作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇一

1,、了解幾種小動(dòng)物過冬的方式

2、懂得關(guān)心小動(dòng)物,，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感,。

《動(dòng)物怎樣過冬》錄像、動(dòng)物的六種過冬方式卡片各1張,，六種過冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張,，《小動(dòng)物怎樣過冬》音樂。

一,、導(dǎo)入：請幼兒欣賞音樂《小動(dòng)物怎樣過冬》引出課題,。

小朋友，你們喜歡聽音樂嗎,？今天我給大家?guī)硪欢畏浅：寐牭囊魳?，我們一起來聽一聽吧？（播放《小?dòng)物怎樣過冬》）

二,、基本部分：

1,、播放視頻錄像，引導(dǎo)幼兒觀看錄像,，了解幾種常見動(dòng)物的過冬方式,。

2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像,，邊出示每一種過冬方式的圖片,，讓幼兒了解過冬方式的名稱。

剛才,，錄像里你都看到了哪些小動(dòng)物,？它們分別是采取什么樣的方式來過冬的。

（1）蜜蜂,、螞蟻,。提前準(zhǔn)備過冬的食物，這種方式稱之為“儲(chǔ)存食物”也叫“躲藏”像這種過冬方式的動(dòng)物還有哪些呢,？（引導(dǎo)幼兒討論回答,，老師可做小結(jié)歸納）

（2）青蛙、蛇,。整個(gè)冬天都在泥土里睡覺,，這種方式稱之為“冬眠”，像這樣的過冬方式最常見的小動(dòng)物還有哪些,？“烏龜,、刺猬……”,。

（4）燕子,，大雁等候鳥,，它們在冬天來臨前就飛往南方去過冬,，這種方式稱為“遷徙”或“遷移”

（5）還有一些小動(dòng)物,，它們的過冬方式與前面的那些都不一樣,，我們一起看看它們是怎樣過冬的,。（出示蝗蟲產(chǎn)卵圖片）這是什么動(dòng)物,？它們是怎樣過冬的,？引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過冬”,，像這樣的過冬方式還有“螳螂”（出示圖片）

（6）（出示蚊子、蒼蠅圖片）小朋友,，你們看,，這是什么圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎,？你知道它們是怎樣過冬的嗎,？它們在冬天里,，飛進(jìn)人們暖和的屋里過冬，這種方式是“躲在安全的地方”,。你們喜不喜歡它們,？它們是害蟲，所在在家里看到了這些東西,，要趕緊消滅它們,。

3、請幼兒評(píng)選“動(dòng)物過冬方式之最”

小朋友,，在動(dòng)物的幾種過冬的方式里,，你認(rèn)為，

最懶的過冬方式是————（冬眠）

最勇敢的過冬方式是———（遷徙）

最聰明的過冬方式是———（加厚皮毛）

最勤勞的過冬方式是———（儲(chǔ)存食物）

最有愛心的過冬方式是——（讓卵過冬）

最該挨打的過冬方式是——（躲在安全的地方）

4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已了解的過冬方式進(jìn)行分類,，激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

三,、結(jié)束部分

我們一起到院子里找一找,，還有沒有需要我們幫助過冬的小動(dòng)物。伴隨音樂離開活動(dòng)室,。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇二

1.通過探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物過冬的方式,。

2.學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗(yàn)。

3.對(duì)科學(xué)探索感興趣,，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情,。

4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

讓幼兒通過自己的探索活動(dòng)了解各種動(dòng)物不同的過冬方式。

說明

動(dòng)物過冬的方式作為一種知識(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展無足輕重,。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識(shí),。因此，本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神,、提高幼兒獲取知識(shí)的能力上,。

1.飼養(yǎng)一些動(dòng)物、如烏龜,、兔子,、鳥、魚等,。

2.準(zhǔn)備紙,、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣,，也有一定的探究潛能,。如果

教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會(huì),，就能使幼兒逐步"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)可以從設(shè)問開始,，讓幼兒帶著問題去探索,，并隨時(shí)把探索的成果用不同的表征方式展示出來(文字或繪畫)。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,，豐富幼兒獲得知識(shí)的方式,。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

討論--探索--表達(dá)--交流--提問

1.通過討論引起幼兒探索的興趣

(1)討論：冬天來了有什么感受?人怎么渡過寒冷的冬天?

