做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

高三物理高考備考計劃篇1

一,、復習目標、宗旨

1,、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò); 2、深化概念,、原理,、定理定律的認識、理解和應(yīng)用,，促成學科科學思維,，培養(yǎng)物理學科科學方法,。

3,、結(jié)合各知識點復習,，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力,，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4,、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題,。

二、復習具體時間安排

1,、20__年暑假至20__年2月上旬：第一輪復習,。

2、20__年2月中,、下旬：實驗理論,、操作復習。

3,、20__年3月至4月底：第二輪專題復習,。

4、20__年5月至5月底：模擬考試,。

5,、20__年5月底至6月初，學生回歸課本,，查缺補漏,。

三、復習具體措施

1,、第一輪復習中,，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念,、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。

2,、注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練,，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3,、提高課堂教學的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學,。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

四.第一輪復習的詳細安排.

高三物理一輪復習計劃二：高三物理第一輪復習計劃(2192字)

一、指導思想

立足學科,，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際，關(guān)注綜合,。

一輪復習要抓好學科基礎(chǔ)知識的落實,，以大綱和考試說明為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì),，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來，提高學科綜合能力,。復習中強化解決問題的基本方法,，增強學生接受信息、處理信息,、解決實際問題的能力,。

二、 基本任務(wù)

(1)知識方面：完成知識的完整性,、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

(2)能力方面：加強理解能力、推理能力,、實驗能力,、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出綜合能力的培養(yǎng),。

三,、具體措施：

通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力,。

(一)認真學習考試說明,，明確考查范圍和能力要求

考試說明是根據(jù)高中物理新教學大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù),?？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結(jié)構(gòu),、各知識點占分比例,、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定,。學習考試說明,，就是首先要明確哪些知識是不作要求的，哪些知識是有要求的,。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求,。考試說明對知識點的要求分為Ⅰ,、Ⅱ兩個層次,。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易,、中,、難卻不能作簡單的對應(yīng)。實際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內(nèi)容中的地位,，Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎(chǔ)知識,，Ⅱ?qū)哟沃R為高中物理的重點核心內(nèi)容。

(二)夯實基礎(chǔ),，落實教學目標,，保證教學的有效性

復習工作要扎扎實實、不急不躁地開展,。對基礎(chǔ)知識進行復習,，對所要求的知識點進行全方位的掃描，真正做到無一疏漏,。

1. 重視課本,，加強基本概念、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結(jié)構(gòu),，對基本物理概念、規(guī)律理解清楚,，弄清其本質(zhì),，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式,、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析,。

2.復習過程要循序漸進,。

教學中應(yīng)該注意學生對物理學知識的認識是一個漸進式、螺旋式的認識過程,，我們不可能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的知識要求和能力要求,。高三的復習決不是對高中物理知識的重復，而是對高中物理知識的重新認識和升華,，是對高中物理知識的系統(tǒng)化和綜合,，是對高中物理知識的總結(jié)和提高。高考的重點,、難點,、熱點及學生困惑易錯的地方要詳講，其他知識可略講,。對試卷和模擬卷要精講,。精講就是畫龍點睛，對有代表性,、典型性,、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡略講或不講,。講評試卷要力避老師唱獨角戲,，應(yīng)以多樣化為好，老師講講,，學生也可以講講,。把復習課堂的主動權(quán)交給學生，讓他們參與進來,，讓他們的積極性發(fā)揮出來,，從學生的講評中了解他們的思維過程。

3.注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練,，精講多練，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力。

注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結(jié)，提倡“一題多#from 20__年高三物理一輪復習計劃來自學優(yōu)解”和“多題一解”的訓練模式,。學生掌握基本概念,、基本規(guī)律之后，必須通過科學地訓練來實現(xiàn)認識上的飛躍,，達到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目標,。提高訓練的效率，訓練題要做到精心設(shè)計,，每一題要體現(xiàn)它的功能,。訓練題全收全改，有針對性地做好講評,，典型的習題,，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練,。教學中教師的講解不宜過細,，要給學生留下獨立思考,、獨立分析的空間,，要鼓勵學生獨立地鉆研問題和解決問題，自己歸納所學到的知識和方法,，舉一反三,，融會貫通。同時教給學生靈活多變的解決問題的方法,。中學物理解題方法多種多樣：隔離法,、整體法、圖象法,、等效法,、極端思維法、類比法,、估算法,、微元法等。教師應(yīng)在教學中對學生進行方法指導與思維訓練,。

