計劃是提高工作與學(xué)習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇一

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標作為指導(dǎo)方針,，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行,，我努力,，我真棒！”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園，老師的收獲園。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。

（一）加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習先進的教育理論，學(xué)習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好

教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。 鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇二

以《綱要》為指導(dǎo),，以學(xué)區(qū)總體目標為指導(dǎo)原則,，以愛為教育之本，結(jié)合園區(qū)實際情況,，繼續(xù)“我能行,，我努力，我了不起,！”對于精神動力,，要做好常規(guī)工作，繼續(xù)打造特色園區(qū),，使教育質(zhì)量達到新的水平,。讓我的花園成為孩子們的天堂，家長的安全花園,，老師的豐收花園,。

《幼兒園指南》提出，要從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強新的教育理論和新知識的學(xué)習,，通過多種渠道使教師迅速成長和成熟,。每一位教師都要通過一年的培訓(xùn)，努力達到教書育人的政治思想,、道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的合格水平,。

(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習《條例》《綱要》《幼兒園管理規(guī)范》《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習先進教育理論，學(xué)習心理健康知識等,。,，并鼓勵教師用正確的思想和觀念樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)教書育人,、為人師表、關(guān)愛青少年,、關(guān)愛自身教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新的隊伍，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì),。

雕刻家的專業(yè)知識,、教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的水平和能力是要做好的

雕刻家工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師素質(zhì),。因此，我們重點關(guān)注青年教師的專業(yè)能力,。

在培訓(xùn)中,，“以舊帶新、以優(yōu)帶新,、以學(xué)促新”的方式會影響到師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的全面提升,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議,，通過互幫互助,、共同成長發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師跟進青年教師培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課-聽課-評課

(三)加強教研培訓(xùn),，提高教研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,，指導(dǎo)教師根據(jù)自身教育教學(xué)工作實際開展教學(xué)科研活動和教育教學(xué)研究,，在學(xué)期末圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)經(jīng)驗。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，重點指導(dǎo)備課和聽課,、評課。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇三

書籍是人類寶貴的精神財富,。閱讀是人們重要的學(xué)習方式,，是人生奮斗的燈塔,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。英國有句諺語:“不讀書,，就像廢紙”，可見讀書的重要性,。教師的一個重要特點是愛讀書,，樂于學(xué)習，善于從有用的書中汲取營養(yǎng),。所以想多讀書,，不斷更新自己的教育理念，豐富自己的人文涵養(yǎng)和生活,、生存能力和自我關(guān)懷,。

(一)成為更有內(nèi)涵的教師

通過學(xué)習經(jīng)典的教育理論,，可以提高我們的理論和實踐水平，重構(gòu)我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高我們的修養(yǎng),，豐富我們的生活。

(二)在閱讀中提升自己的思想境界,。

通過閱讀美國文學(xué),，豐富自己的文化遺產(chǎn),，建立自己的精神家園。要“建設(shè)書香教師隊伍,，利用一切可以利用的時間進行學(xué)習,，為師生共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會,、促進學(xué)習型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻,。

(三)在閱讀中提高自己的生命保健意識。

通過閱讀醫(yī)學(xué)書籍,，了解健康知識,，運用健康知識，改善自己的健康,，一個人可以用健康的身體做得更好,。同時，我們也將健康保健的常識傳達給同行,，一起分享健康和快樂,。

保證每天下午安排一定的閱讀時間，充分利用網(wǎng)絡(luò),，在線閱讀,，了解掌握教育教學(xué)的信息和動態(tài)，利用qq群與同行交流經(jīng)驗,。

1,、《新課程改革心理健康教育活動設(shè)計與教學(xué)指南》

2、綜合實踐活動課程開發(fā)

3,、新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)

4,、新課程下教師行為的變化

5、“欣賞你的孩子——父親對素質(zhì)教育的看法”

6,、“不生病的智慧”

7,、“求醫(yī)不如求己”

(一)根據(jù)自身實際，制定切實可行的閱讀計劃,，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目和有利于提高自身各方面能力和水平的書籍,。

(二)充分利用學(xué)校圖書館和閱覽室的設(shè)備和圖書。

小學(xué)英語教師學(xué)習計劃第二部分為了更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,，我將努力提高自己的教育教學(xué)水平,，在科研和課題上取得進步。在這學(xué)期的工作中,，我將從以下幾個方面學(xué)習:

