演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

鄉(xiāng)村教師演講稿,青春無悔篇1

臨近大學畢業(yè)的時候，同學們都忙著留在城里,，畢業(yè)后好好工作,。只有娟子像其他人一樣一動不動。

我們宿舍幾個姐妹勸她出去活動,，盡量留在城里,。我知道娟子笑著說：“我想回到我的家鄉(xiāng)?！?/p>

我們都吃了一驚,。我們一起去了一次娟子的老家。在大巴山最深處,，二十里外汽車進不去,。所有的村民都住在茅草屋里。我們都笑著開玩笑說那是全國最窮的地方?，F(xiàn)在,，娟子輕描淡寫地放棄了這個改變命運、跳出農(nóng)場大門的機會,。我們都為她回到那個可憐的峽谷感到難過,。

這時，娟子鄭重地給我們講了一個故事,。

十年前，大巴山深處有一所學校,。整個學校只有一間小屋教室,，只有一個班級，只有一個老師,。班里13個學生,，村里老師教他們從一年級到六年級。

然而,，當小學即將畢業(yè)的時候,，不幸的事情發(fā)生了,。

一個牛郎在山上玩火，不小心把小屋教室點著了,。當所有人都發(fā)現(xiàn)時,，大火幾乎封住了教室的門。

教室里的十三個鄉(xiāng)下孩子都很困惑,，但鄉(xiāng)下老師比以往任何時候都冷靜,。他一邊教孩子們不要驚慌，一邊一個接一個地抱著被火困住的孩子,。大火已經(jīng)完全封住了狹窄的木門,，老師的衣服、頭發(fā),、胡須都燒焦了,。但是他沒有放棄。最后教室里只剩下兩個女學生,。

老師再次沖進火海,，兩個女學生坐在教室里哭。老師看了他們一眼,，終于咬緊牙關,，抱起其中一個沖了出去。

燒紅的門框砰的一聲掉下來,，老師跌跌撞撞,，但他終于扛著女孩爬出了火。

他把女孩帶到安全的地方,，然后沖進已經(jīng)變成火海的教室,。這時，砰的一聲,，教室燒毀了,。老師和最后一個學生再也沒有出來。

講完這個故事后,，娟子的眼睛變紅了,。

我們都猜到了：“最后得救的女同學是你吧?”

“是的?！本曜雍瑴I點點頭,。“可是你知道最后一個被老師留在教室再也沒背過的同學是誰嗎?”我們都搖頭,。

娟子說：“是老師的女兒!”

說完這句話,，娟子再也忍不住哭了。

我們的眼睛是紅色的,。

最后,，我們宿舍的三個姐妹跟著娟子去了她的家鄉(xiāng)當鄉(xiāng)村教師,。我就是其中之一。

鄉(xiāng)村教師演講稿,青春無悔篇2

尊敬的各位領導,，老師,，你們好!

今天，我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師,，在平凡中綻放美麗》,。

如果有人要問：“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是教師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,，只寫滿了簡單和平凡,。備課，上課,，批改作業(yè),，教師在辛苦中呵護幼苗;輔導，談心,，教師在勞累中把握生命的風帆,。如果有人要問：“世界上誰的微笑最美”?我會自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個微笑能讓學生找到自信,，能溫暖學生冰冷的心,。如果有人要問：“世界上哪種教師最美”?我會自豪地說：“鄉(xiāng)村教師最美”!

作為鄉(xiāng)村教師中的一員，我自豪,。日月如梭,，歲月如流，我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個年頭,。十七年,，六千多個日日夜夜，可當我想尋找走過的痕跡時,，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個職業(yè),。鄉(xiāng)村教師的工太平凡了，日復一日,，年復一年,，平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師,，默默地奉獻,，奉獻自己的一份汗水，一份真情,，換來的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來和祖國的希望。

“人生之海,，奉獻是岸”,，“三尺講臺,，揮灑自如青春”這是我一名鄉(xiāng)村的心里話。在我心中,，教育是一塊圣土,，教師這塊圣土上耕耘，奉獻智慧,，奉獻青春,，培養(yǎng)學生成長、成才,。

