總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇一

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，王老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，兩年以來，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì),、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

王老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課,，從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo),。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo),，我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開課,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評(píng)。

王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。兩年來,，在王老師的要求,、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件,，論文《xx》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),；《xx》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。

新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”王老師是這樣說的,，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的

建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長,！最后我向王老師說一聲：“師傅,，您辛苦了！”

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，有幸成為一名指導(dǎo)教師,，我們會(huì)盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促新教師,，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競賽及評(píng)比活動(dòng),，切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長,。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材,、教法,，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo),、檢查,、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

4,、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),，第一周課要每堂指導(dǎo)，跟蹤聽課,，對(duì)合格課,、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文,，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究,。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次。

7,、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,，肯定成績，指出不足,，提出中肯建議或改進(jìn)意見,。其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步的一個(gè)過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力,，有埋頭苦干,、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,，只要大家一起努力,，暨華中學(xué)的教水水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。

在這個(gè)學(xué)期里,，鞠洪艷老師依然是我的師傅,。回顧這一個(gè)學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅(jiān)毅！

鞠老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高,。

她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,，鞠老師上課非常有激情,，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生,，也感染我使我也充滿了激情,，用自己

的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。鞠老師對(duì)待聽寫,，作業(yè)等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改，及時(shí)反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,，我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀,，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會(huì),，以此營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍,。

鞠老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì),，同時(shí)也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法，讓我少走了不少彎路,。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，對(duì)我受益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課,，在師父的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長,！

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇三

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程,，與隋副校長結(jié)為師徒,，在隋老師的幫助下，我的教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力,、知識(shí)水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作,。

隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺特別踏實(shí),，他手把手的指導(dǎo)我備課,、備學(xué)生，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1,、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程，師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲,。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,，必定會(huì)帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究,、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán),，師之惰。教師的愛,，不是對(duì)學(xué)生的縱容,，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求,，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出,。

2,、尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，學(xué)生有他們自己的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格,。

3、寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷，誨人不倦的精神,，用人格的力量,，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然,，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,，寬容是要求我們將心比心去包容,、去開解和引導(dǎo)他們。

4,、關(guān)心學(xué)生,。多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)休息,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康,、快樂的成長。

其次,，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，要靠自己不斷的摸索,，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上,。博覽群書，勤于思考,，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧兩年的經(jīng)歷,，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會(huì),，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性,，

也體會(huì)到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識(shí),，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂,，帶到孩子的心中,，帶給每個(gè)孩子地理課的享受。在這短短兩年中,，收獲很多,，在今后的教學(xué)過程中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,、共同成長。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇四

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王寧老師結(jié)為師徒,，讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱，大膽開展語文教學(xué)活動(dòng),。

這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),，使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,，王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，王老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，一年以來，我通過參加培訓(xùn)、聽課,、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。

王老師常鼓勵(lì)我多上公開課,，回想每次上課,，從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉

自己,，正是王老師的正確指導(dǎo),，我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。

王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。今年以來,，在王老師的要求,、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真寫教學(xué)反思,，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的語文教學(xué)水平在不斷地進(jìn)步,。

新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評(píng)課，討論教育教學(xué)方法,，她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！蓖趵蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新,、想法之好,，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師,。我深知,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽師傅的課,，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長！最后我要向王老師說一聲：“師傅,，您辛苦了,！”

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇五

大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學(xué)校為了幫助我們迅速成長,，提高我們的業(yè)務(wù)水平,，實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,，并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,，我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠作好工作的決心,，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)：

經(jīng)過一年的教學(xué),，我深深體會(huì)到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對(duì)課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,，備課方面稍有疏忽,，可能就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅(jiān)決做到先充分備課再去上課,。

雖然在二年級(jí)上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,，努力學(xué)習(xí)，但仍有一些地方把握不到位,，備課方面的經(jīng)驗(yàn)和方法仍有欠缺,。這學(xué)期一開學(xué)，我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,，不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗(yàn)和注意的細(xì)節(jié),，更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。

吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,，她告訴我,，資料是死的，而講課是活的,，所以,，對(duì)于資料要靈活運(yùn)用，要能貼合各班實(shí)際,，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細(xì)的分析和解讀,。在教案的寫作上，

吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我具體的寫作格式,，并且要求重點(diǎn),、難點(diǎn)必須要突出，語句的過度要自然流暢,，她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,，怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),，在備課方面我更具針對(duì)性,。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗(yàn),，上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備,。

如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵,。在這一年的教學(xué)工作中,，在掌控課堂能力,、知識(shí)講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),，但仍有欠缺,。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí),。

還記得青年教師賽課那一次,，吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn),，指出其中存在的缺點(diǎn)和不足,，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對(duì)于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生,，也提出了更高的要求;對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題,、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo),。此外,，我還經(jīng)常去聽吳老師的課，吳老師思路清晰,、邏輯嚴(yán)密,、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,，我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改進(jìn),。

前車之鑒,，后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實(shí)踐,，我對(duì)這句話有了真實(shí)而深刻的了解,。作為一名新教師，在課堂中不可避免會(huì)出現(xiàn)一些

不如人意的地方,，甚至出現(xiàn)失誤,。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,，及時(shí)加以總結(jié)反思,，吸取教訓(xùn)，思考改進(jìn)策略,，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練,，對(duì)課堂反饋情況不斷改進(jìn),，取得了一定的進(jìn)步,。但有些地方還是存在不足，仍需不斷克服,。

本學(xué)期一開學(xué),，我也格外重視課堂效果的反饋。我時(shí)常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,，請(qǐng)她一起幫忙診斷,，給出指導(dǎo)意見。有時(shí)也請(qǐng)吳老師去聽我課,。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,，而這些則顯得尤為重要,，使自己對(duì)課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解,。對(duì)教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在自身不斷的反思中,，在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,，我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著,。課堂效果的反饋和反思是一項(xiàng)長期的工作，需要堅(jiān)持不懈的努力,，不能有絲毫的懈怠,。在教學(xué)過程中，我需不斷努力,，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥,。我會(huì)堅(jiān)持把這一工作做好。

現(xiàn)如今,，我對(duì)教學(xué)工作有了更細(xì)致,、更具體的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教學(xué)方法,、教學(xué)手段有了基本的了解,。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己，完成“一年適應(yīng),，兩年合格,，三年骨干”的目標(biāo)，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績,。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇六

進(jìn)入xx一中后,，給予我?guī)椭㈥P(guān)懷,、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù),，學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。郭老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。

通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

師徒結(jié)隊(duì)的一種最基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1、每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n聽課中,，師傅都會(huì)反饋很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2,、我聽師傅的課也會(huì)有很大收獲,。郭老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰,。她的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此，郭老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，郭老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。

郭老師常鼓勵(lì)我多用高校課堂形式上公開課,，回想每次上課,，從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,，作為她的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,。

新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等??每次課后郭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,?！惫蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新,、想法之好,，令同行們深感佩服。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過："“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”",，是的，在成長的路上,，我將永不止步,，為雷州一中的明天努力、努力,、再努力,。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇七

加入“青藍(lán)工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,，并且通過我本人的努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié),。

石老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,，在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),，通過聽石老師的課以及平時(shí)與石老師的多次交流，對(duì)于課堂管理問題我有如下收獲,。

1.既要嚴(yán)格要求,，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來,?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，“愛”就是要熱愛學(xué)生,，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

2.尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

3.注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們,，幫助他們分析,、解決問題，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心，拉近師生的距離,，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一節(jié)新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。在這個(gè)時(shí)候,，石老師給了我很大幫助,，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。石老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學(xué)，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序,，更表現(xiàn)為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,，即組織好整個(gè)課堂活動(dòng)。如：按教材內(nèi)容的授課程序,，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),，哪一步需要教師的活動(dòng)，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去組織,，如何銜接和過渡,，并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問三段式”教學(xué)法,，即問,、答、講的過程：第一階段是教師設(shè)問（引導(dǎo)）,；在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,，即學(xué)生思考回答（吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過程）；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書）,。這樣，每一個(gè)循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動(dòng),，并通過教師的“導(dǎo)”,、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),，上一循環(huán)的終點(diǎn)（歸納）,，又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（提問）。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列提問”從而完成了整個(gè)教學(xué)過程,。這整個(gè)過程都離不開組織教學(xué),，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,，在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生,，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