第一,，勤于學(xué)習，豐富理論知識

1,、堅持閱讀與專業(yè)知識相關(guān)的書籍,，以及教育教學(xué)理論書籍，并廣泛了解其他專業(yè)知識來拓展自己的知識面,。努力從各個方面充實自己,，從而不斷給學(xué)生新的信息、新的知識,，讓課堂教學(xué)永遠是新的,。

2,、做一名學(xué)習型教師,，利用業(yè)余時間為個人教育學(xué)習，提高文化素養(yǎng),。

3,、積極參加校內(nèi)校外講座,，多向有經(jīng)驗的老師請教。

第二,，善于反思,，深刻審視自己的教育教學(xué)策略

1,、做一個善于反思，勤于積累的老師,。

2,、反思教學(xué)過程中的得與失，反思教育學(xué)生的點點滴滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教育故事。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風格和特色，成為一名優(yōu)秀的教師,。

第三,，創(chuàng)造精彩課堂，提高課堂教學(xué)能力

1,、在總結(jié)自身教學(xué)特點的基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率,，使自身教學(xué)具有一定的特色,。

2、積極參加各類公開課,、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課，堅持每學(xué)期參加教育教學(xué)研討會,。

第四,，樂于學(xué)習，增強教育科研能力

1,、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動與教學(xué)研究結(jié)合起來，不斷總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，研究它們，最終解決問題,，并改進教育教學(xué),。

2、研究過程有序,，每個階段都有規(guī)劃和總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐經(jīng)驗,。

總之,，我的目標是成為一名科研型教師，在教學(xué)實踐中,，我會反思自己,，深入學(xué)習。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學(xué)過程中的實際問題，提高教學(xué)效率,，堅持以研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方法從事教學(xué)活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學(xué)、研究,、學(xué)習一體化的工作生活方式,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇四

教師是榜樣，他們的道德素質(zhì)直接關(guān)系到下一代的道德素質(zhì)和社會的和諧穩(wěn)定,。所以,，我一方面嚴格要求自己，不斷完善自己的思想道德,，為學(xué)生樹立良好的道德風尚,，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生。另一方面,，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,，使他們成長為人格健全、道德高尚的人,。

為了提高自己的道德水平,，特制定以下學(xué)習計劃:

作為一名教師，你必須在自己的道德,、情操,、品行和作風上給學(xué)生樹立一個好榜樣，否則,，你在學(xué)生面前就沒有力量了,。特別是在當前社會不正之風的形勢下，教師要把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺行動,，用堅持追求真理、敢于抵制不良作風的實際行動教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣,。

在工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,、不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),。

課后積極學(xué)習各種師德理論，不斷強化基礎(chǔ)理論知識,。同時也用各種案例警醒自己,，時刻反思自己的行為，嚴格自己的法律,，以身作則,。

積極參加社會時間活動，提高自身道德修養(yǎng),，在此過程中,，處理好師生、教師,、教師與家長和社會的關(guān)系,。了解自己行為的對錯，分清善惡,，培養(yǎng)良好的品德,。只有在實踐中積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

一個人要想進步,，必須不斷反思自己，反思自己的不足,，深刻了解自己,，才能思考如何提高。師德高尚的老師一定是經(jīng)常反省自己的人,。

師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習,、自我修養(yǎng)、自我約束,、自我調(diào)節(jié),。

不是所有的美德都只能體現(xiàn)在為人處事上。在日常的教學(xué)活動中,，我經(jīng)常以教化人的方式教育學(xué)生,，多關(guān)注后進生，用愛心教育學(xué)生。同時,，在教學(xué)過程中,，我們不斷推陳出新，只有不斷創(chuàng)新,，才能被更多的孩子喜愛,。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育的大發(fā)展,。

每學(xué)期的第一節(jié)課,，我都會告訴學(xué)生老師是如何對待一個學(xué)生的，把道德放在第一位,，把學(xué)習放在第二位,。如果把學(xué)生比作產(chǎn)品，品德好,、學(xué)習好的學(xué)生是成品，品德好,、學(xué)習不好的學(xué)生是半成品,，品德不好的學(xué)生是危險品，品德不好,、學(xué)習不好的學(xué)生是廢品,。

