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語文周記素材 周記語文周記篇一

肖老師長得清秀文靜,，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮,，像閃爍的星星,，炯炯有神；她身材苗條,，披著長發(fā),，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主,。

肖老師多才多藝,，能唱歌會(huì)跳舞，口才好,，普通說得像唱歌一樣動(dòng)聽,。她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是認(rèn)真講解,，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè),，她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致啦,，一個(gè)字,、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多一點(diǎn)少一筆,，都被她一一地找出來,，好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了,。

她性格溫和,，總是容光滿面，笑容可掬,，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí),。可是,，你別以為她這樣就可以自由自在,、為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦,，常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的,，她經(jīng)常說：“嚴(yán)是愛，松是害,?！边@不，我們班的學(xué)習(xí)成績總排在全年級(jí)的前列,，特別是語文成績,，段考期考總是拿到前幾名。

肖老師十分關(guān)心我們的生活,，平時(shí)常常給我們問寒問暖,，想方設(shè)法幫助我們。有一次,，我們幾個(gè)班干和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師,，回來時(shí)，天色已經(jīng)很黑很晚了,，我們想自己回家,，可是肖老師怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外,，她就出錢讓我們搭車回家,。

肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們,，給我們知識(shí),，給我們溫暖，讓我們開心學(xué)習(xí),，“做文明學(xué)生,，做儒雅少年。”她真是我們的好老師,。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的,。

語文周記素材 周記語文周記篇二

橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn)……一筆一劃繪出方塊字,，方方正正,。白紙黑字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜出中華曲,。

文字是我們民族的瑰寶,，學(xué)好語文，對(duì)國而言可以提高國家軟實(shí)力和國人民族自信,，對(duì)于個(gè)人而言,，可以陶冶情操，明智,。就中學(xué)生來說,，提升語文素養(yǎng)主要有三條途徑：課堂有效學(xué)習(xí)，課外大量閱讀,，社會(huì)生活實(shí)踐,。

課堂有效學(xué)習(xí)，要求我們課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽講,，記筆記，課后定時(shí)復(fù)習(xí),。所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂乎?！痹谡n堂上要多和老師同學(xué)互動(dòng),。而且語文也是學(xué)校必修科目之一，認(rèn)真進(jìn)行課堂有效學(xué)習(xí),，正好一舉兩得,。

課外大量閱讀也是一個(gè)十分可取的方法。不管是那一類的書,，只要合適我們都可以涉獵,，古人有云“開卷有益”嘛。再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)達(dá),，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭就可以瀏覽群書,，豈不方便,？相比電子書籍，我更加喜歡紙質(zhì)書籍,。因?yàn)槲易x的不僅是文章,，也是情懷。只要一本沉甸甸地捧在手里,，就什么也不要想,，鉆到文字里，仿佛得到了全世界,。古人云：“半部《論語》治天下,。”普通人不需要治天下,，但是讀一讀對(duì)一生都有好處的。

我讀的第一本關(guān)于《論語》的讀物只在其中摘抄了一百來句,，標(biāo)上拼音,，簡單的譯文，還有五彩的插圖,，十分適合小小的孩子,。讀不出像現(xiàn)在這樣深刻的道理，只是也覺得那是對(duì)的,，潛移默化進(jìn)了腦子里,。后來的《唐詩三百首》亦是如此。

再者,，語文學(xué)習(xí)還要搭配社會(huì)生活實(shí)踐,。簡單點(diǎn)，邀請(qǐng)志同道合的朋友舉行一次讀書大會(huì),，去偏遠(yuǎn)地區(qū)送些書給那里的孩子,，幫社區(qū)出一期關(guān)于文學(xué)的墻刊……

這三者結(jié)合相得益彰，這只是語文學(xué)習(xí)的冰山一角,。

語文周記素材 周記語文周記篇三

x月x日 x天

瞧,，這位挺著大肚子，身穿孕婦裝,，臉上總帶著微笑的中年教師,，她就是我們敬佩的語文老師。

我們的語文老師知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上起課來總是那么輕松，活潑,、生動(dòng),、有趣。我尤其愛聽她的語文課，她講作文總是那么風(fēng)趣,、幽默,、引人入勝，是我們興趣怏然,。是我們?cè)诓恢挥X中愛上了作文,，愛上了老師的作文課。

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，我們迅速跑回教室,，語文老師走進(jìn)教室。對(duì)我們說：“今天我們上一節(jié)作文課,，我們先講一下這次作文的要求,，我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事，要求我們寫真實(shí)發(fā)生的事,。如果不是真實(shí)的事,，不管你寫得多么生動(dòng)，詞語多么豐富,，不真實(shí)的文章是沒有意義的就不是好文章,。所以要求真實(shí)?！边@既可老師講得格外生動(dòng),，同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下,，我們這次作文寫得很成功,。

還有一次老師組織我們做一次小練筆，寫一篇300字左右的文章,，老師在公布寫作條件之后,，給我們拿出了上次寫得作業(yè)，取出了幾篇好的,，幾篇不好的,，依次讀后給我們聽，讓我們找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，把好的寫作方法安裝自己的作文中去,，把不好的脊柱，不讓它在自己的作文中出現(xiàn),。老師對(duì)我們提出許多要求,，我們銘記在心，把作文寫好,。

語文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的,，我們有這么一位語文老師,，怎能不感到高興呢，我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢,。