總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)免費 青藍工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié)篇一

結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃,。每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點,，對于好的地方，提出來一起學習,，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進步,。

虛心學習，努力提高自身素質(zhì),。雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學年的工作目標之一,。在其他上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄,、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步。

做好示范,，做好指導,，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動,。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生,，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到王倩老師有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，她不但向我學習,，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學校領(lǐng)導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課,、學習過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余,。

青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)免費 青藍工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié)篇二

在20xx年第一學期的“青藍工程”師徒結(jié)對活動中,，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學期的師徒結(jié)對活動,，總結(jié)如下：

我是一名新教師,，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸荩媾R很多的挑戰(zhàn),，尤其是自身的業(yè)務學習和提高,，課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課,，提高自身素質(zhì)是身為師傅首當其沖的,。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻,，不妨先把帽子扔過去,。既然成為師傅，就應該努力使自己稱職一些,，在這個過程中,，也會和海老師一起互相學習，共同進步。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了,，我們要給學生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢,？作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質(zhì),，要比徒弟學得更多。相互探討并不是件可恥的事情,，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候,，我們既要看到不足,，也要欣賞其優(yōu)點，再充實自己,，所以在平時的工作中,，兩者都要學習與教育教學相關(guān)的理念和理論，來指導自己的教學,，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實施教學，師徒共進,，共同提高,，實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學期的匯報課中,，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂,，著實進步很大，在教態(tài)和教學機智方面值得我去學習,。

師徒結(jié)對活動是提高教師業(yè)務水平很好的途徑,，這樣，教師會有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn),。我們作為師傅有責任也有義務把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們,，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們火熱的青春,。

青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)免費 青藍工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié)篇三

本學期,，為了促進教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學期里,，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任,。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師,，肯動腦,，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止,。教學經(jīng)驗不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習,，勤學勤問,，在我的悉心指導下，加上她的努力,，進步很快,，對于課堂教學能逐步的細化，因此,，根據(jù)徐老師的特點,，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作,，加強指導和反思,，使“青藍工程”真正落到實處。

每逢教學活動,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,，并仔細記錄、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學的進程中,，我努力學習白板軟件的制作技術(shù)，提高應用技能,，還努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗,，細心的傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少,，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏,。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教學過程還是課件都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導徒弟時,，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設(shè)計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高,。指導徒弟做公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來,，以提高教育教學水平,。另外，通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。

在作評課的指導時,，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學生互動、小組討論,、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學等,，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正,。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動,，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興,。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

青藍工程師徒結(jié)對師傅總結(jié)免費 青藍工程師徒結(jié)對徒弟總結(jié)篇四

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒,，使我在教學上有了引路人。秦老師有扎實的專業(yè)知識,，豐富的教學經(jīng)驗,，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度,，常常讓我在感動之余,，獲得了很多學習、工作動力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學,、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學進度、知識的重難點突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用,。如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚長避短,，不斷進步,。師傅給我評課時，會反饋最初很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如對某個教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣,，但師傅能夠從聽講人的角度體會到,，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整,。比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時給我解決方法,。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑,。

備好課是上好課的前提，備課過程中的設(shè)計意圖,、學情分析,、學習目標、學習方法,、學習重點,、學習難點、教師活動,、學生活動,、結(jié)課方法等我都認真對待每一個備課環(huán)節(jié),，有問題及時向師傅請教。我選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學內(nèi)容,，充分考慮到學生的實際情況,，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結(jié)合起來,。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動,、新穎,、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習,。通過師生互動,，生生互動，讓學生成為課堂上真正的主人,。讓學生積極參與課堂,，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容,。

通過聽課和教學及理論學習，我有以下幾點感想：

1,、在知識信息時代,，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務必要保證知識的科學性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準,。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義,，教學誤入歧途,。

3、教師在教給學生知識與技能,、過程與方法的同時,，不可忽視情感、態(tài)度,、價值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻,，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

5,、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累,，為今后教學作基礎(chǔ),。

最后，為我提供了這個學習成長的機會,，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺，也感謝同組老師的指導和幫助,。在以后的工作中,，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教,，真心誠意地接受師傅的指導和督促,，爭取工作中更快地成長，不辜負學校對我的期望,。