作為一名參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

積極聽課,，及時(shí)反思,，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),，感謝“青藍(lán)工程”,，因它而提升，因它而進(jìn)步,。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇八

白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高,，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰,、重難點(diǎn)突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課,、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課,。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法、重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過程,、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地講給我,，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路,。

第二,、正確對(duì)待聽課。只有多交流,，多聽取意見才能進(jìn)步,，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說的口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過程，要多思考,，多總結(jié),，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

第三,、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時(shí)則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候,，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第四,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在王老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議,，修改不足,，更好的吃透教材,。

第五、多向師傅取經(jīng),。我聽師傅的課收獲頗豐,，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊,，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到她的`教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。

這一學(xué)年以來，王老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情、負(fù)責(zé),、真誠與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇九

時(shí)光如梭，不知不覺,，我成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間,。首先,，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的這一年中,，我好像從里到外受到了一次洗禮,，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：

有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的,。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人,。這就要“從小教起，從小教好”,。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,，它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒，進(jìn)行早期品德教育,，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉,，把提高思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來，更好的提高幼兒的性格及品德,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,，提出具體的教育要求和內(nèi)容，選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,，認(rèn)真切實(shí)的把教育工作做好,。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長,，通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究。其次,，在實(shí)踐中成長,，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起,，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話及時(shí)溝通,，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn),。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高,，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中,，我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),，在這里對(duì)楊老師的教誨表示衷心的感謝,，謝謝你，親愛的楊老師,！

此次學(xué)習(xí)中,，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平,，才是我成長的途徑和最大的收獲,。

我會(huì)繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽,！

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇十

在這個(gè)學(xué)期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅(jiān)毅！

鞠老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的提高。

她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),，這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中,，這種激情不僅感染了學(xué)生,，也感染我使我也充滿了激情，用自己

的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。鞠老師對(duì)待聽寫,，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改,，及時(shí)反饋,，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠,。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,，我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換,，并寫出自己的讀書體會(huì),，以此營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

鞠老師經(jīng)常聽我的課,，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì),，同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路,。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，對(duì)我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新,，多聽聽師父的課,，在師父的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長！

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇十一

教師的天職是教書育人,，作為一名教師,，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù),。德育教育是學(xué)校教育的根本，學(xué)校教育以德育為先,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們的宗旨,。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手,。因此班主任工作是非常重要的。

班主任工作是一門藝術(shù),，一門值得研究的學(xué)問,。為什么這樣說呢？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ?。本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班理科班班主任,。自從我一接手這個(gè)班，我就抱著這樣一個(gè)信念：以高二理科班為家,，盡我努力帶好這個(gè)班,。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,，特別是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來說,。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的,。我只有多摸索,，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》,，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí),。

班主任工作，千頭萬緒,，怎樣選拔班干部,？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心,？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,？班里事無巨細(xì)，樣樣都得讓你操心,，從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況,，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時(shí)候，學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，從此我有了我的班主任師傅周淑伶老師,。

在日常工作中我虛心向周老師學(xué)習(xí)。周老師有許多好的做法：

（1）以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，做班主任工作要有極大的耐心,，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

（2）處處以身作則,，為人師表,。周老師很注重身教，上班不遲到,，每天一大早就到教室,，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動(dòng),。

（3）以高三理科班為家,，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（4）注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量,。周老師的做法,，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向她學(xué)習(xí),。我主要著手做了四件事

①狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),；

②制訂班級(jí)制度,，依制度治班；

③加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng),，有能力，學(xué)生信任的得力助手,；

④培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，若比較棘手，我總會(huì)向周老師匯報(bào),，請(qǐng)教處理辦法,。學(xué)習(xí)周老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù),，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等,。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,，做到身體力行,，言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”眼勤（善于深入同學(xué)之中,，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題）,，嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心,，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視）,，腳勤（經(jīng)常到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題）,，手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等）,。這一段時(shí)間以來，無論是學(xué)習(xí)成績,、班級(jí)紀(jì)律,，還是衛(wèi)生狀況都比較好，有了較大的進(jìn)步,！

