光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中考物理備考計劃表篇一

物理是中考必考科目，與其他科目相比,，具有以下特點：

①知識點多,、知識面廣。

②物理概念,、物理規(guī)律需要理解,。

③物理實驗的方法及操作需要掌握。

④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活,、生產(chǎn)實際問題等,。

針對物理學(xué)科的這些特點，怎樣確定復(fù)習(xí)方向,、方法,，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面就以下幾方面談?wù)勚锌嘉锢韨淇嫉慕ㄗh。

明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題,，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教育功能,，題目結(jié)合具體問題,，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解,，考查同學(xué)們運用物理概念和原理,，分析解決生活、生產(chǎn)中實際問題的能力,，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查,，開放型試題逐年增加。預(yù)計2008年中考,，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法,、設(shè)計過程,。

采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋提升,、決勝中考

明確中考物理命題的特點和趨向后,，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和計劃，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計劃,。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,，即緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬,，體驗中考的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排,。

第一輪：緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)

物理概念、物理規(guī)律,、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,，無論是成績差的同學(xué),，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象,。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,，落實基本概念、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握,。具體應(yīng)注意以下幾點：

1.對基本概念的理解，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問幾個為什么,。如：

◆該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?

◆該概念的含義是什么?

◆怎樣測量?

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?

◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

2.對基本規(guī)律的理解,，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的?

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?

◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個符號的物理意義、單位是什么?

◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題?

3,、對物理概念,、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中,，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加,，現(xiàn)在已達(dá)10%～15%。初中物理常見的科學(xué)方法有控制變量法,、等效替代法,、轉(zhuǎn)換法、類比法等,。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認(rèn)識這些科學(xué)方法,，如速度、密度,、壓強等概念的形成中,，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有控制變量法合力,、串并聯(lián)的總電阻等概念的形成中含有等效替代法電流、電阻等概念形成中含有類比法,。

總之,，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話,、每一幅圖,、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題,，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出,，或向同學(xué)請教，以達(dá)到真正解決問題的目的,，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻,。

第二輪：專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)

物理知識點間存在著縱與橫的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：

1,、按照知識點可以將初中物理分成力,、熱、聲,、光,、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知識體系,。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、按照中考題目類型,，可以分為選擇,、填空、實驗探究(包括操作實驗),、計算,、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí),，體會每種題型常見解題方法,，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧,，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點,。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。如2008年奧運會中涉及的物理知識,、嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識等。

3,、通過對某些特殊知識點的深挖細(xì)究,，達(dá)到對某一類知識或某一專題的融合、深化,。例如電學(xué)中的滑動變阻器,，是探究歐姆定律、測定小燈泡的電阻,、測定小燈泡的電功率,、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途,，深化對電學(xué)實驗的理解,。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：

◆保護(hù)電路,。

◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流,。

而由于每個實驗的不同，使滑動變阻器分別具有不同的作用：

◆探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系為了保證兩端的電壓不變,。

◆探究歐姆定律中電流與電阻的關(guān)系改變定值電阻兩端電壓,，從而達(dá)到多次實驗探究規(guī)律的作用。

◆測定小燈泡的電阻改變小燈泡兩端電壓,，達(dá)到多次測試取平均值以減小誤差的目的,。

◆測定小燈泡的電功率改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系,。

◆探究影響電磁鐵磁性強弱的因素改變電路中的電流,，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關(guān)系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,。又如可以通過密度的測量將質(zhì)量,、浮力、二力平衡,、杠桿平衡原理等力學(xué)知識貫穿起來,，還可以將力學(xué)中測量儀器的使用歸納和總結(jié)。

第三輪：仿真模擬,，體驗中考

這一輪復(fù)習(xí)的時間不長,，是演習(xí)模擬、查漏補缺的階段,，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間,、調(diào)整中考前的心態(tài),。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間,?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率,，并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,。在這一輪復(fù)習(xí)期間,，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進(jìn)行歸納,、梳理,，建立錯題檔案集，研究自己的錯題,，尋找自己思維或知識的漏洞,，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到知彼知己,，百戰(zhàn)不殆的目的,。