學(xué)生應(yīng)該努力成為孝順、尊重,、誠實和友好的學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)尊重老師的學(xué)生都很聽話，所以他們會認真聽講,，認真做作業(yè),。

所以，同學(xué)們,，我不在乎你們以前的學(xué)習成績,。我關(guān)心的是誰從現(xiàn)在開始思想道德表現(xiàn)好，上課積極認真,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇五

作為一名年輕的組長,，組長的工作需要不斷的努力和學(xué)習。首先,，我會繼續(xù)以理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與班里的老師合作,，統(tǒng)一工作思想和教育,，充分發(fā)揮教育的合力。其次，作為團隊領(lǐng)導(dǎo),，他對幼兒的發(fā)展充滿信心,，讓他能夠感染團隊中的每一位老師，以極大的熱情投身于學(xué)前教育事業(yè),，以內(nèi)在的激勵凝聚人心,，以成就感和事業(yè)心帶動團隊成員在崗位上施展才華，讓他們都有自尊自信,。第三,，善于接受每個人提供的最好的方法，在工作中不斷修正自己的計劃和行為,，以適應(yīng)新的需求和新的發(fā)展,。再次，及時與團隊成員討論交流課堂工作中的問題和解決方案,，尋求集體智慧的最大化,。最后，深入學(xué)習開展家長工作,。做好家長工作,，積極爭取家長配合；根據(jù)不同類型家長的需求,，引導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。

首先，在理論學(xué)習中成長:

1.主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2.通過各種渠道吸收教育學(xué)科的新知識,、新技能:學(xué)前教育刊物、多媒體技術(shù),、觀摩聽課,。

3.進一步研究研究方法，積極參與課題研究,。

1.積極參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動,。

2.尊重孩子，走進孩子,，用100句中文解讀孩子在日常生活中的想法和做法,。

3.探索適合這門課的教育內(nèi)容和方法。

4.學(xué)會發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難，收集反映相關(guān)數(shù)據(jù),。

5.學(xué)會在活動中觀察孩子的言行,、對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習情況,，并做一些記錄,，提高教師的觀察和記錄技能。

6.做好日志,，認真做筆記,，在學(xué)習或工作中積累一些經(jīng)驗。

首先,，關(guān)愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的成長，盡最大努力滿足孩子的發(fā)展需求,，樹立“一切為了孩子”的崇高理念,。其次，以身作則,，在日常生活中提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣,。三是關(guān)心集體,，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己與人打交道的能力。

最后,，樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

1.學(xué)習大綱內(nèi)容,，領(lǐng)會大綱精神。

2.學(xué)習教師的觀察技巧,。

3.寫讀書筆記,。

4.把孩子的舞臺表演反饋給家長。

5.向英語老師學(xué)習口語,，與孩子交流,。

6.學(xué)會制作多媒體課件輔助教學(xué)。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和自己的努力下有所收獲,，有所成長。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，積極推進雙語教育實驗,，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高,，使學(xué)生在學(xué)習母語階段充分接受英語熏陶,，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基矗

二、工作目標：

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見》,，精心組織,，扎實推進雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實驗方案進行雙語教學(xué)的探索,。拓寬雙語課程設(shè)置,，改善雙語學(xué)習環(huán)境，,，探索雙語教學(xué)模式,，形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學(xué)年內(nèi),，要充分重視雙語實驗學(xué)校創(chuàng)建工作,，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程,，在“健康教育”,、“牛津1a口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合,、富有雙語教育能力的教師隊伍,。并通過雙語教學(xué)的實施，提高學(xué)生英語口語能力,、英語交往能力,、英語應(yīng)用能力。

三,、工作要求：

20xx第一學(xué)期

1,、統(tǒng)一思想認識。從行政人員到英語教師,、雙語教師直到全校教師學(xué)習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見,，統(tǒng)一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性,，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃,。

2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓(xùn),。

3,、選定雙語教育實驗的學(xué)科,、年級、教材,。營造雙語教學(xué)氛圍,。

4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組,。

5,、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課,。以這二個年級為先行實驗,，定期開展研究活動，探索雙語教育模式,。