4.每一本復習資料都有自己的特點,，什么才是最適合自己學生的，需要精選,。

我們要根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學生的實際,，去粗取精，增刪修改,，取我所需,，為我所用，這樣才能增強復習的針對性,、指導性和有效性,。復習資料找準了,，也有個精選精練的問題。針對高考的重點,、熱點與學生困惑易錯的地方可以多講例題多練習,。針對高考的能力要求方面有的放矢地進行練習，不搞撒大網(wǎng)捕小魚,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練,，對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上,。

(三)深入了解學生情況因人而異進行指導

通過課堂上的提問，上交的作業(yè),，階段性的測試,，與學生間的`交流等，了解學生學得怎樣,，學生在拿到問題以后怎么思考問題,，怎么處理問題，我們了解了學生的學習情況以后還要記錄,，要整理,，歸納、分析,，并對每個學生作出反饋和指導,。只有了解了學生的這些情況并作了相應(yīng)的交流指導，才能拿出最佳的復習方法,，取得最好的效益,。有許多事例已經(jīng)表明，只管教不管學的教學效率是不高的,。另外,，每一屆的學生情況是不一樣的，每一個班的學生情況也不一樣,，每一個學生的情況都不一樣,。我們不能以不變的眼光去猜測學生，以同樣的標準去要求學生,。我們需要耐心地接受今天的學生,，耐心地接受他們的學習物理中的種種不如意，然后再耐心地想辦法去解決,。

高三物理組的老師決心把各個環(huán)節(jié)落到實處,，采取有效措施，搞好一輪復習。

高三物理一輪復習計劃三：20__年高三物理第一輪復習計劃 (916字)

高考物理一般要經(jīng)過兩輪復習,，每一輪復習目的各有側(cè)重,。

第一輪復習要以章節(jié)為單元進行單元復習。本階段中,，學生要掌握的是基本概念,、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力,?？梢哉f，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實準確的場景,，你的物理學習就會提升到一個更高的層次,。

第一輪物理復習的特點是：一個不落，有所側(cè)重,。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題,，第一輪復習的目的就是打基礎(chǔ)，時間也足夠長,，所以一定要全面復習，教材上每句話都要思考,。但這并不是要把所有知識一視同仁,，而是應(yīng)該按照考綱對那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。

那么對于物理來說,，哪些知識是重點呢?

力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊涂,，不是落下某個力就是搞混幾個力,。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點,。比如重力,，何時需要考慮，何時必須忽視,。力的分析，一定要多練習,，多畫圖，從單個到多個一步步來,。

功和能的知識點中，動量聯(lián)系是比較緊密的,。高考一輪復習階段,，必須試著綜合運用,。在這部分要重點領(lǐng)悟“守恒”的思想,，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。

電學部分中,，比較抽象的電場理解起來有些難度,，而且高考中往往是跟磁場、力學結(jié)合考查,，所以要多花些時間,。

光學、熱學部分相對容易,，也是因為這樣，同學們常常會忽略這部分內(nèi)容,。第一輪是唯一的一次詳細系統(tǒng)的復習,，如果在這段時間你沒有抓住機會復習這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點,。

20__年高三物理一輪復習計劃工作計劃

相對來說,，物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件,、明確所求——列方程——檢查,。每一道題你都可以如此訓練，當然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟,。物理的基本分析方法大概有10種：受力分析,、運動分析、過程分析,、狀態(tài)分析,、動量分析、能量分析,、電路分析,、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析,。每一種分析方法都要熟練掌握,。

最后，同學們在復習的時候還要注重以下幾點：

1,、跟住老師復習,。

2,、認真看課本。

3,、按照答題規(guī)范寫解題過程,，同時訓練正確的思維方式。

4,、做題量要適中,，在精不在多。

5,、定期復習,，時常分析。

6,、總結(jié)題型,，對應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法,。

7,、重視理論聯(lián)系實際。

8,、建立錯題集,。

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高三物理高考備考計劃篇2

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學內(nèi)容,，高三進入了全面的復習階段。為了搞好一輪復習,，在明年的高考中取得理想成績,，不辜負各位領(lǐng)導、各位家長和學生們的期望,，特制定復習計劃如下：

一,、學情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù),。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班，學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高。

二,、一輪復習目標與任務(wù)：

1,、知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求,，即看到一個題目以后,，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊,，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚,，

2、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于初中化學資源網(wǎng)]分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度,。

3,、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的,。

三、一輪復習方法與措施：

1,、面向全體,，分類指導。

從學生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,。

2,、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法。同時,，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力,。

3、研究教法,、改進教學,、教學相長。

認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔,。

四、教學時間安排：

[必考模塊]