中考物理備考計劃表篇二

(一)、重視教材

新教材中增加了很多小欄目,，如活動,、信息瀏覽，sts等,，這些欄目有的是告訴我們知識與技能,，如電冰箱的工作循環(huán),，液晶等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的，有的鍛煉我們的應(yīng)用能力,，在第一輪復(fù)習(xí)時,，要熟讀教材，不放過教材中的每個問題,，每張圖片，將每一知識點真正弄懂,，嘗試用它們解決新的問題,。

(二)、關(guān)注社會生活

物理知識都是來源于生活,，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù),，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應(yīng)用能力,。1.補充一些生活常識：如一些常見的溫度,、長度、時間,、質(zhì)量,、速度、電壓,、功率值,、安全用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得,；2.通過聽老師的舉例,，做練習(xí)，自己的觀察,，應(yīng)用知識解決簡單的問題,，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象；3.提高綜合運用,、分析的能力,，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力,、蒸發(fā),、折射等問題，復(fù)習(xí)時有意識這樣總結(jié),；4.關(guān)注社會熱點問題中涉及到的物理知識,，如印尼海嘯，建設(shè)節(jié)約型社會,，油改氣等,。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價值觀的問題；5.訓(xùn)練答題說理的準(zhǔn)確性，提高自己的表述能力,，做到一言中的,。

(三)、注重實驗探究

物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入教學(xué)內(nèi)容,，旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化,，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探究精神,，這也是我們課改物理教材的最大特點,。

科學(xué)探究分為七個要素：提出問題，猜想和假設(shè),，制訂計劃和設(shè)計實驗,，進(jìn)行實驗和收集證據(jù)，分析與論證,、評估,，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過探究的形式出現(xiàn)的,，有的是部分,，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流,，電壓的關(guān)系,，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等,。復(fù)習(xí)時,，對每個探究實驗從這七要素方面去進(jìn)行，特別是有些探究是如何用控制變量法進(jìn)行的,，可以將這一類歸類,。評估就是討論實驗的可行性、誤差,、錯誤等,。交流與合作是寫出探究報告，改進(jìn)探究方案等,。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題,，如平時測試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關(guān)，考查學(xué)生如何控制變量設(shè)計探究過程,，或者利用一些給出的實驗數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律,，而這些結(jié)論是課本上沒有的。這在近幾年其他省市中考題有例子,，可以借以訓(xùn)練,，來提高自己的能力,。

還有一些重要的實驗，如測量物質(zhì)的密度,、測導(dǎo)體的電阻,，測小燈泡電阻和電功率，對這些實驗要多總結(jié)它們的各種測量方法,，以及數(shù)據(jù)處理方式等,。

(四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

綜合復(fù)習(xí)了力,、熱,、聲、光,、電各部分知識，要嘗試應(yīng)用這些知識和探究能力解決一些創(chuàng)新實踐問題,，例如給出一個新的物理情景或問題,，自己提出方案進(jìn)行設(shè)計探究。

總之,，復(fù)習(xí)時要注重課堂,，注重基礎(chǔ)，切不可以為自己知道就不聽,，少聽,，要多總結(jié)，多歸納,，將四本書的知識濃縮在自己腦中,，就一定會做到信手拈來。

第一輪：章節(jié)式復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點,，實驗，思維方法,，基本應(yīng)用等,，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍,。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶,，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,。對于新課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象,，要有全面細(xì)致的了解,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背,，關(guān)鍵要弄清概念,、規(guī)律產(chǎn)生的背景,、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用,。在這個過程中,，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式,，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué),，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此,，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,，使他們真正做到溫故知新,，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理,，歸類等復(fù)習(xí)方法,。這一輪復(fù)習(xí)時間大概是7個星期左右。

第二輪：板塊式復(fù)習(xí),。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時,，就很容易將一些相近的概念記錯、記混,。因此,，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成板塊進(jìn)行復(fù)習(xí),。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié),，找出解決問題的思路和技巧,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電四大板塊,。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移,，連成線，織成網(wǎng),。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識,，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成,？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體,？哪些部分是絕緣體,？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等,。

