為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

端午節(jié)活動策劃方案大學 端午節(jié)活動策劃方案四年級篇一

市級青年文明號、巾幗文明崗急診科在護士長x的帶領(lǐng)下,，來到幫扶結(jié)對“一助一”——周美麗家中,，看望周美麗及其女兒x。為她們送上節(jié)日的祝福,，還贈送了粽子、牛奶與水果,，并輔導(dǎo)x學習,，向王麗講述屈原的故事，介紹端午節(jié)的由來,，學習中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

巾幗文明崗爭創(chuàng)科室骨外科組織科室護理人員開展硬筆字比賽，內(nèi)容以端午民俗文化等為主題,，通過書寫,，不僅回顧了端午文化，陶冶了情操,，還進一步規(guī)范了護理文書的寫作,。

局級巾幗文崗供應(yīng)室組織全科人員開展中華經(jīng)典朗讀活動，通過端午民俗詩歌,，屈原詩賦和歷史經(jīng)典愛國主義詩篇,，引導(dǎo)大家感受傳統(tǒng)文化魅力，增強人們對中華優(yōu)秀文化的認同感和親近感,，感受節(jié)日魅力,，激發(fā)愛國熱情。

省級巾幗文明崗婦科在苗華艷主任,、x護士長的帶領(lǐng)下在端午節(jié)當天為住院患者送上金絲彩粽,，表達節(jié)日的祝福。

省級青年文明號,、局級巾幗文明崗產(chǎn)科在邵蓉護士長的帶領(lǐng)下,，走進病房，給住院期間的產(chǎn)婦送上飄香粘糯的粽子,，送上安康的祝福!

巾幗文明崗爭創(chuàng)科室骨外科在節(jié)日來臨之際開展了關(guān)愛青少年活動,，為腿骨折的女孩扎鞭子，鼓勵其康復(fù)鍛煉;組織人員到患者家中進行康復(fù)指導(dǎo),，送粽子表祝福,，雖然小女孩尚不知車禍中已失去了媽媽，希望我們的行動會讓他們父女更加堅強，科室也將與其結(jié)對幫扶,，定期家訪,。

市級青年文明號心內(nèi)科組織志愿者來到空巢老人的家里，為其打掃衛(wèi)生,，陪其聊天,，和老人一起過端午，讓她感受到社會大家庭的溫暖,。

粽子小,，情誼大，里面飽含著三醫(yī)人對患者,、對社會的“真情關(guān)愛”,，她們的行動也讓這個端午節(jié)變得更加有意義，也為全國文明城市創(chuàng)建貢獻了一份力量!

端午節(jié)活動策劃方案大學 端午節(jié)活動策劃方案四年級篇二

活動要求：

了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

活動準備：

粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋，討論鴨蛋的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤?、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

端午節(jié)活動策劃方案大學 端午節(jié)活動策劃方案四年級篇三

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學區(qū):投放艾草,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀,。

4,、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標:

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn):

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標:

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn):

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的.確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋

目標:

1、感受粽子香袋的美,。

2,、在探索中學習疊制錐體技能。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

幼兒表現(xiàn):

幼:“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼:“我包的粽子可結(jié)實了,。”

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口,。”

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

幼:“這個是我做的,。”

幼:“我的也有的,，好幾個呢!”

幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮,。”

活動四長命縷

目標:

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗,，加深對端午節(jié)的了解。

2,、學習搓線的技巧,。

幼兒反映:

顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,。