我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

科護(hù)士長(zhǎng)作為醫(yī)院中的基層領(lǐng)導(dǎo)者，起著承上啟下的關(guān)鍵作用,。她接觸廣泛，工作復(fù)雜,，在工作中擔(dān)任各種角色。從某種程度上講,，護(hù)士長(zhǎng)的言談舉止，對(duì)護(hù)理管理的成效,，人心向背都會(huì)產(chǎn)生重大的影響,。

1 非權(quán)利影響力

1.1 思想品德影響

要有高尚的道德情操,，自覺(jué)獻(xiàn)身事業(yè)的精神。吃苦耐勞,，以身作則,，在護(hù)理第一線帶頭工作，不計(jì)較個(gè)人得失,，淡薄名利,，無(wú)私奉獻(xiàn);時(shí)時(shí)事事作出表率，要求別人做到的,，自己首先做到;要求別人不做的,，自己首先不做,，把榮譽(yù)讓給別人，把困難留給自己,。

1.2 業(yè)務(wù)素質(zhì)影響

護(hù)士長(zhǎng)有本專(zhuān)業(yè)較全面的理論知識(shí)和過(guò)硬的操作技能,，能解決本專(zhuān)業(yè)的疑難雜癥,，否則，護(hù)士會(huì)找一個(gè)高年資,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富,、能解決實(shí)際問(wèn)題的護(hù)師，留下一個(gè)權(quán)利因素支撐的護(hù)士長(zhǎng),，使下屬感覺(jué)無(wú)非也是管中窺豹,，可見(jiàn)一斑,，最終會(huì)被別人所取代。善于思考,，勇于創(chuàng)新，有無(wú)決斷的魄力是衡量護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)水平和才能的主要標(biāo)志之一,。因此，護(hù)士長(zhǎng)要深入病房,，了解病人，掌握第一手資料,，對(duì)每一個(gè)病人做到心中有數(shù)，并善于發(fā)現(xiàn)下屬工作中的不足之處,，及時(shí)分析予以糾正，從而突出護(hù)士長(zhǎng)良好的決斷魄力,。

1.3 情感影響

滿(mǎn)足需求,，人們的行為是有需要產(chǎn)生,。作為護(hù)士長(zhǎng)，須是每位護(hù)士產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈需求,。首先,，滿(mǎn)足她們低層次需要,，護(hù)士長(zhǎng)理解這一點(diǎn)，需提高護(hù)士進(jìn)取心，就應(yīng)多關(guān)心護(hù)士的生活和思想進(jìn)步，掌握他們的心理需求,，并盡量滿(mǎn)足,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予實(shí)際幫助。實(shí)踐證明,，護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士密切聯(lián)系十分重要，可以縮短二者的心理距離:護(hù)士長(zhǎng)付出情感的多少與護(hù)理人員對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的凝聚力的大小成正比關(guān)系,。

2 稱(chēng)贊作用的影響力

2.1 公開(kāi)稱(chēng)贊護(hù)士

這是用來(lái)鼓舞人的熱情,，提高她的重要感的強(qiáng)有力方法,。當(dāng)護(hù)士出色完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，輕描淡寫(xiě)，一筆帶過(guò)的做法是要不得的,。要養(yǎng)成對(duì)護(hù)士的微小進(jìn)步加以贊揚(yáng)的習(xí)慣，要表現(xiàn)出真誠(chéng)的態(tài)度當(dāng)著所有同事及病人的面來(lái)慷慨稱(chēng)贊她,，使被贊揚(yáng)者有一種成就感，這樣將會(huì)給你管理工作創(chuàng)造意想不到的奇跡,。

2.2 誠(chéng)懇的贊揚(yáng)而不是奉承獻(xiàn)媚

誠(chéng)懇是真誠(chéng)懇切,，切合實(shí)際地去稱(chēng)贊一個(gè)人,，而奉承是夸一個(gè)人是什么,，而不是他做了什么,。表?yè)P(yáng)要針對(duì)某件事，這樣被表?yè)P(yáng)者會(huì)心安理得,，旁聽(tīng)者心服口服。通過(guò)公開(kāi)表?yè)P(yáng),，不僅調(diào)動(dòng)被表?yè)P(yáng)者的工作積極性，而且可以提高全體護(hù)士的工作熱情,。