我深知,，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣,，作為一個(gè)教師,，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人,。我不會(huì)懊悔我的選擇,，我會(huì)一如既往地認(rèn)真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章,，更為我校理科班高考成績優(yōu)異而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇十二

雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過學(xué)，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同,。所以在在加入“陽光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng)。師傅在許多方面都給了我很大的幫助,。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,。

首先，要認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作,。在備課室要突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn),。二年級(jí)的教材,，對(duì)學(xué)生來說，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多,，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容,。

其次，要提高課堂效率,。一節(jié)課是否高效,，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過我聽師父的課進(jìn)行學(xué)習(xí),，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語言生動(dòng)活潑，合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，組織好課堂教學(xué),。并且每天都能以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。

再次，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ),。同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并交給他們學(xué)習(xí)英語的方法,。

最后,，要多聽課。身教勝于言教,，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多,，一周能聽到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

要融洽和睦地與學(xué)生相處,。要尊重學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)不好的，要及時(shí)批評(píng)指正,。注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們,，多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。

最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師,，無論我去聽課，或是與在教學(xué)上遇到什么問題,，只要找到他們,，他們從來都不會(huì)推辭，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師,，不管是了解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問題,，他們都從不厭煩,，盡力幫助，在此我衷心的向他們說一聲謝謝,?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能來到這里，遇到好的同事,，找到好的師傅,。謝謝大家。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇十三

作為青年教師,，我走上工作崗位不久,，教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)匱乏,，需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力,。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動(dòng),，以幫助我們成長,。我的師傅是王慧平老師,。在這半學(xué)期里我不斷學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的教導(dǎo)熏陶下,，我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠做好工作的決心,，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高，青藍(lán)工程更是為我們年輕教師學(xué)習(xí)和交流提供了一個(gè)平臺(tái),，下面我就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)：

在“德”的自我修養(yǎng)以及傳播上我堅(jiān)信“言傳身教”,。一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我懂得“身教”要?jiǎng)儆凇把詡鳌保忧宄私處煹穆殬I(yè)道德,，更加懂得了為人師表,。在不斷提高自己的思想意識(shí)，我也掌握了一定的“德”教,。教師在與學(xué)生溝通,，尊重學(xué)生的思想同時(shí)能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，學(xué)會(huì)如何做人,。在無法避免與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時(shí),，我處理事情時(shí)刻提醒自己應(yīng)多站在學(xué)生的角度考慮，當(dāng)然也不能有失教師的職業(yè)道德,。正是這些我收獲了相互尊重的可貴和師生間那種平等民主的關(guān)系,。

（1）認(rèn)真鉆研《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入分析數(shù)學(xué)教材,，備好每一節(jié)課,，提高歷史課堂的有效性：

①認(rèn)真地吃透教材，通過閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，靈活地運(yùn)用各種資料拓展教材外的知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

②深入地了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，興趣,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③深思教法,，選擇最適合的教法組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解,，與學(xué)生共同分享體會(huì),，構(gòu)建和諧,、愉快的課堂氛圍。

（2）利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂策略,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：

①利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動(dòng)的課件，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文的情境,，擴(kuò)大課堂的容量,，開闊學(xué)生數(shù)學(xué)的眼界，讓學(xué)生在優(yōu)美的情境中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感悟數(shù)學(xué)的美,。

②靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，認(rèn)真地組織課堂教學(xué),，關(guān)注每一位學(xué)生,，尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺(tái),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，讓他們相信“天生我材必有用”。

（3）注重反饋,，優(yōu)化學(xué)生作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：

①授完每節(jié)課后，及時(shí)反思,，總結(jié)教學(xué)過程中的成與敗,，逐步改進(jìn)存在的問題，提高歷史教學(xué)能力,。除此,，課后走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況,，調(diào)整課堂策略,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

②設(shè)身處地為學(xué)生著想,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加課堂效率,。我把作業(yè)分為必做題和選做題,，必做題是面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)的，而選做題是為學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生設(shè)計(jì)的,，讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展,。

