做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇一

1,、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍,。

2,、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：小刀,、鐵絲、,、,、等，如果有,，教師要及時將其收藏,，以免刺傷幼兒等。

3,、戶外活動中,，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動,，以免奔跑時互相碰撞,，發(fā)生意外。

4,、戶外活動時,，要詳細(xì)介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全,。

5,、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法,，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作,。

6、活動前,，檢查活動材料和設(shè)施的安全性,。

1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞,。

2,、幼兒入廁時,，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時推擠,。

3,、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服,，不要把水甩到地板避免滑倒,。

4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓,，不推擠,、不碰撞。

1,、教師跟著幼兒上下樓梯,，隨時注意幼兒的情況。

2,、要求幼兒在上下樓梯時,，不做危險動作。

3,、教育幼兒在睡房里,，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩,。

離園接送時,，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接,，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走,。

每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如:1,、教育幼兒不玩危險的東西,。(如，水,、火,、電等)

2、不跟陌生人走和說話,。

3,、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等,、

結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式,，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法,，時刻提醒幼兒注意安全,，保護(hù)好自己,。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)

1,、幼兒能用正確的方法洗手,，擦手，不玩水,。

2,、幼兒能正確漱口，擦嘴,，將餐具放整齊,。

3、愉快專心進(jìn)餐,，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi),。

4,、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服,，安靜入睡,，起床后能比較迅速的整理床鋪。

5,、適量飲水,，根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服

1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,，不互相推擠,，不打鬧。

2,、教育幼兒與同伴友好相處,，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類,，收拾整理好玩具,。

3、早操時,，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,，要求動作有力。

4,、能堅持按時入園,，不遲到。

1,、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好,。早上入園向老師同伴問好,。

2、離園時,，能自覺整理好自己的儀表,，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別,。

1,、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話,，并積極舉手發(fā)言,。

2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理,。得到老師的允許后再發(fā)言,。

3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,，操作后能整理活動材料,。

4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情,。

5,、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

1、教師采取“以舊帶新”的方式,，讓新生盡快適應(yīng)集體生活,。

2、教師要堅持正面教育,，以表揚和鼓勵為主,，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3,、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中,。

常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

本班存在常規(guī)的問題:

1,、學(xué)生思維比較活躍,活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽,說話嗓門大等缺點。

2,、集體意識不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。

3、在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。

常規(guī)教育的目標(biāo):

1、發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動,以讀,、寫,、算為主導(dǎo)。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。

3、坐的常規(guī):

(1),、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。

(4),、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐,。

4、衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進(jìn)餐,。中、大班會使用筷子進(jìn)餐,。

(2),、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔,。

(3)、安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話,。

(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進(jìn)餐,、

5,、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具、

6,、具體措施

1,、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走,。

2,、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力,。

4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。

5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6,、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話、

8,、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫,、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求,。又如,多給幼兒講一些故事,、童話、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇二

我班現(xiàn)有幼兒xx名，男孩xx名,，女孩xx名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,。具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,。幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識,。在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\用一些形容詞,。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工,、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強(qiáng),，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話,。個別幼兒進(jìn)餐還是很慢。極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。

(一)語言領(lǐng)域：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。

2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3,、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

(二)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

2,、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6,、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域：

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

2,、觀察,、比較判斷xx以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,。

3,、認(rèn)識xx以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固xx的順數(shù),，學(xué)習(xí)倒數(shù)xx,。

4、能初步掌握x以內(nèi)的組合與分解,。

5,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

(四)健康領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,。能繞過障礙物跑,。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

(五)社會領(lǐng)域：

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

2,、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享。

4,、了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。此外,、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,，在這學(xué)期嘗試要求他們寫xx的數(shù)字，為上大班做好準(zhǔn)備!

1,、配合園方及保健老師做好流感,、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康,。

2,、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。

3,、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。

4,、繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

1,、加強(qiáng)家園聯(lián)系途徑，提高教育合力

(1)定期召開家長會,，讓家長及時了解幼兒園工作,，密切配合。

(2)豐富家教園地內(nèi)容,，使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn),。

(3)利用電話、面談等形式與家長多溝通,、交流,，以取得家長在工作上的支持。

2,、加強(qiáng)個別教育

(1)對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長隨時聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育,，使其健康自信得參與活動,，快樂的在我們班級里生活。

(2)對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,，增加抵抗力,，使其能減少缺勤天數(shù)。

上學(xué)期,，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進(jìn)班集體”稱號,，成績只代表了過去，我相信只要我們不斷努力,，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“先進(jìn)班集體”,，一起努力!

