛇等),部分動(dòng)物頭飾,,場地布置(樹洞,、泥洞、雪地,、"南方"),。

一、知道動(dòng)物怎樣過冬,。

1.講述故事《小動(dòng)物過冬》,,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?

2.游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方。

①讓幼兒操作動(dòng)物卡片,,在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方,。

②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。 (換皮毛,、冬眠,、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)3.表演游戲:小動(dòng)物過冬,。

幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子,、青蛙、燕子,、雞,、鴨等),聽教師信號,,找到場地布置的過冬的地方:

①誰不怕冷,,還在雪地上跑來跑去?

②誰冬天躲起來睡大覺?

③誰躲在家里吃東西?

④誰飛到南方去過冬?

二、關(guān)心動(dòng)物的生存,。

①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?

②我們是怎樣過冬的?

本次活動(dòng)中,,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),,注重活動(dòng)的趣味性,,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處,,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景,,請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過冬的地方,,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

中班科學(xué)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案設(shè)計(jì)篇三

1,、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解過冬的方式,,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物,。

2,、技能目標(biāo):讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因,并自主探索,、討論,,根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類,。通過操作和觀察,,并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。

3,、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,,讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣,。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

自制過冬、換毛過冬小動(dòng)物的房子,、ppt課件,、多種小動(dòng)物的圖片。

一,、導(dǎo)入部分

教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》,,吸引小朋友的注意力。

悄悄話

小鳥小鳥住在大樹上

田鼠田鼠住在大樹下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花變成小電話

喳喳喳,,吱吱吱......

小鳥和田鼠說著悄悄話......

手指游戲結(jié)束后,,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小

鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,,作為導(dǎo)入,。

二、基本部分

1,、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式,。

①下雪了,找動(dòng)物寶寶出去玩兒,,并且出示下雪天的ppt,。

"哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"

教師做敲門動(dòng)作,。

"咚咚咚,請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"

出示小刺猬睡覺的ppt,,"噓,,別吵,小刺猬在睡覺呢,,他不吃不喝,,一直睡到春天才出來玩兒呢!"

"哎,,算了,小刺猬在睡覺呢,,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"

教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,,請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"

出示小青蛙的ppt:"誰啊,別吵,,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!",。

②教師拋出問題,,請幼兒發(fā)表自己的看法。

"哎呀,,怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們,,你們知道這是怎么回事嗎?"

③"哦,原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請孩子說一說,。

④出示ppt,,解釋什么是冬眠。

老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示ppt,。

博士爺爺:"小朋友們,,大家好,我是博士爺爺,,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降,。有的動(dòng)物體溫只有幾度,,甚至0度。為了自己不被凍死,,像青蛙,、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,,不吃也不喝,,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,,等到第二年春天才出來活動(dòng),。你們明白了嗎?"

⑤小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們,小青蛙說:"真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛,,如果不冬眠,,我就會(huì)凍死的!"

⑥出示小兔子的ppt,小兔子:"大家好,,我是一只可愛又美麗的小白兔,,冬天到了,,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,,這樣冬天就不冷了。小朋友,,你知道了嗎?"

提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的,、厚厚的毛)

⑦提問:還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?

⑧做游戲。

教師出示多種換毛過冬的小動(dòng)物與冬眠過冬的小動(dòng)物的圖片,,并請小朋友們一一認(rèn)識,,接著請兩位小朋友上臺(tái)來把動(dòng)物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

2,、小動(dòng)物過冬方式的延伸,。

請幼兒思考除了冬眠、換毛,,動(dòng)物還有什么過冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)

觀看ppt:簡單了解另外兩種過冬的方式:遷徙,、儲(chǔ)存糧食。

三,、結(jié)束部分,。

播放音樂課件《小動(dòng)物怎樣過冬》做為結(jié)束,并總結(jié)小動(dòng)物們過冬的方式,,并且提醒小朋友們,,天氣寒冷,注意保暖,,預(yù)防感冒,。

附:《小動(dòng)物怎樣過冬》的歌詞:

冬季里刮呀刮北風(fēng)

冰天雪地天呀天氣冷

我們穿上厚棉衣

小動(dòng)物怎樣過冬

小動(dòng)物怎樣過冬

小羊毛兒長得長

小兔毛兒厚絨絨

燕子飛到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),,注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景,,請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,,去找到自己過冬的地方,,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性,。

中班科學(xué)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案設(shè)計(jì)篇四

·萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

·了解一些小動(dòng)物過冬的方式,,加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。

·重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

·難點(diǎn):懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系,。

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

·物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅冬季景色圖片,,若干種動(dòng)物卡片(燕子,、青蛙、小松鼠,、兔子,、雞、鴨,、蛇等),,部分動(dòng)物頭飾,,場地布置(樹洞,、泥洞、雪地,、"南方"),。

一、知道動(dòng)物怎樣過冬,。

1.講述故事《小動(dòng)物過冬》,,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?

2.游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方。

①讓幼兒操作動(dòng)物卡片,,在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方,。

②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式。 (換皮毛,、冬眠,、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)3.表演游戲:小動(dòng)物過冬,。

幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子,、青蛙、燕子,、雞,、鴨等),聽教師信號,,找到場地布置的過冬的地方:

①誰不怕冷,,還在雪地上跑來跑去?

②誰冬天躲起來睡大覺?

③誰躲在家里吃東西?

④誰飛到南方去過冬?

二、關(guān)心動(dòng)物的生存,。

①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物?

②我們是怎樣過冬的?

本次活動(dòng)中,,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處,,在游戲中,,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,,去找到自己過冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,,更能加強(qiáng)幼兒的參與性,。

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