物理必修（一）

第一章《運動的描述,，直線運動的研究》

第二章《相互作用》第1~2周

第三章《牛頓運動定律》第3~4周

物理必修（二）

第四章《曲線運動》第5~6周

第五章《萬有引力與航天》第7周

第六章《機械能及其守恒定律》第8~9周

物理選修3-1

第七章《電場》第10~12周

第八章《恒定電流》第13-14周

第九章《磁場》第15~16周

物理選修3-2

第十章《電磁感應(yīng)》第17~18周

第十一章《交變電流》第19~20周

[選考模塊]

物理選修3-4

第十二章《機械振動與機械波》第21~22周

第十三章《光學》第22~23周

第十四章《電磁波與相對論》第24周

物理選修3-5

第15章《動量與動量守恒定律》第25周

第16章《原子結(jié)構(gòu),、原子光譜與原子核》第26周

物理選修3-3

第17章《分子動理論與熱力學定律》第27周

[說明]:遇星期天輔導時,，任務(wù)進度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中,、期末考試或段考,、拉練

高三物理高考備考計劃篇3

一、復習目標,、宗旨

1,、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),；

2,、深化概念、原理,、定理定律的認識,、理解和應(yīng)用，促成學科科學思維,，培養(yǎng)物理學科科學方法,。

3、結(jié)合各知識點復習,，加強習題訓練,，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范和答題速度,；

4,、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題,。

二、復習具體時間安排

1,、20__年暑假至20__年2月上旬：第一輪復習,。

2、20__年2月中,、下旬：實驗理論,、操作復習。

3,、20__年3月至4月底：第二輪專題復習,。

4、20__年5月至5月底：模擬考試,。

5,、20__年5月底至6月初，學生回歸課本,，查缺補漏,。

三、復習具體措施

1,、第一輪復習中,，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念,、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。

2,、注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練,，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3、提高課堂教學的質(zhì)量,，每周集體備課2次,，平時多交流，多聽課,，多研究課堂教學,。

4,。提高訓練的效率，訓練題要做到精心設(shè)計,，每一題要體現(xiàn)它的功能,。 訓練題全收全改，有針對性地做好講評,。

5。典型的習題,，學生容易錯的題目,，通過作業(yè)加強訓練。

高三物理高考備考計劃篇4

物理一輪復習計劃主要內(nèi)容包括了指導思想、學習目標,、復習策略,、注意事項等，結(jié)合這些內(nèi)容,，物理一輪才能達到更加理想的復習效果。

物理一輪復習的指導思想

從近幾年高考看出,，物理學科的重要性越來越凸顯出來,，而且重點考查了學生對基礎(chǔ)的掌握以及靈活運用能力，所以,，在一輪復習中,，要以基礎(chǔ)為核心，將知識“織成網(wǎng),、碼成塊”,，這也是一輪復習的指導思想。

高三物理一輪復習目標

根據(jù)指導思想,，我們就可以確立一輪的復習目標：

1,、概念、原理,、定理,、公式這些基礎(chǔ)知識要做到熟練掌握、理解并能靈活運用,。

2,、跟緊老師復習節(jié)奏，加強對基礎(chǔ)題的聯(lián)系,，做到規(guī)范答題,、活學活用。

3,、對于力學,、電學、光學,、熱學,、功和能等部分的知識，要做到各知識點內(nèi)部形成系統(tǒng),，各知識點之間形成網(wǎng)絡(luò),，讓知識形成一個整體，真正達到“牽一發(fā)動全身”,。

4,、總結(jié)教訓、汲取經(jīng)驗，避免同樣的錯誤重復犯,。

高三物理一輪復習策略

1,、確立范圍、找準考點,。

課本是高考的“根”,，“兩綱”是高考的“脈”?！皟删V”指的是《教學大綱》,、《考試大綱》，在一輪復習階段,，首先要對《考試大綱》進行深度解讀,，知道高考物理哪些知識需要熟練掌握，哪些知識需要簡單了解,，只有確立范圍,、找準考點才能有的放矢、輕裝上陣,，這樣復習起來會更加輕松,、高效。

2,、全面復習,、不留疑點。

一輪復習就是要全面,、細致,，不能遺漏任何的疑點。不少同學會覺得還有二輪和三輪復習,，一輪不懂沒關(guān)系,，如果有這種想法，建議大家盡早修正,，一輪復習連最基礎(chǔ)的知識還有疑點,，到了二輪、三輪全部是綜合運用,，不僅不會彌補漏洞,，反而會放大漏洞的效果。所以,，必須在一輪復習中把對基礎(chǔ)知識的疑惑全部消滅掉,。