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇三

本班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名,，全部為獨生子女,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強(qiáng),，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物,，如大蒜,、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形、球體等,，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異,。

智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng),。

4、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4,、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

保育工作是幼兒園工作的重之重,，也是家長最關(guān)心的事情,。家長關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好,、是否安全,。因此，為解決家長的后顧之憂,，我們努力做好保育工作,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

本學(xué)期，我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4,、組織家長開放活動2-4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

三月份：目標(biāo)

1、 學(xué)新操,，跳集體舞,。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走,，聽信號變向,、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

保育工作是幼兒園工作的重之重,，也是家長最關(guān)心的事情,。家長關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全,。因此,，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作,。

3,、 保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。

4,、 樹立安全自我保護(hù)意識。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

2、 在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊形,，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。

管理好花木、草坪,、果園,。在草坪成長期，要保護(hù)好草坪,，讓其生長好,，同時要加強(qiáng)施肥，增加部分花木,，做到四季常青,，四季花香，美化校園,。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木,。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理,，活動室內(nèi)外布置美觀,，做到美化、綠化,、凈化,，富有童趣。

3,、 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、 采用談話,、討論等形式,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

四月份：目標(biāo)

1,、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2、 大小便自理,，生活有規(guī)律,。

3、 認(rèn)識幾種安全標(biāo)記,，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4、 嘗試記住父母工作單位,、家里的電話號碼,。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2,、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

3,、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記,，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識,。

4,、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等,。

五月：目標(biāo)

1、 練習(xí)拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力,。

2、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品,。

3,、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手,。

4,、 懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1、 開展《灌藍(lán)小高手》,、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2、運用紙球,、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,，開展羊角球,、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。

3,、午睡環(huán)節(jié)中,，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服,、整理床鋪,。

4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。

六月份：目標(biāo)

1,、聽信號行動，訓(xùn)練鉆,、爬,、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力,。

2,、 做好防暑降溫工作。

3,、 懂得牙齒,、眼睛的保健常識。

4,、 遇到危險知道躲避或求救,。

具體措施：

1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動,。

2,、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

3,、 鼓勵幼兒多喝水,，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內(nèi)通風(fēng),。

4,、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,，要求幼兒每天早晚刷牙,。

三月份：目標(biāo)

1、 熟悉自己的個人資料,，感受自我是獨特的,。

2、 感知9以內(nèi)的數(shù)量,，嘗試按某一特征給圖形分類,。

3、 探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu),、功用及正確使用方法,。

4、 樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲,、畫面的主要內(nèi)容。

5,、 堅持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望,。

具體措施：

1、 開展《特別的我》主題教育活動周,。

2,、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子,、釘子等實物,，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí),。

3,、在日?；顒又袌猿终f普通話,，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4,、 準(zhǔn)備,、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料,。

四月份：目標(biāo)

1,、 感知春天的季節(jié)特征及變化。

2,、 了解中國的十二生肖,。

3,、 學(xué)習(xí)目測的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異,，進(jìn)行正逆排序,。

4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價。

5,、學(xué)習(xí)活潑,、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,，會聽前奏,、間奏。

具體措施：

1,、 開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動。

2,、 組織幼兒春游,，收集有關(guān)十二生肖的資料。

3,、 在日?；顒又羞M(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。

4,、 班級開展多種形式的討論,、表演活動。

五月份：目標(biāo)

1,、 了解食物的品種,，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2,、學(xué)習(xí)比較,、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識肯定,、否定標(biāo)記,，培養(yǎng)觀察、比較能力,。

3,、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡單的象聲詞,。

4,、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物。

具體措施：

新學(xué)期開始了,，我,、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領(lǐng)小四班的孩子們升入中四班,。為了更好地搞好班級工作,，我制定出詳細(xì)的班級工作計劃。 幼兒情況分析：

1,、開展《可口的食物》主題教育活動,，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。

2,、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡,、物品卡等大量操作材料。

3,、通過語言游戲“買東西”,、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。

4,、用鼓勵,、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn),。

有計劃,、有目標(biāo)地主動工作、克服觀望和等待的消極心態(tài),，以積極的態(tài)度投到工作中,，和全園的工作保持一致。

六月份：目標(biāo)

1,、了解水的來源,、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象,。

2,、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多少,、一樣多,。

3,、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩,，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4,、通過觀察,，了解蝌蚪的外形特征,、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系,。

5,、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，初步感受兩聲部的歌曲,。

在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學(xué)工作.