(2)提問：動(dòng)物怎么過冬?說明

回答這個(gè)問題必然會(huì)涉及具體的動(dòng)物,，如狗怎么過冬?魚怎么過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案,。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片,。

2.通過探索活動(dòng)是幼兒自主的，即由幼兒自己決定什么時(shí)候探索,，用什么方式探索,。

3.通過表達(dá)

活動(dòng)提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時(shí)間，在此期間,，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,，如用圖畫或語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容)。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動(dòng)物的周圍,。

4.通過交流活動(dòng)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獲取知識(shí)的方式,。

說明

交流活動(dòng)以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過,。

5.通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣,。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇三

1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛,。4儲(chǔ)存糧食,。萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。

2.通過看圖片,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，初步理解常見動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。

動(dòng)物過冬圖片,。青蛙,、蛇、刺猬,、熊,、螞蟻,、老鼠、蜜蜂,、雞,、鴨、鵝,、兔,、羊、等圖若干,。房子四座,。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？你是怎么知道是冬天,？

師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化,？那你用什么方法能讓自己變暖和,？

師：我們小朋友可以通過運(yùn)動(dòng)、穿上棉衣,、帶上手套,、等方法讓我們變暖和，可是,，許多小動(dòng)物沒有棉衣,、圍巾、空調(diào),、等,，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧!

了解冬眠的動(dòng)物,。

師:呱,、呱、呱,，誰來了,？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？

幼：青蛙,、青蛙,、你是怎樣過冬的？

讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的,，教師解釋什么叫冬眠,。

師：還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請看大屏幕。

了解飛到南方過冬的動(dòng)物

師：出示天鵝,，這是誰,？你要到哪里去？

讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的,？什么時(shí)候鳥,？看圖片

師：還有一些動(dòng)物的過冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜,？

了解換毛動(dòng)物,，請看圖片。

提問：冬眠動(dòng)物有哪些,？

換毛過冬的動(dòng)物有哪些,？飛到南方過冬的動(dòng)物有哪些？

儲(chǔ)存糧食的動(dòng)物,，請看圖片,。

師：小動(dòng)物們都很聰明,，相出好辦法來渡過寒冷的冬天,，他們有的冬眠，有的換毛,，有的南飛,，有的儲(chǔ)存糧食。他們是能干的小動(dòng)物,，其實(shí),，動(dòng)物在每個(gè)季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們保護(hù)自己的方法,，動(dòng)物是人類的好朋友,，我們不要捕殺他，要愛護(hù)小動(dòng)物,。我們要為它們度過每個(gè)季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇四

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,。

2,、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語，會(huì)用“一邊…一邊”寫句子,。

3,、能分角色朗讀課問。

4,、通過學(xué)習(xí)課文,，了解一些動(dòng)物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。

學(xué)習(xí)生字新詞,，朗讀課文,，了解一些動(dòng)物過冬的常識(shí)。

了解動(dòng)物過冬的科學(xué)常識(shí),。

課文內(nèi)容比較淺顯,，基本上沒有難懂的詞句。有些詞語的意思,，課文本身就解釋了,。例如“冬眠”，課文利用青蛙的話說“整個(gè)冬天,，我們青蛙都睡在洞里,，不吃也不動(dòng)，到明年冬天再出來,?！边@就是“冬眠”。只要多讀幾遍課文,，學(xué)生就能理解,。

“天冷了，他們到南方過冬去了,，明年才回來呢,。”“天冷了”,，是候鳥南飛的原因,，因?yàn)槟戏脚停鹊降诙甏禾炫土?，他們再飛回北方,。

“青蛙一邊說，一邊用腳刨土,，議會(huì)就刨好了一個(gè)洞,。”可讓學(xué)生一邊讀句子,，一邊體會(huì)“一邊…一邊”就是同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作,，為用“一邊…一邊”進(jìn)行造句打基礎(chǔ)。