自從畢業(yè)以來,，我曾擔任過多年班主任，通過我和同學們的共同努力,，每年都有取得了優(yōu)異的成績,。作為班主任，在管理班級和學生的過程中,，也曾有過困惑和煩惱,。當同學們進步時，我由衷地為他們感到高興,。當同學們犯錯時,，我會耐心開導他們，用愛心去感化他們,，誠心做他們的朋友,。每當接到他們的電話時，我的內(nèi)心都被暖流感動著,。面對同學們最簡單的一句問候：“老師,，您好”!這就是同學們對我的認可，這就是我得到最好的祝福,。作為一名鄉(xiāng)村教師,，我無悔于我的選擇!

有一篇文章對我觸動最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》,，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說他看到一位坐在矮凳上拔草的男人,，便認為這是最懶散的典范了。臨離開時,，偶而多看了一眼,，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，那男人只有一條腿,。幸虧多看了一眼,，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是何等重要的一眼啊!

我們對待學生也應該如此，不應只看它們的缺點,，更應時刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。應對他們多看一眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學習道路,。

有位詩人曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過”!我深信：學生在你心中有多重，你在心中就有多重,，學生在你心中多美,，你在學生的心中就有多美!

作為__一中的教師，我自豪,。在我們__一中,，哪一位不是以工作為重，以學生為先?為了我們__一中更加輝煌,，我們只有風雨同舟,、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船,、同舟共濟濟滄海!太多的感動,、太多的贊美都不必說，讓我們堅守我們的平凡和平淡,，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!

鄉(xiāng)村教師演講稿,青春無悔篇3

各位領導,、老師們：

大家好!27年前，我滿懷激情,，來到湖南桂東縣流源學校,。當我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門,，滾燙的心瞬間涼了半截,。當時縣里的大學畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活,。

理想與現(xiàn)實的差距,，讓我有過時運不濟的悲傷。但是,，孩子們一張張幼稚的臉,，可愛中閃動著靈性，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》,，我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人,，恰是自己?？吹缴磉呌胁簧偻?，樂此不疲地傳播知識,、教書育人，他們化作春泥更護花的事跡,，漸漸感染了我,。

只要心存美好，人生處處有風景,，時時有詩意。隨后日子里,，我傾情于校園,，很開心地在三尺講臺前，揮舞教鞭,，帶著孩子們奔向知識的海洋,。一分耕耘，一分收獲,。我執(zhí)教的學科和班級,，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學論文,、文學作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎,。如果榮譽和獎勵是一種肯定，那么這些絕不屬于個人,，而是在教與學,、付出與鼓勵中實現(xiàn)了老師和學生的雙贏。孩子們影響著我,，我以真心回饋給他們,，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?

選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間,，南下潮,、經(jīng)商潮、轉行潮風行,，當接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時,，當不少領導鼓勵我走進黨政機關時，我也曾動搖過,、心動過,，但冷靜下來思考，我深知心在哪里,，風景就在哪里,，舞臺也就有多大。就這樣,，我沿著夢想,、追求，守望著自己的堅持，也迎著風雨收獲了一路風景,。

如今,，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣,，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等,。教學設施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機、破舊的乒乓球臺,、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在，一幢幢氣勢恢宏的教學樓在校園里拔地而起,。那塊一代又一代老師們書寫真理,、擦去功利的黑板，已被可多點觸控的電子白板教學一體機取代了,。學生安全電子監(jiān)控系統(tǒng),、寬帶網(wǎng)絡通校園、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡學習空間人人通,、教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺……一系列教學教育資源的完善,，都為孩子們的成長提供了便利條件,，為老師的教學開辟了新戰(zhàn)場。

人常說,，青春是用來奮斗的,，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學校,，來到縣教育局工作,，但曾經(jīng)激情奮斗的青春，留下了充實而持久的不悔回憶,。我仍然在為教育事業(yè)奮斗,，依然在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公平的教育,。這個夢想始終如一,。我的演講完了，謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師演講稿,青春無悔篇4