具體措施：

1、開展《寶貴的水》主題教育活動,。

2,、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3,、 學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》,、故事《會飛的青蛙》等等。

4,、 在歌曲《小青蛙》等活動中,，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱,。

三月份：目標(biāo)

1,、 保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,，活潑開朗,。

2,、 能理解他人的情感和需要,，樂意幫助他人,。

①通過近期的觀察,、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽。

3,、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣,。

具體措施：

1、 開展《做快樂孩子》的活動,，激發(fā)幼兒愉悅的情緒,。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感,。

3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī),。

四月份：目標(biāo)

1,、 感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識,。

2,、 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3,、 培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力,。

具體措施：

1、通過《十二生肖》主題的開展,，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征,。

2,、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》,。

3、開展值日生活動,。

五月份：目標(biāo)

1,、 在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題,。

2,、 愛護(hù)公物，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生,。

3、 感受“六一”的快樂,。

具體措施：

1,、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護(hù)公物,，講究公共衛(wèi)生。

2,、 注重隨機(jī)教育,。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周,，邀請家長來園參加,，共慶“六一”。

六月份：目標(biāo)

1,、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源,，保護(hù)環(huán)境的意識,。

2、有初步評價自己和他人的能力,。

3,、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐,。

具體措施：

根據(jù)主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色,，在教室設(shè)立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

1,、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記,。

2,、開班會，互相評價,。

3,、參觀大班小朋友活動。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇四

中班假期工作主要分為五大方面

本學(xué)期所學(xué)的五大領(lǐng)域內(nèi)容：健康,、認(rèn)知,、語言、社會,、藝術(shù),、分享閱讀

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的字

2,、復(fù)習(xí)相鄰數(shù),、序數(shù),、單雙數(shù)。

3,、復(fù)習(xí)兒歌,、歌曲

1、每周安排兩節(jié)美工活動,，目的是培養(yǎng)幼兒涂色,、繪畫的能力，在原有水平基礎(chǔ)上有更,。大提高

2,、嘗試線描畫的復(fù)雜畫法。

3,、學(xué)會正確使用,、拿、放剪刀,，并能夠?qū)⒆约豪L畫的物體剪下來進(jìn)行粘貼裝飾,。

每周兩節(jié)語言活動《格林童話》精選，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,，并能復(fù)述故事,，隨音樂能進(jìn)行復(fù)雜表演，在孩子表演熟練后幼兒園巡回演出,，鍛煉幼兒大膽在別人面前表演,，增強(qiáng)幼兒自信心。

(一)主題說明

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解有關(guān)春節(jié),、正月十五的習(xí)俗知識，我們開展了《恭喜恭喜》主題活動,，通過此活動讓幼兒知道春節(jié)是我們最重要的節(jié)日,，感受迎接春節(jié)的喜慶氣氛，會說一些簡單的祝福語,，知道放鞭炮,、吃餃子、吃元宵等習(xí)俗,。

(二)主題網(wǎng)絡(luò)圖

美工活動：包餃子 音樂游戲：放鞭炮

社會活動：安安全全 恭喜恭喜

過春節(jié)

音樂活動：恭喜恭喜 語言活動：祝福語

鞭炮噼啪響

(三)家長配合：給幼兒講解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗知識,。

韻律操、練習(xí)新操,、學(xué)習(xí)各大民族舞蹈的基本動作和步伐,，編排成型舞蹈。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇五

(一)上學(xué)期工作成績及其分析

1.事故發(fā)生率為零,。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”,。主要原因有:

(1)老師的安全意識強(qiáng),隨時關(guān)注幼兒,。

(2)逐步樹立起幼兒的自我保護(hù)意識,幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方法。(3)班級的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性等.減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生,。

2.主題探究活動開展得更加深入。主要原因有:

(1)老師對主題思考得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚,。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當(dāng)多的主題資料,。

(2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育,。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進(jìn)行表揚,使家長更深入地了解了主題探究活動,。

(3)幼兒隨著年齡的增長,好奇心,、思考問題的能力也隨之增強(qiáng),這使得主題活動開展得更加深入,。

3.特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運動會和年級運動會,。本班從小班開始,便一直以體能鍛煉為班級特色.幼兒的運動成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個平行班,可見特色教育初有成效,。成功的原因有:

(1)每天保證2小時以上的戶外及運動時間。

(2)充分利用本園得天獨厚的自然環(huán)境,。經(jīng)常開展爬山,、遠(yuǎn)足等活動,幼兒常常與大自然親密接觸。

(3)順應(yīng)了幼兒好動愛玩的年齡特點,。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動作,。

(4)各種動作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動作發(fā)展水平及時與家長溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進(jìn)幼兒在動作上的發(fā)展。

4.幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了.生病率減少了,吃飯慢的問題得到了很大改善,。

主要原因有:

(1)進(jìn)行了體育特色教育,延長了戶外活動時間,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì);消耗體力必須補(bǔ)充能量,因而吃飯也好多了,。

(2)體育活動中注重了生活護(hù)理,及時提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率。

(3)針對吃飯,、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長在這些方面得到了專業(yè),、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達(dá)成了共識。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意,。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

(二)上學(xué)期評估情況及其分析

1.班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號,。分析原因,還是老問題:學(xué)期初,、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

2.幼兒體檢結(jié)果,。我班的幼兒身高,、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問題,。