根據(jù)這篇課文對(duì)話較多的特點(diǎn),，要指導(dǎo)學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上,，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多,，要注意讀出疑問的語氣,。喜鵲和青蛙的話，要用耐心和親切的語氣讀。讓學(xué)生在分角色朗讀的過程中進(jìn)一步了解內(nèi)容,，體會(huì)感情,。

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物生活的資料,，進(jìn)行互相交流,，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的思想感情,。

2、用“一邊…一邊”寫幾句話,。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇五

1,、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2,、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣,。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。

4,、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

幼兒能夠說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的。

知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式,。

課件,、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾,、動(dòng)物過冬背景圖,。

一、談話激趣,，導(dǎo)入活動(dòng)"現(xiàn)在是什么季節(jié),？""冬天的天氣怎么樣？""冬天我們是怎樣過冬的,？"那小動(dòng)物們是怎樣過冬的呢,？"

二、聽故事,，了解動(dòng)物過冬的幾種方式

（一）了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1,、出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2、教師提出問題,，小動(dòng)物怎么都要睡覺呀,？請幼兒發(fā)表自己的看法。

3,、解釋什么是冬眠,。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠？

（二）觀看視頻,，了解另外三種過冬的方式

三,、操作活動(dòng)，了解更多的動(dòng)物是如何過冬的幼兒小組合作,，將小動(dòng)物圖片與它們過冬五種方式匹配,，粘貼在小動(dòng)物過冬的背景圖上。

四,、結(jié)束部分

（一）拍手游戲小動(dòng)物怎樣過冬,，幼兒佩戴頭飾表演。

（二）教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過冬的五種方式,。

進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的一些方式,。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音,、圖片,、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心,。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵,。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,，幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,，無須花費(fèi)太多時(shí)間,，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀,、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),，由于聲音處理不夠清楚,，導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉,，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述,。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇六

1,、幼兒了解動(dòng)物的過冬方式,，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物,。

2,、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式,，初步了解動(dòng)物們過冬方式的原因,。

3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動(dòng)物的情感,。

1,、跳舞的音樂一個(gè)。

2,、自制小刺猬的家,、小青蛙的家

3、ppt：小刺猬睡覺,、小青蛙,、小博士、小兔子,、遷徙和儲(chǔ)存糧食

4,、兩個(gè)房子的大掛圖：其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。

5,、各種小動(dòng)物的圖片（蛇,、蝙蝠、刺猬,、蝸牛、蚯蚓,、烏龜,、獅子、狐貍,、狗,、羊、雞,、鴨,、兔）,。

6、小動(dòng)物的圖片牌若干,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、老師作小白兔的動(dòng)作,，提問幼兒：你喜歡什么小動(dòng)物,？

2、在音樂中,，跳一段動(dòng)物舞蹈,。

二、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式：

1,、出示下雪天的ppt,，“哇，下雪啦,！動(dòng)物寶寶們,，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧,！”

教師做敲門動(dòng)作：“咚咚咚,，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧,！”再次出示小刺猬睡覺的ppt,，錄音“噓，別吵,，小刺猬在睡覺呢,，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢,！”

2,、“哎，算了,，小刺猬在睡覺呢,，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門：“咚咚咚,，請問小青蛙在家嗎,？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊,，別吵,，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢,！”

3,、“哎呀,，怎么回事啊,？怎么都要睡覺?。啃∨笥褌?，你們知道這是怎么回事嗎,？”教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法,。

4,、“哦，原來他們是在冬眠??！那他們?yōu)槭裁匆吣兀俊闭埡⒆诱f一說,。

a,、白天他們睡覺嗎？

b,、他們在睡覺的時(shí)候吃東西?。?/p>

c,、他們要睡多長時(shí)間呢,？

5、出示ppt,，解釋什么是冬眠,。

老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt

小博士：“大家好,，我是小博士皮皮,，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?，天氣越冷,，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度,，甚至0度,。為了自己不被凍死，像青蛙,、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,，不吃也不喝,，整整睡上一個(gè)冬天,。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動(dòng),。你們明白了嗎,？”