6,、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動,。

20xx第二學(xué)期

1,、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備,。

2,、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式,，大力加強

化建設(shè),，初步形成校本雙語教育特色。

3,、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和辦法,，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估,。

4,、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動,。

5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”,。

6,、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇七

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

1、加強政治學(xué)習和師德培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年教師的成長與成熟,。

3,、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課,，鼓勵、支持,、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作,，加強班主任師資隊伍建設(shè)。

5,、認真開展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究,，以研促教,，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責檢查,、督促,、指導(dǎo)、考核,，項目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標任務(wù)，并負責上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,，從師德水平、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對照條件,，分解目標，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書,。

3,、引入競爭機制。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學(xué)校擇優(yōu)批準。憑聽課反思,、學(xué)習體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4,、組織各類活動,。組織各類研討、沙龍活動,，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實踐中提升能力,。

5,、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學(xué)科教改帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作,。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強、學(xué)識水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型,、復(fù)合型、科研型的教師隊伍,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇八

關(guān)于赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進修學(xué)習的計劃內(nèi)容

食品與園林工程系——張 冬

1．建立園林技術(shù)學(xué)科的發(fā)展過程,。

2．在學(xué)科發(fā)展中需要掌握哪些內(nèi)容。

3．學(xué)習了解園林技術(shù)學(xué)科的文化建設(shè),。

1．園林技術(shù)專業(yè)的組成,。

2．園林技術(shù)專業(yè)框架的建立。

3．園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)化建設(shè),。

4．園林技術(shù)專業(yè)研究機構(gòu)的建立,。

1．學(xué)習如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織落實各課程教學(xué)任務(wù),；

2．學(xué)習如何組織編寫課程理論教學(xué)大綱和實訓(xùn)教學(xué)大綱并組織實施,；

3．學(xué)習如何組織教師根據(jù)教學(xué)需要選用教材或與企業(yè)共同編寫教材；

4．學(xué)習如何定期檢查本教研室教師的教學(xué)工作實施情況,；

5．學(xué)習如何組織教師完成課程考核考試的相關(guān)工作,。

6．學(xué)習如何合理安排教師的教學(xué)任務(wù)；審核課程教學(xué)任務(wù)書,；

7．學(xué)習如何檢查備課情況,；隨時了解課堂教學(xué)、實踐教學(xué)情況,；

8．學(xué)習如何開展教學(xué)檢查工作,；及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見。

9．學(xué)習如何組織聽課和評課,。如何按照學(xué)院的要求組織教師集體聽課,、相互聽課，做好每學(xué)期的評教評學(xué)工作,，并負責組織新教師的試講工作,。

10．學(xué)習如何通過組織集體備課和專題教學(xué)研究，明確教學(xué)目的,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，改進教學(xué)方法；

11．學(xué)習如何組織教研室教學(xué)經(jīng)驗交流、開展觀摩教學(xué)活動（如上公開課）,，努力提高教研室教學(xué)水平,。

1．學(xué)習如何負責相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)市場需求,、學(xué)院安排和用人單位制訂（修訂）并優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；

2．學(xué)習如何進行開設(shè)新專業(yè)的可行性研究；

3．學(xué)習如何以工作過程為導(dǎo)向規(guī)范課程教學(xué)的基本要求,，提高課程教學(xué)質(zhì)量,，落實精品課程建設(shè)工作。

1．學(xué)習如何組織教師充分利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習時間開展教研室活動,，認真學(xué)習各類有關(guān)政策文件,。

2．學(xué)習如何組織教師參加各類教學(xué)技能比賽；

3．學(xué)習如何組織教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課外活動,，豐富第二課堂。

4．學(xué)習如何組織教師積極開展科研工作,。

1．學(xué)習如何推行校企合作,、工學(xué)結(jié)合，加強基礎(chǔ)性課程教學(xué)實踐性課程教學(xué)環(huán)節(jié)管理,。

2．如何要求制定實踐教學(xué)有計劃,、有過程記錄和實施總結(jié)，鞏固現(xiàn)有實習實訓(xùn)基地建設(shè),，按照學(xué)院要求拓展校外實習實訓(xùn)基地建設(shè),，不斷加強和規(guī)范課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