2.3 用人之長(zhǎng)也是一種稱(chēng)贊

用人之長(zhǎng)是一種間接的表?yè)P(yáng),。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，護(hù)士長(zhǎng)如能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，那么你就成功了一步,。用人之長(zhǎng)可以激勵(lì)她們的工作熱情,，提高工作質(zhì)量,。雖然她們的工作任務(wù)多點(diǎn),，但她們依然愉快接受并高質(zhì)量完成。

2.4 用稱(chēng)贊(指出一個(gè)人的)糾正錯(cuò)誤

用稱(chēng)贊指出一個(gè)人的錯(cuò)誤可以將消極的事件轉(zhuǎn)為積極的事件,，結(jié)果就不會(huì)損壞她的自尊心和善心，好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。據(jù)調(diào)查90%的護(hù)士不喜歡公開(kāi)點(diǎn)名，喜歡暗示,。批評(píng)要講究技巧,，批評(píng)一個(gè)人不是目的，真正幫助她意識(shí)到自己的問(wèn)題,，并不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤才是所要的效果,。

3 人際關(guān)系技巧的影響

3.1 增強(qiáng)對(duì)護(hù)士的影響力

廣泛攝取知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，依靠個(gè)人魅力提高在護(hù)士心目中地位,。一個(gè)合格的管理者其管理技能與知識(shí)比臨床知識(shí)更重要,。

3.2 工作中領(lǐng)導(dǎo)技巧

(1)合理安排。(2)采用適宜的領(lǐng)導(dǎo)方式,，分為命令型,、民主型,、自由放縱型3種。如在搶救工作中,。時(shí)間緊迫,，應(yīng)命令型指導(dǎo)工作;在日常生活中可采用民主參與型;在組織護(hù)理人員討論廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)時(shí),，可發(fā)揮她的主人翁責(zé)任感，采取自由放縱型,。

3.3 正確處理醫(yī)護(hù)關(guān)系

醫(yī)生和護(hù)士是幫助病人康復(fù)的兩大主力,，兩者應(yīng)密切配合。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的教育,。提醒護(hù)士正確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑,，經(jīng)常檢查工作以完成配合治療的職責(zé)。同時(shí),，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)協(xié)商好醫(yī)護(hù)關(guān)系，對(duì)醫(yī)生宣傳護(hù)理專(zhuān)業(yè)的任務(wù),、職責(zé)范疇，以取得醫(yī)生的理解與支持,。護(hù)士長(zhǎng)是個(gè)聯(lián)絡(luò)員的角色,，醫(yī)護(hù)雙方有任何建議、意見(jiàn)通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)得到傳達(dá),、反饋,，使病人得到最佳治療。

3.4 對(duì)病人進(jìn)行管理

根據(jù)接近性吸引的理論，人際關(guān)系的親密程度與互相往來(lái)成正比,。為促進(jìn)人際關(guān)系的建立，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)每日數(shù)次查房,，指導(dǎo)和協(xié)助病人工作，詢(xún)問(wèn)病人心理,、生理問(wèn)題,，給予實(shí)際幫助，這不僅能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，也可以了解患者及家屬對(duì)護(hù)理工作評(píng)價(jià),。

總之，在新世紀(jì)人才輩出競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,，護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)作為技術(shù)單位的基層領(lǐng)導(dǎo)著，已不再局限于以往當(dāng)好一個(gè)管家婆就可以了,，更重要的是必須有套完整適合自己科室的管理體系、非凡的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、高尚的思想品德,、良好的人際關(guān)系與扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，只有這樣才能適應(yīng)目前這個(gè)潮流,，使自己永立不敗之地,。

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

護(hù)士長(zhǎng)是最基層的管理者和組織者,，直接負(fù)責(zé)一線護(hù)士的督導(dǎo)工作,，是醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理的核心人員,，在落實(shí)醫(yī)療政策、提高服務(wù)質(zhì)量,、提升業(yè)務(wù)績(jī)效等方面起著舉足輕重的作用,，根據(jù)多年的工作體會(huì)，談?wù)勎以谧o(hù)理管理工作中的幾點(diǎn)做法與體會(huì)：