對基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識,，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律,。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題,，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進(jìn)行全面透徹的分析,。同時注重一題多變，舊題翻新,，新中求異,，異中求同,，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案,，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣,。這一輪復(fù)習(xí)時間大概是2個星期左右。

第三輪：針對性專題復(fù)習(xí),。針對廣東省近兩年課改區(qū)中考命題的特點，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。分別設(shè)置了作圖專題,、實驗專題、計算專題、問答專題,、探究說明專題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺,。同時,，教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹,。這一輪復(fù)習(xí)時間大概是2個星期左右。

第四輪：綜合式復(fù)習(xí),。這過程是強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,，模擬試題進(jìn)行強化訓(xùn)練,，試題講評、總結(jié),、歸納,、延伸，學(xué)生反饋,、領(lǐng)悟,、升華，實實在在地弄懂弄透,，提升解題能力,，時間大約2個星期。這個時候是考察學(xué)生知識點的掌握程度,。學(xué)生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組,，加強解題的靈活性，提高解題能力,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實際操作的能力、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,，以便給自己留下思考的時間,，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率,，并通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補缺,。特別注意以下三個方面：

1．解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確,。比如：計算題要寫出計算公式,；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋,、舉例,；

2．訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖,，便于理解題意和解答,；

3．關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展,、時事新聞等,，注意觀察生活，聯(lián)系實際,。如：環(huán)境污染問題,，水資源問題，能源問題,。

在復(fù)習(xí)過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,，自覺地鉆研,、提高和發(fā)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果,。

此外,，試題的評講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題,，適當(dāng)給學(xué)生一點刺激,，如一兩個星期內(nèi)進(jìn)行一次簡單的小測試，給予學(xué)生考試的信心,，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力,，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行,。不能過急過快,。

中考物理備考計劃表篇三

20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況,，以新課程理念為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，立足中等學(xué)生,，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量,，掌握好中考命題思路及熱點分布,，精心組織、準(zhǔn)時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù),。

20xx屆所教九年級兩個班共108人,，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：

（1）這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差,。

（2）學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱,，并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

（3）從學(xué)生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒,。

（4）及格率低，低分率較高,。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大,，優(yōu)秀生比率較小,，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力,，同時學(xué)生的計算能力比較單薄,，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心,。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧,。明確職責(zé),，加強合作，通過實實在在的合作到達(dá)提高效能的目的,。物理科目采用獨立研究,、集體談?wù)摗⑾嗷ソ涣?、揚長避短,、因人而異、共同提高,。

2,、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析,，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細(xì)問題,，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解,，觀察同學(xué)們運用物理看法和原理,，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察,，開放型試題逐年增加。預(yù)計20xx年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,。

3,、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí),，明確中考物理命題的特色和趨向,，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案,，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,，即“緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格,、認(rèn)真的安排。

第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作,。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時,。本階段以20xx年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu),，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八年級所有物理知識,，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材,，落實根本看法,、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握,。

第三階段（5月初——五月底）共計18課時,。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點,、解決重點知識,，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上,，突出抓好考點,、難點、重點,。以精講帶練,，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析,、解決問題隨機應(yīng)變的能力,，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性,。本階段的加強練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充,。

第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題,、綜合練習(xí)、為主,，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。有目的,、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作，做到定對象,、準(zhǔn)時間,、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高,。落實第三輪復(fù)習(xí),，經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測試,，使學(xué)生能熟悉題型,，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,，用收集到的信息題作合適的補充,，深入實質(zhì)做好查漏補缺，進(jìn)一步對考試重點,、難點,、熱點、考點進(jìn)行整合梳理,，這一階段復(fù)習(xí)的時間不長,，是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學(xué)們考試的自信心,、熟悉中考的氣氛和時間,、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓(xùn)練,，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間,。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，以提高解題速度和正確率,，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接20xx年中考,。