1．學(xué)習深職院的先進的高職教育理念,，協(xié)助制訂教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃,；

2．如何組織教研室教師搞好業(yè)務(wù)進修，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)技能,，促進業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3．如何有計劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職，增加企業(yè)工作經(jīng)歷,。

4．如何積極聯(lián)系聘用企業(yè)行業(yè)的兼職教師,。

5．如何做好專業(yè)帶頭人、教學(xué)團隊的建設(shè)工作,。

1．學(xué)習如何做好每學(xué)年新生入學(xué)專業(yè)教育,；

2．如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識、職業(yè)生涯規(guī)劃,；

3．如何負責組織召開各科課代表和學(xué)習委員會議,，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見,，

搞好教學(xué)質(zhì)量管理。

二,、如何體現(xiàn)在深職院進修的學(xué)習成果？

1．系統(tǒng)的學(xué)習園林技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方向

2．園林技術(shù)專業(yè)在吉職院的發(fā)展方向

3．學(xué)習園林技術(shù)專業(yè)在深職院教學(xué)活動和校園活動的開展情況,，并結(jié)合吉職院的實際情況,，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學(xué)期與學(xué)年工作計劃和專項工作計劃,，并組織實施,。做好學(xué)期和學(xué)年工作總結(jié)。

5．做到能嚴格執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度,，教研室各項工作規(guī)范有序地進行,，無重大（一級）教學(xué)事故發(fā)生。

6．做到能按時按質(zhì)按量落實本室教學(xué)任務(wù),，積極組織開展教研,、

教改、科研和其他學(xué)術(shù)活動,。

7．做到能完成人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）,、教學(xué)大綱的編制、 相關(guān)教學(xué)文件的建設(shè)任務(wù)和其他材料的收集,、撰寫,、修改任務(wù)。

8．能做到按計劃要求完成專業(yè)和課程建設(shè)任務(wù),。

9．能否做到組織本專業(yè)的教學(xué)觀摩研討活動,。

10．能做到積極推進校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理,，每學(xué)年至少完成一個實習實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù),。

11．能做好本組教學(xué)工作檢查、考核和評價工作,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇九

這本教材是第一學(xué)段的最后一本教材,。通過總評，學(xué)生可以獲得更扎實的知識,，提高計算能力,，培養(yǎng)數(shù)感、空間概念和應(yīng)用意識,，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，獲得成功的學(xué)習經(jīng)驗，增加學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，全面達到本教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標。

1、通過總復(fù)習,，讓學(xué)生獲得更扎實的知識,，進一步提高基礎(chǔ)知識和基本技能。

2,、通過歸納,、整理和實踐，提高和發(fā)展了學(xué)生的計算能力,、數(shù)字感,、空間概念、統(tǒng)計思維和應(yīng)用意識,。

3,、讓學(xué)生用知識解決簡單的實際問題，獲得成功的學(xué)習經(jīng)驗,，增加學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。

(1)這個班有54名學(xué)生，其中男生31名,，女生23名,。總的來說,，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，70%能夠完成基本的學(xué)習任務(wù)。但只有20%的學(xué)生思維敏捷,，具有一定的深度和廣度,，基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散,，初步具備創(chuàng)新意識和能力,，能夠積極思考，積極參與課堂學(xué)習活動,。另外30%的學(xué)生學(xué)習習慣和思維方式不太好,。其中，少數(shù)學(xué)生不善于學(xué)習,，不愿意參加學(xué)習活動,，沒有良好的學(xué)習習慣，自控能力不足,，注意力不集中,。基礎(chǔ)知識差,，口語計算水平無論是速度還是準確度都有待提高,；在學(xué)習方法上,，要進一步加強。面對難題,，他們只知道生搬硬套,。特別是有四五個學(xué)生不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)知識很差,。他們每次考試都得30-40分,，經(jīng)常不及格。另外,，學(xué)習狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生很少,，需要老師和家長做好思想引導(dǎo),。