提問：請小朋友說說動(dòng)物為什么要冬眠？（他們都是冷血?jiǎng)游?；還有一個(gè)原因是什么,？）（聽一遍青蛙的話）。

青蛙說：“真冷??！我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠,，我就會(huì)凍死的,！”

6、出示動(dòng)物圖片,，“又誰呢,？請小朋友說一說他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么,？并讓小朋友學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作,。

7、“小白兔,，白又白·····”小朋友猜一猜小白兔是怎么過冬的呢,？

8、放ppt,。小兔子：“大家好,，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了,，為了使自己更加暖和,，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,，這樣冬天就不冷了,。小朋友，你知道了嗎,？”

提問：兔子是怎么過冬的呢,？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）,。

9,、提問：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？

10,、請孩子上臺(tái)來把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧,！”（請個(gè)別孩子上臺(tái)送）

11,、請幼兒思考除了冬眠、換毛,，動(dòng)物還有什么過冬的方式,？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）

12、觀看ppt：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙,、儲(chǔ)存糧食,。

三、結(jié)束部分：音樂游戲,。

孩子戴上自己喜歡的小動(dòng)物牌,，冬天來了，小動(dòng)物是怎么過冬的,，就來到哪個(gè)家里,。

“春天又到了，我們一起出去玩哇吧,！”結(jié)束活動(dòng),。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇七

1、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式,。

2,、嘗試根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達(dá)自己的見解,。

3,、激發(fā)對(duì)大自然中的動(dòng)物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動(dòng),。

頭飾卡片,、小動(dòng)物圖片若干。

一,、談話引起興趣,。

1、出示掛圖："圖片上是什么季節(jié)的景色,？"（冬天）"冬天的天氣怎么樣,？"（很冷）"冬天我們是怎樣過冬的？"

二,、初步了解動(dòng)物過冬的不同方式,。

1、板書課題：動(dòng)物過冬,。

2,、傾聽故事：《動(dòng)物過冬》（略）

3、討論：聽了這個(gè)故事后，都知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎,？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲(chǔ)藏,、遷徒,、冬眠,、換毛的詞匯。）

4,、出示教學(xué)掛圖,。

（1）圖上都有哪些動(dòng)物？

（2）這些動(dòng)物是以什么方式過冬的,？

（3）出示動(dòng)物過冬的四種方式,、卡片。

讓幼兒加深對(duì)動(dòng)物過冬的`四種方式儲(chǔ)藏,、遷徒,、冬眠、換毛有一定的記憶,。

（4）領(lǐng)讀,、教讀動(dòng)物過冬的四種方式。

三,、分組說說動(dòng)物過冬的方式,。

總結(jié)：熊和烏龜都是冬眠過冬的，因?yàn)樗麄冊诙靵砼R之前吃大量的食物,，整個(gè)冬天他們就可以睡覺,，不吃東西了，還有一些其他的動(dòng)物像蛇,、青蛙,、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物,；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,，因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,，還有兔子,、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過冬的；因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,，所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過冬,，除了天鵝和燕子會(huì)南飛過冬，還有很多候鳥會(huì)南飛,，像杜鵑,、大雁、黃鸝、丹頂鶴,，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥,。

動(dòng)物過冬科學(xué)活動(dòng)教案篇八

冬天到了，人們有哪些變化,，小朋友們都能觀察到,，可動(dòng)物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到，這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),，利用經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)形象的圖片,、故事等形式,，直觀展示或啟發(fā)幼兒主動(dòng)探究、感知世界,，從而了解各類動(dòng)物過冬的不同方式,。