3.幼兒評估結(jié)果,。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個平行班中處于居中位置,比較均衡,。就班級縱向比較,幼兒動手能力普遍提高了。

(三)家長配合情況分析

大部分家長對我們的工作比較理解,、認(rèn)可,能積極配合我們的工作,。但也有個別家長不能及時參加開放活動,總是以沒時間為由,不能密切溝通。因此,。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng).做好與個別家長的溝通工作,。

總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體,。

工作重點:

1.培養(yǎng)幼兒大方,、主動、自信的性格,。

2.提高幼兒的心理承受能力,。

3.提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率,。

(一)如何培養(yǎng)幼兒大方,、主動、自信的性格

1.鼓勵幼兒,讓幼兒覺得“我行”,。當(dāng)幼兒遇到某些困難時.老師引導(dǎo)并鼓勵幼兒:“我相信你一定能夠解決的,想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時,教師要及時適當(dāng)?shù)亟o予表揚,使幼兒產(chǎn)生一種成功感,。

2.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會。每天留出一段時間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力,根據(jù)每個幼兒的不同特點,讓一些幼兒在集體面前進(jìn)行表演,。每個星期可提供1次~2次機(jī)會與其他班的老師和幼兒一起溝通,。

3.家長的密切配合。教師對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),如建議家長在家里來了客人時,乘機(jī)鼓勵孩子與客人交流,。并學(xué)做小主人招待客人,這樣能促使孩子變得大方,、自信。

(二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力

1.當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對挫折時,及時指導(dǎo)并及時與家長溝通,。

2.經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進(jìn)行個別談話,。

3.家長密切配合。告訴家長,當(dāng)幼兒犯了錯誤,該包容的就包容,該批評的就批評,。

(三)如何提高幼兒的語言表達(dá)能力

1.多聽,。讓幼兒多聽一些故事,優(yōu)美的散文、詩歌,。

2.多說,。

(1)教師平時在幼兒面前多說些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子,。

(2)多提供幼兒語言表達(dá)的機(jī)會,讓幼兒能夠用較流暢的語言表達(dá),。

3.多引導(dǎo)。

(1)教師及時糾正幼兒的讀音,如平舌,、翹舌音,邊音,、鼻音的區(qū)分,。

(2)教師及時糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

(四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

1.向家長和幼兒提出要求,不能隨意請假,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激勵幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3.引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動,在活動前教師精心準(zhǔn)備,活動中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會,使幼兒體驗到集體生活的樂趣,從而樂意上幼兒園。

4.生活中給幼兒一定的自由度,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動,。

5.多用鼓勵性的語言,學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點.賞識每一位幼兒,講究批評的藝術(shù),。

采用上門坐一坐、見面聊一聊,、電話訪一訪,、專欄看一看、家長會談一談,、開放日了解了解等方式積極開展家長工作,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇六

上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。

1,、幼兒情況：

身體發(fā)展方面：

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。社會性發(fā)展方面：

2、家長情況：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,；結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和社會文化特點,，逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機(jī),。

2、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,；

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重他人的印象,。

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī),。

2,、提供傾聽機(jī)會。

3,、在活動中鞏固,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。

（四）初步嘗試蒙氏教學(xué)

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人,；

2,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；

注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇七

1、幼兒情況分析：

本學(xué)期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入,。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活,，基本已形成了一定的生活,、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動,，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每天都能高高興興的來園,；會在成人幫助下愉快的進(jìn)餐,，穿衣、褲,、鞋,；會整理自己的玩具,；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事,。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒,，對集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家,，生活方面成人包辦較多,，由此自理能力也較差。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象,。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話,，但語言不夠豐富,，不夠完整。本學(xué)期針對這些情況,，加強(qiáng)引導(dǎo),、注重培養(yǎng)，因此,，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,，都有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學(xué)期的努力,，讓幼兒在各方面的'能力都有一定的進(jìn)步,。

2、家長情況：

通過一年的家園聯(lián)系,，與家長的接觸和了解,，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長,，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時,，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識,，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認(rèn)識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通,。

3、教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗,，平時工作中，我們都能相互配合,、取長補(bǔ)短,、關(guān)心體貼對方、關(guān)系非常融洽,，這些都是為了一個目標(biāo)“帶好這個班”,。

1。初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾、便紙等,，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2。能借助各類器械進(jìn)行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法,。通過活動使動作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。

3。初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等方式與人交往,，學(xué)做文明人,，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫助。

4,。理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。

5,。喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容,。在集體面前大膽舉手發(fā)言,，態(tài)度大方,，聲音響亮。

6,。樂意親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7。結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、顏色,、方位,、等概念，學(xué)習(xí)比較和測量的方法,。

8,。在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色,。

1。保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，形成良好的進(jìn)餐,、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,，保持班級的衛(wèi)生,。