(2)學(xué)生學(xué)習心態(tài)不穩(wěn)定,，急于求成的錯誤很多，主要體現(xiàn)在數(shù)字和代數(shù)中二,、三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)為兩位數(shù)的除法運算。學(xué)生用稿不當,，草率計算容易出錯,，所以要準備一份專門的稿。在解決問題時,，有些學(xué)生經(jīng)常因為對題目沒有足夠的閱讀和理解而匆忙寫作,，從而導(dǎo)致錯誤。這些學(xué)生通常不能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。值得注意的是,，這學(xué)期兩極分化現(xiàn)象相當嚴重，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)習新知識,，應(yīng)用自如,，有良好的學(xué)習習慣。中學(xué)生知識扎實,，能獨立學(xué)習,，但不夠靈活，缺乏問題意識,。后進生接受知識慢,，不善于獨立思考和解決問題，學(xué)習成績不穩(wěn)定,。所以復(fù)習的時候,，要注意兩頭兼顧，既要補差,，又要培養(yǎng)優(yōu)秀,。

(1)回顧要點

具有讀寫大數(shù),、除法、乘法,、統(tǒng)計和解決簡單實際問題的知識,。

(二)復(fù)習難點

能運用所學(xué)知識正確分析和解決簡單的實際問題，加強空間觀念的培養(yǎng),。

(3)復(fù)習重點

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在獨立思考,、合作交流中分析思考。提高解決問題的能力,。

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、一萬以內(nèi)數(shù)字的讀寫；數(shù)字的含義和比較大小,。

2,、對小數(shù)和加減運算有初步了解。

3,、兩位數(shù)和二,、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)和二,、三位數(shù)的除法和混合運算

4,、年、月,、日之間的關(guān)系,，以及24小時計時法。

(二)空間與圖形

線段,、射線和直線的特性會用三角尺和直尺畫出已知直線的垂線和平行線,。

(3)統(tǒng)計與概率

會畫條形圖，并能從圖表中獲取信息,，解決問題,。

教師

1、根據(jù)本班的學(xué)習情況,，制定好復(fù)習計劃,，準備并講授好每一節(jié)復(fù)習課。

2,、運用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，提高教學(xué)效果，注重知識的整體性,、連貫性和系統(tǒng)性,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行分類整理。

3,、在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力,。

4,、復(fù)習作業(yè)的設(shè)計是分層次的、全面的,、有趣的,、開放的，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺，做到每天知識清晰,。

5,、重視補差工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習感受和態(tài)度,，加強與家長溝通,。

(2)學(xué)生

1,、要求態(tài)度上積極學(xué)習,，注意復(fù)習，敢于提問,，不懂就問,。

2、上課專心聽講,，積極思考發(fā)言,，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

3,、要求課后按時認真完成作業(yè),。

(3)提高質(zhì)量和彌補差距的措施

1、注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習理解數(shù)和數(shù)知識,。

2,、學(xué)生應(yīng)該主動復(fù)習。放下基礎(chǔ)知識和技能,。同時,，要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3,、把握好教學(xué)要求,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。仔細選擇練習,，不要提問,。

4,、提高對學(xué)生的評價。如果你犯了錯誤,，你可以得到獎勵,，這將鼓勵學(xué)生檢查和分析錯誤，并不斷改進,。

5,、課內(nèi)與課外補課相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，動員學(xué)生共同幫助自己進步,，同時獲得家長的配合，鼓勵和監(jiān)督自己進步,。

6,、積極幫助貧困學(xué)生，時刻關(guān)注這些學(xué)生,，這樣才能在課堂上多提問,，多輔導(dǎo)作業(yè)，多練習多講解,，多表揚多鼓勵,，提供更多表現(xiàn)的機會。給出一些深思熟慮的問題,，讓學(xué)習更好的同學(xué)滿意,。

1、計算部分:

a,、口算:堅持規(guī)律練習,，每節(jié)課安排3分鐘練習。練習的方式盡可能多樣化,，比如聽和數(shù),，看誰做得對和快，讓學(xué)生在計算過程中使用,。

b ,、乘除計算:首先要復(fù)習計算規(guī)則和需要注意的點，重點是兩位數(shù)到三位數(shù)之間的計算策略和方法,。

2,、解題部分:重點引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系，將結(jié)構(gòu)相似的問題聯(lián)系起來進行比較,，讓學(xué)生看到問題中的信息,。當問題發(fā)生變化時，解決問題的步驟是如何變化的,？