3、靈活變通,、把握要點,。

物理學習同數(shù)學有很多相似的地方，物理要求靈活多變，舉一反三,，這也是為什么物理看起來容易,、做起來難的原因。如果只是一味的套公式,、或者總按一個思路解題,，很難得到高分，因此,，想要學好物理就要掌握科學的

學習方法

,，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點,，圍繞著這些點、采取恰當?shù)姆椒?，進而達到準確,、高效解題的目的。

4,、總結(jié)規(guī)律,、關(guān)注熱點。

高考物理強調(diào)對能力的考查,，不僅僅要考查理解能力,、解題能力，還考查歸納總結(jié)能力和綜合運用能力,，那力學來說,，高考并不是單單考力學的知識，還會結(jié)合電學,、磁場等知識綜合考查,。這就需要我們在一輪復習中善于總結(jié)規(guī)律，把握核心,，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”,。

近幾年，很多高考試題都是將物理知識與實際生活相聯(lián)系,，所以,，關(guān)注熱點也是一輪復習中需要注意的地方，只有不斷獲取新知識,、新信息,，才能更好的將理論與實際結(jié)合起來。

高三物理一輪復習計劃表

從時間安排上看,，通常高三物理一輪復習都是高三整個上學期,，用一個學期的時間來復習三年的

高中物理

知識，下面為大家分享的這份表格就是一輪復習計劃表，可能學習內(nèi)容和時間與大家實際情況有所出入,，大家可以自行調(diào)整,。

物理一輪復習如何進行知識梳理？

對知識進行有序的梳理是一輪復習中非常重要的工作,，那么,，如何進行知識梳理呢？下面我們將從基礎(chǔ)知識,、錯題本,、綜合試題、實驗題四個部分為大家介紹,。

1,、以基礎(chǔ)知識為中心

一輪復習階段，最難的就是鞏固基礎(chǔ)知識,，通過目錄法,、提綱法來理清知識脈絡(luò)，有助于進一步的學習,；對于基本概念,、基本操作、公式定理等內(nèi)容要做到透徹理解,、靈活運用,。

2、以錯題本為中心

錯題本是物理學習的重要工具之一,，學習物理知識就是錯題本由少到多再到少的過程,。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題逐漸減少是對物理知識消化吸收的過程,。只有不斷提升查漏補缺的能力,，才能不斷完善物理的解題思路與策略。

3,、以綜合試題為中心

綜合試題就是通常所說的“大題”,，這類題目，通常會考查多個知識點,，需要同學們有較強的綜合分析能力,。綜合試題是近些年高考上的“常客”,，所以,，同學們要引以為重。當然,，綜合試題看起來很難,，其實,，如果我們學會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的知識點,，就能很快理清頭緒,、完成答題。

4,、以實驗題為中心

如果能把實驗原理,、實驗步驟、實驗現(xiàn)象,、實驗結(jié)果等知識梳理清晰,，那么實驗題基本上就能得到很高的分數(shù)。物理學科中無論是力學,、電磁學,、光學都是通過各種各樣的實驗來向我們闡述相關(guān)理論，如果能夠掌握實驗題那么也就能弄懂對應(yīng)的物理知識,。

因此,，在一輪復習中，從以上四個方面來梳理物理知識,，能夠更快的理清脈絡(luò)，形成知識體系,。

物理一輪復習注意事項

1,、守住課本這條主線。

2,、跟緊老師復習進度,。

3、規(guī)范解題步驟,。

3,、總結(jié)題型、找準方法,。

4,、建立做題本，定時復習,。

5,、定期反思、查漏補缺

高三物理高考備考計劃篇5

一,、復習目標,、宗旨

1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);

2,、深化概念,、原理、定理定律的認識,、理解和應(yīng)用,，促成學科科學思維，培養(yǎng)物理學科科學方法,。

3,、結(jié)合各知識點復習，加強習題訓練,，提高分析解決實際問題的能力,，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4,、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。

二、復習具體時間安排

1,、20__年9月至20__年3月中旬：第一輪復習,，實驗理論,、操作復習,。

2,、20__年3月中旬至4月底：第二輪專題復習。

4,、20__年5月至5月底：模擬考試。

5、20__年5月底至6月初，學生回歸課本,，查缺補漏。

三,、復習具體措施

1,、第一輪復習中,，要求學生帶齊高中課本,，加強基本概念、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結(jié)構(gòu),。

2、注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練,，精講多練,，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3、提高課堂教學的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學,。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.