措施：

（1）對幼兒進(jìn)行班級衛(wèi)生與值日生的安排。

（2）向幼兒介紹身體的主要功能,。

（3）對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養(yǎng),。

（4）對幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。

2,。教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算,、語言、認(rèn)知等方面發(fā)展,，重點在計算,、語言方面、為以后打下基礎(chǔ),。

措施：

（1）教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快,、喜歡閱讀圖書,。

（2）讓幼兒養(yǎng)成在集體中說普通話,、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

（3）教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，產(chǎn)生探索的興趣,。

（4）認(rèn)識1—10的數(shù)字，理解其實際意義,、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3。家長工作：請家長參加半日活動,，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好,，更到位,。

措施：

（1）認(rèn)真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學(xué),、保健知識,，同時使家長們更好、更快的了解本班教學(xué)動態(tài),。

（2）和家長保持聯(lián)系,，取得家長們對老師，對幼兒園的信任,。

（3）利用接送孩子的機(jī)會,，了解家長對老師、對孩子的要求,，并及時給予答復(fù),。

（4）寫好每月的《家園聯(lián)系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展情況,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇八

以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深化課程改革,，不斷創(chuàng)新,，探索更關(guān)注幼兒個性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑,，促進(jìn)在園幼兒和諧發(fā)展,，健康成長。

1,、以發(fā)展為本,，加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，全面提升保教質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教科研與教師培訓(xùn)工作,，提高實效性，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長,。

3,、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭,，全方位實現(xiàn)家園共育之目的,。

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。

(1)本學(xué)期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴(yán)格落實,。深入班級,，勤于研究，大膽管理,，及時匯報,，提高實效。

(2)工作為重,，計劃先行,。以班主班負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上,，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計劃,，逐月逐周落實。勤于反思,，不斷改進(jìn),，全面開展班級工作，建立和諧,、溫馨,、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體,。

(3)認(rèn)真組織幼兒一日活動,，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中,。加強(qiáng)師生互動、生生

互動，實行分層教學(xué),，及時調(diào)整教育方法,，讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展。

(4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng),，本學(xué)期,，要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作,。

(1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負(fù)責(zé)制,，由教研組長帶領(lǐng)老師們，定期開展教研活動,，進(jìn)行教學(xué)探討與研究,，把教研落到實處，以教研促教學(xué),。

(2)實行集體備課,。以此促進(jìn)教師有方向的不同程度的提高。

3,、聯(lián)系家長攜手育兒,，做到家園同步教育。

(1)改善服務(wù)態(tài)度,，耐心細(xì)致做好家長工作,。

(2)密切家園聯(lián)系，針對新生,、特殊幼兒進(jìn)行家訪,，面對面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長,，充分利用 “家長園地”,、親子活動等，向家長進(jìn)行匯報,、交流,、展示、宣傳,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇九

新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始,。這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育觀念,、改變教育行為,。為兒童提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,、滿足兒童多方面發(fā)展的需要、尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,、關(guān)注個體差異,、堅持教育與保護(hù)并重、使兒童健康成長,、促進(jìn)體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

認(rèn)真貫徹《指南》精神、加強(qiáng)《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究,、不斷更新教育理念,、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動環(huán)境、樹立“一切為了孩子,、一切為了孩子”的教育思想,、根據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)、合理制定教育教學(xué)計劃,、讓孩子得到不同程度的提高,。

1、注重養(yǎng)成習(xí)慣

長期以來,、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、比如喝水習(xí)慣,、飲食習(xí)慣等,。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動完成好,；我們繼續(xù)關(guān)注孩子說話輕柔,、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手,、孩子禮貌習(xí)慣,、看書、玩玩具等習(xí)慣,。

2,、注重孩子技能的培養(yǎng)

能力訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋,、書包,、疊衣服、教孩子疊衣服,；孩子們學(xué)會做他們能做的事,。

3、生活衛(wèi)生常識

(1)了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識,、正確刷牙,。

(2)了解一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物,。

(3)了解天氣變化,、運動前后及時增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動,。

4,、安全常識

(1)不要玩危險的游戲或去危險的地方。

(2)了解交通安全,。

(3)它將處理可能遇到的簡單危險,。

(4)要有自我保護(hù)意識。

5,、健康習(xí)慣和生活技能

(1)正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

(2)慢慢吃,、不要挑食、不留食物,、吃飯時不要大聲說話,。

(3)安靜的睡覺。獨立,、有序,、快速裝卸衣物、鞋襪,、系鞋帶等,。

(4)保持外觀整潔?？人曰虼驀娞鐣r,、會用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過臉。

不對著別人打噴嚏,。

(5)堅持公共場所的衛(wèi)生,、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,、從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,、在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強(qiáng)、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動、仔細(xì)觀察孩子活動情景,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、經(jīng)過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,、并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,、嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,、做好小主人,。