5～6歲的幼兒自主意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展加強(qiáng)，其中的表現(xiàn)之一就是不會(huì)隨便聽信家長或老師結(jié)論性的話語;自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,，比較而言,，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力因此在開展活動(dòng)中要給幼兒提供釋放的機(jī)會(huì);好奇心重，有極強(qiáng)的求知欲望;表現(xiàn)欲,，表達(dá)欲望也比較強(qiáng)烈,。

1、通過"情境-談話"活動(dòng),，引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的方式產(chǎn)生興趣;

2,、播放ppt，以故事形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過冬,，引出詞匯"冬眠";

3,、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式;

5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式,，選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄;

1,、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

3,、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

5,、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

1,、重點(diǎn)：幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的;

2、難點(diǎn)：幼兒知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式;

動(dòng)感音樂,、ppt,、動(dòng)物圖片(青蛙、松鼠,、兔子,、熊、蛇,、刺猬、烏龜,、蝸牛,、大雁、黃鶯,、小燕子,、天鵝、蜜蜂,、羊,、狼、猴子,、,、螞蟻等)、詞卡(冬眠,、候鳥,、飛往南方、換毛過冬,、儲(chǔ)備食物)

(一),、導(dǎo)入活動(dòng)(4分鐘)

1、律動(dòng)熱身---師：小朋友們,，冬天到了,，好冷啊(做冷的動(dòng)作-抱臂，打哆嗦),，讓我們一起動(dòng)起來,，身體就會(huì)暖和了!

(播放動(dòng)感音樂，熱身)整理活動(dòng)：師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒坐好小朋友們,，老師知道你們都有好朋友,，今天,，老師給大家請來許多可愛的新朋友，讓我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!

幼：小兔子,、小松鼠,、青蛙、熊……師：噓…現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察,，用心記,，然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師，看哪位小朋友記的最多,，說的最好,，請舉起你的手來告訴老師…(隨機(jī)找兩名幼兒回答)(給予表揚(yáng))

2、師：冬爺爺來了,，天氣變冷了,，小朋友們怎樣使自己不怕冷呢?

幼：穿棉衣、開空調(diào),、用暖器…師：那我們的動(dòng)物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?

幼：……

(二)主題活動(dòng)(10分)

師：從小朋友們的眼睛里,，老師看到，你們都非常想知道,，是不是?那現(xiàn)在請小朋友們坐好,，認(rèn)真聽老師來告訴你們--某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)牌極度降低的狀態(tài)，冬眠是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件(如食物缺少,、寒冷)的一種適應(yīng),，是一種保護(hù)性行動(dòng)。

幼：明白了!

幼：知道了!

以下幾點(diǎn)是我對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)——《動(dòng)物怎樣過冬》的一些思考與總結(jié)：

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富

上課之前,，我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過冬的資料,，不但了解了一些常見動(dòng)物的過冬方式(冬眠、遷徙,、躲藏,、換毛)而且對(duì)其它動(dòng)物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬,、躲在安全的地方過冬),。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,，對(duì)于幼兒提出的問題就可以準(zhǔn)確無誤地告訴他們：“對(duì)于xx 提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理,。其次由人們過冬方式引入到動(dòng)物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動(dòng)物是xx過冬的,，貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,，議一議——討論探索后,，對(duì)于不確切的答案貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。第三,，分段觀看《動(dòng)物怎樣過冬》視頻,，共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,，通過游戲“冬爺爺來了”,，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的知識(shí)知多少,，所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,，他們說出了自己所了解的小動(dòng)物過冬的方式，而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過冬方式,，最后探討我的動(dòng)物是過冬方式并進(jìn)行選擇,。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng)，教學(xué)效果很有實(shí)效性,。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,，可以提供一些故事錄音、圖片,、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),，接下來的討論過程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心,。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵,。在教學(xué)活動(dòng)的開始部分,，幼兒對(duì)于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,，無須花費(fèi)太多時(shí)間,，以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過于緊湊。在播放直觀,、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過冬》視頻時(shí),，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時(shí)聽不清,，若將視頻中的聲音關(guān)閉,，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述,。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動(dòng)物過冬的方式。