老師,，不同的老師會教給我們知識,，教會我們在學習生活中做人,。

這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師，是我這輩子受益最大的老師,。

我記得有一次,，我沒做作業(yè)。那是因為,，很多時候,，我做完作業(yè)后，老師連看都不看一眼,。(當時我們沒有組長,。)有一次下課，老師毫無征兆的來到我座位上,，語重心長的對我說：“不寫作業(yè)不好?！碑敃r我太驚訝了,，久久不能回過神來。不知怎么的,，我天真的覺得老師一定是比孫悟空更好的神仙,，老師知道別人做什么。從那以后,，我更加小心了,。

我還記得那幾個月，作業(yè)總是先寫完,，就讓老師改,，但是我有個壞習慣，就是老師在那里忙別的事情的時候,，我總愛跺腳,，因為我不想叫“老師”這個詞，所以我總是先跺腳再交作業(yè),。終于有一次,，老師告訴我，為什么要跺腳?也可以叫老師!我臉紅到脖子根,。真的,，為什么我要跺腳?為什么不叫老師!從那以后，我對老師更有禮貌了,。

我還記得有一次,，老師讓我們練字，我們一直是丁,，一直沒得a,，這次練字后給老師看,。老師看完后說：“這是什么字?回去再寫?！蔽揖趩实鼗氐阶簧?。這時，我們班的書法大王李永輝來到我的桌前,?！芭叮纯茨阍谶@個字里寫了什么,。來吧,，我給你寫一個?？梢杂眠@個字寫,。”說著寫了一個漂亮的楷書“八”,。抄完之后,，我發(fā)現(xiàn)它不如李永輝寫的好。我不得不給老師看,。老師仔細看了一會兒,，指著李永輝的單詞說：“我覺得這個單詞最好?！蔽液脤擂?。從此我更愛學習。

這是我的第一位老師,。雖然以后教我的老師也會對我產(chǎn)生影響,，但是她教會了我一種習慣，一種態(tài)度,，一種心情,。是她讓我愛從無知中學習，從幼稚中成熟,。她播下了希望的種子,。

近年來，我從我的同學李永輝那里得知,，她已經(jīng)光榮退休,，成為一名教師。真心祝福她幸福安康!

鄉(xiāng)村教師演講稿,青春無悔篇5

我叫馮東亮,，今年四十三歲,，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學一名普普通通的教師。

說起當老師,，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識的人(當時大家都叫文化人)很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié),，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠方的親人寫封信，當然平時遠方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或寫封回信,。那是我就想：將來一定要好好學習,，做個文化人，為的是方便自己,，服務大家,。上學了，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個年級一個老師,，所有的年級所有的課程都由他來教。在我幼小的心靈里,，老師無所不會,，無所不能。從那時起就立志長大后要當一名老師,。

經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校,，如愿做一名科班出身的合格老師,。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當了一名隊辦教師,。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗的老師學習,，以彌補自己專業(yè)方面的不足，同時也不敢放松文化知識方面的學習,。正是由于自己的勤學上進,，也為自己爭取了許多外出學習和培訓的機會，每每有這樣的機會,，我都十分珍惜,，不敢有半點馬虎。另外,，我是一個很實在能吃苦的人,，教學工作實實在在。教學成績也很突出,，剛工作的那個學期就領到全校最高的獎金120元(當時我的月工資只有55元),，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去,。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動,，有

時甚至充滿辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學校的老師更是這樣。但是,，自己喜歡,，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育,。下面我想和大家一起分享我教學生活中的幾個真實故事,。

記得那是暑假開學不久，我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級語文及班主任老師,。新的學校,、新的學生、加上剛開學工作繁雜,，我上火了,，牙疼得厲害，腫了出來,。新環(huán)境我不熟,，學生寄宿，我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火,。星期天我回家打了針,，開學去帶了藥。誰知我的一個學生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃?，還說：“老師,，這藥很管用，我爸用過的,，你用了也會很快好起來的,。”辦公桌上擺滿了罐頭,，我問：“這是怎么回事?”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了,，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火,，讓我?guī)斫o你下火治牙疼,。”我哽咽了,，眼里滿是淚水??