我們根據(jù)幼兒特點、從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供給所需知識,。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參,、并配有課件、我們將以這種生動,、形象的課程為主,、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下,、力求為幼兒開展更好,、更新穎的課程。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇十

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來到這里參加這次家長會,，在這里我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

開學(xué)已有半個多月了,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒園教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法，以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子?，F(xiàn)在由我向各介紹一下我們班的情況,，我們班幼兒共39人名孩子(男生20人，女生19人),，其中有三名孩子是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班的,。孩子們長大了，在班上也顯得更為活躍,，自理能力有了明顯的提高,，特別表現(xiàn)在進(jìn)餐情況上基本能夠獨立用筷子進(jìn)餐，只有個別孩子需要老師幫助,。新?lián)Q教室孩子們每天都要換鞋子好幾次,，但是很少有孩子穿反。在這一點上我特別要感謝家長的配合,，并給孩子鍛煉的機(jī)會,。

中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點，所以希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。中班小朋友年齡大都在4歲至5歲左右,，他們逐漸能適應(yīng)幼兒園的集體生活，中班后孩子們的學(xué)習(xí)量有所增加,，由原來的上午一個教學(xué)活動變成兩個教學(xué)活動,。上課時間由原來的1015分鐘增加到1530分鐘。在幼兒園的一日生活中我們會重點培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,。生活習(xí)慣包括以下方面：

1,、良好的坐、站,、走的姿勢,。每天我們都會多次提醒孩子身體坐直,，抬頭挺胸的站好，有精神的走路,，從晨間活動到每天兩次的外出戶外活動我們都會進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,。

2、文明的進(jìn)餐習(xí)慣,。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個人的教養(yǎng)程度,。孩子在進(jìn)餐時我們都會播放輕音樂，創(chuàng)造舒適的環(huán)境,，進(jìn)餐時不說話或是小聲地說話,。用正確的方法拿筷子，另一只手扶碗,，飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里,，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴后離開,。

3,、干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園洗手孩子要會自己卷袖子,，用七步法洗手,，再用毛巾擦干。進(jìn)入中班,，孩子還要學(xué)會打噴嚏,、咳嗽不對著人，有鼻涕自己用草紙擦干凈,。大便后自己擦等等,。

4、遵守公共秩序和規(guī)則,。集體生活從小班開始我們就教孩子要學(xué)會排隊,，喝水、洗手,、端飯,、取放玩具我們都要教孩子排隊。在游戲當(dāng)中特別是體育游戲尤其強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識,，在這一點上我班孩子的能力比較好,。幼兒園孩子多，我們還有一個很嚴(yán)格的規(guī)則：歸位,。也就是用過的東西放回原處?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有的孩子換的鞋子不還原、書包不放在柜子上,，玩具用后亂放等等,，都是我們本學(xué)期要培養(yǎng)的內(nèi)容,，我們很希望得到家長的支持和配合家園共育。

5,、良好的生活自理,。扎褲子：現(xiàn)在大部分孩子們都不會自己主動扎褲子，我們會要求孩子能及時地自己扎好,，尤其是以后天冷了,，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。并會根據(jù)天氣的變化穿脫衣服,。幼兒園有茶桶,，孩子要養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

6,、建立值日生制度?，F(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么,，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任,，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊,、餐前餐后服務(wù),，各種課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等等瑣事。希望值日生能提前到園,，協(xié)助老師做好前期工作,。如：掛毛巾，掛杯子,。

7,、增強(qiáng)自我保護(hù)能力,，預(yù)防意外傷害。孩子是活動的個體,，愛動愛跳是他們的天性,。但是缺乏自我保護(hù)的能力，容易收到傷害,。所以我們每天都要花去大量的時間去教孩子怎樣不受到傷害,。但是幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差,，而習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程才能奏效的,。因此，我們除了提出要求和教給幼兒方法外,，還要注意督促和檢查,，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化,，逐步形成自覺的行動,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇十一

經(jīng)過一年的幼兒園生活學(xué)習(xí)，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班,，幼兒園里的他們快樂而又充實,。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，新的學(xué)期我們依舊會為幼兒提供安全,、健康、豐富,、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。尊重幼兒、愛護(hù)幼兒,，關(guān)注個別差異,，讓她們得到全面和諧的發(fā)展，以同理心對待每一位幼兒,，讓他們擁有一個幸福的童年,。

本班現(xiàn)有幼兒25名，其中女孩12名,，男孩13名,。

1、生活方面：通過保育老師的悉心培養(yǎng),，幼兒初步學(xué)習(xí)了謙讓,、分享、尊重等良好的品德,。喝水的時候會讓老師也喝一杯,，吃東西的時候會先給老師分享,，部分幼兒的服務(wù)意識得到提高，爭當(dāng)值日生,，樂于幫助同伴,、服務(wù)同伴。90.%的幼兒能獨立進(jìn)餐,，喜歡吃健康的食物,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。能夠養(yǎng)成正確的洗手,、洗臉的方法,，做到飯前洗手、飯后擦嘴,、漱口等,，能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表，保證情緒穩(wěn)定,、較有規(guī)律的生活,。