一,、提高自身素質(zhì),，樹(shù)立良好形象：

作為一名護(hù)士長(zhǎng)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要,，首先要學(xué)會(huì)做人，為人要誠(chéng)實(shí),，有責(zé)任感，要有奉獻(xiàn)和進(jìn)取精神,，更要有一顆感恩的心,，經(jīng)常保持樂(lè)觀,、開(kāi)朗的性格，穩(wěn)重冷靜的處事態(tài)度,，懂業(yè)務(wù)，專(zhuān)科知識(shí)扎實(shí),，并要做到自尊、自重,、自強(qiáng),、自愛(ài),，還要有自醒精神,，并在自醒中不斷完善自己,，樹(shù)立良好的形象去影響和帶動(dòng)護(hù)士，感染護(hù)士,，使之愿意受你管理。

二,、授權(quán)下屬，提升下屬的執(zhí)行力：

我科有六個(gè)病區(qū),，一個(gè)門(mén)診，如果沒(méi)有合理的安排與授權(quán),，只靠護(hù)士長(zhǎng)一人難免會(huì)顧此失彼,，管理不到位,，所以要適當(dāng)授權(quán)，讓她們參與管理,，讓她們有責(zé)任感和榮譽(yù)感,，提高她們的工作積極性和管理能力,，那我就會(huì)把有限的精力放在檢查督促監(jiān)管上,。

1、對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行合理,、有效的授權(quán)和委任;

2、要清楚告訴下屬科室的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),、行為規(guī)范,、贊成和鼓勵(lì)什么,、反對(duì)什么等方面的要求;

3,、授權(quán)后不要過(guò)度干預(yù),，盡可能用商量或期望的方式提出要求;

4,、相互尊重,、相互信任,，因?yàn)閷?duì)他人最大,、最有效的尊重就是信任;

5、適時(shí)評(píng)估她們對(duì)授權(quán)工作的完成情況,。

三,、在管理工作中運(yùn)用協(xié)調(diào)和組織能力：

護(hù)士長(zhǎng)是科室的組織者，是核心,，應(yīng)具有凝聚力和號(hào)召力,，因?yàn)楣芾淼暮诵氖侨耍芾淼谋举|(zhì)是協(xié)調(diào)，尊重,、溝通和服務(wù)是連在一起的，把這三項(xiàng)做好了,，協(xié)調(diào)就會(huì)水到渠成,。還有護(hù)長(zhǎng)要起到“橋梁”作用,，協(xié)調(diào)好相互間的關(guān)系,，既不要不講原則的一團(tuán)和氣,，更不能相互拆臺(tái),，促成整個(gè)科室上下左右的良好合作,，從而形成一種關(guān)系融合、工作積極,、努力的良好局面,。

四,、建立和諧的人際關(guān)系,，調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力：

1,、護(hù)士的喜怒哀樂(lè)主要圍繞成就感、工作環(huán)境,、個(gè)人發(fā)展三個(gè)因素,，通過(guò)與護(hù)士的接觸就能很快發(fā)現(xiàn)改變她的成績(jī)主要的驅(qū)動(dòng)因素是什么，從而對(duì)癥下藥,。平時(shí)要多觀察,，了解并及時(shí)地幫助她的解決各種困難,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷,，護(hù)士都會(huì)記在心里的,。

2、護(hù)士做得好的時(shí)候,，要不失時(shí)機(jī)地加以贊揚(yáng),，即使是默默無(wú)聞而埋頭苦干的人,，也應(yīng)當(dāng)加以稱(chēng)贊。

3,、以情感待人,，以行動(dòng)待人，護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士之間的感情是在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中建立起來(lái)的,，要公平公正地看待和處理一切人和事,，尊重她們的建議,，讓她們之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，相互支持、相互信任,、相互負(fù)責(zé)，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍讓護(hù)士們能快樂(lè),、開(kāi)心地工作,。

五,、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方面：

我科護(hù)士總?cè)藬?shù)120人,，知識(shí)層面參差不齊，針對(duì)年輕護(hù)士底子差,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，專(zhuān)科知識(shí)缺乏,，從20__年開(kāi)始“讀書(shū)日”活動(dòng)，20__年就有計(jì)劃地,、系統(tǒng)地對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行“三基”培訓(xùn)：

1,、統(tǒng)一思想：主要是針對(duì)護(hù)理組長(zhǎng)和責(zé)任組長(zhǎng)這批科室骨干的思想統(tǒng)一,，讓她們支持與配合,。