又是一個新學年的開始,，我被調(diào)到臺頭中心校，可我實在舍不得離開西圪塔中心校,，上邊給三天的到校時間,，我打算就這樣穩(wěn)住,，然后悄悄地離開?？晌业囊粋€學生的哥哥來了,，他問：“聽說你調(diào)走了，是嗎?我妹妹說你調(diào)走了,，非要買個筆記本送你,。我說沒錢，她還不行,。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套,，過六一時新校服上的扣子是你釘?shù)模€有??”是啊,，她不知從那里得知了這個消息,。這是一個特殊的學生，在她上學之前母親就因病離她而去,，多么可憐的孩子呀,，少年喪母，這是人生三大不幸之一,，作為老師的我要盡最大努力彌補她這一缺失,，誰知這懂事的孩子非要感恩回報呢!我的心里翻江倒海，老師只做了應該做的一點點,，在孩子的眼里卻沉甸甸,，

這就是我的學生，她懂得如何做人,。做老師的還有什么不滿足的?

20_年的暑假，我在鄉(xiāng)寧進修校培訓電腦,，就在我走出院子準備回家時,，聽見身后有跑步的聲音，回頭一看,，一個男生正迎面跑來,，邊跑邊說：“你是馮老師吧?我是劉志宇。老師你有事嗎?”“哦,，我在這里培訓電腦,。你是??”“老師，我在復讀,，今年高考沒發(fā)揮好,，只達了二本線，我想復讀一年,，明年走個一本”“這是好事,，只要你有決心,，老師相信你有這個能力”。劉志宇,，我忘不了這個學生,，他是一個家庭特困學習和品行特好的學生。他爸爸是個放羊的,，每年開學的費用都要賒賬,，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢。有一次,，學校一個老師的錢沒裝好,，掉在樓梯上了，95塊錢,，這不是一個小數(shù)目,，就是放學回家的他撿起交給我的。當那個老師知道是他撿的,，決定除了在全校通報表揚外,，一定要買個文具盒作為獎勵。撿錢時就他一個人,，加上家庭特困,，可他還是把錢交回來了，這不折射出他的高尚品德嗎?我為這樣的學生驕傲自豪!

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè),。為了我的`教書夢可以延續(xù),，我不斷努力充實自己，我自考大學科目,，拿取大學文憑,，參加轉正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想,。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機，能夠改變眾多山里孩子的命運,。我就覺得我所做的一切都是值得的,。只要付出就有回報，我的學生一個個飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學府、不同的行業(yè),，他們的一個電話,、一條短信、一張賀卡，都會讓我興奮好一陣子,。

我自己也參加了多種教學后動,，取得了一定的成績。多次被評為優(yōu)秀輔導員,、先進教師,、縣級教學能手，20_年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風

三尺講臺四季晴雨

.加上五臟六腑

.七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作，

看似簡單,，其中卻包含幾多艱辛,。

二十多年過去了，我,，仍然是我,，一個普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風浪喧騰的大海,，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,，日復一日，年復一年,，額頭上橫排著詩行,，眼角堆砌著故事，沒有奢求,，沒有侈望,，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌,，我只是平庸而深情地活著,。然而，我也有自己的人生信條,。在這有些許信任危機的年代,，人們時常會問：“我可以相信什么呢?”我則常常思考：“我應該讓別人相信什么呢?”學校，這是一個溫馨的家園,，這是一個和諧的集體。校園上空涌動著美麗的云彩,，吹拂著奉獻之風,，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今天,，與校園外的許多人相比,，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的,，因而,，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯!生活中的試練委實太多,，許多人發(fā)出感嘆：“唉,，得不到的才是最好的?！笔獠恢?，得不到的固然美好，已經(jīng)得到的豈不更加美好?

我想,，師應該是有魂的,，長青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧,，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

三尺講臺,，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地,，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬!讀著這些滾燙的話語,，我們能不為之感動嗎?有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師,。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。