3,、圖解幾何:引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,，幫助學(xué)生掌握垂直線和平行線的畫法。

4,、計量單位:聯(lián)系實際生活,，從簡單的例子入手，加深學(xué)生對它們的理解和運用,。

5,、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在課堂上多加關(guān)注,，多與家長交流思想,、溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化學(xué)習態(tài)度,，爭取幫助期末考試的壓力,，讓這些學(xué)生取得進步。

6,、注意根據(jù)學(xué)生復(fù)習過程中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習計劃,。

略

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇十

隨著我國全面建設(shè)小康社會步伐的推進，教育理論和實踐的發(fā)展,，包括互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,，以及道德和價值觀的日益多元化，對教師素質(zhì)的不斷提高提出了更加現(xiàn)實和迫切的要求,。所以,，我非常珍惜這次網(wǎng)上學(xué)習的機會,。在線學(xué)習不受時間和地點的限制,，讓我們在業(yè)余時間隨時隨地學(xué)習教育教學(xué)的知識和理念。尤其是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習給了我希望,，希望它能對我的英語教學(xué)有所幫助,。

1、加強課程標準的學(xué)習,，掌握正確的教育觀點,。

2.了解當今教育工作的新規(guī)律、新方法,，為新學(xué)期的教育實踐做好準備,。

3.了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。

4.掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實踐能力,。

5,、了解國內(nèi)外重大事件新聞，結(jié)合教學(xué),，教會孩子從小做起,，關(guān)心國家大事和樹立遠大理想,。

根據(jù)自己的情況，我主要把自己的學(xué)習內(nèi)容分為三個板塊:教育教學(xué)技能,、教育科研,、個人修養(yǎng)。在教學(xué)中,，將圍繞“提高課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性”這一主題開展自學(xué),，而在教育科研和個人修養(yǎng)方面，重點將放在互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò),、新知識,、素質(zhì)教育也應(yīng)該有一些有益的自學(xué)活動。

1,、制定個人學(xué)習計劃,。

2.學(xué)習《師德》和感恩教育，提高教師職業(yè)道德,。

3 .認真學(xué)習新課標中的改革和要求,。

4.加強學(xué)習，堅持每周學(xué)習,，學(xué)習關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章,、網(wǎng)絡(luò)信息報道、講解員進課程的文章,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇十一

教育是為下一個時代準備人才,，教師是教育的具體實施者和操作者，所以教師要對學(xué)生和教育負責,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更符合時代要求,，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，結(jié)合自身實際情況制定個人學(xué)習計劃,。

（一）分析的優(yōu)勢

1,、作為一個年輕人，我精力充沛,，頭腦靈活,，對不斷改進和更新教育理念有很強的適應(yīng)能力。

2,、能夠熟練運用現(xiàn)代教育媒體進行教學(xué),，制作教學(xué)課件制作電腦

能與課程整合。

3、具有較強的事業(yè)心,，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計。

4,、敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，努力鉆研，實行分層教學(xué),，做到因材施教,，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚真知的氛圍。

5,、作為老師,，能尊重關(guān)愛每位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并賞識每個學(xué)生的才華,，創(chuàng)造條件讓每個學(xué)生參與教育,、教學(xué)活動，以愛心,、信心和耐心期待著每個學(xué)生的成功,，在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感、團結(jié)協(xié)作精神方面有一定成效,。對于學(xué)困生能多予以幫助,、關(guān)心。

6,、能協(xié)調(diào)好社會,、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系,，加強教師,、家長、學(xué)生間的溝通,，為教育教學(xué)工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎(chǔ),。

（二）存在問題

1,、較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習的必要性,，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性,。

3、科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多,。

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

2,、使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機與活力的小學(xué)教師,，塑造良好的教師形象,。

3、豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、積極參加各種培訓(xùn)活動,，如教師進修、學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，校本培訓(xùn)等,，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

2,、閱讀教育教學(xué)類書籍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習,。

充分利用課余時間閱讀各類書籍,，尋求先進的'教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。

除了閱讀教育教學(xué)類書籍,，我還要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源進行學(xué)習,。

4,、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng),。

名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂。本學(xué)期要精讀中外名著至少兩本,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇十二