中考物理備考計劃表篇四

物理是中考必考科目，與其他科目相比,，具有以下特點：

①知識點多,、知識面廣，初中物理備考計劃,。

②物理概念,、物理規(guī)律需要理解。

③物理實驗的方法及操作需要掌握,。

④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活,、生產(chǎn)實際問題等。

針對物理學(xué)科的這些特點,，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法,，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢,？

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題,，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查,，開放型試題逐年增加,。預(yù)計20xx年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法,、設(shè)計過程。

明確中考物理命題的特點和趨向后,，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和計劃,，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,，即“緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格,、細(xì)致的安排。

物理概念,、物理規(guī)律,、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示,，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué),，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象,。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握。具體應(yīng)注意以下幾點：

對基本概念的理解,，復(fù)習(xí)時應(yīng)多問幾個為什么,，工作計劃《初中物理備考計劃》。如：

◆該概念的物理意義是什么,？即“為什么要引入該概念,？” ◆該概念的含義是什么？

◆怎樣測量,？

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么,？

◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么,？

2.對基本規(guī)律的理解,，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的？

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么,？

◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個符號的物理意義,、單位是什么？

◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題,？

3,、對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解,。近幾年中考物理試題中,，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達(dá)10%～15%,。初中物理常見的科學(xué)方法有“控制變量法”,、“等效

替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等,。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認(rèn)識這些科學(xué)方法,，如速度、密度,、壓強等概念的形成中,，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”；串并聯(lián)-總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”,；電流,、電阻等概念形成中含有“類比法”。

總之,，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主,，對課本上的每一段話、每一幅圖,、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出,，或向同學(xué)請教，以達(dá)到真正解決問題的目的,，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻,。

物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸,。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：

1、按照知識點可以將初中物理分成力,、熱,、聲、光、電等版塊,，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知

識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合,，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、按照中考題目類型,，可以分為選擇、填空,、實驗探究（包括操作實驗）,、計算、信息綜合等專題,，進(jìn)行專門練習(xí),，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯,，既練習(xí)了解題技巧,，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題,，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。

3、通過對某些特殊知識點的深挖細(xì)究,，達(dá)到對某一類知識或某一專題的融合,、深化。例如電學(xué)中的滑動變阻器,，是“探究歐姆定律”,、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”,、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器,。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學(xué)實驗的理解,。例如所有實驗中,，滑動變阻器的共同作用是：

中考物理備考計劃表篇五

初三年級下學(xué)期，相當(dāng)長的教學(xué)時間,，是在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí),。為利用好這段寶貴的時間，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識,、再鞏固和再提高的機會,，提高復(fù)習(xí)的效果,，特制定本復(fù)習(xí)計劃。

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化,，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意,，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點,，對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此,，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識,，基本技能等因素的影響之外,，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,，能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此,，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,，將逐章逐節(jié)教材中的知識點,，實驗，思維方法,，基本應(yīng)用等,，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識,，再記憶,，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識,，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念,、規(guī)律產(chǎn)生的背景,、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用,。在這個過程中,，教師防止照本宣科,，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué),，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象,。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，便于他們整體提高,，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新,，有新的收獲,。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法,。這一輪復(fù)習(xí)用三十六個課時,。

第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識體系為模塊,，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用,。在這個階段，通過比較,、類比,、分類、歸納整理,，讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高,。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分,。對于不同的知識體系中的內(nèi)容,，也要根據(jù)它們的特點，進(jìn)行歸類整理,，如速度,、路程和時間，電流,、電壓和電阻,，質(zhì)量、體積和密度,，壓強,、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識,，運用中有什么相同和不同之處呢,？密度、電阻,、比熱容,、熱值,，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識,，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律,。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題,，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進(jìn)行全面透徹的分析,。同時注重一題多變,，舊題翻新，新中求異,，異中求同,，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案,，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣,。

第三輪：針對性專題復(fù)習(xí)。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。分別設(shè)置了作圖專題、實驗專題,、計算專題,、問答專題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺,。同時,，教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上,、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹,。