（4）積極參與聽課、評(píng)課,、數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來跟隨王慧平老師學(xué)習(xí),，聽課40多節(jié)，一學(xué)期下來,，講授能力,、課堂駕馭能力都得到很大提升。

（5）在工作上我頂住各方面的壓力,，大膽創(chuàng)新,，迎難而上，為長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外新的教育教學(xué)理念和方法,，汲取各家之長,，為我所用，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，否則就會(huì)被淘汰,，不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。因此,，我平時(shí)經(jīng)常翻閱《中國教育學(xué)刊》,、《初中歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)設(shè)計(jì)》,、等,，瀏覽人民教育出版社教學(xué)網(wǎng)、中國教育學(xué)會(huì)網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)文章,，并撰寫了歷史案例分析等,。

這學(xué)期，我總共上了學(xué)校組織的兩次的公開課,，在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析每節(jié)課的重難點(diǎn),，聽過我試教之后再仔細(xì)地給我分析哪些地方?jīng)]做好，甚至有時(shí)親自上示范課給我看,。特別是本學(xué)期開展的師徒賽課活動(dòng)對(duì)我來說意義非凡,。我在激動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺十分沉重。畢竟作為新進(jìn)老師,，我在各方面還在不斷的摸索中,，不成熟,，在教學(xué)中仍存在不少問題,。是師傅以及同備課組的老師給了我信心和動(dòng)力,。在我自己獨(dú)立分析教材，初步制定教學(xué)方案后,，組內(nèi)開展了集體研討,，從教學(xué)目標(biāo)，到教學(xué)重難點(diǎn),，到教學(xué)環(huán)節(jié)都開展了細(xì)致周到的分析,，由于準(zhǔn)備時(shí)間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助,。不過在同組老師的幫助下,，這次的活動(dòng)順利進(jìn)行，在課堂組織和一些設(shè)計(jì)上還有很多要改進(jìn)的地方,，通過這次的活動(dòng),，我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺陷和不足，這些都會(huì)激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí),，努力從各方面提升自己,。

作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長,，自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還非常欠缺,，我會(huì)借著本次“青藍(lán)工程”的東風(fēng)，努力彌補(bǔ)自身的不足,，爭取成為一名優(yōu)秀的歷史教師,。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇十四

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此,，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛榍嗄杲處煟呃蠋煶Ｓ眠@句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，兩年以來,，我通過參加培訓(xùn),、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。

高老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課,，從準(zhǔn)備各種繁瑣的實(shí)驗(yàn)器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo),。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，正是高老師的正確指導(dǎo),，我于今年承擔(dān)高級(jí)中學(xué)示范課和縣級(jí)公開課,。三、鼓勵(lì)我多評(píng)

新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課,，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新,、想法之好，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長！最后我向高老師說一聲：師傅,，你辛苦了,。

教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié) 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)與反思篇十五

作為一名新教師，有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程,，獲得老教師的指導(dǎo),，倍感榮幸,，也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師,，在這半年里,，耿老師對(duì)我多方照顧，不僅在教學(xué),、工作上指導(dǎo)幫助,，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高,，是一位好師父,。

耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課,，聽他們?nèi)绾紊险n,，并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思，思考他們的優(yōu)勢,，對(duì)比自己的不足,，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長匯報(bào)課,。

在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教,，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來,。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的,，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系,、怎樣做他們的思想工作,，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等,。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí),，我們就應(yīng)該向老教師討教,，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多,。

思想上,，我要多聽聽老教師們的教誨，需要老教師來給我們指路,，提供一些寶貴的建議,。行動(dòng)上，少說話,，多做事,，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點(diǎn),，保時(shí)保量完成任務(wù),。

耿老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親,，對(duì)待同事謙遜真誠。作為徒弟,，我也要向師傅學(xué)習(xí),，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,，豐富自己的知識(shí),，提高自身的修養(yǎng),，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

我深知自己的責(zé)任,，我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽師父的課，多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn)，在師父的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！最后我真誠向耿老師說一聲：“師父,，謝謝您！”