據(jù)北區(qū)教黨[20xx]8號文件精神,，為做好20xx年教師寒假師德學(xué)習工作，針對學(xué)校的地位和任務(wù),，針對教師,、學(xué)生家長以及學(xué)生的實際情況，研究制訂學(xué)習計劃如下：

教師寒假師德學(xué)習工作,，從增強學(xué)習工作的實效性,、針對性角度出發(fā)，確立四個方面的學(xué)習培訓(xùn)專題,。

1,、繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的.師德學(xué)習。結(jié)合慶祝第20xx個教師節(jié)活動,，安排部分教師進行寒假節(jié)目排練,，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進和諧校園建設(shè)的要求,，進一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子,，提升學(xué)校品味。

2,、專題學(xué)習規(guī)劃綱要,。今年是我區(qū)教育事業(yè)“20xx”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點學(xué)習貫徹《規(guī)劃綱要》,，增強學(xué)習的自覺性和堅定性,，以實際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻。

3,、深入學(xué)習新課程改革相關(guān)知識,。學(xué)習在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進教育理念和教育方法，學(xué)習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡,，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教師育人的能力,。

4,、組織開展教育熱點難點問題的研討。利用寒假學(xué)習全國教育工作會議精神,，探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關(guān)活動內(nèi)容等，引導(dǎo)教師開闊視野,，提升自身科學(xué)人文素養(yǎng),。面對新的教育形勢及社會、家長,、學(xué)生對教育和教師提出的新要求,，組織開展“以禮育人，爭當示范者”為主題的論壇活動,，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象,，做讓學(xué)生愛戴、家長放心,、社會滿意的人民教師,。

8月25日

上午：寒假師德學(xué)習動員及學(xué)校開學(xué)工作計劃布置安排。

下午：分年級段學(xué)習有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容,。

8月26日

上午：分年級段學(xué)習有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容,。

下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。（階梯教室）

8月27日

上午：分年級組研討領(lǐng)導(dǎo)講話,。

下午：全體教師在階梯教室進行相關(guān)學(xué)習內(nèi)容的考試,。

8月28日

教師撰寫好一篇學(xué)習心得。（開學(xué)后,，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部）

1,、教師須準時參加學(xué)習活動，有事有病必須辦好請假手續(xù),。

2,、教師在學(xué)習時要態(tài)度端正，認真做好讀書筆記,。

3,、認真學(xué)習市教育局編印下發(fā)的20xx年寒假教師學(xué)習材料（十八）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》等書籍。

4,、認真撰寫一篇學(xué)習心得體會,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇十三

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來,。因此加強青年教師的隊伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

（一）,、總目標：

1、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干,。

（二）、遠景目標

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

（三）,、具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作，具有強烈的責任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標準,，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通,；針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維,。；善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當，難點突破,。

3,、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強的教學(xué)基本功

表達能力強、富有激情,；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強,；練就一手好，板書工整,、規(guī)范,、重點突出。

6,、較強的班級管理能力

1,、重視青年教師的目標引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標,、有發(fā)展行動。

2,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習相關(guān)文件,、提高認識,，以先進教師的事跡，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

3、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會。

4．每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動,，通過說課、聽課,、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

5,、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

6、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作課件,、板書比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

語文教師教學(xué)工作計劃 教師自我提升計劃篇十四

1,、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動掌握現(xiàn)代教育理論,。

2,、增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究,、深入進行課改實驗,。

3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,，寫出自己的教學(xué)反思,，提高他們的綜合素質(zhì)。

1,、給機會,。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力,。

2,、給動力。這種動力主要是精神的,，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3,、給時間,。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任,，允許他們失敗,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

１,、樹立終生學(xué)習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習新理論,、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng)。

２,、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

３、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習型老師。

４,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２,、樹立了終生學(xué)習的觀念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

３、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

在理論學(xué)習上,，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習,，有學(xué)習的強烈意識和良好習慣；善于學(xué)習,，有學(xué)習的有效方法和學(xué)習質(zhì)量,；學(xué)以致用，有學(xué)習的深度思考和實踐行為,。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

３,、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４,、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,。”

５,、制定教師個人成長計劃,。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,，更應(yīng)注重自我發(fā)展,，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì),。

人的潛能是無限的,，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。