2、制訂計(jì)劃：根據(jù)護(hù)理學(xué)分冊(cè)上的“三基”內(nèi)容,，制訂課程安排,，一個(gè)月上三堂課，分A班B班,，每次一小時(shí)，設(shè)帶班班長(zhǎng),，護(hù)長(zhǎng)帶頭,。

3、實(shí)施：在實(shí)施過(guò)程中護(hù)長(zhǎng)要不定時(shí)監(jiān)督,，設(shè)考勤表,，如有特殊要向護(hù)長(zhǎng)請(qǐng)假，過(guò)后要補(bǔ)回學(xué)習(xí)時(shí)間,，遲到要留堂,。

4,、考核：分為口頭提問(wèn)、試卷考試二種,，不合格補(bǔ)考。

5,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與交流：請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的護(hù)士交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

6,、幫、扶,、帶：讓好學(xué)員和差學(xué)員共同學(xué)習(xí)，幫助她,、帶好她、扶持她,。

7、堅(jiān)持不懈：不管遇到什么困難，都要堅(jiān)定信念,，堅(jiān)持下去。

我科護(hù)士經(jīng)過(guò)二年的規(guī)范學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)有了很大的提高，在全院的“三基”統(tǒng)考中,，從原來(lái)的合格率只有50%,，逐步升至70%至80%，今年更是達(dá)到95%的合格率,，平均分88分,，名列全院第一。

管理是一門(mén)藝術(shù),，要講究方式方法,，對(duì)護(hù)士要真心誠(chéng)意幫助,，多給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)能勉人向上,，同時(shí)要有一顆寬大的胸懷，能包容同事的一些缺點(diǎn),，關(guān)心熱愛(ài)護(hù)士。多為護(hù)士說(shuō)話(huà),，相互尊重和尊敬，努力做一名護(hù)士們心中的合格護(hù)士長(zhǎng),。定期召開(kāi)例會(huì),，會(huì)前護(hù)士長(zhǎng)要做好功課,，有稿子，把上次會(huì)議以來(lái)發(fā)生的問(wèn)題列出來(lái),，共同制定和修改科室的相關(guān)規(guī)定,，制定一個(gè)好的規(guī)則，比不斷批評(píng)護(hù)士的行為更有效,，它能讓大多數(shù)的護(hù)士分擔(dān)你的工作,、壓力和責(zé)任,，讓大家知道哪些是禁止做的，交班制度,、消毒隔離制度,、病員安全管理制度,，同時(shí)對(duì)各類(lèi)護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行民主討論，人人有專(zhuān)責(zé),，事事有人管，護(hù)理工作職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)人,，避免事無(wú)巨細(xì)，事必躬親,，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該把時(shí)間集中在重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理和督查上，防止重大事故的發(fā)生,，每一項(xiàng)規(guī)定初定時(shí)，給一個(gè)試用期讓大家動(dòng)腦筋,、出主意，試用期可以暢所欲言,，最后才制定執(zhí)行,。

最后感謝大家聽(tīng)我的心聲,，我至今真的熱愛(ài)我的工作,，我也目睹了醫(yī)院開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)綜合實(shí)力所取得的巨大成績(jī),，心懷對(duì)醫(yī)院教育培養(yǎng)的感恩,，是醫(yī)院給了我如此幸福的人生,，我有責(zé)任和義務(wù)為醫(yī)院事業(yè)的發(fā)展盡自己微薄之力。

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

經(jīng)過(guò)我的努力,，終于在年初,，我被任命為產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)。眨眼間,，8個(gè)月的時(shí)間在忙碌的工作中過(guò)去了,，現(xiàn)在我針對(duì)從事護(hù)士長(zhǎng)的這段時(shí)間做一份個(gè)人工作心得,。作為一名醫(yī)院新的中層干部,，我就深深意識(shí)到了將要面臨的壓力和挑戰(zhàn)。

剛上任的時(shí)候,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，處理一些事情的時(shí)候,，不夠完美。記得一次,，因?yàn)榘才挪涣塑?chē)子將一個(gè)病人上午送回家,，而我的解釋又過(guò)于簡(jiǎn)單，所以她在意見(jiàn)本里寫(xiě)道：“護(hù)士長(zhǎng)處理事情的態(tài)度和方法,，讓人感覺(jué)不敢承擔(dān),，不想負(fù)責(zé)，希望院領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評(píng),。”看完,，我覺(jué)得挺委屈的，那天出院的人比較多,，車(chē)子又有限,，來(lái)回有一定的時(shí)間,，不是我能隨意安排的。后來(lái),，我想明白了,，因?yàn)槲沂亲o(hù)士長(zhǎng),，所以她當(dāng)然對(duì)我的要求更高了,。

