我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師創(chuàng)新教育心得體會簡短篇一

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來,，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點的難度。我在剛開學(xué)時候,，有一些不適應(yīng),，每天總是忙的我不可開交，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,，其實只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時間,，這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,，我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會：

一、常規(guī)管理常抓,，體現(xiàn)班級特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小,，太過于活潑,，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多,。不過這就是中班的孩子,。看起來比較乖巧,、活潑,、好動，為了保持良好的常規(guī),，保證各項教學(xué)活動順利地開展,，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮,、行動比較自由的'孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他,，對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時表揚(yáng)他，使他不再影響到他人,。在對待全班的所有幼兒時,，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了,，被表揚(yáng)的感覺就找到了,。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,，只要對這項工作具有積極的熱情,，才能把班主任工作做好。其次,，對待孩子要有關(guān)心,、愛心、耐心,、細(xì)心,，關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,，愛護(hù)他,、教育他、培養(yǎng)他,，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛,，感覺老師像他的家人、像他的媽媽,，一樣時刻關(guān)心他們的成長,，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來。

三,、家園聯(lián)系

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了,、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了,。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,，我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,，我認(rèn)真填寫幼兒手冊,，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心,。加油!

幼兒教師創(chuàng)新教育心得體會簡短篇二

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。進(jìn)入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影,，一個個精彩的觀摩活動,，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩,。

二十年前，一個愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢,。

二十年后,，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢,，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情,。這個女孩，就是我,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個孩子都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向,。因此,，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子,、信任孩子、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點,，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實幼,，我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細(xì)想來,，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,，我想,，這才不失實幼人的本色。

幼兒教師創(chuàng)新教育心得體會簡短篇三

像往常一樣,，豆豆晃悠著不下十條小辮子,，蹦蹦跳跳地來到了幼兒園?？墒?，與往常不一樣，她對我的稱謂變了：“王亞,，你早,！”說完豆豆便捂著小嘴瞇著可愛的小眼睛笑了，邊笑還邊湊在婷婷的耳朵邊輕聲說：“我知道王老師的名字了,，她叫王亞,，是我媽媽告訴我的?！?/p>

“我還知道何老師叫何惠珍,，季老師叫季淵，曹老師叫曹萍……”這孩子一口氣報了我們幼兒園許多老師的名字,，就連門衛(wèi)處的阿婆,、園長的名字她也記住了,。

聽到這里，我忍不住笑了,。一來佩服她能記住這么多老師的名字,，二來還為她的率直、可愛感到高興,。晨間談話時,，我在全班小朋友面前介紹了我的名字,，小朋友的雀躍和高興讓我始料不及,。看著他們真誠而幸福的笑臉,，我和他們同樂著,。“放下你老師的架子,，你會收獲更多的歡樂,！”我在心里默默地對自己說。孩子叫老師名字,，其實也無妨,。在國外，孩子直呼老師名字是習(xí)以為常的事,，所以事后我開始思考起孩子們了解和直呼教師名字的好處：

一,、有助于滿足幼兒的好奇心

好奇是孩子的天性，世間的一切對他們都是個謎,，凡事都想探個究竟,，問個明白。老師的名字對孩子來說同樣帶有神秘的色彩,，聯(lián)想到我自己小時候,，也曾經(jīng)試探著從父母的口中了解老師的名字，也曾經(jīng)因為知道老師的名字而沾沾自喜,，覺得自己非常了不起?，F(xiàn)在，我自己也當(dāng)老師了,，對孩子們的這種好奇心理,，我非常理解。于是,，我和孩子們約定：上課學(xué)本領(lǐng)時,，大家叫我老師;下課一起游戲時，大家可以叫我名字,。慢慢地,，我也習(xí)慣了孩子們“王老師”“王亞”“亞亞”的稱呼,，習(xí)慣了和孩子們調(diào)侃各自的名字。

二,、有助于構(gòu)建和諧的朋友關(guān)系

一直以來,，我們都習(xí)慣了孩子對自己尊敬的稱呼，在孩子們面前,，也總是以“某某老師”自居,，這一切似乎順理成章，沒有人會提出異議,，所以,，教師和孩子們的關(guān)系也始終定位在“師”與“生”上。社會在不斷進(jìn)步,，教師的這種習(xí)以為常的意識也應(yīng)該改變一下,，給我們和孩子這種“師”與“生”的“上”“下”關(guān)系多注入些和諧的朋友氣息。我們生存在同一個地球,，人與人之間是平等的,。我們可以直呼孩子的姓名，為什么就不能讓孩子也直呼我們的名字呢,？所以,，請大方地介紹給孩子你的姓名，當(dāng)孩子直呼教師姓名的時候,，請用平常心去對待,，去接受，去肯定,。和孩子在一起,，就應(yīng)該是這樣平等地交流，和諧地共處,，快樂地成長,，使得孩子盡可能不受環(huán)境與思想的約束。

三,、有助于提高互相信任的程度

信任是人與人交往最基本的情感,，這種情感的建立，一定程度上是需要互相的真誠去換取和贏得的,。孩子要走出熟悉的家庭,，走進(jìn)我們的幼兒園，融入我們的班級,，認(rèn)可,、信任我們的老師并不是一蹴而就的，這需要教師和孩子共同的努力和真心地付出，在點滴中建立真誠,，在細(xì)小處形成信任,。與孩子之間直呼姓名，可以減少互相的陌生感,，拉近和孩子的距離,，走進(jìn)孩子的心靈，傾聽孩子的心聲,，從而獲得孩子的信任,，更好地與孩子溝通、交流,。