特別強調(diào)的是,，復(fù)習(xí)的過程,，同樣是學(xué)生知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程,。教師在這個過程的教學(xué)中,，切忌為應(yīng)試而復(fù)習(xí)，搞填鴨式教學(xué),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，把學(xué)生再次推入應(yīng)試教育的泥沼。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

中考物理備考計劃表篇六

認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八,、九年級新課標(biāo)教材知識和能力要求,，以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù),，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),，在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上，落實“雙基”,，提升運用知識的能力,，力爭在今年的中考中取得良好成績。

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)比較薄弱,，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看,，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績不太理想，多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法,，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上,。因此，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點,，從基礎(chǔ)入手,，逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力,，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識,。

激發(fā)興趣，夯實雙基,，激活思維,，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

興趣是最好的老師”,，沒有興趣,，努力學(xué)習(xí)只不過是一句空話，要想提高復(fù)習(xí)的效率,，首先得想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化,，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件,。近幾年物理試題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn),，對考生思維的靈活性提出了更高的要求,，因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,。學(xué)生考試的成敗,，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外,，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素,，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,，能不能完整嚴(yán)格地答題,，個體上有一定的差異，因此,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,。

20xx年3月初結(jié)束新課，3月初進(jìn)入復(fù)習(xí),。采用三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)策略,。

第一輪： “雙基”鞏固和提高

1、完成知識體系的建構(gòu),，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,。

2、面向全體學(xué)生,，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。

第二輪：分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練

1,、通過聲,、光、熱,、電,、力學(xué)部分分塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。

2,、通過計算、作圖、實驗與探究等題型,，提高學(xué)生的能力和方法。

第三輪：模擬沖刺

依據(jù)中考說明,，多方位,、多渠道搜集信息，搜集,、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，并據(jù)學(xué)生答題情況，及時查漏補缺,。

第一輪：3月初——4月30日,，拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式是以課本為線索,，讓學(xué)生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點,、實驗、思維方法,、基本應(yīng)用等重溫一遍,，經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶,，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,，或者由老師引導(dǎo)梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想,，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象,。今年在這輪的復(fù)習(xí)中改變做法，讓學(xué)生變被動為主動,，以《世紀(jì)金榜》這本資料為模板,，認(rèn)真研讀資料上的“課標(biāo)解讀”、“命題分析”,、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”,、“典型例題精析”等，必要時有針對性地翻閱教材,，老師針對集中問題點撥,，達(dá)到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”,，之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題,，起到進(jìn)一步鞏固檢測的作用。在這一輪復(fù)習(xí)時,，加強實驗操作復(fù)習(xí),。

第二輪：5月2日——5月31日，分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。

以《中考說明》為模板,，按照上邊的各版塊分類,、分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。

第三輪：6月1日——6月18日,，模擬沖刺。

搜集,、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用初中物理知識解決問題和應(yīng)用實踐能力,。同時注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略,、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上、能力上,、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備。

五,、 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題

1,、不搞填鴨式教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，注意分層教學(xué),。努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,。

2、認(rèn)真鉆研領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》和最近幾年的中考題,，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把握復(fù)習(xí)方向,。

3,、重視教材功能的挖掘 。在復(fù)習(xí)過程中不輕視課本,，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘,。

4、加強方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的解題和答題能力,。

中考物理備考計劃表篇七

初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了,，當(dāng)然也有些難題,，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式,。

1,、記住公式，做到提到書中一章的標(biāo)題,，能自然反映出本章所有的公式,。這樣可以幫住你做到心中有數(shù),，為你的解題建立信心,。

2、靈活運用,，作到不死學(xué)物理（我認(rèn)為要從概念入手）,。這樣可以幫助你快速找到突破口?？梢远嗫匆恍┯嘘P(guān)物理的小知識,，生活中的物理現(xiàn)象。

3,、多練,，作到基礎(chǔ)打扎實，綜合題分章節(jié)練習(xí),，不要求難,，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮,，要有恒心有毅力,，若實在不會要學(xué)會去尋求老師的幫助。

暑假：提前預(yù)習(xí)