2、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,。在上學(xué)期有小部分內(nèi)向膽小的幼兒，通過教師的指導(dǎo)幫助,，給予這部分孩子當(dāng)值日生的機(jī)會,，為其他同伴服務(wù)，增多了內(nèi)向幼兒與其他幼兒之間的交往,，現(xiàn)在的他們已經(jīng)打開心扉,，初步學(xué)會了與同伴的交往方式，學(xué)會了分享和互助,。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,，教師及時的指導(dǎo)教育，通過故事,、幼兒暢談等方式讓幼兒學(xué)習(xí)用適宜的行為與同伴交往,，能判斷簡單行為的對與錯。

3,、語言方面：大部分幼兒能夠與老師,、同伴做簡單的交談，能夠用簡短的語句表達(dá)自己的需要和困難。喜歡聽講故事,，復(fù)述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書,，通過繪畫活動養(yǎng)成正確的握筆方法,。

4、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣較強(qiáng),，知道不僅要接受學(xué)習(xí),，個別幼兒還能夠主動學(xué)習(xí)。積極參與藝術(shù)活動,，對音樂美術(shù)有濃厚興趣,，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動,，小部分的注意力不集中的幼兒進(jìn)步很大，現(xiàn)在均養(yǎng)成了認(rèn)真,、專注的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過上期的冬季運動會，孩子們學(xué)會了勇敢堅強(qiáng),，能夠堅持完成一件事情,，獲得成功，學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛,，愿意為集體付出自己的努力,。通過主題教學(xué)活動，孩子們的行為習(xí)慣,，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助,，形成了良好的班級風(fēng)氣,。

5、教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強(qiáng),，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,，對每個幼兒的特點有較深的了解,，對課程的設(shè)計和組織鉆研研究，善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,，

1,、幼兒愛護(hù)圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具,。學(xué)期初還會對區(qū)域活動常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng),。

2、個別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，表現(xiàn)出自信心不足,。本學(xué)期教師會為這部分幼兒創(chuàng)造機(jī)會，多給與表現(xiàn)的機(jī)會,，讓其鍛煉成長,。

3、午睡時間個別幼兒難以入睡

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇十二

告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣紐扣,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。

（2）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（3）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導(dǎo)和教育。

3,、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自己穿衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。

3,、生活衛(wèi)生常識,。

（1）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（2）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

4、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護(hù)的意識,。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力

（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進(jìn)餐時不大聲說話。

（3）安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。

（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強(qiáng)、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

1,、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

2,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

3,、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序,。

4,、具有初步的空間概念。

5,、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,，有必須的閱讀興趣。

6,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫資料及文字。

7,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

8,、能注意傾聽他人的講話,。

9,、能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

10,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通,、交流,。

3、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇十三

新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計劃：

班里有25 名幼兒,，通過以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例,，孩子的口語表達(dá)能力,，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí)、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M(jìn)步的同時，也意識到

幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng).

1、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把“ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力,。

2、 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3、 重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。 4 、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5,、 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6,、 定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作

班上每一位孩子都在各自的水平上得到較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步,。孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真 正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中,。

開展家園聯(lián)系，實施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇十四

以新綱要為指導(dǎo),，以正確的兒童觀,、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動。以探索性,、研究性課程追隨教育課程,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性,，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮,。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。

1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊心向上的教師隊伍,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的能力,，塑造教師的良好形象,；

2、努力以教育研究,、以班級特色推動幼兒的發(fā)展,；

3、做好家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作,；

4、繼續(xù)定期,、定時,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神，并做好記錄,，能及時消化,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),；

5,、環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合，以“想象,、創(chuàng)造”為理念,，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù)；

6,、有計劃的到班級聽課,，組織教師相互聽、評課,，在商討中成長自己,。

1、三月份各班制定各類工作計劃；

2,、安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練；

3,、各班布置家園橋欄目,；

4、分班召開家長會,；

5,、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻；

四月份結(jié)合季節(jié),、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動,；

2、參加全園教師比武活動,；

3,、測量幼兒身高體重；

4,、各班舉行親子活動,；

5、幼兒床上用品翻曬,；

6,、組織幼兒參加繪畫比賽；

五月份教研活動,；

2,、布置第二期主題墻飾；

3,、慶祝五一勞動節(jié),；

4、幼兒體檢,；

六月份教案評比,；

2、各班交流幼兒的成長冊,，能在相互的欣賞中揚長補(bǔ)短,；

3、開展慶六一大型運動會,；

4,、幼兒身高,、體重測量,；

七月份寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估；

2,、奧爾夫音樂活動,、小星星英語匯報；

3,、家長問卷調(diào)查,。

幼兒園中班工作計劃下學(xué)期 幼兒園中班工作計劃下學(xué)期篇十五

1.這學(xué)期我們園的重點是“創(chuàng)建省級幼兒園”。我們班將提供環(huán)境資料,，探索課題,，深化學(xué)科教學(xué)，用評價標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制教育質(zhì)量,。