生活在新時代,，沐浴著新氣息，也讓我們坦然接受孩子們新的稱謂,，共同收獲一份新的喜悅吧,！

幼兒教師創(chuàng)新教育心得體會簡短篇四

10月19日上午，多功能廳熱鬧非凡,，原來小博士幼兒園舉行了一次“拷貝式教學(xué)”活動，分別由陳超老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《撒花片》與謝曉燕老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《生日活動》,，課堂有趣生動,，不僅吸引了幼兒，連聽課的老師都認(rèn)真聽著,。

1,、在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時,，可具體介紹下如何撒花片,，這樣，方便幼兒更快的撒好花片并做記錄,。

2,、教師在記錄幼兒的操作時，可以采用有規(guī)則的方法,，如每個題目中,，第一個格子中可用紅色筆，第二個格子用藍(lán)色筆,，幼兒能清楚的看清,。

3、量詞不夠規(guī)范,，如花片應(yīng)該用“片”來統(tǒng)一,。

4、在第四環(huán)節(jié)，沒有直接提問：“5片花片可用幾種方法表示”,，而是用“一共可分幾次,？”前面的提問更合理。課堂有趣生動,，不僅吸引了幼兒,，更吸引了聽課的老師們。

陳老師執(zhí)教的大班科學(xué)《撒花片》活動,，教師的課前準(zhǔn)備很充分,，教案與設(shè)計很詳細(xì)，教具準(zhǔn)備得很充分,、齊全,。教態(tài)親切和藹，深深吸引幼兒,，與幼兒走得很親近,。在教案的設(shè)計意圖上寫得很完整。時間的把握上還可以,。

但也存在不足之處：

1,、在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時,，可具體介紹下如何撒花片,，這樣，方便幼兒更快的撒好花片并做記錄,。

2,、教師在記錄幼兒的操作時，可以采用有規(guī)則的方法,，如每個題目中,，第一個格子中可用紅色筆，第二個格子用藍(lán)色筆,，幼兒能清楚的看清,。

3、量詞不夠規(guī)范,，如花片應(yīng)該用“片”來統(tǒng)一,。

4、在第四環(huán)節(jié),，沒有直接提問：“5片花片可用幾種方法表示”,，而是用“一共可分幾次？”前面的提問更合理,。

謝老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)《生日禮物》活動,，教學(xué)時教案思路清晰，特別是剛開始部分，幼兒很感興趣,，步步設(shè)下懸疑,，來引出下文。在教具的準(zhǔn)備上準(zhǔn)備充分,，特別是幼兒操作時的小賀卡做得很精致,。印章準(zhǔn)備了幼兒喜歡的喜洋洋，更激發(fā)幼兒操作的興趣,。

不足之處：

1,、在第二環(huán)節(jié)，教師總結(jié)時,，采用“我送.......你”的句式,，其實這個在之前環(huán)節(jié)可引導(dǎo)幼兒說一說，來鞏固新授,。

2,、在操作蓋印章與送貼紙時，操作要求不夠清楚,，導(dǎo)致部分幼兒沒有及時完成任務(wù),。蓋印章的方法也可跟幼兒說一說。方便印章看起來更清楚,。

3,、在展示幼兒成果時，可展示在黑板上,。

4、在給派派貼星星時,，為了方便幼兒數(shù)星星數(shù)量,，教師示范時可貼兩行星星。

本次的兩堂拷貝式教學(xué),，兩位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好課前準(zhǔn)備，都非常認(rèn)真,。因此,，都展示了各自獨特的一面。陳老師在讓幼兒撒花片的同時,，積極引導(dǎo)幼兒,，使幼兒的操作順利進(jìn)行，從而懂得5的分成,。謝老師的教學(xué),，整個過程思路清晰，問題步步懸疑，激發(fā)幼兒極大的興趣,，在操作中非常積極,。這次的活動，使聽課的老師受益匪淺,，同樣也為自己的聽課,、評課能力，為自己打下了扎實的基礎(chǔ),。

幼兒教師創(chuàng)新教育心得體會簡短篇五

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動,、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個時期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗,、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情復(fù)雜。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。這種愛，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中與我溶為一體了,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了，“老師你坐一坐,，我?guī)湍沐N錘背吧”突然間,，我找到了自身的價值，感到無比的欣慰：我驕傲,，我是一名幼兒教師,；幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長,，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽你們上課,，才知道幼兒教師有多辛苦,；看你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少,。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是幾百分之一,，但對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

不管您信不信,，幼兒教師的工作用“忙、累,、雜”三個字才足以形容,。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲,，想安靜一會兒都做不到,；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點閃失,；夜深人靜的時候,，不知為什么,，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天,，不管多忙,、多累、多煩,，只要看到孩子快樂,、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己,，把愛心留給孩子,，把笑臉留給家長。當(dāng)聽到一句句“老師,，謝謝您,！”“老師，您辛苦了,！”時,，涌上心頭的第一感覺就是——當(dāng)一個幼兒教師真不容易呀！

如果說,，每個孩子都是一座美麗的花園,，幼兒園老師就是那忙碌的園丁，天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容,；孩子是富有愛心的童話世界,，老師就會變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動聽的童話,。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子,，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會記住我們的,，歲月抹不去這份永久的美麗,！