歷年中考除非了壓軸題較難以外,，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了,。而這兩道題都是考察同學(xué)們對物理概念的理解和應(yīng)用，但很大一部分同學(xué)由于不重視基礎(chǔ),，對很多概念理解的模棱兩可,，所以在做選擇的時候就會由于不覺，無法做出正確判斷,，更不要提設(shè)計實驗了,。

秋季：基礎(chǔ)知識深入

進(jìn)入秋季后，同學(xué)們要在學(xué)校學(xué)習(xí)暑期預(yù)習(xí)的課程,，在第二遍學(xué)習(xí)基本概念的同時,，同學(xué)們可以開始練習(xí)各個章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題,。通過做題的形式,，加強對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

寒假：第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于以往知識的回顧和重新認(rèn)識,，特別是聲,、光、熱等模塊的內(nèi)容,。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍,，做到不留任何疑點。同時,，還要對力學(xué)或電學(xué)部分的基礎(chǔ)進(jìn)行梳理,，很久沒接觸了、不要遺忘,。

春季：第二,、三輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)主要是以歷年模擬題、中考真題的專項練習(xí)為主,，將各知識模塊中考?？嫉念}型解題方法和注意事項歸納總結(jié)。一?？荚嚽爸攸c突破力學(xué),、電學(xué)壓軸題，認(rèn)真準(zhǔn)備一?？荚?。

一模考試后,，根據(jù)自己一?？荚嚱Y(jié)果，分析自己的不足,，開始第三輪復(fù)習(xí),。第三輪復(fù)習(xí)以查漏補缺為主，將初三第二學(xué)期以來所做過的所有試卷,、作業(yè)等當(dāng)中的錯題認(rèn)真研究（平時注意整理）,，做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯。

（1）正確認(rèn)識五月份備考的主要特點和主要任務(wù)（參考上面所提到的內(nèi)容）

（2）調(diào)好“五種”狀態(tài)：

①思想狀態(tài)：思想上要高度重視,，排除干擾,，全情投入；頑強拼搏,，堅守陣地,；

②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰,，知己知彼。忙而不亂,，科學(xué)有序,。短時高效，主次分明,；

③心理狀態(tài)不驕不躁,，平和冷靜。緊張中有放松,，壓力下會調(diào)控,；

④身體狀態(tài)：精神飽滿，身強力壯,。每天堅持課外身體鍛煉,，及時消除疲勞，及時給大腦補氧,；

⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生,，營養(yǎng)均衡,。保證睡眠時間,，提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點,，調(diào)好生物鐘,，用好課余零碎時間。

（3）訂好“四個”計劃：

①自主復(fù)習(xí)計劃,；②自主糾錯反思計劃,；③自主調(diào)節(jié)放松計劃；④自主練習(xí)提升計劃,。

（4）落實“四件”事情：

①每天有具體的重點復(fù)習(xí)內(nèi)容,；②每天列出常考易錯的知識清單,；③每天落實一次基礎(chǔ)練習(xí),；④每周保證有一次套題訓(xùn)練。

（5）做到“四個”結(jié)合：

①基礎(chǔ)回顧與能力提升結(jié)合,；②復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合,；③練習(xí)與練后反思相結(jié)合；④專注復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合

最后一個月如何看課本

課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但是不同時期,，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時,，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí),，先易后難,，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在,，離考試沒有幾天了,，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。

這里講的課本,，不單單是指的教材,，它包括以下幾種：

課本、講能力的參考書,、按知識點分類的參考書,、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷,，這幾種中,，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。

現(xiàn)階段,，學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則：

●不能單純只看教材,，也不能只看具體的參考書，要兩者結(jié)合起來看才有效果,。

●以記憶知識點為主,，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分,，爭取一次到位,，因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。

復(fù)習(xí)物理要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對癥下藥”,。物理學(xué)科在初三階段的`學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要,，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí),。

對于初二物理成績較好的學(xué)生來說,，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復(fù)習(xí),。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點,。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題,。通過做試題,，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握,。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍,，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生,。在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題,，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果,，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來,。