2.鑒于我園的十年歷史,，本學(xué)期將開展“十年園林慶典”的慶祝活動：文化節(jié)目展示,、藝術(shù)展示,、家長制作展示、主題研究展示等一系列活動,。并盡最大努力讓每一個孩子和每一個家庭都參與到展覽活動中,，向家長、同行和社會宣傳,，展示我們十年來經(jīng)營園區(qū)的成就,。

3.這學(xué)期我們會根據(jù)孩子的意愿繼續(xù)開展主題活動，及時掌握孩子的興趣點,，為接下來的活動提供依據(jù),。盡一切努力為活動做好準(zhǔn)備，在活動進(jìn)行的時候盡一切努力使用多種表現(xiàn)手段,，在活動反映的時候反思孩子活動中存在的問題,，改變以往只注重結(jié)果的做法。

4.結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合,。繼續(xù)探索音樂活動,，努力用各種元素表現(xiàn)音樂；在體育活動中,，加強(qiáng)與體育教師的合作和輔導(dǎo),；豐富兒童在語言活動中的文學(xué)鑒賞、詞匯和口頭表達(dá)能力,；在英語活動中,，兩位老師一邊布置班級，一邊提高英語水平,，每天對孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5.加強(qiáng)對孩子的觀察,、記錄、整理,、評價和分析,，提高隨時記錄的意識，根據(jù)孩子的發(fā)展情況正確評價孩子,，根據(jù)多元智能理論找出孩子的優(yōu)智能和弱智能,。根據(jù)該班兒童的情況，設(shè)計了適合該班兒童的發(fā)展檢查表,，為今后兒童的個性化教育提供依據(jù),。

2月、3月：組織早操,；3月8日,，年級舉辦“我愛媽媽”親子活動；組織孩子春游,；建立有序的課堂生活,；觀察和討論每個班級的環(huán)境安排；省級幼兒園評價指標(biāo)研究,。

4月：舉辦一系列“象棋月”比賽,；晨練表現(xiàn)；檢查每班的環(huán)境,。

五月：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作大賽；接受省內(nèi)一流幼兒園的評價,；慶祝幼兒園十周年系列活動,；交換每節(jié)課的觀察記錄。

6月：慶祝幼兒園十周年系列活動,；交流專題調(diào)查活動的經(jīng)驗,；教師經(jīng)驗交流論文。

7月：老師教案和教育筆記,，孩子個人檔案評價,；整理班級物品；課業(yè)總結(jié),。

a)護(hù)士排班：有意識地提高對幼兒的觀察和引導(dǎo)能力,，每天早上有針對性地對一個區(qū)域進(jìn)行引導(dǎo)、觀察和記錄,。

b)在正?；顒又欣^續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。

c)幼兒教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作教具,，觀察記錄孩子的日常生活,。

d)幼兒教師堅持每日清潔和杜消除，防止傳染病的發(fā)生,。

e)加強(qiáng)對孩子的安全教育和教師的責(zé)任感，避免任何事故的發(fā)生,。

第四,，父母的工作

1.學(xué)期開始，我們會發(fā)放問卷,，了解家長對我們工作的建議和幼兒的情況,。如果需要個別教育，我們會加強(qiáng)溝通和溝通,。在學(xué)期中期末,，我們還會發(fā)布家庭聯(lián)系人名單，向家長介紹孩子在公園的表現(xiàn),，并了解他們對我們工作的看法,。

2.在學(xué)年開始時，將舉行家長會,，向家長介紹班級工作計劃,，以獲得他們對工作的理解和支持，為收集學(xué)科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎(chǔ)

4.繼續(xù)對新生和老學(xué)生進(jìn)行家訪,，定期電話聯(lián)系,，動員家長積極參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，實現(xiàn)家庭教育的一致性,。

5.家長要配合老師，在家里對孩子要求嚴(yán)格,，鼓勵孩子做好自己的事情,，提高孩子的自理能力。

v.工作人員的合作

a)三位老師以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，學(xué)習(xí),、交流、互動,，反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，提升我們內(nèi)心的工作和學(xué)習(xí)動力,，促進(jìn)我們的自我提升和職業(yè)發(fā)展。

b)明確工作職責(zé),，以幼兒利益為重,，相互配合,，相互促進(jìn)，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

c)堅持用良好的師德對待孩子和家長,。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的行為,。

d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)工作，積極完成園區(qū)和年級組的各項工作,。