我馬上體會(huì)到了一名護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)要比一名護(hù)士的職責(zé)多得多,，也難得多?，F(xiàn)在,，我突然發(fā)現(xiàn),，那些難應(yīng)付的病人怎么會(huì)冒出來(lái)這么多?其實(shí)是因?yàn)椋?dāng)了護(hù)士長(zhǎng),，就要去面對(duì)科室里所有難應(yīng)付的病人。很多時(shí)候,，病人對(duì)治療不滿(mǎn)意,，對(duì)衛(wèi)生不滿(mǎn)意，對(duì)環(huán)境不滿(mǎn)意,，首先個(gè)挨罵的,，往往是護(hù)士。工作越來(lái)越多年,，經(jīng)歷的也越來(lái)越多,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了,。當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)的半年時(shí)間很短,，我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，也不敢說(shuō)自己取得了什么成績(jī),。同時(shí)，也意識(shí)到了自身存在的一些不足之處：

1,、處理一些護(hù)患事件時(shí)的溝通能力還有欠缺;

2,、對(duì)科室里的護(hù)理工作計(jì)劃不夠全面。

我知道,，自己距離一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn),。但是，我會(huì)去努力,，讓自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的,。此時(shí)心中懷著一顆感恩的心，我非常的感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我的指導(dǎo)和關(guān)心,，感謝同事給予我的支持和幫助,，謝謝!

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們對(duì)__手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化,，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識(shí),，收獲很大;

其次，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí),，我們必須要做到以下幾點(diǎn):

1.要安心工作,，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī),，踏踏實(shí)實(shí)工作,，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn),，時(shí)刻為病人著想,，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人所想,，急病人所急,，擺正自身的位置，在別人眼里,，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,，雖然做不出轟轟烈烈的大事,，但是是非常重要和不可或缺的`工作.常言道:三分治療，七分護(hù)理;

2.在平凡的崗位上,，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平,，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),，要不斷向黨組織靠攏,，提高整體思想素質(zhì);

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念,，強(qiáng)化法律意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì),，避免醫(yī)療糾紛;

5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，團(tuán)結(jié)就是力量!

除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題.因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。

人們說(shuō)，看人先看臉,，見(jiàn)臉如見(jiàn)心,，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌,，它本身就是一種勞動(dòng)的方式,，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的,，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),，它不花費(fèi)錢(qián)財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,，被親切感代替

可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替,，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,，縮短護(hù)患間的距離,，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑,，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重,、理解和同情。

護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美,，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng),。

俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立,，”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存,、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑,。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來(lái)越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心,、照顧,，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后,，我想說(shuō)的是因?yàn)開(kāi)_醫(yī)院良好的醫(yī)院文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院,，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

一,、加強(qiáng)護(hù)士在職教育,，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士,、聘用護(hù)士,、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí),，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主,，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo),。

2,、加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試,、考核2～3次,，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效,，不流于形式,，為培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士,，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo),，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次,。

4,、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核,，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合,，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情景。

(二)加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1,、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí),，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論,，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃,。

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng),，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀,、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì),。

(三)更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí),，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課,、檢索文獻(xiàn)資料,、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí),，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平,。

二,、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

(一)年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班,，主要是更新管理理念,、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等,。

(二)加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo),。

(三)促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流,，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，借鑒提高護(hù)理管理水平,。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制,，確保護(hù)理工作安全,、有效

(一)繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的本事,，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn),，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí),，提高護(hù)理質(zhì)量。

(二)建立檢查,、考評(píng),、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制,，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查,、督促、考評(píng),?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄,、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施,。

(三)進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě),，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員～護(hù)士長(zhǎng)～護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度,，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改善，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重,，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔,。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出團(tuán)體第一,、二,、三名。

(四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷,、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析,，分析發(fā)生的原因,，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改善措施,。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)職責(zé),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理,，明確帶教教師的安全管理職責(zé)，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生,。