每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

感謝老師的感謝信100字 感謝老師的感謝信500字篇一

您好,！

茅老師，您是我心目中永遠(yuǎn)的好老師,。您就似那舍己為人的蠟燭一樣,，照亮了我們，犧牲了自己,；您就似那海上的燈塔一樣,，放出光芒指引我們前進(jìn)；你還似那一棵參天大樹,，為我們遮風(fēng)擋雨。

今天早上的晨談里,，您跟我們說了,，曾經(jīng)有過學(xué)生跟您說過，您頭上拔下來的白頭發(fā)都是為我們而生的,，當(dāng)時您覺得這句話太假了,，而現(xiàn)在您又覺得這句話一點也不假，您說您是為我們操勞的太多了,，所以才會未老先衰,。我回家仔細(xì)想了想您這句話，覺得您這話說的一點也不假,，絕不是信口開河的,。因為您要給我們操心很多事，比如：您要為我們操心班級紀(jì)律,，學(xué)生思想,，學(xué)生行為,，作業(yè)的問題與質(zhì)量，品德素質(zhì)等等這么多的事,，而您又是一位非常負(fù)責(zé)任心的老師,，爭取把每一個學(xué)生都培養(yǎng)好，爭取把每一個學(xué)生的思想都教育好……作為一個優(yōu)秀教師該做完的之后,，您就已經(jīng)衰老了,。但是，您在我的心目中是永遠(yuǎn)不老,、那個偶爾也有幽默,、風(fēng)趣的老師！

是的,，我知道,，您在這個班級里，面對著同學(xué)們的時候總是嚴(yán)厲的,，很少露出笑容,。但是我也深深地知道，您也是為我們好,，因為一位教師表現(xiàn)得越嚴(yán)厲,，學(xué)生就越不會“造反”，因為您希望我們的學(xué)習(xí)似芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。所以才表現(xiàn)得嚴(yán)厲,，不想讓我們有絲毫的懈怠，想讓我們努力學(xué)習(xí),，您真是一位善于教學(xué)生的好老師,！

祝您

壽比南山

您的學(xué)生：

感謝老師的感謝信100字 感謝老師的感謝信500字篇二

親愛的xx老師：

大家好!

在生活上他給予我們無盡的關(guān)懷，在工作上對我們嚴(yán)格要求,，要求我們認(rèn)真遵守鄭州大學(xué)和當(dāng)?shù)貙嵙?xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，講課,。不止一次的聽眾多實習(xí)生的課,，給我們指出不足之處，要求我們揚長避短,。開展實習(xí)生交流會,，讓我們吸取他人的長處，為我們的教學(xué)工作帶來寶貴的經(jīng)驗。他多次和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，了解我們的情況。這些我們都看在眼里記在心上,，他為我們這些人付出了太多太多。高興的時候他和我們一起分享,，難受的時候他和我們一起承擔(dān),。

時光荏苒,，歲月如梭,，為期兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在此,，我們xx中學(xué)實習(xí)小組全體同學(xué)對您的辛勤付出表示衷心的感謝,！

在xx中學(xué)為期九周的教育實習(xí)期間，您給予了我們多方面的關(guān)照,。在工作上,，對我們進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)；在生活上，隨時提供幫助，為我們解決后顧之憂；調(diào)研活動中,，給予我們充分的支持,。雖然楊老師一個人負(fù)責(zé)南京好多學(xué)校的實習(xí)工作,，但還是在百忙之中抽出時間經(jīng)常來看望我們。永遠(yuǎn)向我們展現(xiàn)最燦爛的笑容！

讓我們再真誠的說一聲謝謝,感謝老師對我們的悉心指導(dǎo),，祝福老師身體健康,、萬事如意,！

此致

敬禮

xxx

日期

感謝老師的感謝信100字 感謝老師的感謝信500字篇三

顧老師：

您好!

很感謝你長期以來對我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了,。真的,，自從接受你的一對一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后,，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒,。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣,、郁悶,。

而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時,，總是那么的無奈,，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”,，無法從正面去感受,、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法,，聽取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師,，卻試而不成,。結(jié)果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如：

1、沒有兩個人是一樣的,。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗,、想法做事態(tài)度、信念,、價值觀,、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢,?？偸亲砸詾槭牵傁肴ゲ倏v他人同我一樣,，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方,。給他人空間,，則是有利于我們之間更好的溝通。

2,、有效果比有道理更重要

以前我只強調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會接受、認(rèn)可,。由此看來,，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念,、價值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情,，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機會改變收聽效果,，達(dá)到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中,，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,，課程使我有了整合,。回到家,，我就告訴自己,，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信,，我要接受自己,、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案,，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次，我在溝通中接受他人的信念,、價值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時,，先達(dá)到一個和諧氛圍,，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯,。

最后,，要達(dá)到“三贏”(我好、你好,、世界好)的原則上去處理事情,，有效地歸納，認(rèn)識事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的`不僅僅是自己,，更要感謝的是引導(dǎo)我,，如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人,，nlp這門學(xué)問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地,，在此我也祝顧人福老師,，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日